幼兒園園長(zhǎng)論壇精編ppt

1、 抓好特色建設(shè)是興園之(Zhi)本第一頁(yè)，共二十八頁(yè)。 感悟一： 懂得了要依法辦園，依法治園，做一名有法制觀念的園長(zhǎng)(Chang)?！坝變簣@管理現(xiàn)代化，必須依靠依法治園，這樣才能使管理制度化、法制化，使制度和法律貫穿于園所管理的整個(gè)過(guò)程”。第二頁(yè)，共二十八頁(yè)。 作為園長(zhǎng)，在管理的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題和突發(fā)事件。因此，學(xué)法、懂法、知法、遵法、依法、執(zhí)法；規(guī)范自己的管理行為、選擇合法正當(dāng)(Dang)的方式解決問(wèn)題，是我們必須努力做到的事情。 作為幼兒園的領(lǐng)頭人，更要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和研究，清楚哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只有這樣，我們才能運(yùn)用法

2、律的武器保護(hù)好園所、保護(hù)好孩子、保護(hù)好教師、保護(hù)好自己。也只有這樣，我們才能運(yùn)用合法正當(dāng)?shù)姆绞饺ミ_(dá)到管理的最佳境界，才能在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中做到泰然面對(duì)，正確處理。第三頁(yè)，共二十八頁(yè)。 “園長(zhǎng)在依法治園中最重要的作為是建立健全幼兒園的規(guī)章制度，并保證其在管理中得以實(shí)施”。 各個(gè)部分、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)階段和各種管理行為都要在法律的規(guī)范下(Xia)進(jìn)行，整個(gè)園所的管理過(guò)程表現(xiàn)為制度和法律的運(yùn)行過(guò)程。只有將園所管理的全過(guò)程納入到制度和法制的運(yùn)行過(guò)程中，園所管理才能從無(wú)序走向有序，從隨意走向標(biāo)準(zhǔn)，從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。 第四頁(yè)，共二十八頁(yè)。 感悟二： 作為一名園長(zhǎng)要注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在善于發(fā)現(xiàn)(Xian)的基

3、礎(chǔ)上抓好園本教研。 一是要注重師德素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。沒(méi)有良好的師德素養(yǎng)，在工作中就沒(méi)有愛(ài)心和責(zé)任心，教育就是無(wú)源之水；沒(méi)有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，孩子就不會(huì)得到良好知識(shí)的教育，教育就是無(wú)水之源。第五頁(yè)，共二十八頁(yè)。 二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助教師們?cè)跇I(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)。 三是要善于發(fā)現(xiàn) 。每位教師都有自己的閃光(Guang)點(diǎn)，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位教師的自身優(yōu)勢(shì)，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺(tái)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使青年教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長(zhǎng)起來(lái)，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)愛(ài)幼教

4、、愛(ài)孩子。第六頁(yè)，共二十八頁(yè)。 感悟三： 作為園長(zhǎng)要抓好幼兒園特色建設(shè)。特色建設(shè)是興園之本(Ben)。特色教育活動(dòng)是幼兒園辦園多樣化的體現(xiàn)，他是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化教育的一種超越，特色教育有利于提高幼兒園的教育品位，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，提升辦園質(zhì)量。利津三幼、威海市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園就是特色幼兒園的先進(jìn)典型，他們用自己的實(shí)際成績(jī)?cè)忈屃俗ズ锰厣ㄔO(shè)的意義。第七頁(yè)，共二十八頁(yè)。 聽(tīng)了利津三幼和威海市(Shi)教育實(shí)驗(yàn)園的報(bào)告后，感受尤深。利津三幼抓住習(xí)慣養(yǎng)成這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大做文章，做好文章。堅(jiān)持一日活動(dòng)皆養(yǎng)成的指導(dǎo)思想，實(shí)行環(huán)境育人、活動(dòng)育人，家庭育人、社區(qū)育人等多維培養(yǎng)的方法，利用一切可以利用的時(shí)機(jī)、場(chǎng)所

5、，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，多方面、多側(cè)面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，練就珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的三項(xiàng)本領(lǐng)，極大提升了保教質(zhì)量。第八頁(yè)，共二十八頁(yè)。 利津三幼的發(fā)言像一塊巨石重重的砸在我腦海，掀起巨大的思維浪(Lang)花，泛起無(wú)盡的聯(lián)想漣漪。因?yàn)槲覉@也在搞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工程，利津三幼的發(fā)言，讓我找到了自身的差距，也更堅(jiān)定了“培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠基”的信心和決心。 第九頁(yè)，共二十八頁(yè)。 威海市教育實(shí)驗(yàn)園的目標(biāo)是辦書(shū)香幼兒園，為此該園大力創(chuàng)設(shè)閱讀條件，優(yōu)化閱讀環(huán)境，一是閱讀主體多樣，既有教師閱讀，幼兒閱讀，也有家長(zhǎng)閱讀，親子閱讀；二是閱

6、讀場(chǎng)所多樣，既有圖書(shū)室、閱覽室這樣正(Zheng)規(guī)的場(chǎng)所，也有活動(dòng)室圖書(shū)角等自由隨意的場(chǎng)所；三是閱讀活動(dòng)多樣，有閱讀繪本故事，故事小明星活動(dòng)，也有國(guó)旗下的演講，古詩(shī)詞閱讀、播報(bào)活動(dòng)、自制圖書(shū)活動(dòng)等等。整個(gè)幼兒園處處是圖書(shū)，時(shí)時(shí)有閱讀。 第十頁(yè)，共二十八頁(yè)。 總的來(lái)說(shuō)，這兩次學(xué)習(xí)，以利津三幼的習(xí)慣養(yǎng)成、威海市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園讓閱讀伴隨幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)給我震(Zhen)撼最大，教育最深。因?yàn)槲覉@從2012年以來(lái)一直實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，但一直沒(méi)有多大的進(jìn)展，我苦惱過(guò)、彷徨過(guò)。聽(tīng)了這兩所幼兒園的發(fā)言，我豁然開(kāi)朗，有一種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的感覺(jué)，既看到了差距，找準(zhǔn)了方向，更看到了發(fā)展的曙光。

7、第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)。 下一步的打算： 認(rèn)真借鑒這兩所幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)，在做好“以花泥畫(huà)為依托滲透藝術(shù)教育”為特色的基礎(chǔ)上通過(guò)抓好園本教研來(lái)帶動(dòng)和深入實(shí)施幼兒習(xí)(Xi)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，提升我園的保教質(zhì)量，打造我園的特色品牌。其具體做法如下： 第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)。 在“一個(gè)目標(biāo)兩個(gè)原則”的基礎(chǔ)上通(Tong)過(guò)“三部曲”開(kāi)展園本教研。一個(gè)目標(biāo):通過(guò)園本教研有效地加快幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒全面、和諧地發(fā)展。第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)。 二(Er)個(gè)原則:一是人人參與原則。二是務(wù)實(shí)求真原則。 在務(wù)實(shí)求真中我們堅(jiān)持三個(gè)務(wù)必:務(wù)必在實(shí)踐中去找問(wèn)題,務(wù)必帶著問(wèn)題去教研,務(wù)必以教研所解決的問(wèn)題

8、去實(shí)踐中檢驗(yàn)。第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)。 “三部曲”：一部曲:以學(xué)為先導(dǎo),讓教師知道“研”。 正確的教育思想和觀念是做好園本教研的核心,狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方(Fang)式靈活多樣，有問(wèn)題解決式、建立學(xué)習(xí)文件夾式、批判性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，讓教師深刻理解園本教研的含義。第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)。 二部曲:開(kāi)展多種形式的活動(dòng),讓教師學(xué)會(huì)“研”。1、樹(shù)立“研”的意識(shí)。本著“問(wèn)題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果(Guo)”的原則。通過(guò)每周一次的同伴互助活動(dòng),每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的心得,每?jī)芍芤淮蔚陌咐虒W(xué)活動(dòng);每一學(xué)期兩次的專業(yè)引領(lǐng),每學(xué)期撰寫(xiě)一篇園本教研方面的論文等讓教師從點(diǎn)滴入手,逐

9、步樹(shù)立“研”的意識(shí)。第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)。 2、形成“研”的氛圍。教師在選擇研究重點(diǎn)時(shí),要源于自己的實(shí)際工作,小而具體,找出教育(Yu)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行交流,逐漸形成濃郁的“研”的氛圍。3、掌握“研”的方法。(1)問(wèn)題會(huì)診。每周一次集體研討。針對(duì)本周出現(xiàn)的問(wèn)題由全體教師討論、交流、分析原因,共同制定解決的辦法。(2)三課活動(dòng):即聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。把三課活動(dòng)貫穿在平時(shí)的教研活動(dòng)中。第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)。 (3)教學(xué)反思:教學(xué)反思是一種扎實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng)，我們要求，每次教學(xué)活動(dòng)后，教師都要寫(xiě)教學(xué)反思。(4)與園內(nèi)骨干教師、泰山教學(xué)新星、英才、寧陽(yáng)名師對(duì)話:通過(guò)組織各類教研活

10、動(dòng)的觀(Guan)摩和交流活動(dòng),讓年輕教師學(xué)有所獲。(5)個(gè)案評(píng)析:在進(jìn)行某一主題的研究活動(dòng)時(shí),采用循環(huán)的方式運(yùn)行:即學(xué)習(xí)研究實(shí)踐總結(jié)實(shí)踐，這樣使研究少走彎路和誤區(qū)。第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)。 三部曲:建立有效的管理機(jī)制促“研”。1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu),確定園長(zhǎng)是(Shi)教研工作的第一責(zé)任人、參與者、指導(dǎo)者和支持者,園長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教科室主任、各年齡班組長(zhǎng)為成員的園本教研組織機(jī)構(gòu),落實(shí)職責(zé),分層管理。形成一個(gè)良好的教研工作的管理網(wǎng)絡(luò)。第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)。 2 、進(jìn)一步完善園本教研的管理制度。 運(yùn)用園本教研考核制度,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,使優(yōu)秀教師獲得成功的體驗(yàn),并(Bing)在績(jī)效工資發(fā)

11、放、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、外出學(xué)習(xí)等方面給予傾斜,激勵(lì)教師的園本教研工作熱情和積極性。第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)。 二、繼續(xù)實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程，為幼兒終身發(fā)展奠基。一是搞好活動(dòng)。遵循一切活動(dòng)皆養(yǎng)成的指導(dǎo)思想，抓住入園、離園、喝水、入廁、午睡、就餐、吃點(diǎn)等七個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；從活動(dòng)入手，通過(guò)游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行(Xing)為習(xí)慣。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。大力加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N習(xí)慣養(yǎng)成宣傳畫(huà)，讓墻壁說(shuō)話，讓環(huán)境育人。第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)。 三是加強(qiáng)教研。成立習(xí)慣養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩名副園長(zhǎng)分工具體負(fù)責(zé)。加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成研

12、究，成立習(xí)慣養(yǎng)成課題研究小組，定期研究習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解(Jie)決的方案和辦法。同時(shí)積極開(kāi)展全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)，給每位教師定任務(wù)、定目標(biāo)、定獎(jiǎng)懲，使全體教師參與到幼兒習(xí)慣養(yǎng)成中來(lái)。第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)。 四是開(kāi)發(fā)資源。積極開(kāi)發(fā)利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，利用家庭教育優(yōu)勢(shì)，要求家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立榜樣，監(jiān)督孩子在家中的行為及時(shí)提供科學(xué)的指導(dǎo)。積極開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源。組織開(kāi)展聽(tīng)法制故事，學(xué)雷鋒活動(dòng)，慶三八親子同樂(lè)活動(dòng)、慶國(guó)慶、慶六一、慶元旦等社會(huì)活動(dòng)，參觀超市、郵局等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、文明(Ming)、團(tuán)結(jié)向上、尊老愛(ài)幼的品德。積極開(kāi)發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成園本教材，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為課堂教學(xué)活動(dòng)的一

13、部分，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為我園的一大亮點(diǎn)。第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)。 三、下大力氣做實(shí)、做強(qiáng)幼兒閱讀工程。一是充實(shí)閱讀書(shū)籍。在現(xiàn)有60首古詩(shī)詞園本教材的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)三字經(jīng)、道德經(jīng)等文本教材。組織人力創(chuàng)編美麗(Li)華豐、美麗(Li)家園繪本故事，創(chuàng)編華豐先進(jìn)人物繪本故事，再加大投資力度購(gòu)買(mǎi)分別適合大、中、小三個(gè)年齡段閱讀的繪本故事，豐富幼兒閱讀材料。第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)。 二是加強(qiáng)幼兒閱讀指導(dǎo)的研究。進(jìn)一步提高(Gao)教師指導(dǎo)閱讀的水平，教會(huì)幼兒閱讀的方法，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。三是開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)閱讀的興趣。如：古詩(shī)詞背誦比賽、兒歌背誦比賽、講故事比賽、舉辦幼兒口頭創(chuàng)編故事比賽，幼兒創(chuàng)編繪本故事比賽，師幼