口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健

1、主要內(nèi)容社區(qū)與社區(qū)口腔醫(yī)學的基本概念社區(qū)口腔保健模式 WHO綜合基本口腔保健 初級衛(wèi)生保健及其目標初級口腔衛(wèi)生保健口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)的概念德國社會學家（18551936）社區(qū)與社會1887年社區(qū)（community）由同質(zhì)人口組成的關系親密、守望相助、疾病相托、富有人情味的社會群體?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)的概念在這一共同體中，人們依自然意志結(jié)合，具有共同的情感和傳統(tǒng)價值觀念，人們之間具有密切但是相對狹隘的生活關系。以家庭為基礎的歷史共同體，是血緣共同體與地緣共同體的結(jié)合?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)的概念我國社會學家費孝通社區(qū)是若干社會群體（家庭、

2、氏族）或社會組織（機關、團體）聚集在某一地域里所形成的一個生活上相互關聯(lián)的大集體。1933年，翻譯美國著名社會學家帕克的論文集，community“社區(qū)”WHO社區(qū)一個有代表性的社區(qū)，其人口數(shù)大約在10-30萬之間，其面積在5,000-50,000平方公里。口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔醫(yī)學 community dentistry Division of Public Health and Community Dentistry（UCLA）The skills in public health are those required to care for a community a

3、s well as individuals within the community.口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔醫(yī)學 community dentistry Courses Taught （UCLA）Preventive DentistryHistory & EthicsIntroduction to Behavioral ScienceHealth Policy IssuesRegulation of Dental Practice口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔醫(yī)學 community dentistry Clinical Preventive Dentistry

4、Practice ManagementClinical Applications of Quality AssuranceCulture & HealthCommunity Oral Health Education, Screening and Service口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔醫(yī)學 community dentistry Patient Care （UCLA）provides patient care experiences to both predoctoral and AEGD residentsproviding to underserved communiti

5、es and in elementary schoolsscreeningsealantsflouride treatments to children at health fairs口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔醫(yī)學的定義確定和解決有關社區(qū)人群口腔健康問題的科學和藝術口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健需要的知識和技能社會學調(diào)查口腔流行病學調(diào)查統(tǒng)計學方法社區(qū)診斷確定預防策略與措施口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健需要的知識和技術管理程序開展社區(qū)保健活動提供社區(qū)口腔保健服務保證并改善社區(qū)的總體口腔健康狀況口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔保健的概念community oral

6、 health care以一定社區(qū)人群的口腔健康狀況改善與提高為目標，以生物-心理-社會三維結(jié)構的醫(yī)學模式為基礎，以社區(qū)的社會、文化為背景從社區(qū)的實際需要與可能出發(fā)以三級醫(yī)療保健網(wǎng)絡為依托口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔保健的概念community oral health care以初級衛(wèi)生保健為基本途徑，以社區(qū)群體預防為主要策略，建立并完善社區(qū)口腔衛(wèi)生保健服務提供系統(tǒng)實現(xiàn)社區(qū)人人享有最基本的口腔衛(wèi)生保健的目標口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健Community dentistry (British Dental Association)The Community Dental Se

7、rvice (CDS) provides dental care for patients with special needsyoung children who need special helpElderlyhousebound peoplepatients with mental or physical disabilities. 口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健Community dentistry (British Dental Association)Work in the CDS is therefore demanding but very rewarding and de

8、ntists can undertake managerial and research duties. As with the hospital service, these posts are salaried and there is a defined career structure.口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健Community dentistry (British Dental Association)The speciality of dental public health aims to improve oral health care through appropr

9、iate preventive, educational and treatment services by providing information for effective decision making. It looks at the environmental, social and behavioural influences on the oral health of the population and the availability of effective and efficient services toimprove dental health.口腔醫(yī)學口腔預防學

10、課件社區(qū)口腔保健中國社區(qū)口腔衛(wèi)生保健的發(fā)展社會保障系統(tǒng)的改革和建立例：平安醫(yī)院社區(qū)口腔衛(wèi)生服務結(jié)構口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)衛(wèi)生服務運作體系西城區(qū)衛(wèi)生局西城區(qū)財務局同仁、人民醫(yī)院保健科居委會北大、人大、積水潭和阜外醫(yī)院半壁街站西三條站西里社區(qū)站玉桃園站官園站西四北六條站學校和母嬰預防保健平安醫(yī)院財政撥款雙向轉(zhuǎn)診技術支持協(xié)調(diào)設有口腔科口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔保健與臨床醫(yī)療保健社 區(qū)臨 床關系：專業(yè)團隊對社區(qū)人群個人對個人重點：預防治療方法：社會與流行病學調(diào)查、統(tǒng)計、分析采集病史、口腔檢查、診斷措施：公共預防與干預個別處理人員：專業(yè)人員與非專業(yè)人員醫(yī)生與輔助人員目標：

11、提高群體口腔健康水平恢復個別病人口腔健康與功能投入：以盡可能少的花費獲得盡可能大的社會效益通常花費昂貴、社會效益最小理念：符合人人平等人人健康的理想難以達到社會平等的要求態(tài)度：人人主動參加、全社會參與個人被動參加口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔保健模式community care model口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔保健模式（1）community care model設定社區(qū)和個人口腔健康目標，自我口腔保健為基礎，初級衛(wèi)生保健為途徑，口腔健康狀況干預指數(shù)作為標準，建立社區(qū)口腔健康目標管理制度，口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔保健模式 （2） communi

12、ty care model合理的培訓系統(tǒng)與計劃，培訓各類服務人員，為社區(qū)所有成員提供預防保健服務，對已患病者提供適當治療，使疾病停止于早期階段，防止口腔功能喪失；口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健社區(qū)口腔保健模式（3） community care model以提供提供非侵入性保健為主，改變?nèi)藗兊纳罘绞?，預防和控制口腔疾病，促進并保持口腔健康?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健機構過程結(jié)果模式機構structure在一個社會系統(tǒng)內(nèi)可以確定的機構種類有：領導、通訊、政治或經(jīng)濟機構例如政府組織，衛(wèi)生組織，口腔保健項目組織和社區(qū)組織可以是國家級、省級或社區(qū)級?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健機構

13、過程結(jié)果模式過程process口腔保健服務包括5個基本過程：（1）獲得信息：監(jiān)測資料和調(diào)查研究資料。（2）傳播信息：通過教學、示范、寫作和宣傳?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健機構過程結(jié)果模式（3）知識和技術應用：提供保健服務與保健用品。（4）應用職業(yè)規(guī)范、法律、規(guī)章、政策、指南、準則與標準、作判斷與評價。（5）行政管理：人員、設施、材料、資金與其他資源的管理。口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健機構過程結(jié)果模式結(jié)果outcome大眾期望是分析口腔保健項目結(jié)果的重要因素，可以分4級評價：（1）屈從：急診保健為主要要求。（2）替換：拔牙與活動義齒為主要要求。（3）恢復：恢復正常功能的主要要求，包

14、括固定修復，正畸與牙周治療。（4）預防：健康教育，幫助保持口腔健康和預防疾病為主要要求。口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健WHO的社區(qū)口腔保健模式三個級別：初級衛(wèi)生保健一級轉(zhuǎn)診保健二級轉(zhuǎn)診保健口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健基本口腔保健模式的構成要素初級衛(wèi)生保健通過有益于健康的社會方式促進口腔健康通過健康保護重點為預防社區(qū)參與和領導，注意社會接受能力與經(jīng)濟可行性口腔與全身健康結(jié)合所有的人能得到初級口腔衛(wèi)生保健口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健基本口腔保健模式的構成要素最大限度進行自我保健，促進自我滿足定期與大眾相互溝通，收集來自受檢者的調(diào)查信息，向人民提供包括生活質(zhì)量信息和促進健康信息非侵入

15、性治療，最少的干預轉(zhuǎn)診要適當可行雇傭合適人員，采用適當技術口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健基本口腔保健模式的構成要素一級轉(zhuǎn)診一般恢復與康復保健根據(jù)需要，對每項初級衛(wèi)生保健服務提供補充二級轉(zhuǎn)診一級轉(zhuǎn)診未能得到的專業(yè)服務口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健中國的社區(qū)口腔保健模式口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健中國的社區(qū)口腔保健模式1模式構架：以人人享有最基本的口腔衛(wèi)生保健為目標，把口腔衛(wèi)生保健的最低限內(nèi)容納入初級衛(wèi)生保健范疇，以原有三級醫(yī)療保健網(wǎng)為依托，建立相應三級服務機構，提供三級服務內(nèi)容，以此構成一個以初級口腔衛(wèi)生保健為主體的模式?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健中國的社區(qū)口腔保健模式2策

16、略選擇：遵循以下幾個基本原則：（1）房屋設施因陋就簡，器械設備簡易、可靠、易于維修。（2）口腔專業(yè)人員不足，可由經(jīng)過培訓的合格醫(yī)療衛(wèi)生人員取代或兼職。口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健中國的社區(qū)口腔保健模式（3）采納和推薦經(jīng)過科學驗證、安全、有效、價廉的措施與方法。（4）經(jīng)費投入國家、集體、個人都能負擔得起，口腔保健服務人人都能得到。（5）技術方法簡便、易懂、易學、易于操作應用?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健中國的社區(qū)口腔保健模式3人員選擇和培訓因地制宜，依靠當?shù)貛熧Y力量與培訓基地，定向招生，著重選擇與培養(yǎng)當?shù)氐某跫壟c中級口腔保健人員。4機構建設：依據(jù)不同情況在縣范圍內(nèi)可設立4-5種不同職

17、能的機構，如縣牙防指導組/領導組，縣牙防所/縣醫(yī)院口腔科，兼培訓中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院口腔科/五官科，以及村衛(wèi)生室，配備基本口腔設備與簡易器械、材料?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健中國的社區(qū)口腔保健模式5經(jīng)費來源：采取國家、集體與個人三方共同投資方式，并以口腔健康保險或統(tǒng)籌口腔保健制作為一種運作機制。6服務重點：提供縣、鄉(xiāng)、村三級口腔保健服務。以兒童口腔保健為重點，以健康教育、普及刷牙、改變習慣、預防措施與ART等充填治療、急診保健為基本服務內(nèi)容?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健WHO綜合基本口腔保健口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健發(fā)展中國家的口腔醫(yī)療服務現(xiàn)狀農(nóng)村人口的口腔衛(wèi)生狀況無明顯改變

18、城市人口的口腔衛(wèi)生狀況在惡化大多數(shù)社區(qū)沒有基本急診保健的保障現(xiàn)有的醫(yī)療機構無任何預防任務資源匱乏，缺少人力是主要障礙，增加口腔保健人員并不可行。口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健發(fā)展中國家的口腔衛(wèi)生狀況乳牙患齲水平高現(xiàn)代口腔醫(yī)學所采用的高科技成本明顯增加大多數(shù)青少年齲病得不到及時治療，常有引起疼痛與擴大感染的危險，導致年青人失牙。有些貧困人群可能危及生命口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健發(fā)展中國家的口腔衛(wèi)生狀況口腔衛(wèi)生水平低，一般與口腔健康有關的知識，態(tài)度與習慣普遍地差。大多數(shù)人沒有接受過口腔健康教育大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)難以得到口腔衛(wèi)生保健服務拔牙是主要的治療口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健發(fā)達國

19、家的實踐經(jīng)驗只增加傳統(tǒng)的口腔醫(yī)學服務能力并不能控制口腔疾病口腔健康教育群體預防措施口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健發(fā)達國家的實踐經(jīng)驗含氟牙膏自我口腔衛(wèi)生習慣生活水平提高口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健綜合基本口腔保?。╥ntegrated package of basic oral care, IPBOC）A basic package of oral care community care models for essential oral health口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健IPBOC的三個組成部分 1口腔急診治療 oral urgent t

20、reatment, OUT主要內(nèi)容：感染的病人處理（其中有許多病例可能會危及生命）緩解疼痛的服務口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健IPBOC的三個組成部分原則：公共費用維持這種服務服務內(nèi)容依據(jù)當?shù)厝说男枨笤鰷p評估衛(wèi)生中心最低數(shù)量的基本器械，藥品，材料的需要，鼓勵生產(chǎn)低成本的簡易器械強化人員培訓口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健IPBOC的三個組成部分 2可負擔的含氟牙膏 affordable cost of fluoridated toothpaste, ACT齲病下降最重要的原因應用含氟牙膏暴露于適量的氟化物是最有效的防齲措施5億人用含氟牙膏刷牙這一降低齲齒的口腔衛(wèi)生措施有最大的影響，還有利

21、于牙周組織健康口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健IPBOC的三個組成部分1990年WHO提出為不發(fā)達地區(qū)生產(chǎn)可以負擔的含氟牙膏建議廣泛使用氟化物，每天用含氟牙膏刷牙2次促進使用這種牙膏，應納入口腔健康教育的內(nèi)容兒童時期培養(yǎng)口腔衛(wèi)生習慣，尤其是學齡前兒童口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健IPBOC的三個組成部分口腔健康教育需要系統(tǒng)培訓（幼師，護校）（1）喂養(yǎng)習慣與方式與早期兒童齲有關（2）保護兒童乳牙，盡早用含氟牙膏刷牙（3）動員母親關心自身與兒童口腔健康口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健IPBOC的三個組成部分 3. 非創(chuàng)傷修復治療 (atraumatic restorative treatm

22、ent, ART)ART技術是使用玻璃離子材料，手器械，無需復雜設備，電、水，在任何場合可進行治療。美國公共衛(wèi)生服務標準認為ART修復簡易，快捷，恰當口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級衛(wèi)生保健Primary Health Care口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級衛(wèi)生保健與目標全球社會的戰(zhàn)略目標“2000年人人享有衛(wèi)生保健”（health for all by the year 2000）1977年第30屆世界衛(wèi)生大會通過決議 實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標的基本途徑和策略初級衛(wèi)生保?。╬rimary health care, PHC）1978年在阿拉木圖召開的國際初級衛(wèi)生保健會議提出口腔醫(yī)學口腔預

23、防學課件社區(qū)口腔保健初級衛(wèi)生保健概念初級衛(wèi)生保健是建立在實際可行，科學上可靠，社會上能接受的方法和技術的基礎之上的一種基本衛(wèi)生保健。是在自力更生與自決精神指導下，通過人們的全面參與，使社會、個人與家庭都能普遍得到，其費用又能為社會和國家所承擔，并能維持其發(fā)展的一種衛(wèi)生保健。 “阿拉木圖宣言”口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級衛(wèi)生保健五項基本原則1平等分配：衛(wèi)生保健應能服務于社會各階層，而初級衛(wèi)生保健可以使全民享有，具有可進入、可接受、可利用、可努力達到等特點；2社會參與：改善人群健康狀況，社區(qū)和群眾都應發(fā)揮重要作用，認識其應負的責任，充分參與健康促進活動以及培訓當?shù)厝藛T為當?shù)厣鐓^(qū)群眾服務；

24、口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級衛(wèi)生保健五項基本原則3多方合作：衛(wèi)生保健是社會經(jīng)濟發(fā)展與人類幸福的組成部分，不僅衛(wèi)生部門負有重要責任，而且必須要有教育、農(nóng)業(yè)與工業(yè)等部門的通力合作與協(xié)同行動；口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級衛(wèi)生保健五項基本原則4適宜技術：衛(wèi)生工作者應深入基層指導工作，主要是應用適當?shù)募夹g與裝備，適合當?shù)氐那闆r，以滿足群眾的需求，而不是追求高、精、尖技術與昂貴裝備；5重點預防：有些疾病是完全可以預防和控制的。主要是教育群眾，自我保護，預防疾病的發(fā)生。一般來說，預防性花費總要少于治療性花費?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級衛(wèi)生保健八項最低限具體內(nèi)容針對普遍存在的衛(wèi)

25、生問題及其預防與控制方法進行的健康教育；促進食品供應與適當?shù)臓I養(yǎng)；適當供給安全用水；提供基本的清潔衛(wèi)生環(huán)境；口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級衛(wèi)生保健八項最低限具體內(nèi)容開展婦幼保健，包括計劃生育；對主要傳染性疾病的預防接種；對地方病的預防和控制；提供基本藥品?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健primary oral health care口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健基本概念是在實際可行，科學上證明可靠，為社會與群眾所要求和接受，在個人積極參加和社會參與的基礎上，以自我保健貫穿于其發(fā)展的各個階段，通過社區(qū)衛(wèi)生工作者或口腔衛(wèi)生工作者的實踐，提供最基本的口

26、腔衛(wèi)生保健服務，使全體社區(qū)成員都能享有的一種基本衛(wèi)生保健。口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健基本內(nèi)容1口腔健康教育、促進：針對社區(qū)群眾普遍存在的口腔衛(wèi)生問題，如齲病、牙周疾病以及預防與控制疾病的知識、方法與實踐，進行教育與具體指導，并且廣泛動員全社會以及社會每個成員積極關注與投入?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健基本內(nèi)容2食品選擇與營養(yǎng)指導：正確指導并適當限制糖類食品消耗，選擇有益于牙與口腔健康的食物。口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健基本內(nèi)容3倡導有益于口腔健康的行為習慣與生活方式，如戒除煙酒嗜好，糾正不良習慣等。4適當調(diào)節(jié)飲水含氟量（加氟或

27、除氟）有利于牙健康。5婦幼口腔保健。6常見口腔病傷的適當處理?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健基本內(nèi)容7提供基本口腔保健用品。8在工作與生活場所防止環(huán)境受污染以利于牙健康。9建立口腔保健卡，定期為群眾進行口腔健康檢查，并安排就近就醫(yī)，及時治療。口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健的三個層次1口腔健康教育、促進與保護（1）提供口腔衛(wèi)生與保健信息及口腔衛(wèi)生指導、包括知識、技能與實踐；（2）自我口腔保健技術示范；（3）個人營養(yǎng)、飲食習慣與食品選擇咨詢與指導；口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健的三個層次（4）個人口腔衛(wèi)生實踐、衛(wèi)生習慣與生活方式；（5）適

28、當補充氟化物（除外高氟地區(qū)）；（6）糖消耗量，次數(shù)與消耗方式指導；（7）提供基本口腔保健用品；（9）監(jiān)測口腔疾病發(fā)病狀況；口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健的三個層次2口腔檢查、早期診斷與即刻處理（1）齲病與牙周病定期檢查、記錄與報告（2）去除牙結(jié)石（3）窩溝封閉預防面齲口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健的三個層次（4）預防性充填；（5）早期齲簡單處理（ART充填等）；（6）局部應用氟化物（涂氟、含氟凝膠等）；口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健的三個層次3癥狀保?。?）緩解疼痛（機械或藥物方法）；（2）簡單急診處理；（3）拔除度松動牙；（4）安排

29、轉(zhuǎn)診治療?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健作用及其限度1初級口腔衛(wèi)生保健是初級衛(wèi)生保健的一個重要組成部分，與初級衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容有密切的內(nèi)在聯(lián)系以初級衛(wèi)生保健為途徑，把口腔衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容納入初級衛(wèi)生保健軌道培訓適當?shù)娜藛T來承擔初級口腔衛(wèi)生保健的工作任務例如，采用村衛(wèi)生室、校醫(yī)室、學校牙科診室等形式，由經(jīng)過培訓的志愿人員，學校老師、衛(wèi)生人員、牙科護士、治療員或衛(wèi)生士承擔健康教育，提供預防措施，定期檢查，潔治以及適當?shù)闹委熑蝿??？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健作用及其限度2初級口腔衛(wèi)生保健是整個國家或地區(qū)口腔衛(wèi)生保健系統(tǒng)與個人家庭和社會直接接觸與廣泛聯(lián)系的

30、前沿陣地，也是能最大限度地深入到社區(qū)群眾生活與工作的場所，群眾最容易得到的一種基本口腔衛(wèi)生保健。它面向社會、面向全民、具有最大的人口覆蓋面?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健作用及其限度3初級口腔衛(wèi)生保健不能獨立存在，孤立地開展活動，而是整個國家衛(wèi)生與社區(qū)系統(tǒng)的一部分。初級口腔衛(wèi)生保健的成功與否，還要看整個衛(wèi)生系統(tǒng)其他機構，包括口腔衛(wèi)生保健系統(tǒng)，上級行政與技術部門對它的支持是否充分和足夠，是否能較好地解決初級口腔衛(wèi)生保健所無力解決的較為復雜的問題?？谇会t(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健人員初級口腔衛(wèi)生保健由經(jīng)過適當培訓的社區(qū)衛(wèi)生工作者提供服務需要和所能掌握的技能以及所接受的培訓取決于所提供的初級口腔衛(wèi)生保健的具體服務內(nèi)容與形式口腔醫(yī)學口腔預防學課件社區(qū)口腔保健初級口腔衛(wèi)生保健人員口腔衛(wèi)