版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、逛(Guang)動物園 幼兒中(Zhong)班美術活動第一頁,共十二頁。一、說(Shuo)教材內容 撕紙活動對于孩子們來說,在動手能力方面是一種興趣比較濃厚的活動,雖然撕紙這過程在我們成人看來并不是有很大的作用,但對于孩子們來說卻能夠吸引著他們的眼球和動手操作的興趣,并且撕紙這過程,還可以鍛煉幼兒手指動作的靈活性,曾經(jīng)在小班的時候,我已觀察到孩子們在撕紙過程中的一舉一動,看到孩子們積極的興趣。于是,我通過逛動物園這個題材,設計了一節(jié)比較生(Sheng)動有趣的美術撕紙活動,而且幼兒對于各種動物也有了比較深刻的印象,然后通過動物的導出,更加增強了幼兒自主參與動手操作的興趣,所以這一活動既符合了幼
2、兒的年齡特點,又符合了幼兒的現(xiàn)實需要。第二頁,共十二頁。二、說(Shuo)活動目標在游戲情景中練習有目的地撕紙,鍛煉手指動作的靈活性。大膽想象通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物。感受(Shou)撕紙活動帶來的創(chuàng)意與快樂。第三頁,共十二頁。三、說重點(Dian)難點(Dian)重點:讓幼兒有目的地撕紙,并通過活動的開展來鍛煉幼兒的手指動作靈活性難點:讓幼兒能大膽想象來通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物,并感受(Shou)撕紙活動帶來的創(chuàng)意快樂。第四頁,共十二頁。四(Si)、說活動準備 為了能使本次活動能夠有目的實施開展,我做了如下的準備: 幼兒已有認識各種各樣的動物和有逛動物園的經(jīng)驗。 幼兒人手一張
3、白紙,教師用的示范大紙一張,顏色紙若干張,動物圖片,蠟筆,水(Shui)彩筆。 第五頁,共十二頁。五、說(Shuo)教法學法教法 我根據(jù)幼兒的學習情況和前提基礎,在本次活動中我采用了教學直觀法、提問法、親身體驗(Yan)的教學方法。學法 幼兒在這撕貼活動中,孩子們通過觀察、參與情景游戲的氛圍,來激發(fā)積極地參與態(tài)度,從而直接地看到了各種不同的動物,并且親身實踐到操作過程中,是幼兒更深入地認識動物,然后在活動中把(Ba)自己喜歡的動物表現(xiàn)出來。 第六頁,共十二頁。六、說(Shuo)教學程序 我結合了本活動的目標和幼兒已有前提基礎,我設計了以下四個環(huán)節(jié):1、我以談話的形式導入活動,看各種動物圖片,激
4、發(fā)幼兒講述的興趣。 2、通過逛動物園,導出幼兒學習操作撕與添加的方式來表現(xiàn)不同的動物。 3、引導幼兒自己操作,撕出自己喜歡的動物,并給添加上動物的眼睛、尾巴等(Deng)。 4、評價小結。第七頁,共十二頁。 教師有意識地引導幼兒走進動物園,出示各種動物圖(Tu)片給幼兒觀察。說說自己看到了什么動物。第八頁,共十二頁。1、請幼兒說說自己最喜歡哪些動物。導出幼兒學習操作撕與添加的方式來表現(xiàn)不同的動物。2、教師出示一張紙,引導幼兒來想象用一張方形的紙和我們的雙手來變,看看有哪位小朋友能夠變出你喜歡的小動物,教師適當給予提示,并強調紙和雙手來操作。 3、教師詳細講解并示范撕紙的方法(Fa),雙手的食指與大拇指相對捏住紙,然后教師示范撕一只長頸鹿給幼兒看。 4、教師出示已撕下來的長頸鹿,請小朋友觀察一下長頸鹿身上還缺少了些什么呢?通過提問幼兒,引出要給長頸鹿添加眼睛、尾巴等,并示范怎么添加,(可以撕下一小圓點的紙貼上去或用筆畫上去)。 第九頁,共十二頁。1、發(fā)給每個幼兒紙張、筆、膠水這些(Xie)材料,引導幼兒撕出自己喜歡的動物,2、教師提醒幼兒撕的時候要用到大拇哥和二拇弟兩人來合作撕,教師巡回指導幼兒操作。第十頁,共十二頁。 所有幼兒將自己的作品展示在黑板上,圍過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全省小學數(shù)學教師賽課一等獎數(shù)學一年級上冊(人教2024年新編)《連加、連減 》課件
- 2024年安徽省高考生物試卷(含答案解析)
- 2014-2018年傳感器市場趨勢報告
- 小學三年發(fā)展規(guī)劃(2024年6月-2027年6月)
- 2024至2030年中國廣告照明節(jié)能設備數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2024至2030年中國小印章行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024至2030年中國子彈型慢回彈耳塞數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2024至2030年中國壁掛普通型燃氣報警器數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 高三數(shù)學復習研討會結新
- 2024至2030年中國單音電子警報器數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 快速康復外科在泌尿外科患者圍手術期護理中的應用進展
- 婦科護理宮頸炎盆腔炎的護理
- (新版)三級物聯(lián)網(wǎng)安裝調試員技能鑒定考試題庫大全-上(單選題匯總)
- 快消行業(yè)品牌分析
- 第6課《求助電話》課件
- 防火封堵報價范本
- 口腔新技術護理課件
- 社交電商的供應鏈管理和優(yōu)化
- 奇正藏藥行業(yè)分析
- 農牧項目計劃書
- 《設計管理體系》課件
評論
0/150
提交評論