公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班體育教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 100 幼兒園中班體育40篇正（1）中班體育活動反板凳游戲活動設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進幼兒之間情感交流，考驗幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具創(chuàng)游戲的創(chuàng)新維?；顒幽繕?biāo)1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、信大方的個性。2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。學(xué)重點、難點重點：讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強

2、調(diào)慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到樂。難點：動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下摔痛身體?；顒訙?zhǔn)備組織幼兒玩集體的板凳游戲活動過程(1)穿過森林幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿S形路線穿梭。(2)過斷橋幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼：我不敢走。：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。，我們一起走過去。(3)烏龜爬幼兒在連接起的凳面上爬過。：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把

3、小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。學(xué)反1、集體游戲穿過森林過斷橋以及烏龜爬時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。2、觀察、分析、特別是靈活理問題的能力還應(yīng)該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗

4、、嘗試和探索。（2）中班體育游戲捉小魚含反活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗生共同活動的樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。學(xué)重點、難點：能準(zhǔn)確速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子?；顒訙?zhǔn)備：1、提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。2、幾十個夾子。活動過程：一、導(dǎo)入1、示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么??？(小貓)2、有誰知道小貓最喜歡吃什么？（魚）3、那么我們就玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？二、基本環(huán)節(jié)（一）小貓捉魚1

5、、請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里?。啃∝埪牭搅司突卮穑哼鬟鬟?，媽媽我們在這里。今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回，放到提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。3、幼兒開始由的捉魚。4、寶貝們，真棒這么就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？（二）捉活魚1、首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子

6、，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到魚兒身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。2、選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。3、幼兒活動是提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。4、評勝利者給予表揚。5、活動課變換角色反復(fù)進行。三、活動總結(jié)1、要捉魚最多的小朋友說說己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。2、小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。四、延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。學(xué)反：本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的

7、小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的學(xué)活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運動的各種能力。（3）中班體育握腳踝接力含反【活動目標(biāo)】1、學(xué)會握腳踝接力這個游戲。2、發(fā)展幼兒腰腿力量。3、體驗接力的樂趣。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?！净顒訙?zhǔn)備】1、器材：每組一本書，共兩本。2、場地：在操場上劃兩條相同距離的豎線。【活動過程】1、該天到的小朋友數(shù)量做到心中有數(shù)。將小朋友帶到樓下操場時要隨即分好兩組，分別讓他們站到每條豎線上。2、請小朋友站在白

8、線上，今天要你們握腳踝接力。我們先練習(xí)下握腳踝走路。跟著我做啊。這個動作有點難的哦，我們看看哪個小朋友做得最好。我邊說邊握腳踝走。3、看小朋友把這個動作做得差不多時，我說你們都真棒，很就學(xué)會了這個動作。現(xiàn)在我們要用這個動作進行接力比賽了，先我說一下游戲的規(guī)則。第一個小朋友從起跑線上開始握腳踝走，在走的時候要繞過前面的一本書再走回，當(dāng)一個小朋友走回起跑線的時候下一個小朋友才可以握腳踝走。而第一個小朋友就要到他那個組的最后位置去。你們聽清楚了嗎？現(xiàn)在我請某某做下示范，我喜歡認(rèn)真聽的小朋友。4、示范完后就進行比賽，當(dāng)比賽完后這組小朋友好厲害啊，那我們這組小朋友是不是要加油了呢。我看上一組比賽中某某、

9、某某表現(xiàn)得很好，我很喜歡。某某、某某是不是該注意點了?，F(xiàn)在我們進行下一輪比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？5、第二遍結(jié)束后大家都很累吧？那接下我們玩?zhèn)€比較輕松的游戲吧。讓小朋友站在兩條白線中間。你們先在這兩條白線中由走動，當(dāng)喊到數(shù)字幾時，你們幾個同學(xué)就要在一塊。比如當(dāng)我喊到3時，你們3個小朋友就要聚在一起。聽明白了嗎？要聽清楚哦？6、活動結(jié)束。學(xué)反：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的育學(xué)目標(biāo)，幼兒對的提問積極響應(yīng)，與的互動很好。的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（4）中班下學(xué)期體育踢紙球含反【活動目標(biāo)】1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌

10、性。2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?！净顒訙?zhǔn)備】若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細(xì)繩。【活動過程】1、制造紙球幼兒己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細(xì)繩捆綁一下。2、踢球練習(xí)幼兒由結(jié)伴，相互踢紙球。3、踢球入門幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。4、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，可開展踢足球比賽?！净顒咏ㄗh】1、啟發(fā)幼兒在活動中想其他一些玩紙球的方法，提供必要的器材和指導(dǎo)。2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結(jié)合起，促進幼兒身體全

11、面發(fā)展。3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。學(xué)反：學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了樂和喜悅，達(dá)到寓于樂的目的，學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（5）中班體育活動貼燒餅含反【活動目標(biāo)】1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅持一定的時間。2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】在場上畫一個大圓圈【游戲玩法】1、請兩個幼兒站在圈外，一個當(dāng)追逐者，另一個當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。2、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈速追逐，在跑的過程中，

12、被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲重新開始。【游戲規(guī)則】追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。學(xué)反：孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了室，笑聲在校園里回蕩。（6）中班體育游戲活動我能行含反【活動目的】1、培養(yǎng)幼兒我能行的信心和克服困難的勇氣、毅力。2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。3

13、、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?！居^程】（一）發(fā)前談話，激發(fā)幼兒的信心和努力克服困難的意識。1、活動特點：A、今天要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興？B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎？誰帶你們?nèi)サ模緾、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤?？（以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要己走著去，己背東西。）D、為什么要己走著去呢？（我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉己。）E、我們走很長的路，還背著包會不會累？（對，看誰能克服困難，不怕累。）F、那我們己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦？

14、（對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。）G、那看到別人走累了，咱們怎么辦？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。）H、小結(jié)：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉己。問問你們有信心嗎？2、活動的注意事項：我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢？（注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。）好，我們背上書包，整理好衣服，準(zhǔn)備發(fā)。（二）注意鼓勵幼兒良好的行為表現(xiàn)：鼓勵語：累不累，還走得動嗎？還能堅持真勇敢，已經(jīng)累了還堅持要己背東西。鼓勵語：看多棒呀，走這么長路還這么有精神。鼓勵語：看己也走了那么長

15、路，還能主動地幫助小朋友，真棒?。ㄈ┰诠珗@：1、我們背著包，走了這么遠(yuǎn)的路，小朋友累不累？（走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎？沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒?。?、進入公園，參觀環(huán)境：參觀翠石園、入廁等。3、二人三足游戲：A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達(dá)頂峰的一隊為勝。B、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦？（走得慢也要堅持著走，我們給你加油。）C、沒走好摔了怎么辦？（站起再繼續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。）好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕

16、困難，勝利登上頂峰。D、幼兒游戲：游戲中注意進行隨機育：走得的：真棒，不怕困難，這么就上了。走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅持著。摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。E、小結(jié)：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧？還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣？（很勇敢地克服困難，很高興、豪。以后我們再遇到困難應(yīng)該努力克服，堅持到底。）4、吃午點。5、由活動。（游樂場）鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。（四）回園：1、回園討論：A、累不累？玩了這么長時間也有點餓了吧？那我們怎么回去呀？對！走回去。為什么不坐車回去呢？為什么不讓幫你們拿著書包回

17、去呢？（我們要鍛煉己，努力克服困難。）B、我們走回去，比走著還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦？真好，咱們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。準(zhǔn)備發(fā)。2、路上：及時發(fā)現(xiàn)，鼓勵不怕困難的孩子。A、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看多有精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。B、能走到這兒已經(jīng)很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。C、看多好呀，己也累了，還主動幫助別人。也很好，都累了，還堅持己背書包。3、到園：到幼兒園啦，你們感覺怎么樣？今天我們走了這么長路，走著去，又走回，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱們還那么努力堅持著走回了，為你們豪。為你們鼓掌。你們是不是也為己特

18、別的（豪）給我們己拍拍手。學(xué)反：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（7）中班體育活動優(yōu)秀玩草盤含反【設(shè)計意圖】綱要中指：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要求根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與。根據(jù)這一指導(dǎo)原則，在結(jié)合利用稻草開發(fā)園本課程的研究基礎(chǔ)上，我們充分的挖掘本地資源，開發(fā)民間游戲，尋找我們小時侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解，我

19、們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的，孩子們非常喜歡。所以我借次機會他們玩草盤，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒由探索、互相交流，使他們在輕松愉中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒對民間體育活動的興趣?！净顒幽繕?biāo)】1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。【活動準(zhǔn)備】草盤每人一個，瓶子若干，分三不同遠(yuǎn)近投放，并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機、磁帶記分牌，筆。【活動過程】一、熱身運動。二、玩草盤。1、示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩？2、幼

20、兒由嘗試玩草盤。3、幼兒交流。4、練習(xí)用己喜歡的方法玩草盤。5、重點練習(xí)飛的投擲方法，加以指導(dǎo)。三、游戲：大比拼。1、交代游戲方法和規(guī)則，最后以分?jǐn)?shù)最多的隊為勝利。2、幼兒游戲，通過游戲增強幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。四、放松活動。【活動反】玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性，揮臂有力速，能控制投擲的方向，發(fā)展對身的運動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力?；顒又形疑钌畹捏w會到我的學(xué)水平的不足，我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤，這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了?？墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的，這樣的區(qū)分方法其實很難。雖然說可以把問

21、題拋給孩子，但是也要考慮到幼兒的能力。這一點我真的感到己很失敗，在今后的活動中我得要考慮完美一點。在其他幾個環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動中突活動的重點和你要解決的問題能夠更加的明顯一點，這樣可能在今后的學(xué)活動中有所收獲，相對說活動會上的更加成功。（8）中班體育公開課運糧食含反活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)過竹梯上時保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發(fā)展幼兒的主探索能力。3、體驗主游戲和創(chuàng)造性游戲的樂。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合

22、作會得到更多的幫助，更多的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當(dāng)糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂?；顒舆^程：1、以角色黑貓警長的身份引活動，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動的興趣。：寶貝貓們今天，黑貓警長要你們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，我們先做熱身運動。2、學(xué)習(xí)嘗試主探索各種走竹梯的方法。（1）啟發(fā)幼兒由暢想、探索各種走竹梯的方法。：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）（2）請幼兒展示己富有創(chuàng)意的動作。（引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方

23、法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等）：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長很想知道你們是怎么走過的？那只寶貝貓愿意把己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展示？（鼓勵孩子們展示己剛剛走竹梯的方法）：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起學(xué)習(xí)一下。（帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）3、通過游戲保護糧倉，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。：接到命令，（假裝接電話）農(nóng)民伯伯的糧食被鼠偷走了，我們要把糧食從鼠家搬運回糧倉里。（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候

24、雙手要然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（示范全過程）（機器貓示范）（2）小朋友們己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天下雨了，我們比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。4、延伸活動。：寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子發(fā)。學(xué)反：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好

25、奇心和探索舉止，樹立信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（9）中班體育課好玩的榻榻米含反【活動目標(biāo)】1、喜歡參加體育活動，體驗與同伴游戲的樂。2、能主動探索榻榻米的多種玩法，利用其進行四散跑的游戲。（重難點）3、活動后能收拾整理玩具材料。4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。【活動準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過榻榻米，了解榻榻米游戲的玩法。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的榻榻米（塑膠拼接板）若干、音樂磁帶、小鼓、大灰狼頭飾?！净顒舆^程】一、生一起伴隨音樂小松樹做榻榻米操，充分活動身體。二、游戲榻

26、榻米變變變，引導(dǎo)幼兒嘗試用榻榻米進行各種動作練習(xí)。1、變成方向盤。幼兒可以拿榻榻米當(dāng)做方向盤，開汽車。和幼兒一起轉(zhuǎn)動榻榻米模仿開汽車，注意變換方向向前開、向后開、轉(zhuǎn)個彎等。2、變成碰碰車。幼兒在開汽車的過程中發(fā)現(xiàn)還可以玩碰碰車的游戲，與同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。3、幼兒由嘗試用各種方法玩榻榻米，如將榻榻米放在地上可作荷葉，用榻榻米相互拋接可以作飛盤等。三、通過游戲小動物找家，練習(xí)聽口令在一定范圍內(nèi)四散跑。1、引導(dǎo)幼兒把榻榻米隨意平鋪在地上，變成小動物的家。幼兒模仿小動物跟著媽媽去玩，聽到大灰狼了，馬上跑回家，找一個榻榻米在上面站好，并說說己家的顏色。2、根據(jù)指令找家。3、用鼓敲慢不同的

27、節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏變化控制跑的速度，聽到發(fā)找*顏色的家時，再一次迅速找到相應(yīng)顏色的家。游戲可反復(fù)幾次。四、放松活動?！净顒釉u價】好玩的榻榻米活動，利用幼兒身邊常見的東西，在游戲中促進幼兒四散跑動作的練習(xí)。活動中，先是激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，復(fù)習(xí)榻榻米的一些基本玩法，之后又提新的玩法，活動設(shè)計層層遞進，難度逐漸增加，使幼兒的動作技能在游戲的過程中得到了發(fā)展，并較好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。中班初期的幼兒對于聽口令向指定方向跑比較感興趣，在活動中能夠做到不擁擠，在運動技能和常規(guī)方面得到了很好的發(fā)展。學(xué)反：整個活動過程，路比較清晰，態(tài)然，能夠根據(jù)的流程上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣

28、。（10）中班體育活動跳方格比賽含反【活動名稱】：跳方格比賽。【活動目標(biāo)】：培養(yǎng)幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識，激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進幼兒相互鼓勵，共同進步。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力?！净顒幽Ｊ健浚憾c型【活動器材】：4040cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個29的長方形。【活動強度】：一般【活動歌曲】：跳方格兒歌。【比賽程序】：一、比賽要求：1、比賽場地為29塊方格海綿組成的長方形，如上圖。2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準(zhǔn)腳落地，落地為輸。3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一

29、個接一個參加跳方格比賽。二、比賽過程：1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數(shù)相等）為一個比賽組。2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時，第二名幼兒才能接著開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊加油以助威。4、播放跳方格兒歌。三、巡視檢查：邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識，防止幼兒進入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防范意外事故發(fā)生，確保比賽活動安全。四、活動指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領(lǐng)；跳第一動作時，想就要做好跳第二動作的

30、準(zhǔn)備，以免耽誤時間，影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退比賽。五、比賽小結(jié)：評比跳方格最的一組，優(yōu)者給予獎勵。六、附跳方格兒歌：小朋友，跳方格，戶外游戲真樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。學(xué)反：本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設(shè)計，是孩子們更加喜歡玩這個游戲，并能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們?yōu)榱吮娟牭膭倮?，前后的小朋友配合的非常默契，即使現(xiàn)投不進的情況，孩子們也不責(zé)怪，這一點很難得。不足之是，1個別孩子交替跳的不好，要及時的鼓勵并指導(dǎo)，2孩子們平時運動量較小，活動后明顯感動疲乏，在以后的學(xué)中一定要加強

31、孩子們的體育鍛煉。（11）中班上學(xué)期體育健康歌含反【活動目標(biāo)】1探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的樂。2能跟著音樂有節(jié)奏的動作。3鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?！净顒舆^程】一、律動分享1、帶幼兒律動聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著一起運動吧!我們一起喊口令。二、創(chuàng)編動作分享交流1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。3、集體初步嘗試4

32、、個別交流我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰做小小練，我們大家？（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）5、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做己想到的好方法，比比誰的動作最象練，又漂亮又有力。三、觀察圖片，拓展新動作1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）左右角輪換去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作你看明白了哪

33、一張？小結(jié)：看懂了箭頭的意就明白了這個鍛煉的方法。小結(jié)：只要仔細(xì)一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到，清唱動作3、幼兒講，然后聽音樂一起做)【活動延伸】還有好方法嗎？回到室給你的好朋友。學(xué)反：整節(jié)課下，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為健康歌幼兒平日生活中也接觸過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的，一節(jié)課下，都能記住歌詞并能完整的演唱下。目標(biāo)也基本達(dá)成

34、。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮己的想象，編各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中。（12）中班體育樂跳跳跳含反【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。3、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三

35、段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活動過程】1、熱身運動。開火車進場(火車開了):好,準(zhǔn)備,發(fā)小火車跟上跑起好了,下車了請小朋友找個小紅點站好等下我們要做游戲,先活動一下身體吧小手拿,搖一搖,小腳伸,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。再一次。聽音樂(三只小熊)帶小朋友做運動。2、游戲：樂跳跳跳示皮球：(1)：今天帶了一個好玩的東西，看看是什么?你們看，拍皮球，皮球會怎樣?(跳起)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。拍皮球幼兒跟著皮球跳。：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他跳給大家看一看，小朋友看他的腳，

36、前腳掌輕輕落地，跳起輕輕的，我們和他一起跳一跳。請一幼兒示范跳指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細(xì)了。(向左邊拍球)：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。示箭頭：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那把箭頭貼在這。我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳。：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。向右邊拍球。這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。幼兒粘箭頭：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。一邊點評一邊做

37、動作。那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。我這里還有一個箭頭，(在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。示箭頭，：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西示箭頭手示牌，邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳?？词质九谱笥遥咸?。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學(xué)小動物跳：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動

38、物也會雙腳跳呢?請幼兒模仿小動物跳介紹動物骰子的玩法：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學(xué)什么小動物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范，點評。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，還給你們帶一樣?xùn)|西，看一看是什么，。請小朋友站到后面的綠色線上。這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。我們和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學(xué)那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，

39、準(zhǔn)備，123扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這。請小朋友回到紅點上。小兔子趕跳過，請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很跳過去站好了，我請他扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們再給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什么意呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。聽好了，這個游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣?，上面是什么小動物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們游戲，扔月亮。沒箭頭，月亮是干什么，對了，小動物看到就要蹲下休息了休息好了，我

40、們游戲吧。扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。也和小朋友一起跳。3、放松活動。聽音樂做放松運動。：我看到小朋友流汗了，我們休息一下，幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，己可以捏一捏學(xué)反：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松由的活動氛圍，讓幼兒在寬松由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答提的問題，并能主動與同伴交流。（13）中班體育游戲好玩的地墊含反【活動目標(biāo)】1、體驗一物多玩的樂趣。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。4、讓孩子們認(rèn)識到，跟

41、同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】提供地墊與幼兒人數(shù)相等。【活動過程】一、導(dǎo)入游戲：示地墊讓幼兒觀察，說他的名稱，小朋友這是什么？（地墊）你們在哪里見過？二、引導(dǎo)幼兒探索玩法：1、今天我們和地墊一起做游戲好不好？（好）在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢？（跳遠(yuǎn)、背著跑、夾跳、當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤，當(dāng)扇子）請幼兒示范玩法，講解。3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢？（過

42、河走一塊拿一塊、跨欄、當(dāng)小船劃呀劃、夾背心跑）請個別幼兒講解示范玩法，在講解并示范玩法。4、將幼兒分成5組，請小朋友探索六人合作將墊子合起怎么玩？（幾個墊子合起鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起拼成S引導(dǎo)提示：怎樣能把地墊變成一條長長的小路？怎么把地墊立起，使障礙物變得更高呢？）請幼兒示范玩法，講解并示范玩法，幼兒由創(chuàng)新玩法。5、游戲結(jié)束。幼兒在地墊上放松整理，進行評價。學(xué)反：戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成蹦蹦床在上面跳,有的則回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用墊子做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體學(xué)活動。整個活動幼兒都是主探索、由活動，他們在探索中玩

43、得很開心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。（14）中班體育游戲公開課投籃含反【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。【活動準(zhǔn)備】1、小

44、籃球人手1個。2、高低不同的籃球架。3、音樂磁帶、錄音機?！净顒舆^程】一、熱身運動。與幼兒一起拿著小籃球進場。在的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳然開立，兩膝微曲，手指然張開成球狀，兩個大拇指相對成八字形，用力握球，手心然空。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距152米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習(xí)。指導(dǎo)重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、球的全身協(xié)調(diào)用力。三、學(xué)習(xí)原地跳投的方

45、法。示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手模仿練習(xí)。幼兒結(jié)伴站好，兩人相距152米，持球做原地跳投動作。指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。四、投籃游戲。指導(dǎo)幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里（距籃筐152米）。指導(dǎo)幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。指導(dǎo)幼兒把籃球投進呼啦圈里。指導(dǎo)重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。五、游戲搶球。介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，把球傳給一個

46、幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。規(guī)則：與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好己的球，適時把球傳給同伴。幼游戲。六、結(jié)束活動。與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室?；顒友由欤?、請幼兒討論怎樣才能提高己投籃的準(zhǔn)確性。2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。3、請幼兒用繪畫的形式描繪己投籃的樣子。學(xué)反：體育學(xué)和其他科目的學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在學(xué)中一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項目的學(xué)特點，采用了講解示范、分組學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種學(xué)方法，循序漸進，盡可能

47、的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育學(xué)原則，使學(xué)生在樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一學(xué)理念，在學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競賽為副線的學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程。（15）中班體育蜘蛛搬家含反【活動目標(biāo)】1、手足撐地地向前行進運動，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。（重點）2、在模仿蜘蛛爬行的過程中，感受四肢同時用力支撐身體向前移動的運動過程。（難點）3、在游戲中能積極嘗試，堅持按動作要

48、求完成運物任務(wù)。（難點）4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒認(rèn)識過蜘蛛。2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干?！净顒舆^程】一、熱身活動。聽音樂，在帶領(lǐng)下，充分轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干做腹背運動、原地縱跳、放松活動等身體練習(xí)。二、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。1、：蜘蛛是多足昆蟲，爬行時進退靈活。誰說說蜘蛛是怎樣爬行的？今天大家試一試用不同于以前學(xué)過的手腳著地、手膝著地的爬行方式進行活動。請你們己試一試。2、幼兒由模仿蜘蛛爬行動作，觀察。3、請個別

49、幼兒（或）示范動作，引導(dǎo)幼兒觀察、分析動作要領(lǐng)：雙腿分開，雙手在身體兩側(cè)向前撐地，使臀部離開地面。依靠四肢向前移動，帶動身體前移。4、幼兒分散練習(xí)，感受爬行過程。巡回指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)有困難的幼兒。5、再次討論爬行重點：移動時，兩手同時用力，盡量伸直腿部，伸縮的幅度要大。三、游戲。1、蜘蛛爬。鼓勵幼兒向指定方向爬。2、區(qū)域游戲蜘蛛運物。蜘蛛運糧食（沙袋）。幼兒分成四組，進行接力賽。手拿沙包，將貨物運送到對面的蜘蛛家。將場景設(shè)置為綜合型活動，如走過小橋，跳過障礙，取物，蜘蛛爬行送物到對面。四、放松活動。在指導(dǎo)下，幼兒躺在地墊上做側(cè)身翻滾、踢腿、伸胳膊等動作。學(xué)反：幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的

50、積極性與主動性，在尋找問題時，幼兒能夠根據(jù)對畫面的細(xì)致的觀察找不同的問題。特別是對于畫面中經(jīng)?，F(xiàn)的兩個小朋友特別感興趣，有孩子提問，這兩個小朋友是干什么的?有孩子回答：是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說：是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說是講故事的、看動畫片的等等，答不一而足，五花八門?？梢杂行У卮龠M孩子的考與辯論的能力。（16）中班體育游戲小貓搬家含反【活動目標(biāo)】1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。【活動準(zhǔn)備】1、有架座的竹圈8個（直徑60厘米），玩

51、具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。2、布置好場地，見圖。【活動過程】1、開始部分。：有只能干的小貓一早就起鍛煉了，我們小朋友一起和小貓鍛煉吧！幼兒聽的口令做模仿操：上肢運動下蹲運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動跳躍運動整理運動（編）。2、基本部分。（1）幼兒站在線后。：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。（2）示范、講解側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)站，團身將一只腳先從竹圈中伸，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，糾正幼兒動作。（3）游戲小貓搬家。游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然

52、后從右側(cè)跑回，站在隊伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過第二個山洞時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲23次。（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得。3、結(jié)束部分。（1）復(fù)習(xí)游戲大浪和小浪。（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結(jié)束活動?；顒咏ㄗh：初學(xué)時可只放一個竹圈，熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬?；顒友由欤簯敉饣顒訒r，可將竹圈放于一角，供幼兒由聯(lián)系鉆的動作。學(xué)反：對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較的幼兒說，活動相對交簡單，因此現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中。如果讓我

53、重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較的幼兒能全程投入到活動中，比如：讓他們發(fā)號指令，指揮幼兒的活動節(jié)奏等。（17）中班體育活動表情娃娃含反幼兒園中班體育游戲活動：表情娃娃活動目標(biāo)：1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁

54、帶?；顒舆^程：（一）、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找。（二）、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找5號房間的娃娃：開心娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒說尚有困難，予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，

55、請小手幫忙一起找娃娃，摸箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找4號房間的娃娃：傷心娃娃。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從未嘗試過的形式，可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡起舞。學(xué)反：采用觀察、操作、體驗的方法，讓幼兒在有趣的體驗活動中，感受民族化的美。有效的引導(dǎo)幼兒達(dá)成學(xué)目標(biāo)，促進幼兒之間維的碰撞，經(jīng)驗的分享；大膽運用手工、繪畫等多種方式制作簡單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象，培養(yǎng)動手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動的投入到學(xué)活動中。（18）中班體育游戲小魚逃套圈含反【活動目標(biāo)】1、促進身體的靈活性，協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒的集體榮

56、譽感。3、在游戲中體驗愉。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕的音樂?！净顒舆^程】一、幼兒由玩圈，鼓勵幼兒玩與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣。：今天我們請了圈寶寶他們要和小朋友們玩各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個人玩也可以幾個人玩。1、一個人玩，給予特別的玩法以表揚。2、幾個人玩，給予創(chuàng)新玩法以表揚。二、游戲小魚逃套圈（一）豎排小魚逃套圈告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊，每組前放一個圈，當(dāng)聽到打魚了，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭

57、部取，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰做怪象。游戲重復(fù)。1、從下往上套。2、從上往下套。（二）圓圈小魚逃套圈玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完己），傳遞給下一位。的響桶停被套住的小魚（幼兒）就列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作的動作協(xié)調(diào)的一組?；顒有〗Y(jié)：聽音樂作放松活動。：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游做放松活動小碎步。學(xué)反：學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了樂和喜悅，達(dá)到寓于樂的目的，學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（19）中班體育玩長凳含反幼兒園

58、中班體育活動：玩長凳活動目標(biāo)：1通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性，平衡性。2幼兒能積極主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作，幫助。3培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣。4鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒訙?zhǔn)備：木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機，磁帶活動重點：學(xué)習(xí)從高往下跳的技能活動難點：大膽，平穩(wěn)地走過雙層獨木橋，然后往下跳活動流程：熱身運動由探索交流玩法過橋游戲放松運動活動過程：一，熱身運動：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！二，由探索：你們看，帶了什么（長凳）平時長凳是用坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的

59、活動，你們想不想玩請能力強的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩（倆倆結(jié)伴，商量討論）（幼兒第一探索）交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道，鉆雙層地道，過軌道）過渡：剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng)。三，過橋游戲（生共同搭起三座橋：獨木橋，雙木橋，分開的雙木橋介紹三座橋并請小朋友說哪座橋最難走，然后進行示范。請一名幼兒示范。：請小朋友想一想，你能走哪一座橋你愿意走哪座橋能力強的幼兒先嘗試走過高橋，能力較弱，膽子較小的幼兒嘗試走矮一些的橋，提醒幼兒相互照顧能力較弱的小朋友嘗試走過高橋

60、，其他小朋友為他們加油。請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。四，放松運動跟著音樂做放松動作。學(xué)反：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。（20）中班下學(xué)期體育汽車?yán)惡础净顒幽繕?biāo)】1、練習(xí)跑、走交替。2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂。4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。5、幼兒能主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力?！局攸c與難點】能根據(jù)地形的變化控