部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第27課《故事二則》優(yōu)質(zhì)課件

1、語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)故事二則27* 認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。初讀課文拜 bi 桓見蔡劑j幾侯hun hu膚 f皮藥湯髓 su骨平舌音昌j紀(jì)標(biāo) bio目學(xué)認(rèn)字 姓氏紀(jì)律、世紀(jì)j 法律、制度、時(shí)間。紀(jì)昌紀(jì)j多音字扁鵲治病互動(dòng)課堂 扁鵲，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位名醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，原名秦越人。蔡桓侯，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蔡國(guó)國(guó)君。 默讀課文，找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的關(guān)鍵詞句并批注勾畫，和同桌交流這兩則故事分別講了什么。 有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯。 扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。”點(diǎn)出扁鵲的身份是醫(yī)生病在皮膚上 只是看了一會(huì)兒，就知

2、道蔡桓侯有病，可見扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。起因 蔡桓侯說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！北怡o走后，蔡桓侯對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”傲慢自以為是你從蔡桓侯的言行中體會(huì)到什么？ 過(guò)了十天，扁鵲又來(lái)拜見蔡桓侯，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深?！辈袒负盥犃撕懿桓吲d，沒(méi)有理睬他。扁鵲只好退了出去。 十天后，扁鵲再一次來(lái)拜見，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒负盥犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出去。病在皮肉之間病到腸胃里經(jīng)過(guò)第一次不相信不高興、不理睬非常不高興第二次第三次病在皮膚病在皮肉病在腸胃固執(zhí)

3、己見 又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。 說(shuō)明扁鵲已經(jīng)知道蔡桓侯的病無(wú)藥可救了，更加反映出扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。 五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓侯病死了。結(jié)果病得非常嚴(yán)重 可見扁鵲的處世智慧紀(jì)昌學(xué)射 飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。起因 一開始飛衛(wèi)是怎么教的？給紀(jì)昌提出了什么要求？ 開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼！”經(jīng)過(guò) 紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯

4、住織布機(jī)的踏板?？梢钥闯黾o(jì)昌片刻也不敢耽誤。 紀(jì)昌第一次是怎樣練習(xí)眼力的？第一次練習(xí)眼力 兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 紀(jì)昌第一次練習(xí)眼力取得了怎樣的成效？意思是：有相當(dāng)?shù)脑煸劶o(jì)昌第一次練習(xí)眼力睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板錐尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。一盯就是兩年你能做到嗎？ 飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見我?！笨隙ǔ煽?jī)指出不足提出要求第二次練習(xí)眼力 紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗

5、口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。 紀(jì)昌第二次是怎樣練習(xí)眼力的？成效如何？紀(jì)昌第二次練習(xí)眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精會(huì)神地盯著虱子謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度虱子在他眼里一天天大起來(lái)這樣練習(xí)有什么好處呢？疲勞從虱子到車輪中間經(jīng)歷了什么呢？孤獨(dú)堅(jiān)持不懈 這是在培養(yǎng)他的注意力，飛衛(wèi)是想先讓他練好扎實(shí)的基本功。 取得了這樣大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告了這個(gè)好消息。飛衛(wèi)高興地說(shuō)：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。 后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。 紀(jì)昌最后的成功除了自己努力練就的基本功外，還離不開誰(shuí)

6、？離不開師父飛衛(wèi)的嚴(yán)格要求結(jié)果 扁鵲治病主要講了扁鵲給蔡桓侯看病，蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽扁鵲的勸告，最后病死了。 紀(jì)昌學(xué)射主要講了紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，最終成為射箭高手的故事。主要內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)要復(fù)述課文要做哪些準(zhǔn)備？能抓住文中的主要內(nèi)容省略無(wú)關(guān)內(nèi)容抓住文中的關(guān)鍵詞句復(fù)述課文 請(qǐng)同學(xué)們從以下兩項(xiàng)任務(wù)中選取一項(xiàng)，默讀課文，根據(jù)提示提取關(guān)鍵信息。 任務(wù)一：穿越時(shí)空，回到古代，你是扁鵲的助手，現(xiàn)在需要你整理扁鵲為蔡桓侯診斷病情的病例，填寫下面的病歷表。時(shí)間診斷結(jié)果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷站了一會(huì)兒對(duì)左右的人說(shuō) 任務(wù)二：紀(jì)昌能成為射箭的頂級(jí)高手，讓我們佩服又羨慕。讓我

7、們一起來(lái)探尋他的成功秘訣吧。 時(shí) 間飛衛(wèi)的要求怎樣學(xué)習(xí)取得的成績(jī)開始練習(xí)他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。后來(lái)盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼病歷表時(shí)間診斷結(jié)果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷站了一會(huì)兒對(duì)左右的人說(shuō)過(guò)了十天病在皮肉很不高興十天后病在腸胃非常不高興又過(guò)了十天掉頭跑了病死了扎針?lè)讋幉∪牍撬柚荒艿人劳肆顺鋈ミB忙退了出去紀(jì)昌的學(xué)習(xí)記錄 時(shí) 間飛衛(wèi)的要求怎樣學(xué)習(xí)取得的成績(jī)開始練習(xí)就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。后來(lái)盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。要練

8、到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚。用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚精會(huì)神地盯著虱子。虱子在他眼里一天天大起來(lái)，成了百發(fā)百中的射箭能手。復(fù)述課文 簡(jiǎn)要復(fù)述“扁鵲第一次見蔡桓侯”的情景。 第一次是什么時(shí)候？蔡桓侯的病情怎樣？蔡桓侯的態(tài)度如何？抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)有序復(fù)述。 有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點(diǎn)兒小病。蔡桓侯認(rèn)為自己沒(méi)有病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫(yī)生喜歡顯示自己的高明。交流展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按故事發(fā)展的順序；主要信息不遺漏；人物對(duì)話要轉(zhuǎn)換。 運(yùn)用這樣的方法，練習(xí)復(fù)述扁鵲治病中剩下的故事情節(jié)吧。 過(guò)了十天，扁鵲又來(lái)拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。

9、蔡桓侯聽了很不高興，沒(méi)有理睬他。十天后，扁鵲再一次來(lái)拜訪，指出蔡桓侯的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。蔡桓侯聽了非常不高興。又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人問(wèn)扁鵲緣由，扁鵲把他的病情發(fā)展情況詳詳細(xì)細(xì)地做了分析。五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，不久，蔡桓侯病死了。交流展示 現(xiàn)在，讓我們運(yùn)用剛才的方法練習(xí)復(fù)述紀(jì)昌學(xué)射。 古時(shí)有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。要求他眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼。紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住

10、織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下?？墒秋w衛(wèi)說(shuō)這還不夠，讓紀(jì)昌練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再去見他。紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。此時(shí)，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。 后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。交流展示 蔡桓公最終病死了，他在臨終前，回顧自己的這段生病歷程，會(huì)對(duì)身邊的人說(shuō)些什么呢？ 請(qǐng)你口頭擬一份“蔡桓侯臨終遺言”把他得到的教訓(xùn)

11、告知后人。拓展延伸 扁鵲是個(gè)醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚的醫(yī)生。我真后悔呀！扁鵲拜見我，四次指出我病在何處，勸我趕快治療。我堅(jiān)信自己沒(méi)有病，對(duì)他不理不睬，還嘲笑他，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)。如果我能聽從扁鵲的勸告早點(diǎn)治療，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果了。你們要學(xué)會(huì)防微杜漸，要學(xué)會(huì)采納別人的勸告，不能固執(zhí)己見。蔡桓侯臨終遺言示例故事二則扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射聽取別人正確的意見，防微杜漸刻苦學(xué)習(xí)有恒心、有毅力結(jié)構(gòu)梳理 扁鵲治病通過(guò)寫扁鵲幾次要給蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒絕，最后蔡桓侯病死的故事，告訴我們要善于 ，學(xué)會(huì) 。聽取別人正確的意見防微杜漸主題概括 紀(jì)昌學(xué)射講了好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，

12、經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過(guò)這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要 ， ，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？炭鄬W(xué)習(xí)有恒心、有毅力一、填空。 扁鵲認(rèn)為病在（ ），用熱水敷燙就能夠治好，發(fā)展到（ ），用扎針的方法可以治好，即使發(fā)展到（ ），服幾劑湯藥也還能治好，一旦深入（ ），只能（ ）， 醫(yī)生再也（ ）。皮膚 皮肉之間腸胃里 骨髓 等死 無(wú)能無(wú)力 課堂演練扁鵲治病 西門豹 A.不畏強(qiáng)暴，為民造福，不惜犧牲一切的精神。紀(jì)昌學(xué)射 蔡桓侯 B.無(wú)論學(xué)什么，都要從基本功入手。西門豹治鄴 飛衛(wèi) C.要善于聽取別人的正確意見。二、想一想，連一連。 1.將這兩個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。2.完成素養(yǎng)提升手冊(cè)中本課練習(xí)。

13、課后作業(yè)故事二則四年級(jí)上冊(cè)人教版27一課時(shí)*課前導(dǎo)入扁鵲華佗張仲景孫思邈同學(xué)們，你們知道中國(guó)古代四大名醫(yī)是誰(shuí)嗎？歷史上曾涌現(xiàn)過(guò)許許多多的名醫(yī)，比如扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈等。他們醫(yī)術(shù)高明，妙手回春，一生都致力于救死扶傷，深受世人敬仰和愛戴。今天，我們要學(xué)的課文故事二則中的第一個(gè)故事就與其中的一位名醫(yī)扁鵲有關(guān)。下面，就讓我們走進(jìn)這則選自韓非子中的寓言故事扁鵲治病，去見識(shí)一下扁鵲的高超醫(yī)術(shù)吧。韓非子先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者韓非所作，共五十五篇。作品中的許多篇章，對(duì)寓言故事的運(yùn)用達(dá)到了自如的境地。說(shuō)林內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)外儲(chǔ)說(shuō)就集中記錄了大量的寓言故事?！佰珪嗾f(shuō)”“守株待兔”等，更成為后人常用的成語(yǔ)典故。知識(shí)鏈

14、接扁鵲(公元前407公元前310),原名是秦越人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期渤海郡鄚州(今河北任丘)人。少時(shí)學(xué)醫(yī)于長(zhǎng)桑君,盡傳其醫(yī)術(shù)禁方,擅長(zhǎng)各科。由于他醫(yī)術(shù)高超,被認(rèn)為是神醫(yī),所以當(dāng)時(shí)的人們借用了上古神話的黃帝時(shí)神醫(yī)“扁鵲”的名號(hào)來(lái)稱呼他。扁鵲奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法,開啟了中醫(yī)學(xué)的先河。扁鵲治病整體感知請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，找出課文中表示故事發(fā)展先后順序的詞句。有一天過(guò)了十天十天后又過(guò)了十天五天之后不久表示故事發(fā)展先后順序的詞句課文是按時(shí)間先后順序講述故事的。詞語(yǔ)熟讀拜見侯爺皮膚熱敷藥劑骨髓bihuffjsu扎針zh課文詳解閱讀1-2自然段，說(shuō)說(shuō)哪些詞句體現(xiàn)了扁鵲的醫(yī)術(shù)高明？有一天，名醫(yī)扁鵲

15、去拜見蔡桓侯。階段一階段一階段一階段一“名醫(yī)”點(diǎn)明了扁鵲的身份，暗示其醫(yī)術(shù)高明，為下文寫他看出蔡桓侯皮膚上有病作鋪墊。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。”說(shuō)明扁鵲在蔡桓侯身邊站的時(shí)間非常短，在這短短的時(shí)間內(nèi)他僅憑肉眼就看出蔡桓侯皮膚上有病，足見其醫(yī)術(shù)的高明。蔡桓侯說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！北怡o走后，蔡桓侯對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”蔡桓侯的態(tài)度是怎樣的？可以看出蔡桓侯是個(gè)什么樣的人？蔡桓侯不僅不相信扁鵲，還對(duì)其醫(yī)術(shù)進(jìn)行冷嘲熱諷，由此可以看出蔡桓侯是個(gè)傲慢固執(zhí)、自

16、以為是的人。讀課文第35自然段，看看蔡桓侯病情是如何發(fā)展的？蔡桓侯的態(tài)度又是怎樣的？請(qǐng)大家圈畫出來(lái)。過(guò)了十天，扁鵲又來(lái)拜見蔡桓侯，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深。”階段一階段一階段一階段二這是扁鵲第二次勸蔡桓侯治病?！捌と庵g”與上文中的“皮膚上”相照應(yīng)，說(shuō)明蔡桓侯的病情加重了。蔡桓侯聽了很不高興，沒(méi)有理睬他。扁鵲只好退了出去。神態(tài)描寫，說(shuō)明他對(duì)扁鵲的勸告很不耐煩。十天后，扁鵲再一次來(lái)拜見，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。”蔡桓侯聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出去。說(shuō)明蔡桓侯的態(tài)度變得比之前更糟糕了，這體現(xiàn)了他的諱疾忌醫(yī)。階段一階段一階段一階段三這時(shí)

17、扁鵲一共勸說(shuō)了蔡桓侯幾次？從中你體會(huì)到扁鵲的心情變化是怎樣的？說(shuō)明扁鵲是個(gè)什么樣的人？三次勸說(shuō)1.您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。2.您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。3.您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。心情一次比一次焦急雖然蔡桓侯前兩次都對(duì)扁鵲不理不睬，但扁鵲仍然沒(méi)有放棄，還是對(duì)蔡桓侯進(jìn)行了第三次勸告，這說(shuō)明扁鵲是一個(gè)盡職盡責(zé)、醫(yī)德高尚的人。又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。階段一階段一階段一階段四說(shuō)明蔡桓侯的病已無(wú)法醫(yī)治了，這體現(xiàn)了扁鵲醫(yī)術(shù)的高明。扁鵲為什么掉頭跑了？體現(xiàn)了什么？蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑

18、掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”語(yǔ)言描寫蔡桓侯的病情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？對(duì)此，扁鵲分別提出了怎樣的治療方法？皮膚上皮肉之間腸胃里深入骨髓變化過(guò)程治療方法熱 敷扎針湯藥無(wú)藥可救扁鵲的話揭示了蔡桓侯的病由輕到重的發(fā)展過(guò)程，充分說(shuō)明了小病不治，最終會(huì)發(fā)展成大病的道理。扁鵲的話說(shuō)明了什么道理？讀最后一個(gè)自然段，思考：蔡桓侯態(tài)度有什么變化？從什么地方可以看出蔡桓侯相信扁鵲是一位名醫(yī)了？五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，

19、派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。扁鵲為什么跑到秦國(guó)去了？蔡桓侯已經(jīng)病入膏育,無(wú)藥可救,他肯定會(huì)去找扁鵲,但是扁鵲沒(méi)辦法治，如果不逃又治不好蔡桓侯的病，就會(huì)被治罪殺頭，所以逃跑。階段一階段一階段一階段五故事最后以蔡桓侯病死為結(jié)局，給你怎樣的啟示？要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。不久，蔡桓侯病死了。階段一階段一階段一階段六扁鵲和蔡桓侯分別具有怎樣的特點(diǎn)？蔡桓侯：驕橫自負(fù)、不聽善言扁 鵲：醫(yī)術(shù)高明、盡職盡責(zé)請(qǐng)同學(xué)們按照時(shí)間順序完成下面的病歷表。時(shí)間病情發(fā)展治療方法蔡桓侯的態(tài)度有一天過(guò)了十天十天后又過(guò)了十天五天之后不久皮膚上皮肉之間腸胃里深入骨髓熱敷扎

20、針湯藥無(wú)能為力不相信、諷刺很不高興、不理睬非常不高興覺(jué)得奇怪渾身疼痛無(wú)藥可救派人去請(qǐng)病死了有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點(diǎn)兒小病。蔡桓侯認(rèn)為自己沒(méi)病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫(yī)生喜歡顯示自己的高明。過(guò)了十天，扁鵲又去拜訪蔡桓侯，指出蔡桓侯的病發(fā)展到皮肉之間了，若不治病情會(huì)加重，蔡桓侯聽后很不高興，便沒(méi)有理睬扁鵲。 根據(jù)表格信息，簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)。階段一階段二十天后，扁鵲再次拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯的病發(fā)展到腸胃里了，如果不治會(huì)更加嚴(yán)重，蔡桓侯聽后非常不高興。階段三又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。扁鵲說(shuō)，蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓

21、，醫(yī)生也無(wú)能為力了。階段四五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲，扁鵲早跑到秦國(guó)去了。階段五不久，蔡桓侯病死了。階段六層次梳理理扁鵲治病有一天病在皮膚背后嘲諷過(guò)了十天病入皮肉不高興、不理睬十天后病入腸胃非常不高興又過(guò)了十天病入骨髓奇怪五天后渾身疼痛派人去請(qǐng)不久病死了要善于聽取別人正確的意見主旨概括扁鵲治病以時(shí)間為序，以蔡桓侯病情發(fā)展為線索，講述了名醫(yī)扁鵲四次拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療，蔡桓侯堅(jiān)信自己沒(méi)有病，認(rèn)為扁鵲在騙人，最終病重身亡的故事，表現(xiàn)了扁鵲的醫(yī)術(shù)高明、盡職盡責(zé)和蔡桓侯的驕橫自負(fù)、不聽善言，揭示了要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想的道理?？v論古今名人，凡是功

22、成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是擁有毅力和恒心。同學(xué)們知道哪些關(guān)于毅力和恒心的名言警句？課前導(dǎo)入鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。 荀子精誠(chéng)所至，金石為開。 王充只要功夫深，鐵杵磨成針。 祝穆這些名言警句都生動(dòng)而有力地說(shuō)明了恒心和毅力的重要性。在生活中，我們做什么事情都不能半途而廢。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇選自列子的寓言故事紀(jì)昌學(xué)射。紀(jì)昌學(xué)射列子托名列御寇所著的論集。多記民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。如愚公移山、歧路亡羊、杞人憂天、紀(jì)昌學(xué)射等，形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)意義和思想價(jià)值。知識(shí)鏈接整體感知自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說(shuō)說(shuō)這則故事主要講述了什么內(nèi)容?紀(jì)昌拜射箭能手

23、飛衛(wèi)為師，飛衛(wèi)卻讓他先下功夫練眼力。紀(jì)昌勤加練習(xí)，做到了看東西不眨眼睛，能把極小的東西看得很大，飛衛(wèi)才開始教紀(jì)昌開弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。表示故事發(fā)展先后順序的詞句課文是按時(shí)間先后順序講述故事的。向飛衛(wèi)請(qǐng)教開始練習(xí)兩年以后練得相當(dāng)?shù)郊以俅稳グ菀娪珠_始練習(xí)練到后來(lái)請(qǐng)同學(xué)們找出文中能表示故事發(fā)展先后的詞句。詞語(yǔ)熟讀目標(biāo)錐尖拴住虱子紀(jì)昌shshunzhubioj課文詳解讀一讀第2自然段，飛衛(wèi)教紀(jì)昌射箭的第一個(gè)要求是什么？紀(jì)昌是怎樣練習(xí)的？取得了怎樣的練習(xí)成果？開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼！”第一個(gè)要求表現(xiàn)

24、出飛衛(wèi)要求的嚴(yán)苛。紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了紀(jì)昌練眼力時(shí)的專注認(rèn)真。針對(duì)第一個(gè)要求的練習(xí)兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。練習(xí)的成果點(diǎn)明了練習(xí)時(shí)間之久，體現(xiàn)出了紀(jì)昌的恒心和毅力。強(qiáng)有力地說(shuō)明了紀(jì)昌的眼力已經(jīng)練得相當(dāng)好了。讀第3自然段，飛衛(wèi)教紀(jì)昌射箭的第二個(gè)要求是什么？紀(jì)昌又是怎樣練習(xí)的？取得了怎樣的練習(xí)成果呢？紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見我?！钡诙€(gè)要求紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。針對(duì)第二個(gè)要求的練習(xí)說(shuō)明紀(jì)昌的練習(xí)是從不間斷的，體現(xiàn)了他的持之以恒。說(shuō)明他注意力很集中，體現(xiàn)了他勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。練習(xí)的成果夸張 把“小虱子”說(shuō)成是“車輪”，突出強(qiáng)調(diào)了紀(jì)昌的練習(xí)已經(jīng)取得了非常大的成功。這