科學課件：《土壤的成分》PPT

1、土壤的成分 學習目標： 1.猜想土壤里可能含有的成分并會設計實驗方案來驗證我們的猜想。2.會根據設計好的實驗方案進行試驗。 3.知道土壤是由不同的物質混合而成的，土壤中有什么。 為什么動物和植物能生活在土壤里？土壤中含有什么生物生存必須的條件呢？導入 為什么土壤里能生長動物和植物？想一想：土壤中可能含有哪些成分？提出問題：猜想假設：空氣？水？猜想假設同學們提出猜想以及說明理由，并填寫入表格。我的猜想我的理由土壤中有動物動物需要空氣土壤里生長有植物需要水土壤里生長有植物需要營養(yǎng) 接下來請同學們依據之前有關土壤成分的猜測，分小組討論制訂土壤成分研究計劃。研究任務 任務一：通過觀察判斷土壤中可能含有

2、什么成分任務二：驗證土壤中是否含有水任務三：驗證土壤中是否含有空氣重點討論2.需要用到什么材料3.重點觀察什么內容1.驗證或觀察的方法小組匯報設計 實驗方案計劃組織：“土壤中可能含有的成分”研究計劃實驗目的研究土壤中可能含有什么成分。我的猜想土壤中可能有：實驗材料放大鏡、白紙、新鮮的土壤、杯子、筷子、碎料瓶、水實驗現象曬一曬放水里攪拌后靜置 1.用手捻一捻采集的土壤，再用放大鏡仔細觀察組成土壤的顆粒。 2. 將土壤放入水中，攪拌后靜置一段時間再觀察。實驗操作： 把裝有新鮮土壤的瓶子密封后放在陽光下曬，觀察并記錄發(fā)生的現象。1. 準備一瓶水。2. 把一勺土壤輕輕地放入水中研究土壤 1.用紙巾包住

3、土塊，使勁握一握，攤開紙巾，你看到紙巾變濕了。 2.把土塊放入水中，開始你看到水里有氣泡攪拌以后，又看到水變混濁，表面一層白色泡沫。3.攪拌以后，靜置一段時間，你又看到出現分層現象。你發(fā)現了什么？“土壤中可能含有的成分”記錄表捻一捻有小石子、大小不同的沙粒、粉末狀的微粒放水里靜置一段時間分層，上層顆粒較小，下層顆粒較大密封放在陽光下曬看到瓶子內壁上有水珠把一勺土放入水中看到氣泡從土壤中冒出有水有空氣得出結論： 通過觀察，我們發(fā)現土壤是由不同的物質混合而成的。土壤中不僅有石塊、礫石、沙粒、粉粒、黏粒，還有水、空氣、腐殖質等多種物質。 現代科學研究發(fā)現，土壤中含有絕大多數的化學元素，基本上可以滿足

4、植物對礦物質的需求。 土壤中含有一些可以燃燒的物質，主要是由土壤里動植物殘體腐爛以后變成的，叫作腐殖質。土壤含腐殖質越多就越肥沃。知識拓展一、我會選。1.設計的實驗方案一般不包括( )。A.實驗目的 B.實驗器材 C.實驗器材的來源2.關于腐殖質的說法，正確的是( )。A.不可以燃燒B.由動植物殘體腐爛以后變成的C.由巖石風化后形成的CA3.將土壤放入水中，攪拌后靜置一段時間再觀察，可以驗證( )。A.土壤中是否含有水B.土壤中是否含有空氣C.土壤中是否含有沙粒、黏粒C1.土壤含有的腐殖質越少土壤就越肥沃。（ ）2.土壤中只有石塊、沙粒、粉粒、黏粒這些物質。 （ ）3.蚯蚓生活在土壤里，可以推測出土壤里應該有空氣。 （ ）二、我會判斷對錯。4.可以運用多種感官和不同方法驗證土壤中含有的成分。（ ）5.探究問題時，我們可以先猜想假設然后通過實驗來驗證我們的假設。( )1.現代科學研究發(fā)現，土壤中含有絕大多數的_，基本可以滿足植物對_的需求。三、我會填?；瘜W元素礦物質2.使用