公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班安全教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 96 幼兒園中班安全40篇正（1）中班安全下學(xué)期清明節(jié)我知道含反設(shè)計(jì)意圖在一年當(dāng)中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由!活動(dòng)目標(biāo)1、知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子，大家都會(huì)為祖先們掃墓。2、知道清明節(jié)的由。3、掃墓時(shí)應(yīng)該注意安全事項(xiàng)。活動(dòng)準(zhǔn)備展示有關(guān)清明照片活動(dòng)過(guò)程(一)看圖講講。1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你看到了甚么?小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓。2、演示畫(huà)面二，現(xiàn)在，你們知道清明節(jié)是怎么的嗎?講解小結(jié)3、演示畫(huà)面三，掃墓是我們應(yīng)該注意些什么?4、從字上看，清

2、明多是甚么意?5、今天預(yù)備了很多圖片，請(qǐng)小朋友找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。(banzhurencn)6、小結(jié)：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬(wàn)物蘇醒帶的歡樂(lè)，感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活。(二)視聽(tīng)欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不但用字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，帶了一幅中國(guó)世世代代流傳下的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱烈場(chǎng)面?2、幼兒欣賞清明節(jié)時(shí)發(fā)生的安全隱患事件3、發(fā)問(wèn)：

3、有甚么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)(三)活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)反應(yīng)該注意讓孩子們聽(tīng)懂，能夠很理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確表達(dá)己的意，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。（2）中班安全優(yōu)秀注意交通安全含反活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而覺(jué)地遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道?；顒?dòng)過(guò)程：(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：孩子們，剛才你們

4、看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(示字卡交通安全)(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。請(qǐng)三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到說(shuō)完開(kāi)始之后，立即向己的對(duì)面發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?(3)(拿信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后示字卡紅燈停，綠燈行。2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，

5、我們還要知道己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)(三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用(示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意。2、當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束?；顒?dòng)反：綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)幼兒的

6、親身經(jīng)歷，要求幼兒積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)注意交通安全這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身實(shí)踐。課前，讓幼兒收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。幼兒在活動(dòng)中親嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而覺(jué)地遵守交通規(guī)則，提高了我保護(hù)的意識(shí)。（3）中班安全優(yōu)秀我給小鳥(niǎo)喂食含反活動(dòng)意圖：幼兒都非常喜愛(ài)小動(dòng)物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動(dòng)物，把它們當(dāng)成了己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)一步激發(fā)

7、幼兒的愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人的感覺(jué)。活動(dòng)目標(biāo)：1練習(xí)幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。2在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺(jué)，激發(fā)幼兒的愛(ài)心和信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)頭飾若干小蟲(chóng)子圖片若干活動(dòng)過(guò)程：1、共同布置場(chǎng)地和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等2、情景導(dǎo)入小朋友你們都喜歡什么小動(dòng)物啊?(幼兒爭(zhēng)相回答)，如果它們有一天沒(méi)找到食物，餓壞了，你會(huì)怎么辦?(幼兒爭(zhēng)相回答送食物給他們)，及時(shí)的給于表?yè)P(yáng)，你們真棒!那么下面我們就一起做一個(gè)游戲好不好?(幼兒回答，好)，這個(gè)游戲是一個(gè)小鳥(niǎo)因?yàn)樯×?，沒(méi)找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥(niǎo)送食物吃(蟲(chóng)子)，你們?cè)敢馊?幼

8、兒爭(zhēng)相回答愿意)3、活動(dòng)過(guò)程游戲分四個(gè)小組，有四名幼兒帶上小鳥(niǎo)頭飾蹲在終點(diǎn)，其他幼兒排成四個(gè)縱隊(duì)，站在起跑線上，同時(shí)每人手中拿一條小蟲(chóng)子，聽(tīng)到的信號(hào)后，各隊(duì)排頭幼兒立即發(fā)，中途要跨越報(bào)紙擺成的小河，跑到終點(diǎn)喂給小鳥(niǎo)，然后原路返回，其他幼兒在開(kāi)始游戲，看那一隊(duì)最先完成任務(wù)。游戲開(kāi)始幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意己的安全。4、活動(dòng)結(jié)束對(duì)最先完成任務(wù)的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其他幼兒也進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒!整理場(chǎng)地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回室活動(dòng)反：孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽(tīng)!幼兒通過(guò)己給小動(dòng)物的幫助，激發(fā)了幼兒的愛(ài)心和

9、保護(hù)小動(dòng)物的決心，也在活動(dòng)中理解了集體的力量的偉大，更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。（4）中班安全安全標(biāo)志我知道含反活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。2、懂得基本生活安全常識(shí)，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、消防演練圖片，安全標(biāo)志PPT。2、常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。3、活動(dòng)室布置安全標(biāo)志展覽板。4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。5、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟知各種安全標(biāo)志的圖及其意義?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1)觀看模擬消防演練圖片，速集

10、中幼兒注意力。問(wèn)：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天帶了一種特殊的聲音，誰(shuí)知道這是什么聲音。幼兒：警報(bào)：警報(bào)聲響了，那我們看一下，到底發(fā)生了什么?：哦，原是明珠幼兒園著火了，：如果你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做?幼兒：撥打119、站在陽(yáng)臺(tái)大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等：孩子們說(shuō)的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。：他們?cè)趺茨敲绰斆鞫贾劳鶚翘菘谂苣?為什么沒(méi)有往別的方向跑的呢?幼兒：安全口：原這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的?幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志，：看帶了什么?那我們一起看一下安全口由哪幾部分組成

11、?幼兒：字安全口、小人和箭頭小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們?cè)诰o急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。1)請(qǐng)幼兒把己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志介紹給大家：孩子們，誰(shuí)能告訴在生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的安全標(biāo)志?在什么地方見(jiàn)過(guò)?長(zhǎng)的是什么樣子?請(qǐng)幾名幼兒介紹己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。并說(shuō)這些圖的實(shí)際意義。3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志圖，理解它們的實(shí)際意義。：這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識(shí)嗎?逐一示各個(gè)安全標(biāo)志圖，講解圖的實(shí)際意義，還知道應(yīng)該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這里有電。危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方)，

12、嚴(yán)禁煙火(告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災(zāi))。3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的意義，懂得基本的安全常識(shí)。：我們生活中為什么要有這些安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?小結(jié)：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做，就會(huì)現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn)，使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規(guī)則哦。4、引導(dǎo)幼兒玩游戲看誰(shuí)找得，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。：我們中一班的小朋友這么聰明，今天獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字叫看誰(shuí)找的。注意這里也有規(guī)則，剛才說(shuō)了不遵守規(guī)則就會(huì)混亂，你要仔細(xì)聽(tīng)，和安全標(biāo)志玩?zhèn)€

13、游戲，示安全標(biāo)志圖，請(qǐng)你速說(shuō)安全標(biāo)志名稱?？凑l(shuí)說(shuō)的又對(duì)又喲。5、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家。布置安全標(biāo)志的家，引導(dǎo)幼兒將己手中的安全標(biāo)志卡放到安全標(biāo)志的家里，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。：小朋友認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，咱們班的安全海報(bào)還沒(méi)做好，你們?cè)敢鈳兔?你們的任務(wù)就是為安全標(biāo)志找個(gè)家并貼在家的旁邊。小結(jié)：孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，在我們生活當(dāng)中會(huì)也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路會(huì)挖溝等等，請(qǐng)小朋友給這些不安全的地方做一個(gè)標(biāo)志，明天帶給好不好?活動(dòng)反：在學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，與幼兒配合更好的完成學(xué)內(nèi)容。因人施，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)

14、程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用己的方法記住標(biāo)志和其含義。（5）中班安全緊急安全撤離含反活動(dòng)目標(biāo)：1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)捷地撤離到安全地帶。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒、家長(zhǎng)和共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級(jí)緊急撤離圖?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。提問(wèn)：如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)己的見(jiàn)識(shí)和

15、感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2、示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)的指揮等。4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正

16、確、捷的撤離方法。活動(dòng)反：為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，加強(qiáng)對(duì)全園和幼兒的安全育，提高安全意識(shí)和緊急逃生技能，確保幼兒的生命安全，我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級(jí)疏散順序、疏散路線、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對(duì)此次演習(xí)的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一說(shuō)明。為了確保演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行，要求各班主任：熟悉疏散路線、集結(jié)位置，育幼兒聽(tīng)到警報(bào)鐘聲后，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即速、安全進(jìn)行疏散；疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒安全育工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走；疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員

17、按照各的職責(zé)，迅速到達(dá)指定位置，完成好各的任務(wù)。班級(jí)幼兒在的帶領(lǐng)下，在行政的指揮下，迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn)，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但是，通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足，如：孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí)，由于班級(jí)較多，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待，我們?cè)诮窈筮€要考慮到樓梯的分割使用；還有，孩子由危險(xiǎn)區(qū)域到安全區(qū)域時(shí)，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對(duì)幼兒還要加強(qiáng)安全育，增強(qiáng)幼兒的我保護(hù)意識(shí)，提高我保護(hù)能力。（6）中班安全活動(dòng)防雷

18、電，防雷擊含反活動(dòng)目標(biāo)：1、育幼兒了解簡(jiǎn)單的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。2、通過(guò)實(shí)際例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹(shù)下避雨。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：防觸電、雷擊例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：一、講述例變電所玩耍遭電擊身亡1、結(jié)合故事進(jìn)行提問(wèn)：你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒(méi)有電閘、開(kāi)關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?()(結(jié)合周?chē)h(huán)境中的實(shí)際情況育幼兒不亂摸電閘、開(kāi)關(guān)，不在變電所、高壓線附近玩耍)2、欣賞兒歌防觸電居家玩耍，謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體，水不絕緣;插座接頭，容易漏電;切勿亂摸，閘刀開(kāi)

19、關(guān)。二、講述例二樹(shù)下避雨遭雷擊提問(wèn)：故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)該怎樣做更安全?(育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹(shù)下避雨，不看電視、不接電話)三、逐幅示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏()圖二：小孩用剪刀剪電線()圖三：在變電所門(mén)口玩耍()反:幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們己潛在的能力，維都變得活躍而富有前進(jìn)性。（7）中班安全流血了我不怕含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在一次戶外活動(dòng)中，一位幼兒在玩耍時(shí)不小心與另一位幼兒碰到了一起其中一位幼兒的鼻子被撞了血。當(dāng)他看到己流血的時(shí)候，嚇得哇

20、哇大哭起。因此通過(guò)這個(gè)事件讓他們要勇敢、不怕疼的同時(shí)，還要引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的應(yīng)對(duì)態(tài)度，學(xué)習(xí)我保護(hù)的方法?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道跌倒、碰撞鼻子等會(huì)可能導(dǎo)致流血。2、知道在活動(dòng)中要注意安全。3、流血時(shí)不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救理。4、能大膽、清楚地表達(dá)己的有關(guān)經(jīng)歷或感受5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)孩子說(shuō)，血時(shí)應(yīng)怎樣緊急理顯得慌亂活動(dòng)準(zhǔn)備1、和一起完成經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表2、演示稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼活動(dòng)過(guò)程一、一起觀看演示稿;1提問(wèn);這個(gè)小朋友怎么了?他為什么哭?你流過(guò)血嗎?2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹己流血的部位和原因。3和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)己曾經(jīng)流血的部位。

21、總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。二、集體討論：怎樣才能避免流血呢?(讓己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。)三、通過(guò)分享和討論，知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法。四、利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說(shuō)它的使用方法。五、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛(ài)惜己的身體，注意安全，在現(xiàn)緊急情況的時(shí)候不要慌亂。六、活動(dòng)結(jié)束。學(xué)反在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒回憶各的經(jīng)歷并加以整理，加深了幼兒對(duì)易流血部位的認(rèn)識(shí)和對(duì)流血感受的印象。幫助幼兒形成我保護(hù)的意識(shí)。（8）中班安全育交通安全紅綠燈含反活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、通過(guò)

22、參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看兒歌紅綠燈二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。（1）：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用。小朋友們，兒歌看完啦，現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用呢？（2）：汽車(chē)在中間的車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的？那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么？小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的？發(fā)生了些什么？

23、三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。（1）：行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使？行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛？行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小朋友們，現(xiàn)在我們看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，請(qǐng)小朋友和一起做個(gè)游戲?，F(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)（走人行

24、橫道線，看紅綠燈），到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回。（開(kāi)停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（9）中班安全公開(kāi)課怎樣呼救含反活動(dòng)目標(biāo)：育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式求助。會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；?/p>

25、動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：主班扮兔媽媽?zhuān)浒喟绱蠡依?，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。邊講解邊會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，己去找水。大灰狼現(xiàn)了，小兔驚慌萬(wàn)分，有的哭，有的躲這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由替代）大聲喊：媽媽?zhuān)∪四?！救命呀！媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。二、總結(jié)：媽媽表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫人哪、救命、媽媽。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）三、提問(wèn)：小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊

26、急情況時(shí)，知道用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式求助。學(xué)反：安全育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?0）中班安全防火安全含反目標(biāo)：1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生。準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。過(guò)程：一、導(dǎo)入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶了明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶巨大

27、的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。二、學(xué)（一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全口方向逃生；5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可

28、利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水；7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行救；8、在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)求救信號(hào)。（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)火警號(hào)碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120三、游戲：1、速反應(yīng)規(guī)則：幼兒聽(tīng)到指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最。2、進(jìn)行火災(zāi)演練。規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生

29、訓(xùn)練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。學(xué)反：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)的操作活動(dòng)。（11）中班安全蠟燭的燃燒含反目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能

30、力。準(zhǔn)備：蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。過(guò)程：1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀察紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。提醒幼兒火能燃著許多東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。2、玻璃杯滅火器用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。3、討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。火對(duì)人有

31、什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。怎樣防止火帶的災(zāi)害？在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。4、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶的樂(lè)。建議：在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動(dòng)用火和電，我保護(hù)是關(guān)鍵?；鹁娫?19，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前老師頭底地。防火知識(shí)要牢記，人人夸我好寶寶。消防安全兒歌小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起?；馂?zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃生方向看仔細(xì)。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，

32、看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，趴下向前移。記住別回火場(chǎng)里。學(xué)反：安全育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?2）中班上學(xué)期安全歡樂(lè)滑滑梯含反活動(dòng)目標(biāo)：1知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒我保護(hù)的安全意識(shí)。3培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1幼兒玩滑滑梯的錄像。2小狗手偶、圖片、兒歌滑滑梯活動(dòng)過(guò)程：1小狗怎么了?(1)尋找室內(nèi)哭聲的，找受傷的小狗。小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述己的

33、想法。(2)示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應(yīng)該玩滑梯?2播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。(1)幼兒敘述錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?(2)幼兒討論你是怎樣玩滑滑梯的?怎樣玩滑滑梯才是安全的?你覺(jué)得那種方法又好玩又安全?有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。3幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)己呢?做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴4手指游戲滑滑梯我們將正

34、確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊玩滑滑梯。5帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。附：兒歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí)。下好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。學(xué)反：作為一名中班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（13）中班安全活動(dòng)保護(hù)己含反活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的我保護(hù)意識(shí)。2、育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。3、了

35、解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和救方法。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、分別示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對(duì)嗎？二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。2、用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生

36、活中應(yīng)注意的問(wèn)題。五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的救方法。六、安全游戲1、帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。活動(dòng)延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)反：1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。（14）中班安全落水的小貓含反活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。2知道當(dāng)己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。3知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生。4培養(yǎng)幼

37、兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事小貓落水、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖活動(dòng)過(guò)程：一、幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。-：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒由回答）-：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就（停下，讓幼兒己猜測(cè)。），聽(tīng)完接下的故事，你們就知道它怎么樣了。二、示小貓圖片，講述故事小貓落水。講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。-：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。-：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。-：小貓

38、落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。-：如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。三、幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)?？偨Y(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。故事：小貓落水夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽

39、不注意一溜煙地跑，他跑啊跑啊，到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛熬让?，恰巧小鴨子走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上了。小貓?jiān)僖膊桓壹旱剿吶ネ媪恕W(xué)反：作為一名中班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（15）中班下學(xué)期安全吃藥的安全含反活動(dòng)目標(biāo)：1、了解隨便吃藥的危

40、險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作藥盒的紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、例分析：（1）講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。（2）引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？2、講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。3、引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的？4、制作小藥盒：每位幼

41、兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。學(xué)反：一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的理方法及如何有效避免。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。（16）中班安全育活動(dòng)安全小衛(wèi)士含反活動(dòng)名稱：安全小衛(wèi)士背景：城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車(chē)子、馬路、街道、廣告等。生活中的標(biāo)志這個(gè)小主題由此展開(kāi)了。我

42、讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類(lèi)也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒說(shuō)，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見(jiàn)的、貼近幼兒生活的，于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了安全小衛(wèi)士這一集體活動(dòng)。我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的我保護(hù)意

43、識(shí)。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志-設(shè)計(jì)標(biāo)志-貼標(biāo)志在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找哪些是標(biāo)志，為什么？并說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志表示什么意，在哪里看到過(guò)的？這里我提供的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的，大多已經(jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)了。接著，我會(huì)示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫(huà)了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫(huà)上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過(guò)找標(biāo)志、說(shuō)標(biāo)志，明確標(biāo)

44、志的特征。要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。在第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動(dòng)中孩子們做危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵?、找危險(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，

45、還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫(huà)些什么，讓別人一看就能明白是什么意。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較弱的孩子，我會(huì)提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)能力一般

46、的幼兒，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的圖片，孩子們可以根據(jù)己的需要剪剪貼貼或者再添畫(huà)一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒己畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用兩種方式：1、幼兒己直接表述，說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意可以貼在什么地方，然后讓大家評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。2、讓大家看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意，可以貼在哪里。之后要幫助幼兒歸納小結(jié)安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒我保護(hù)意識(shí)的作用。最后一個(gè)環(huán)節(jié)貼標(biāo)志其實(shí)是一個(gè)延伸活動(dòng)，我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼去。還可以搞一個(gè)安全小衛(wèi)士的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都

47、能注意安全，人人做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。這樣一個(gè)集體活動(dòng)就基本結(jié)束了。學(xué)反：這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起?。?7）中班安全十只小貓咪含反活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。2、知道不做危

48、險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)掛圖：十只小貓咪。2、36K卡紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。示掛圖講故事。：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？2、說(shuō)說(shuō)己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等3、尋找危險(xiǎn)的東西和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的

49、東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)等等。引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開(kāi)它們，不讓己受傷。4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方貼上做的標(biāo)志。學(xué)反：作為一名中班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（18）中班上學(xué)期安全動(dòng)物可愛(ài)也要防含反活動(dòng)目標(biāo)：1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。2、知道在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄。3、會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子

50、。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)己喜歡那種小動(dòng)物。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)去動(dòng)物園的經(jīng)歷，告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí)，不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。3、說(shuō)說(shuō)己是否飼養(yǎng)過(guò)寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。如不和寵物睡在一個(gè)房間；經(jīng)常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針。4、欣賞兒歌動(dòng)物園。學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（19）中班安全育

51、與安全標(biāo)志做朋友含反活動(dòng)目標(biāo)：1、了解生活中常見(jiàn)到的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法提醒他人注意安全。2、增強(qiáng)安全意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖3號(hào)，ppt小朋友的書(shū)我升中班了。2、生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，如：小心碰頭小心滑倒禁止跳躍不好觸摸有電危險(xiǎn)等標(biāo)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、結(jié)合故事講述，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的作用。示掛圖一，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖上的標(biāo)識(shí)及小兔子的行為。逐一提問(wèn)：小兔子門(mén)去，媽媽提醒它注意什么？它要往哪里走？它是怎么知道的？它為什么會(huì)掉進(jìn)洞里？它要經(jīng)過(guò)哪里才能到小熊家？他應(yīng)該注意什么？你是怎么知道的？小結(jié)：我們周?chē)泻芏?/p>

52、標(biāo)識(shí)，它們會(huì)告訴我們要注意什么。2、認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)標(biāo)識(shí)。示ppt，認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)3、看圖講述與配對(duì)。幼兒翻開(kāi)書(shū)本，看圖說(shuō)說(shuō)在這些情境中我們要注意什么？可以用什么標(biāo)識(shí)提醒別人？引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對(duì)。4、張貼安全小紅點(diǎn)。帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里走走，尋找并說(shuō)哪里需要我們張貼安全標(biāo)識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么。學(xué)反：安全育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！（20）中班安全優(yōu)質(zhì)小兔怎么了含反設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識(shí)與我保護(hù)能力，為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，度過(guò)一個(gè)健康樂(lè)的寒假。引導(dǎo)幼兒觀

53、察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí)提高我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫(huà)面，活動(dòng)目標(biāo)：1仔細(xì)觀察畫(huà)面，主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。2討論我保護(hù)的方法，增強(qiáng)我保護(hù)的意識(shí)。3會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。4考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3制圖片?；顒?dòng)過(guò)程：（一）進(jìn)入情景(示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。)1兔奶奶怎么樣了?你是怎么看的72兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去

54、看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?（二）觀察畫(huà)面二，交流討論1引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面-坐公交車(chē)。公交車(chē)了，小兔們是怎樣上車(chē)的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?2幼兒觀察畫(huà)面三。這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，它們推推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?3結(jié)合畫(huà)面小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面四過(guò)馬路和十字路口。幼兒觀察畫(huà)面，提問(wèn)。這是什么地方?你是怎么看的?小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。（四）模仿游戲：去兔奶奶家現(xiàn)在當(dāng)兔媽媽?zhuān)銈儺?dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車(chē)、走馬路和

55、過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。幼兒模仿游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。學(xué)反：安全育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！（21）中班安全育安全、愉的過(guò)暑假含反活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的我保護(hù)意識(shí)。2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，育幼兒愉、合理地過(guò)暑假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。4、培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力。5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：暑假安全知識(shí)調(diào)查表40份（附后）；暑假俱樂(lè)部手冊(cè)40本（摘取手工制作

56、、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動(dòng)過(guò)程：一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。1、：小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了己不同的見(jiàn)解和想法。3、總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉、合理地過(guò)暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。1、引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？2、幼兒互相說(shuō)己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情

57、是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。4、示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的暑假安全知識(shí)調(diào)查表，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。三、總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。（1）如果回家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)己的皮膚。（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防

58、止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。（6）獨(dú)在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。（7）外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五、延伸活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一本暑假俱樂(lè)部手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。學(xué)反：安全育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?2）中班安全活動(dòng)防火知

59、多少含反活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒初步的我保護(hù)意識(shí)；2讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；3初步掌握幾種救逃生的方法及技能，提高我保護(hù)能力。4初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高我保護(hù)能力。5會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動(dòng)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)是防火；2難點(diǎn)是救。活動(dòng)過(guò)程：1從一些物品中找幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火；蚊香不能靠近容易著火的物品；不能隨便燃放煙花爆竹；小

60、朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅；認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4簡(jiǎn)要說(shuō)火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5讓幼兒初步掌握幾種救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6游戲：安全防火救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。學(xué)反：1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的育資源開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀察、談話、演習(xí)等形式提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得我保護(hù)的方法和技能。2