2020-2021學年北京市西城區(qū)部編版六年級上冊期末考試題-精品語文試卷(含答案解析)

1、絕密啟用前2020-2021 學年北京市西城區(qū)部編版六年級上冊期末考試題-精品語文試卷（含答案解析）考試范圍：xxx；考試時間：100 分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六總分得分注意事項：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上第 I 卷（選擇題）請點擊修改第I 卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1選擇恰當?shù)脑娋?，把下面語段補充完整。（填字母）9 月 30 日是烈士紀念日，黨和國家領(lǐng)導人在天安門廣場向人民英雄敬獻花籃。在這個莊嚴肅穆的時刻，我們不禁回想起戰(zhàn)爭年代，對那些“”的革命烈士充滿敬意。A待到重陽日，還來就菊花B誰言寸草心，報得三春暉 C捐軀赴國難，視死忽如歸

2、D少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰【答案】C【詳解】本題考查詩詞名句理解和名人名言。A 項：盛唐孟浩然的過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青ft郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。這首詩抒發(fā)了詩人對農(nóng)家恬靜閑適的田園生活的向往，與朋友之間的情誼真摯深厚的情感。B 項：唐代孟郊的游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。主要歌頌了母愛的偉大和無私。C 項：捐軀赴國難，視死忽如歸。意思：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。和題干中的“戰(zhàn)爭年代”“革命烈士”相符合。當選。試卷第 1 頁，共 20 頁ABCD 項：唐代賀知章的回鄉(xiāng)

3、偶書少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識， 笑問客從何處來。這首古詩表達的是詩人久客傷老的思想感情 2唐代書法家柳公權(quán)的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。請從下面作品中選擇出柳公權(quán)的作品。（）【答案】C【詳解】本題考查文學常識積累。九成宮醴泉銘是唐貞觀六年（632）由魏征撰文、書法家歐陽詢書丹而成的楷書書法作品（碑刻者不可考）。現(xiàn)存于陜西麟游縣碑亭景區(qū)。蘭亭集序是中國晉代（公元 353 年），書圣王羲之在浙江紹興蘭渚ft下以文會友，寫出 “天下第一行書”，也稱蘭亭序、臨河序、禊帖、三月三日蘭亭詩序等。玄秘塔碑，全稱唐故左街僧錄內(nèi)供奉三教談?wù)撘{大德安國寺上座賜紫大達法師玄秘塔碑銘并序，是唐會昌

4、元年 （841 年）由時任宰相的裴休撰文，書法家柳公權(quán)書丹而成，為楷書書法作品?，F(xiàn)今保存于西安碑林第二室。選項 C 正確。小英雄雨來一書講述了雨來成長的故事。同學們?yōu)榕叛菡n本劇，從書中挑選了 三個重要情節(jié)，請選出按時間順序排列正確的一項。（ ）A【答案】A【詳解】BCD本題考查了學生對課文的理解能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學生對課文內(nèi)容非常熟悉。學生平時注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時的積累。小英雄雨來一書主要講述了雨來上夜校、掩護交通員、與鬼子斗智、脫險等幾件事， 表現(xiàn)了他愛憎分明、英勇機智等優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)圖片內(nèi)容可知，圖是畫假地雷，圖是送雞毛信，圖是上夜校。結(jié)合書本內(nèi)

5、容， 順序應(yīng)為，故選：A。第 II 卷（非選擇題）請點擊修改第 II 卷的文字說明評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀閱讀材料，回答問題。資料一2020 年 11 月 24 日，中國探月工程嫦娥五號探測器，在文昌航天發(fā)射場，由遙五運載火箭發(fā)射升空。瞬間，金色的火焰照亮夜空。無數(shù)個（zhu y）的（fn zhn），化作了成功的（x yu），承載著中華民族探月（mn xin）的嫦娥五號奔向月球。12 月 17 日，嫦娥五號返回器攜帶著月壤在預(yù)定區(qū)域安全著陸，中國探月工程團隊為人類探測月球作出了巨大（n xin）。根據(jù)文段中的拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。A丨BCD選出文段中“焰”字的第九

6、筆。（）【答案】4晝夜 奮戰(zhàn) 喜悅 夢想 貢獻5D【分析】4本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀， 看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“晝、獻”容易寫錯。書試卷第 3 頁，共 20 頁寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。5本題考查了學生對于所學漢字的筆順、筆畫的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學完成。“焰”的筆順：點、撇、撇、點、撇、橫撇、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。 閱讀材料，回答問題。資料二2020 年 12 月 8 日，國家主席習近平同尼泊爾總統(tǒng)互致信函，共同宣布最新測量的珠穆朗瑪峰高程。此次珠

7、峰測量使用我國自主研發(fā)的高精度測量儀器，兩國團隊克服種種困難，扎實開展工作，漂亮地完成了珠峰高程測量這一科研任務(wù)。選出與文段中“困難”一詞意思不同的一項。（） A在學習中遇到困難并不可怕，我們要開動腦筋，努力戰(zhàn)勝它。B長征路上困難重重，紅軍戰(zhàn)士憑借堅定的意志勝利到達延安。C桑娜一家的生活很困難，但她還是堅持抱回了西蒙的孩子。選出與文段中“漂亮”一詞的意思不同的一項。（）A70 多年前中國人民志愿軍抗美援朝，打了一場場漂亮仗。B地球周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”，非常漂亮。 C這件事辦得實在漂亮，同學們都為他豎起了大拇指?！敬鸢浮?C7B【分析】6本題考查了學生多義詞知識，注意區(qū)分多義詞在具體

8、語境中有不同的含義，還要注意平 時的積累。 “困難”指處境艱難、生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多。結(jié)合文段句子“兩國團隊克服種種困難”中的“困難”可知，這里的“困難”指事情復(fù)雜、阻礙多。據(jù)此找出意思不同的一項即可。A 句子“在學習中遇到困難并不可怕，我們要開動腦筋，努力戰(zhàn)勝它”中的“困難”指事情復(fù)雜、阻礙多。B 句子“長征路上困難重重，紅軍戰(zhàn)士憑借堅定的意志勝利到達延安”中的“困難”指事情復(fù)雜、阻礙多。C 句子“桑娜一家的生活很困難，但她還是堅持抱回了西蒙的孩子”中的“困難”指生活窮困。綜上可知，與文段中“漂亮”一詞的意思不同的一項是：C。7本題考查了學生多義詞知識，注意區(qū)分多義詞在具體語境中有

9、不同的含義，還要注意平時的積累?！捌痢毙稳菔挛锍霾剩宋锘蛭矬w好看，也形容事情做得非常好，具有一定的鼓勵性。結(jié)合文段句子“漂亮地完成了珠峰高程測量這一科研任務(wù)”中的“漂亮”可知，這里的“漂亮”指做得非常好。據(jù)此找出意思不同的一項即可。A 句子“70 多年前中國人民志愿軍抗美援朝，打了一場場漂亮仗”中的“漂亮”指做得非常好。B 句子“地球周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣，非常漂亮”中的“漂亮”指好看。C 句子“這件事辦得實在漂亮，同學們都為他豎起了大拇指”中的“漂亮”指做得非常好。綜上可知，與文段中“漂亮”一詞的意思不同的一項是：B。閱讀材料，回答問題。2020 年 9 月 8 日，全國抗擊新冠肺

10、炎疫情表彰大會在人民大會堂隆重舉行。習近平總書記親自為鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章、獎?wù)拢l(fā)表重要講話。習近平總書記強調(diào)，偉大的抗疫精神同中華民族長期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因一脈相 承是中國精神的生動詮釋。文段中的“稟”字用部首查字法，應(yīng)查部，在“稟賦”一詞中應(yīng)選第 種解釋。賜人以谷。 授與；賜與。 承受；領(lǐng)受。 下對上的報告。下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，把它選出來。（1）A驟然zhuB拘束sC單薄bD入場券qun（）（2）A純熟shB爆發(fā) boC崎嶇 qD熱血沸騰 xu（）（3）A儼然 ynB笨拙zhuC蜷縮 qunD惟妙惟肖xio（）（4）A肆虐nB供品 n C風

11、靡 mD窸窸窣窣 su（）下列語句中加點詞語的解釋有一個是錯誤的，把它選出來。（）湯湯乎若流水湯湯：水流大而急的樣子。兩ft排闥送青來排闥：推開門。試卷第 5 頁，共 20 頁金沙水拍云崖暖云崖：高聳入云的ft崖。水村ft郭酒旗風ft郭：高ft。8【答案】9BDBD10D【分析】8本題考查部首查字法、字義掌握。“稟”，讀音“bng”，部首“示”，“上中下結(jié)構(gòu)”，“會意”字，筆畫：筆畫順序為： 點、橫、豎、橫折、豎、橫折、橫、橫、橫、橫、豎鉤、撇、點?！胺A賦”稟賦指人所具有的智力、體魄、性格、能力等素質(zhì)或者天賦。9本題考查對漢字字音的掌握?！皢伪　闭_讀音“dn b”，意思是“少，不”?！盁嵫?/p>

12、騰”正確讀音“r xu fi tng”，意思是“ 身上的一腔熱血都翻騰起來了。形容情緒的激昂高漲”。“笨拙”正確讀音“bn zhu”，意思是“笨，不靈巧”。“風靡”正確讀音“fng m”，意思是“形容事物很風行，像風吹倒草木”。10本題考查字詞解釋。選項 A 出自伯牙鼓琴，句意：像流水一樣浩蕩。湯湯：水流大而急的樣子。選項 B 出自出自宋代王安石書湖陰先生壁，句意：兩座大ft打開門來為人們送去綠色。排闥（t）：開門。全文：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩ft排闥送青來。選項 C 出自毛澤東七律長征，句意：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖。云崖：高聳入云的ft崖。全文：

13、紅軍不怕遠征難，萬水千ft只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷ft千里雪，三軍過后盡開顏。選項 D 出自唐代杜牧江南春千里鶯啼綠映紅，句意：在臨水的村莊，依ft的城郭， 到處都有迎風招展的酒旗。ft郭：ft的外城。全文：千里鶯啼綠映紅，水村ft郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。寒假里，六（1）班的同學們將繼續(xù)開展“祖國在我心中”的活動。大家打算到頤和園登佛香閣。請依據(jù)下面頤和園的游覽時間和票務(wù)信息，選擇正確選項。11同學們能開始登佛香閣的最早時間是（）A6：30B7：00C8：30D9：00 12每名同學至少要準備多少元錢購買門票？（）A15

14、元B20 元C25 元D30 元【答案】11D12A【分析】11本題考查材料信息分析。注意找關(guān)鍵信息，同學們?nèi)ビ斡[的世間是“寒假里”，也就是在“淡季”去瀏覽，那么園中園開放的時間是在 9:0016:00，也就是能開始登佛香閣的最早時間是9:00，選項D 正確。12本題考查材料信息分析。試卷第 7 頁，共 20 頁同學們打算去的是“頤和園登佛香閣”，根據(jù)備注中的信息，同學們可以憑借身份證或?qū)W生證購買優(yōu)惠票的，也就是半價票，頤和園門票淡季是20 元/張，那么半價就是 10 元，但是同學們還要去“佛香閣”，“佛香閣”半價購買則是“5元”，所以一共算起來是 15 元。選項A 正確。在“祖國在我心中”的

15、活動中，同學們收集并整理了關(guān)于風箏的資料，以此弘揚祖國的傳統(tǒng)文化。閱讀下面的資料，完成下列各題。（資料一）“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”讀著清代高鼎的村居，我們不禁想到蔚藍的天空中自在飛翔的風箏。風箏的發(fā)源地在中國，至今已有 2000 多年的歷史了。風箏，古時候南方稱鷂（yo），北方稱鳶，有“南鷂北鳶”之說。相傳在春秋戰(zhàn)國時期，墨子研制三年而制成木鳥“鷂”， 但它只飛了一天就壞了。據(jù)說，墨子制作的這只木鷂，就是中國最早的風箏。直至東漢 時，蔡倫改進造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風箏，稱為“紙鳶”。那么，風箏的稱呼從 何而來呢？據(jù)記載，五代時期的李鄴放紙鳶，在紙

16、鳶的頭部，以竹為笛，當風箏飛行的 時候，它能發(fā)出像箏一樣的聲響，于是就有了“風箏”這一稱呼。（資料二）（資料三）（資料四）從古至今，中國人一直喜歡放風箏。風箏最適合在春秋兩季放飛，于是清明、重陽就成了與風箏關(guān)系最密切的時節(jié)。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放風箏，夜間也放風箏。 夜里，在風箏下或拉線上，掛上一串串彩色的小燈籠，風箏放飛后，這些小燈籠看上去就像閃爍的明星。過去，有人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣做能除病消災(zāi)，給自己帶來好運。在明媚的春光里踏青放風箏，可以舒展筋骨，讓身體隨著放飛的風箏不停地移動， 從而活動四肢。同時，盡情呼吸著新鮮空氣，能促進人體的新

17、陳代謝，提高人體的免疫力。放風箏時，仰望著藍天，飛行的風箏飄飄搖搖，可以消除眼肌疲勞，調(diào)節(jié)和改善視力。此外，在放風箏的活動中，人們也會感到心胸開闊，心情愉悅。放風箏也寄托了人們祈福的心愿。風箏藝人和文人畫師通過風箏圖案的繪制，表達了人們幸福、長壽、吉祥等美好的愿望。在中國傳統(tǒng)文化中，象征福氣的蝙蝠與寓意為長壽的仙桃組合，表示幸福長壽；牡丹花象征富貴，蝴蝶的“蝶”與“耄耋”的“耋”諧音，“耋”指七八十歲的年紀，風箏圖案用牡丹花和蝴蝶傳遞出富貴、長壽的祝愿。13選出對資料概括最恰當?shù)囊豁棥＃ǎ┰嚲淼?9 頁，共 20 頁A（資料一）介紹了風箏的形狀及名稱由來。 B（資料三）介紹了一個人放風箏與兩個

18、人合作放風箏的技巧。 C（資料四）介紹了放風箏對身體健康的益處。 14根據(jù)上述資料，判斷正誤。風箏最適合在春季和冬季兩個季節(jié)放飛。（）制作風箏的步驟依次是裱糊、綁扎、拴線。（）放風箏的時候助跑，是為了提高奔跑速度。（）“耋”指七八十歲的年紀。（ ）丁香結(jié)一文中，丁香結(jié)引發(fā)了作者對人生的思考。小剛閱讀上面的資料，讀 到 “兩個人合作放風箏”的內(nèi)容時，想到“合作是快樂的”。請你也根據(jù)上面的資料把讀到與想到的內(nèi)容補充在圖示中。小剛根據(jù)（資料二）制作了一只簡易風箏，其中有兩處做錯了。請在橫線上寫出做錯的地方，再寫清楚怎樣修改。第一處： 第二處： 17在“祖國在我心中”的活動中，同學們感受到了祖國的繁榮

19、富強。請你為小剛的簡易風箏設(shè)計圖案，表達對祖國的祝福。寫出你設(shè)計的圖案及理由。18六年級同學要以“小風箏 大文化”為觀點進行演講。請從上面的資料中，選擇兩個合適的材料，說明這個觀點。（要求語言簡潔）【答案】13B14 一個人放風箏時迎風奔跑 做事時抓住技巧往往會事半功倍“南鷂北鳶”之說 不同地方的人對同一事物的認識、稱呼不同第一處：30cm 竹條的中心放在 50cm 竹條上的位置錯誤。30cm 竹條的中心應(yīng)放在 50cm 竹條上距一端 15cm、距另一端 35cm 的點上。 第二處：第二根繩子綁的位置錯，應(yīng)綁在第一根繩子的中央，而不應(yīng)該綁在風箏的底部。我會在風箏上設(shè)計青ft綠水的圖案。理由：祝

20、福祖國在繁榮昌盛的同時環(huán)境更優(yōu)越 ，天更藍，ft更綠，水更清。 18小小的風箏蘊含著深厚的文化。首先，人們通過風箏圖案的繪制，表達了幸福、長壽、吉祥等美好的愿望；其次，風箏在我國由來已久，不同時代，制作風箏的材料、方法不同，它是我國不同時代發(fā)展水平的見證。【分析】13本題考查材料信息概括。【資料一】介紹了風箏的發(fā)展和名稱由來，沒有介紹風箏的“形狀”，選項A“說法錯誤”。【資料三】通過兩個小女孩的敘述，分別介紹了“一個人”放風箏和“兩個人”合作放風箏的技巧，選項B 說法正確。【資料四】介紹了中國人對放風箏的喜愛，放風箏的益處，風箏的寓意，選項C 說法不全面。14本題考查材料內(nèi)容分析。【資料四】中

21、“風箏最適合在春秋兩季放飛”可知“春季和冬季”說法錯誤?！举Y料二】介紹了來了簡易風箏制作的步驟：綁扎裱糊拴線?！榜押?綁扎、拴線”說法有誤。【資料三】提到，助跑實際上是為了加大風速。這里“提高奔跑速度”說法錯誤?！举Y料四】“耋指七八十歲的年紀”，這里說法正確。試卷第 11 頁，共 20 頁15本題考查課文理解、材料分析、知識積累。答案不唯一，可以圍繞風箏、合作等方面進行解答。16本題考查材料分析、綜合實踐。解答時需要圍繞【資料二】，根據(jù)“綁扎”和“拴線”的步驟進行分析。一個錯誤出現(xiàn)在“竹條”的放置上，一個錯誤出現(xiàn)在“繩子綁的位置”上。17本題考查材料分析、綜合實踐。注意設(shè)計的圖案要“表達對祖

22、國的祝?！保x取具有中國特色的元素，比如體現(xiàn)祖國幅員遼闊的ft水，或國粹，天安門等。本題考查口語交際。解答時候可以以“小風箏”引入，接著列舉材料，突出“大文化”的特點?？梢詮娘L箏所代表的寓意、風箏的歷史、風箏的制作方法等方面進行敘述。閱讀下文，完成下列各題。放羊的雨來趕著一大群羊，擠著，撞著，波浪似的，呼啦呼啦往村外涌去。這時候，地皮已經(jīng)發(fā)白，天空也現(xiàn)出黎明時的藍色。樹林、草垛、院墻，也浮現(xiàn)出了它們模糊的輪廓。蘆花村籠罩在冬天的濃霧里。雨來走進羊群里，悄悄問那八路軍戰(zhàn)士：“叔叔，你走得了嗎？”他沒看見，那戰(zhàn)士的額頭上早已冒出豆粒大的汗珠。雨來聽見他咬著牙說：“別說話！”雨來一面趕著羊，一面兩眼

23、透過霧氣，察看村頭一堆一堆的火，心里盤算著，應(yīng)該從哪里出去。雨來望著羊群里的戰(zhàn)士，擔心他走不動，又忍不住走過去，小聲說：“叔叔，那個長犄（j）角的大羊勁兒大。你趴下來的時候，可以扶著它走！”八路軍戰(zhàn)士因為傷口疼痛，聲音顫抖地說：“別吭聲啦！”村頭一堆堆的火，已經(jīng)快要熄滅了。一陣風卷過，火星四處亂飛。雨來眼前一堆火的旁邊，背靠背地坐著的兩個鬼子都抱著槍，耷拉著腦袋，大概是睡著了。稍遠一點兒火堆旁邊的鬼子，也在那里抱著槍，打著盹（dn）兒。天空已經(jīng)完全變成灰藍色，東邊天上出現(xiàn)了隱約可見的一抹早霞，霧氣似乎也變得淡了。然而天還沒有大亮。雨來看了看天色，又望著坐在火堆旁邊打盹兒的鬼子兵，他用鞭子桿打著

24、羊，用腳踢羊屁股，叫它們快走。可是，這些該死的羊，你越是著急，它們越是擺著肥肥的尾巴，一步挪不了半尺。羊群看見鬼子和火堆，害怕了，猛然間呼啦呼啦往一邊躲閃起來。盡管那個八路軍戰(zhàn)士彎下腰，用身子阻擋，盡管雨來氣得拳打腳踢，羊群還是往一邊卷。一只羊被雨來打疼了，竟咩地叫了一聲。這可不得了，很多羊都咩咩咩地叫起來了。這一下，把打盹兒的鬼子驚醒了。他們睜眼一看，這是怎么回事兒？只見從村子里滾出一團灰白色的東西。鬼子兵跳起來，把槍口順過去，大聲地喊著：“站住，什么的干活？”雨來一面看著趴下去隱沒在羊群里的八路軍戰(zhàn)士，一面回答說：“放羊的！”雨來仍舊趕著羊群往前走，只見一個鬼子兵端著槍，滿臉兇氣地來到雨來

25、跟前， 瞪著眼問：“你的，哪邊的去？”雨來神情自然地把鞭子向河沿一指，回答：“那邊，放羊的干活！”這個鬼子兵上下打量一下雨來，又打量著羊群，自言自語說：“放羊的干活？”雨來點點頭：“對了，放羊的！”鬼子兵擋住雨來，沒好氣地用大皮鞋踢著羊腦袋，說：“回去，我的不準！”雨來心里說，這可是糟糕，他不叫往外走怎么辦？于是，雨來理直氣壯地說： “這是于團總的羊，于團總，城里大大的太君！”鬼子兵沒有聽明白，覺得自己受了欺騙，兇狠地叫道“什么的太君！”火堆旁邊有個翻譯官，聽說于團總，就一面上下打量著雨來，一面走過來，在雨來的胸脯上打了一拳，說：“給我滾回去！”雨來咧起嘴巴，假裝哭起來，一邊拿手背抹眼淚，一邊

26、嘟噥著：“我說不來，于大奶奶偏叫我出來放羊，她硬說見了皇軍翻譯官，一提于團總就可以！”翻譯官翻了翻眼珠，扭動著脖子，看看羊群，問雨來：“你說是于團總的羊， 哪兒寫著呢？”雨來仍舊用手背遮蓋著眼睛，在嗚嗚的哭聲里說：“你打聽打聽，蘆花村除了于團總家，誰有這么多羊？”翻譯官同鬼子兵說了幾句日本話，鬼子兵把手一揮， 翻譯官說：“滾吧！”雨來揚起鞭子，抽了一下，雪白的羊，擠著、撞著、咩咩地叫著，奔向還鄉(xiāng)河岸去了。用簡練的語言將放羊的的故事情節(jié)補充完整。試卷第 13 頁，共 20 頁聯(lián)系上下文，選出對“那戰(zhàn)士的額頭上早已冒出豆粒大的汗珠”理解最恰當?shù)囊豁棥＃ǎ?A戰(zhàn)士不能出村子，心里著急B戰(zhàn)士看見鬼子，

27、害怕被發(fā)現(xiàn)C戰(zhàn)士受傷嚴重，強忍著疼痛D戰(zhàn)士擔心雨來，怕雨來受傷讀第自然段中畫線的語句，聯(lián)系上下文，推測雨來此時的心理活動，并寫下來。第自然段中，兩次運用了“盡管”一詞，選出對其作用理解最恰當?shù)囊豁棧ā＃〢強調(diào)情況危急，八路軍戰(zhàn)士有可能暴露B強調(diào)雨來擔心羊群還是往一邊卷 C強調(diào)雨來遮擋不住彎下腰的戰(zhàn)士 D強調(diào)羊群看見火堆和鬼子害怕了文章第自然段和第自然段都是環(huán)境描寫，選出對其作用理解最恰當?shù)囊豁?。（?A蘆花村籠罩在冬天的濃霧里，強調(diào)蘆花村的自然環(huán)境不好B天空中出現(xiàn)了隱約可見的一抹早霞，強調(diào)黎明就要來臨了 C天空慢慢變亮，霧氣變淡，表明掩護戰(zhàn)士的條件會更加不利D天空從藍色變成灰藍，霧氣從濃轉(zhuǎn)淡，

28、表明天氣發(fā)生了變化24選出對文章第 自然段理解最恰當?shù)囊豁?。（?A表明雨來心里十分著急，擔心羊群再次失控 B表明戰(zhàn)士即將安全離開村子，雨來內(nèi)心激動 C突出雨來趕羊的技術(shù)好，鞭子揮舞得很輕松 D突出羊群因為夜行而口渴，急于去河邊喝水25請結(jié)合文中對雨來的具體描寫，至少從兩個不同角度，說說雨來是一個怎樣的孩子?！敬鸢浮?9擔心受傷的八路軍戰(zhàn)士走不動，同時抽打羊使其快走 使巧法，騙過鬼子走向村外20C21天就快亮了，得趁著鬼子兵打盹兒的時候，快點兒出村。否則一會兒天亮了，鬼子兵清醒了，就更容易發(fā)現(xiàn)躲在羊群里的八路軍叔叔了。22A23C24B雨來是一個善良、機智、勇敢的孩子。他知道跟羊群里的八路軍戰(zhàn)

29、士說話有可能會暴露，但是由于擔心，還是悄悄問八路軍戰(zhàn)士走得了嗎，并告訴八路軍戰(zhàn)士可以扶著長犄角的羊走。當遇到敵人的盤問出村受阻時，雨來沒有驚慌，而是用自己的聰明才智成功騙過了敵人。【分析】19本題考查學生梳理故事情節(jié)的能力。故事一般包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。解答此題要在讀懂文本的基礎(chǔ)上，理清思路概括作答。通過閱讀文章可知，短文先寫了雨來趕著羊群走向村外，受傷的八路軍戰(zhàn)士隱藏在羊群 里；再寫途中，雨來很關(guān)心八路軍戰(zhàn)士的傷勢和安危，不斷詢問；然后寫雨來來到村頭， 羊群叫了起來，驚醒了鬼子，鬼子阻攔雨來；最后寫雨來騙鬼子說羊是于團總的，鬼子信以為真，讓雨來把羊趕走。根據(jù)這一故事情節(jié)簡要概括

30、即可。20本題考查了學生理解句子意思的能力。理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。 通讀第自然段，可知這位戰(zhàn)士因為受傷嚴重而強忍著疼痛，所以額頭上冒出了汗珠， 選項 C 說法恰當。21本題考查學生對人物心理的把握。根據(jù)句子描寫的內(nèi)容，聯(lián)系上下文，想象人物當時所處的環(huán)境，體會人物內(nèi)心的想法，并組織好語言把它寫下來。結(jié)合文中寫雨來“看了看天色”，說明天快要亮了，時間緊迫；看鬼子兵是雨來害怕鬼子醒來；“用鞭子抽打著羊，用腳踢羊屁股”說明雨來著急出村，希望羊走快點。這些描寫都刻畫出雨來當時擔心暴露、著急出村的心理，因此雨

31、來此時心情急切，想讓羊快點走，不被鬼子發(fā)現(xiàn)，盡快出村。從這個角度組織語言即可。示例：我一定要在天亮之前離開呀！羊兒們，你們快點走，千萬不要驚醒打盹兒的鬼子兵，這樣我們就危險啦。22本題考查學生對關(guān)鍵詞的理解。解答時結(jié)合上下文進行分析作答。加點詞語“盡管”所在文中句子的意思是：八路軍戰(zhàn)士和雨來想盡辦法讓羊快走，但羊 群卻不聽話，只是向一邊躲閃。連用兩個“盡管”，為的是強調(diào)當時的情況非常危急，試卷第 15 頁，共 20 頁八路軍戰(zhàn)士和雨來用盡全力也無法讓羊群聽話，八路軍戰(zhàn)士面臨著暴露的危險。因此選項 A 說法正確。23本題考查學生對環(huán)境描寫作用的理解。結(jié)合故事情節(jié)，了解環(huán)境描寫對推動故事發(fā)展所起的

32、作用。聯(lián)系全文內(nèi)容，可知雨來和八路軍戰(zhàn)士想要借助昏暗的天色和朦朧的霧氣躲過鬼子，第自然段和第自然段中對環(huán)境的描寫，突出了天色和霧氣的變化，說明當前條件對掩護八路軍戰(zhàn)士非常不利，營造了緊張的氛圍。因此選項C 說法正確。24本題考查 學生對文章內(nèi)容的理解能力。必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。根據(jù)上文內(nèi)容，可知雨來歷經(jīng)千難萬阻，終于能夠趕著羊群、掩護著八路軍戰(zhàn)士出村了， 故文章第 自然段“雨來揚起鞭子，抽了一下，雪白的羊，擠著、撞著、咩咩地叫著， 奔向還鄉(xiāng)河岸去了”體現(xiàn)出了雨來的內(nèi)心是無比激動的，而“揚起鞭子，抽了一下”的 動作描寫將雨來激動的心情表

33、現(xiàn)了出來。因此選B。25本題考查學生對人物形象的評價。感受小說中的人物形象，要抓住對人物的具體描寫進 行賞析。結(jié)合雨來的語言、動作、神態(tài)、心理活動等分析人物的形象，言之有理即可。通過閱讀全文，從雨來和鬼子們的對話中，我們可以感受到雨來的沉著冷靜、臨危不懼； 從雨來謊稱自己趕的羊是于團總家的羊，可以看出雨來的機智；從對雨來的心理活動和 神態(tài)描寫中，也可以看出他的沉著冷靜和機智勇敢。據(jù)此分析作答即可。評卷人得分三、填空題在下面的橫線上填寫詞句，將西江月夜行黃沙道中補充完整。明月別枝驚鵲，。 ，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨ft前。 ，。【答案】清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋

34、忽見【詳解】本題考查詩詞歌賦默寫。南宋辛棄疾的西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨ft前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。翻譯：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，ft前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼 前。評卷人得分四、信息匹配給下面文段中的序號處選擇合適的成語。（填字母）紹興是我國著名的歷史文化名城，迄（q

35、）今已有 2500 余年的歷史。東晉永和九年， 王羲之吟詩揮毫，寫成了蘭亭集序。修建于宋代的沈園，是一處 的園林景觀。走在魯迅故里中街，眼前仿佛浮現(xiàn)出的少年閏土的形象。A畫龍點睛D巧奪天工B筆走龍蛇C栩栩如生E高ft流水【答案】BDC【詳解】本題考查學生的是成語的正確使用。作答時要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。做好本題學生要在學習過程中認真閱讀， 多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂?。畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵性地方用上一兩句精辟的語言來點明合義 ，使內(nèi)容更加生動有力。筆走龍蛇：形容書法筆勢雄

36、健活潑。 C栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，像活的一樣。 D巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。E高ft流水：比喻樂曲的高雅精妙。結(jié)合句子語境“東晉永和九年，王羲之吟詩揮毫，寫成了蘭亭集序”，前說“王羲之吟詩揮毫”后說寫成了蘭亭集序，可知蘭亭集序是天下第一行書，而形 容書寫的只有“筆走龍蛇”，填上字母B；試卷第 17 頁，共 20 頁結(jié)合句子語境“修建于宋代的沈園，是一處的園林景觀”，前說是“宋代的沈園” 和“園林景觀”，可知這是建筑物，在成語中形容建筑的只有“巧奪天工”，填上字母 D。結(jié)合句子語境“走在魯迅故里中街，眼前仿佛浮現(xiàn)出的少年閏土的形象”，說 “少年閏土的形象”而且

37、是“眼前仿佛浮現(xiàn)出”，選成語“栩栩如生”，填上字母 C。評卷人得分五、語言表達你還讀過哪本與成長有關(guān)的書？結(jié)合作品內(nèi)容，完成閱讀書簽（小英雄雨來除外）。閱讀書目：這本書中的哪個人物給你留下了怎樣的印象？結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡要說明理由。【答案】童年這本書中的外祖母給我留下了慈愛、善良的印象。當她看到被父母拋棄的小茨岡時，她不顧外祖父的反對，收養(yǎng)了他，疼愛他?！驹斀狻看祟}考查課外閱讀的識記能力，結(jié)合自己的閱讀積累作答即可。注意要寫關(guān)于成長的書。如：鋼鐵是怎樣練成的，鋼鐵是怎樣煉成的講述了保羅科查金的故事，從一個無知 的少年到一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到在小說創(chuàng)作中盲目而不妥協(xié)，成為一塊 堅強的鋼

38、鐵。鋼鐵是怎樣煉成的這讓我明白，毅力也是成功的基礎(chǔ)，有了毅力，人 們就不會對挫折和困難低頭。童年，這本書中的外祖母給我留下了慈愛、善良的印象。當她看到被父母拋棄的小茨岡時，她不顧外祖父的反對，收養(yǎng)了他，疼愛他。評卷人得分六、書面表達從下面的題目中選擇一個，進行習作練習。題目 1：放羊的中，雨來用巧妙的辦法解決問題，成功地完成了任務(wù)。在生活中， 你遇到過什么問題？你是用什么辦法解決的？以“我成功啦”為題目，結(jié)合自己的經(jīng)歷， 寫一件你解決問題的事情。注意內(nèi)容具體，感情真實。題目 2：如果你變成了一只風箏，可以在展館中陳列，可以在天空中飛翔，可以傳遞信息，可以見證祖國的發(fā)展請你發(fā)揮想象，把你變成風箏后的經(jīng)歷寫下來。注意把重點部分寫詳細。題目自擬?！敬鸢浮糠段模何页晒裁總€人都有過成功，奧運會上的一個個冠軍，使人們羨慕，可你知道，這輝煌的背后，有多少次失敗與挫折，有多少次跌倒和受傷嗎？古人說得好：“失敗乃成功之母。”我也有過成功，但在高興之余，細細回味這句話，我終于徹底理解了它。當我成為聊城日報小記者站的一名小記者時，我已經(jīng)下定決心，一定要多投稿，當時的我，只知道只要多寫作文就可以多發(fā)表