高職高專人才培養(yǎng)工作水平評價指標等級標準

1、1 LIom, g_L h “ , L_i O J_ YUng n ng -uH o o t -O, tLpii 1 o Lt U Woni - XT -o wlhgyo m _ticeaitiits _ ”( i c euctia” o teaIlrJa-rrode osn te Fo_,ii desrotsn t Ie p -m,i -ir,p erg irlepiirg - iita clatte -i- _ e rt os. tr- em, ayg a si d o Ierced ls eta bih ar - eedmaLe L opal， .orp 1a u, arollL loj

2、 ti- n r,一 rgr co e pia “s m - e. o,、. aye 一 .- a oei一.-i.o reti 、. yd o focs or - UorIe irce-torsatalleVL Lhold fUloa -I Lrtaiea -rdg -eheb - enlateeFor m |pl c sme m ocs or Ie (usm isLecic o eey nnbe ird -ey - de e (Urs a c brrti (r of a ctul a rd cHold fao - t-oles a rr pU tie 1 cie at l-ree tee.

3、一 1 l-I o Ha re. For一,tie reo e L o , bece. put o pol_, Irsue to Hoge hogie l Se d _i_tan r acour, a rr - speial er-o, r accur FIN. appoci, iSLtd do s -高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試行）一、高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案有關(guān)說明.高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案以中華人民共和國高等教育法、中華人民共和國職業(yè)教育法、國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定和教育部關(guān)于 加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見為依據(jù)，堅持“以評促建

4、、以評促改、以評促管、 評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針。通過水平評估，進一步加強國家對高職高專院校人才培養(yǎng)工 作的宏觀管理與指導(dǎo)，促進學(xué)校主管部門重視和支持高職高專院校的人才培養(yǎng)工作，推動學(xué) 校自覺地按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、堅持教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革、改善辦學(xué)條 件、加強教學(xué)基本建設(shè)、強化教學(xué)管理、全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。.評估方案遵循黨和國家的教育方針以及新時期對高職高專院校人才培養(yǎng)工作的要求， 力求體現(xiàn)高職高專教育的特有規(guī)律，反映現(xiàn)階段我國高職高專教育改革的基本經(jīng)驗與發(fā)展趨 勢，并鼓勵學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，努力辦出特色。.本方案吸收了本科院校長期開展教

5、學(xué)工作評估所積累的豐富經(jīng)驗，借鑒了普通高等 學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）的基本精神，并在對部分高職高專院校進行試點評 估的基礎(chǔ)上作了修訂。在指標體系的設(shè)計上，力求簡潔明晰、突出重點，既反映高等教育的 共同規(guī)律，又體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。.本方案適用于獨立設(shè)置的高等職業(yè)院校、高等專科學(xué)校和成人高等學(xué)校。評估結(jié)論分 為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種。凡舉辦高職高專教育以來尚未有三屆畢業(yè)生的高職高專 院校，必須先按本方案的合格標準接受人才培養(yǎng)工作合格評估（在學(xué)校有一屆畢業(yè)生后方可 向主管部門提出申請）；凡通過合格評估兩年后的學(xué)校，或舉辦高職高專教育以來已有三屆ecticaor ard Serg

6、terig te r o d uator, Ie spii o reom shot o te-m SSem,ply c oe atrir to syLem m tr, re ay m - tieparr ariakr ard m edcair L ct rg r , sI Fir, Ie - e -l-eel-ee sse edjatr0 id edcatrad .acie pafom ofailae te btorof ok Feeeerre ths agoo pa cies poir ard m i l dcie d r lear a rirg erjatlrr t Ie re d ot

7、fe ce ie p t rghe Coury liSrcr ard seres isa 101dcdre i o dsi pie o Geerl Flrg Qirg Qi Q, Dilhr,s-apidou Fol godStair, S arel teSlor alo us Ge rerl - ok o two to Suy te c o euctir irpetio,i te tr sees o ppay ue L ad CoLiui o s ，I ard trly bed lI -oo crsrcir moe-g- eclgi ca -tly -a pi re_o - LaS ya .

8、 ry ot Ie. a cttesa sa-I, ci dis t - te cy, Couty ad to-rs-ip p aty - Ues tis yea greal eecior year to e cooe lo,（含）以上畢業(yè)生的獨立設(shè)置高職高專院校，以及曾獲得原國家教委授予“全國成人高等教 育評估優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號（學(xué)校名單見原國家教委教成 19977號文）的成人高校（視為已通 過合格評估），可申請本方案中優(yōu)秀、良好標準的評估。但評估結(jié)論可視評估的實際結(jié)果而定。o tie eId, be- to pom oe e-rcy o eduatir, rolr edcaior euctia

9、,rot -okrg -i-t -e Certre t-o mut Si- arurd tie Certe, serirgt -eH Stuaio, coodte,truy reulor erted ard proeeey tu - r ard ft a peor t otty aord corrati or adare fur a fl Satey ou, rri rg ulbul t-is acetra a rdo Ipu la dou earg-uatlr IS potd -ol o impo - toruitesard po-efl p er gu_Geerl m m bes des

10、irSs_ e rt iS poi y acve - a p e cr i c d-el er rr roma, prac ie 1 bigdee - erlorep, e - ve gap s-ply S- Sr uturl reom, to garrtes ard -oeuris o rsse d pu - ear a- ea rirg - ucairispay ol ealuator o imorartoer，ISa r impora r apet of tl ealuti orr pary 、tStrg as a imorirtbaSs fo ea drg b - s a rd drg

11、cadrs per areIrd ” t-e boa d mase s o pay m es ardcrs t o Ltry - uctir_e rs up o te r eormic ard ca devlur cty but do lrd pes_e sStl -g -, acd a rum be o es ird eSSMerlo a-ailapay m beriuray lardal advrre ard rete! el turr tratnrt, pope ogriat earra lo rirg eudor - eom lel e Un e 一 bUOn. t i .dpe _s

12、 i o em mt S Uy -nuns _ cic p 一（m- Or al pay b aoe _-.IU p obm SUI e p - - e t . a - . He luUin of . . at al le fulFor moe pulc sme bo c_ on he tt ig i to a e. s - bih ar ee-_, a elent o te blms，cic o eey re .m.tyinoihe - r a - eey -g -e he bra. mase s o pal, mes to emaea ccm bn., ol ac - a. t - ocs

13、d an lono o the IIpl I oureaeray ol aung - an or-n, - ipie t -nr see - teil- to r.一.n e-itpolmt o eo a numer ol 01tBan tt atie ao tleoos“oatos,11- pa1-prbem ayng a si . au o o a - pu tle -ee 一Oe act I o le一,tie reom eors o eama, be sue t put o _b-m, hr.a ne. Foro e inog h e l se. eciactanng to tvaa

14、- node to sle te po_, il it s not sle t he p mi laa n a_un, and - se*al sueso, . accun PN, app-h, insltado 一二、高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標體系一級指標二級指標評估等級A （優(yōu)秀）I （良好）C （合格）D （不合格）1.辦學(xué)指導(dǎo)思想學(xué)校定位與辦學(xué)思路產(chǎn)學(xué)研結(jié)合2.師資隊伍建設(shè)2.1結(jié)構(gòu)2.2質(zhì)量與建設(shè)3.教學(xué)條件與利用教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施實踐教學(xué)條件教學(xué)經(jīng)費4.教學(xué)建設(shè)與改革4.1專業(yè)4.2課程職業(yè)能力訓(xùn)練素質(zhì)教育I.教學(xué)管理I.1管理隊伍I.2質(zhì)量控制6.教學(xué)效果知識能力素質(zhì)就業(yè)與社

15、會聲譽特色或創(chuàng)新項目說明：上表中二級指標為黑體字的是重要指標，共 8個。ecBaaon ana，-eei e s 一ng-eutnng the . gmen ormt ee. te 一 ol eom .orn ana pa - m to aclae theo o ntonten, as m mo_n aseci a de- oment ne- no ，nt At snt tecn- os，ctoeH smot ene Ie bg aee- nmcopeatope n co-in n ou ct, cie grap spp, sIbt ana. pe ssue i-e-liyCounya-1-m

16、y h ie- ol ci y Lann t nnhp pay cm es thsyar cay ou the elr e i as as yar geer- e-e yea, ho t o re-y - ooe oi1On a nn seres is a mcnre i o dsc pie o Geer- Fing Qing Qi Q QiShn, pedouPoBl dstuain, s a re- es or Ho us。r- oo o suy te c o euctn inpecto, i te t see s o pay ules Consitt o spaU la- be a lu

17、llIn pay m - ae,nur-y re -n dal a dn - a - retet el un pope oraiat ma a 。e ns a nd sel ecion poer teamnt o pes,m i nt1 o put d ou t ean a lo- leani. eucIBn eom le-Ipnt - be t he k cmb nnd u, a nd rlusy - Une ok a - dai, a - ob - m bne d upind .aantes mpoed 1hod Ind proe sci-hamn, cmb nnd u, a - copl

18、ee d he a* cmannn三、高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標等級標準及內(nèi)涵一級指標二級指標主要觀測點經(jīng)專權(quán)重等級標準說明C （合格）A （優(yōu)秀）1辦學(xué)指導(dǎo)思想們學(xué)校定位與辦學(xué)思路學(xué)校定位與發(fā)展規(guī)劃0. 3學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展目標、人才 培養(yǎng)模式、辦學(xué)形式、服務(wù)面向等方 面定位準確。發(fā)展規(guī)劃適應(yīng)經(jīng)濟與社 會發(fā)展需求，措施落實。學(xué)校定位準確，能主動服務(wù)經(jīng)濟和社會 發(fā)展，能按照培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才 的要求創(chuàng)新辦學(xué)模式，學(xué)校特色、專業(yè) 特色鮮明。建設(shè)規(guī)劃較好地適應(yīng)地方或 行業(yè)發(fā)展的需求，并能逐年落實.1、學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會需要和自身的條件，找準 自己的位置，明確在一定時期學(xué)校的發(fā)展目 標

19、、類型、層次、辦學(xué)形式、服務(wù)面向等方面 的定位。2、辦學(xué)思路要遵循高職高專教育規(guī)律，正確 處埋新形勢卜規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、改革 與建設(shè)的關(guān)系，在觀念、制度、工作上有所創(chuàng) 新。3、教學(xué)經(jīng)費比重處于領(lǐng)先地位并有穩(wěn)定來源， 非教學(xué)部門主動為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校各項政策和 規(guī)定體現(xiàn)教學(xué)中心地位。教育思想觀念0. 3注重高職高專教育思想觀念的學(xué)習(xí)研 究，遵循高職高專教育規(guī)律，對規(guī)模 與質(zhì)量、發(fā)展與投入、改革與建設(shè)等 關(guān)系處理得當(dāng)，辦學(xué)思路符合實際。有局職局專教育研究機構(gòu)和專職人員， 并啟,7E研究成果。積極探索局職局專 教育人才培養(yǎng)模式，以服務(wù)為宗旨，以 就業(yè)為導(dǎo)向，能以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為 主線設(shè)計教學(xué)方

20、案，形成具后邛國特色 的高職高專教育思想觀念。教學(xué)中心地位0. 4重視教學(xué)工作，基本能正確處理教學(xué) 工作與其它工作的關(guān)系，教學(xué)工作的 中心地位基本洛實。突出了教學(xué)工作的中心地位，各項政策 規(guī)定向教學(xué)、教師傾斜力度大。-Or一” - ” l - m , p T, c a O 30 -Ln - mae H .i H m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -. -, n. on _u_ ._”, - - oknl h ml ”-In, I.al dI”uy -1”, pyI- r a -,.- ef a ul Uv - ,n fl - H hisa - - - l ,p

21、u -I I- as I of a”一 0一 m s - i 1- .”, eI nine- l I i- ne l , c-ep s- Uu . ,1. r a mr- 1d Hh g-l 1 of.y Las . y.u1-.1. fIB .s.1.-. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*I n a- m l - - - .ar a .l-ng -I* 0 ，he I 一 o Z一” n a . g o a r. f oig -i c f-l .n,. a n m ., 1 _e a Su. I-o1 ,tl - as H I lO , as

22、a n r-.- nony m ,as m .n ba a-I sand e- n1 -. nne a - ri - Ie _a . -一sol - m - besan. - drs -Ie. o s-I o I -ne.an. l , ” -一 n, Ie o- - _ n .y-I a. - i s sl H -a- a o_sand is - Mea ,_ s Ie Cy, Io-ny an. o-ls-l | -is I m l ya. 1 - - -l I -一 - a - s s 1s a1 e, .neo . neal QIi 11 Qi, Qi IKn,sra|_. nl Fe

23、 -l _. su. o, .a. - lei al- - Geea -ol m .- - -| Ie - eu n e-, i-e Ire -s ol ” .ues 1n. I-Uon -1 m.IU| _ a.u1 I-| me. nl -Iy n -_ - a nne a nd - -i lun I0a 1 a e-s clo, I - -sna - sso|Ica.-ou wo eana ”一.o. m. - l on s Ie a- s 11 - Cene. -oka -mb- .-p and- m. I Io -a ny -b an. -I Ie lak 一級 十匕 w 標二 級

24、十匕 丐 標主要觀測點經(jīng)專權(quán)重等級標準說明C （合格）A （優(yōu)秀）1.2產(chǎn) 學(xué) 研 結(jié) 合產(chǎn)學(xué)研結(jié)合1產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的理念、機制和途徑在辦 學(xué)中得到體現(xiàn)，例如在人才培養(yǎng)模式、 師資培養(yǎng)、實訓(xùn)基地建設(shè)、實習(xí)組織 及科技成果轉(zhuǎn)化、面向社會開展培訓(xùn) 等方回啟實質(zhì)成效。形成了以社會需求為導(dǎo)向，學(xué)校主動為 行業(yè)企業(yè)服務(wù)、行業(yè)企業(yè)積極參與的校 企合作辦學(xué)的體制、機制，成效顯著。 在技術(shù)研究、開發(fā)、推廣、服務(wù)中有明 顯成果或效益。N師資隊伍建設(shè)2.1結(jié) 構(gòu)學(xué)生與教師比例0. 2學(xué)生：教師W 18:1左右。學(xué)生：教師w 16 ： 1;50%勺專任教師周學(xué)時w 12。1、計算學(xué)生數(shù)與教師數(shù)之比時， 學(xué)生數(shù)按各類 全

25、日制學(xué)生的自然人數(shù)計算；教師數(shù)計算范圍 除專任教師外，還包括校內(nèi)“雙肩挑”的教學(xué) 行政人員和校外聘請的兼職教師及返聘教師， 按學(xué)校的教學(xué)工作量定額進行折算。2、青年教師指40周歲以下的教師。計算其學(xué) 歷結(jié)構(gòu)時：合格標準可包含在讀研究生，優(yōu)秀 則必須是已經(jīng)取得研究生學(xué)歷或?qū)W位者方可 計入。3、雙師素質(zhì)教師是指具有講師（或以上）教 師職稱，乂具備卜列條件之一的專任教師： 有本專業(yè)實際工作的中級 （或以上）技術(shù)職 稱（含行業(yè)特許的資格證書）；近五年中有兩年以上（可累計計算）在企業(yè) A線本專業(yè)實際工作經(jīng)歷， 或參加教育部組專任教師結(jié)構(gòu)0. 6青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達到15%高級職稱比

26、例達到 20%專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達到50%青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上 學(xué)位比仞達到35%A上；高級職稱（不含高級講師）比例達到 30%以上，且在各專業(yè)中的結(jié)構(gòu)分布合 理，大多數(shù)專業(yè)有高級職稱的專業(yè)帶頭 人；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師 比例達到70艱上。-Or一” - e l - m , p T, c ao ss m - en - mae . pry .i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -,n. on . _u_i ”,-oknl h 一 r he-In, I.al letuy -1”, pyI- ra -,.- e f

27、 a ul Uv - ,n fl - H hisa - - - l,pu -I I 0 e I of a” ”一 0一 m s - i 1- .”, eI nine- l I i- ne l ,p s- Uu . ,1. r a mr- 1d Hh g-l - of. y Las . 1.1.fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*I n a - m 1 l _.i- - .ar a .l-ng 一 ，he I一 to Z一” n a . r o ar. f oig -i c f-l .n,. a n m.,_ e a Su.

28、 I-o1 ,tl- as H I lO -I - I,.s. n r-.-nony m ,as m imba- -a -I - -and n1 -. nne a- 1- Ie _a .un,-”. -I Fe- r- -_ o,-ar - lei alo - Geea - ol m .- Io -., Ie o eu - n - ilel-ol - rue-.lon-Won-e l - ar nl -ay- - n - a -ane and -alell-nl.ea.mnlpo 0a- aan en-. cin, - o- len o a nee o.ucaiid ou ea na ”.or

29、 m.eelon- Ie bnd a nd - * - Iener -ola n -y m- mpoe.l-l loo, - - o e - -a ny-b nd -an. -p Ie lak ie一級 十匕 w 標二 級 十匕 丐 標主要觀測點經(jīng)專權(quán)重等級標準說明C （合格）A （優(yōu)秀）兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)0. 2兼職教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)校專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)；兼職教師數(shù)占專業(yè)課與實踐指導(dǎo)教師合計數(shù)之比達到10%兼職教師一般具有中級以上職稱，其 中高級職稱占30%,專業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)校 專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)；兼職教師數(shù)占專業(yè)課與實踐指導(dǎo)教師合計數(shù)之比達到 20%兼職教師的教學(xué)效果好。織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)獲得合

30、格證書，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；近五年主持（或主要參與）2項應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好；近五年主持（或主要參與）2項校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計安裝工作， 使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進水平。4、兼職教師是指學(xué)校正式聘任的，已獨立承 擔(dān)某一門專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)的校外 企業(yè)及社會中實踐經(jīng)驗豐富的的名師專家、高 級技術(shù)人員或技師及能工巧匠。5專任教師結(jié)構(gòu)的三個觀測點的權(quán)重系數(shù)依次 為 0.1、0.2、0.3。2.2質(zhì) 量 與 建 設(shè)0. 5重視提高教師質(zhì)量和師德師風(fēng)建設(shè)， 教師積極參與教學(xué)改革，不斷提高教 學(xué)水平，有適應(yīng)教學(xué)的科研能力與成 果。教師為人師

31、表，從嚴治教，教學(xué)改革意 識和質(zhì)量意識強，教學(xué)水平普遍較高， 學(xué)生滿意率高。有省級以上優(yōu)秀教學(xué)成 果或地市級以上鑒定的科技成果。ior一” - e l - m , p Hr, ”c a o ss m - en - mae . pry o i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -,n. on _u_ ._.1 ,nol-3. wI . J.一一 a -he-n, I.al -I”y -1”, pyI- r a -,.- e fa ul uv - ,n fl - H hisa - - - l ,pu -I n- as Iof a”,”u- 0一 m s -

32、 i 1- .”, eI nine- ,I -i- ne i , cep s- Uu . ,1. r a- m(- 1d Hh g-l - of. y La s . 1.1.fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*i n a - m 1- - .ar a. l-ng 一 ，he I一to Z一” n a . g o ar. f oig .i c fs .n,. a n m.,_e a Su. I-oig ,tl - as pry I io , asa n r-.-nony m ,as m -bass o. lea - sand

33、 e- n, - drs -n_ a - ri - a . i lun p0a- a e-s clo, p ope o -sna nee ss o pu ca- oU ea na ”.o r m. - lon s a- sey - Iener -oI,a - _mb- . up and- m. I po le 0ha ，b an. -p la1 一級 土匕 w 標二 級 土匕 丐 標主要觀測點經(jīng)專權(quán)重等級標準說明C （合格）A （優(yōu)秀）建設(shè)與發(fā)展0. 5建立了提高教師質(zhì)量的機制與政策， 制訂了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教師隊伍建設(shè) 規(guī)劃及相關(guān)政策，并采取了相應(yīng)的措 施。有較高水平的專業(yè)帶頭人，教學(xué)科研成

34、果在同類院?；蛳嚓P(guān)行業(yè)有f影響， 并形成教學(xué)與科研骨干隊伍和梯隊結(jié) 構(gòu)；建立了有利于提高教師質(zhì)量的機制 與政策，效果顯著；師資隊伍建設(shè)規(guī)劃 行之有效，措施得力。3.教學(xué)條件與利用3. 1教 學(xué) 基礎(chǔ) 設(shè)施教學(xué)及輔助用房狀況0. 2教學(xué)及輔助用房符合國家有關(guān)規(guī)定。教學(xué)及輔助用房符合國家有關(guān)規(guī)定，生 均建筑面積和校舍面積與學(xué)校的發(fā)展規(guī) 模相適應(yīng)。1、有關(guān)規(guī)定執(zhí)行教育部教發(fā)20042號文件發(fā) 布的普逋高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標。2、教學(xué)儀器設(shè)備是指單價高于800元的儀器設(shè)備（合格可含訂什-年以上合同期的租賃的 儀器設(shè)備），計算生均儀器設(shè)備值時，用/、含 夜大函大的自然規(guī)模計算。3、圖書館藏合格標準：理

35、工農(nóng)醫(yī)類為15萬冊， 文史財經(jīng)管類 16萬冊；優(yōu)秀標準：理工農(nóng)醫(yī) 類為25萬冊，文史財經(jīng)管類 30萬冊。4.教學(xué)儀器設(shè)備狀況三個觀測點的權(quán)重系數(shù)教學(xué)儀器設(shè)備狀況0. 5生均教學(xué)儀器設(shè)備值：理工農(nóng)醫(yī)類4000元，文史財經(jīng)管類3000元；百名學(xué)生配教學(xué)用計算機8臺；百名學(xué)生配多媒體教室和語音室座位7個。 生均儀器設(shè)備值：理工農(nóng)醫(yī)類5000元，文史財經(jīng)管類4000元；教學(xué)設(shè)備利用率高；能廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段。-Or一” - e l - m , p T, c a o ss m - en - mae . pry .i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -.

36、 -, n. on . _u_i .1 ,nol- 3. w I . J. w, m_l ”-In, I.al dI”uy -1”, pyI- r a -,.- efa ul Uv - ,n fl - H hi sa - - - l,pu -I I 0 e I ”, - a” ”一 0一 m s - i 1- .”, eI nine- l Ii- ne l ,p s- Uu . ,1. r a mr- 1d Hh g-l 1 of. y Las . y.u1-.1. fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*I n a- m 1

37、l_.i - - .ar a .l-ng -I* 0 ，he I一 o Z一” n a . g o a r. f oig -i c f-l .n,. a n m ., 1 _ e a Su. I-o1 ,tl - as H I lO -I - I,.s. n r-.- nony m ,as m imbass a-I - -and n1 - . nne a - 1- i- -a. i nou ”o. -I- - of -，i a .,-n-m_I - - pay I - ia - -3 a- s-t. sx mi a p - . s a-I- -一-n1.1-0m u h. en to -. 1

38、 .eiaona-ng-.them in o . . -i ofeom ,mofh. p-w. ma - a to - m-n - m y y m e o a- a -I .”. he y -oi m 一 b. to ny -. on ma.-t -01n. W h . Cnte tw. mut th.lent.ng I.o-I-tain. . uy .-l o. n- a- o - .aylu_ n uu. a -.to -y - 、u aUl -._, 一 n fl - y thi -a - I o-I .|U ot ea nm a - . -oi of . - o an. p u -re

39、 .gu _ 0一 m .- - i nt a-t.o .an - i. o- nt - no | an| n. Ion a I. p - -uaua . .to -n.-a -.一 1.- - on moe -h -I 1 h of.y la - _. youth.1. a- a-. . 一 m im_ _ t. . an a- . mto - .tie . t-sag- la - inl a- m I1一 i. .an a n.g he- i fe i . th. - D uI- to-put，- .n a ng m an f o” .gni uion. a- -mn a-_._1n. -

40、n a- - og mi io.pu _ ou ban a - -u. m.a p-o- -tat m a - -y -oi I- . m tC n. a-an m - ta n a -_. of ua n ut. on -y m tt- a-m -a- o. .a -g - -a- .- ng -n- a- ri- te -a -of - m -a. - to-” oppn- up to the -n. -nma a I - n. At pe-e n. te o-e. h -nma n-,.ut_a ._. i- -I hgh.a- a nm o aakne-a- t- - 1ae. - n

41、-te . a. tor- p mie- hi- lea gn I ya. h - to I y -一 -n a- - - - - a g _ e .-n M n. o . n - I Dig Q . QI hun.-ra - -t P-euI -u.o.-a. - tet o. aIo u. 1. - ol m，- o to -r te a n . i h. tre -e-of- - lon-Uon-e- -I m - uy _ _ .a.uI p-, ou tro .a na g. ”. m Ion- te na -u-y - lene. -o| a -mbi. up a- gua- m

42、I po - . -b- .a n. . te tai 一級 十匕 w 標二 級 十匕 丐 標主要觀測點經(jīng)專權(quán)重等級標準說明各年度全日制在校生的自然人數(shù)分別計算。C （合格）A （優(yōu)秀）學(xué)費收入 用于教學(xué) 經(jīng)費的比 例0. 5學(xué)費收入用于教學(xué)經(jīng)費的比例達到20%學(xué)費收入用于教學(xué)經(jīng)費的比例達到30%以上。4教學(xué)建設(shè)與改革4.1專 業(yè)專業(yè)設(shè)置0. 3專業(yè)設(shè)置要有行業(yè)、社會背景和人才 需求調(diào)查預(yù)測，適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展 需要和人才市場需求。主動適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展需要，能以人 才市場需求變化為導(dǎo)向適時調(diào)整專業(yè)結(jié) 構(gòu)。教學(xué)計劃0. 4培養(yǎng)目標定位基本準確，畢業(yè)生質(zhì)量 標準基本建立，人才培養(yǎng)模式能基本 反映

43、局職局專教育培養(yǎng)目標要求；執(zhí) 行情況尚可。培養(yǎng)目標定位準確，畢業(yè)生質(zhì)量標準明 確具體，人才培養(yǎng)模式較好地體現(xiàn)了以 培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線和全面推進素 質(zhì)教育的要求，實踐教學(xué)占有較大比重， 高職高專教育特色和學(xué)校特色鮮明；執(zhí) 行情況好。專業(yè)教學(xué) 改革試點 工作0. 3有校級（或以上）教學(xué)改革試點專業(yè)， 改革后進展。有省級（或以上）教學(xué)改革試點專業(yè)， 并取得階段性成果。-Or一” - e l - m , p T, c ao ss m - en - mae . pry .i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -,n. on . _u_i ”,-oknl h

44、一 r he-In, I.al letuy -1”, pyI- ra -,.- e f a ul Uv - ,n fl - H hisa - - - l,pu -I I 0 e I of a” ”一 0一 m s - i 1- .”, eI nine- l I i- ne l ,p s- Uu . ,1. r a mr- 1d Hh g-l - of. y Las . 1.1.fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*I n a - m 1 l _.i- - .ar a .l-ng 一 ，he I一 to Z一” n a . r

45、 o ar. f oig -i c f-l .n,. a n m.,_ e a Su. I-o1 ,tl- as H I lO -I - I,.s. n r-.-nony m ,as m imba- -a-I -and n1 - . nne a - 1- Ie _a .un,-”. -I F e- r- -_o,-ar - lei alo - Geea - ol m .- Io -., Ie oeu n e-,i Ie Ire - ol -r-e- 1n. lon-Uon m.IU, _ a.u1 me. nl- n -a I - ne and - -i lun p0a- a e -s ,p

46、ope o -sna - -s o p- o- ea na ” .o r m. - lon- Ieba- - - -T Cener -oka -mb- .-.a- m. I p o -b an. -p Ie 一級 土匕 w 標二 級 土匕 丐 標主要觀測點經(jīng)專權(quán)重等級標準說明C （合格）A （優(yōu)秀）4.2課 程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革0. 5教學(xué)文件基本齊全，多數(shù)專業(yè)的課程 體系和教學(xué)內(nèi)容的改革后思路、有措 施，能夠反映當(dāng)前社會技術(shù)先進水平 和最新崗位資格要求，有初步成效。能以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容和 課程體系，改革后總體思路、具體計劃 和配套措施，能夠反映當(dāng)前社會技術(shù)先 進水平和最新崗位

47、資格要求，有創(chuàng)新特 色，并有顯著效果。教材建設(shè)0. 2能優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高 專教材，有自編教材，選用近三年出 版的高職高專教材而達到 30%重視自身教材建設(shè)，能優(yōu)先選用省部級 以上獲獎的高職高專教材，有一定數(shù)量 的自編特色教材，選用近三年出版的高 職高專教材面,60%教學(xué)方法與手段改革0. 3注重改革教學(xué)方法，積極推廣多媒體教學(xué)。積極推進教學(xué)方法手段的改革，能有效 地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力；廣泛應(yīng)用 多媒體教學(xué)，效果明顯。4.3職 業(yè) 能 力訓(xùn) 練實踐訓(xùn)練體系0. 6實踐訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練大綱等教學(xué)文 件齊全，訓(xùn)練內(nèi)容基本符合培養(yǎng)目標 要求，要保證足夠的實訓(xùn)時間，學(xué)生 實習(xí)實訓(xùn)報告效果

48、較好。必修實踐實訓(xùn)課開出率達到80%符合要求的指導(dǎo)教師的比例達到 70%建立了與理論教學(xué)體系相輔相成的科 學(xué)的實踐教學(xué)體系，能滿足培養(yǎng)目標對 職業(yè)能力培養(yǎng)標準的要求，并能根據(jù)技 術(shù)發(fā)展的實際予以更新，實訓(xùn)時間累計 原則上不少于半年。必修實踐實訓(xùn)課開出率達到100%全部由符合要求的指導(dǎo)教師上課，每個專 業(yè)均有綜合性實踐訓(xùn)練課。實踐訓(xùn)練體系兩個觀測點的權(quán)重系數(shù)依次為0.3、0.3。ior一” - e l - m , p Hr, ”c a o ss m - en - mae . pry o i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -. -, n. on _u_

49、 ._.1 ,nol- 3. w I . J. w, m_l ”-in, I.al -I”y -1”, pyI- r a -,.- ef a ul uv - ,n fl - H hi sa - - - l ,pu -I n- as Iof a”, ”u- 0一 m s - i 1- .”, eI nine- ,I -i- ne i , c-ep s- Uu . ,1. r a- m(- 1d Hh g-l 1 of.y Las . y.u1-.1. fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e ,s*i n a - m 1- - .ar

50、 a .l-ng -I* 0 ，he I一 o z一” n a . g o ar. f oig .i c fs .n,. a n m ., 1 _ e a Su. I-oig ,tl- as pry I io , asan r-.- nony m ,as m -bass o. lea-I sand e- n, - drs -n_ a- ri - -a . i lun p0a 1 a e-s clo, p ope o -sna nee sso pu ca-ou ea na ” 一.o r m. - lon s a- sei Iener -oka -mb- . ip and- m. I p o l

51、e - -a ny -b an. -p la1 一級 十匕 w 標二 級 十匕 丐 標主要觀測點經(jīng)專權(quán)重等級標準說明C （合格）A （優(yōu)秀）職業(yè)能力考核0. 4重視職業(yè)技能和能力考核，社會已開 展職業(yè)資格考試的專業(yè)，多數(shù)學(xué)生能 參加考試,通過率達70犯上。各專業(yè)均建立了與本專業(yè)培養(yǎng)目標相匹配的職業(yè)技能考核鑒定制度，或與社會 職業(yè)資格證書制度接軌，社會已開展職業(yè)資格考試的專業(yè)， 學(xué)生全部參加考試， 通過率達90艱上。4.4素 質(zhì) 教 育全面推進 素質(zhì)教育 的工作狀 態(tài)和效果1能以職業(yè)素質(zhì)教育為導(dǎo)向，成效較顯 著；注意“兩課”的教學(xué)改革和建設(shè) 并有較好的效果；注意科技、文化和 職業(yè)道德教育；有組織

52、地開展課內(nèi)外 科技、文化、體育和社會實踐活動； 能開展心理咨詢指導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)生 的心理健康。能以職業(yè)素質(zhì)教育為核心全面推進素質(zhì) 教育，有創(chuàng)新，措施得力，效果明顯；“兩 課”教學(xué)改革力度大，針對性強，效果 好；能開設(shè)一定數(shù)量的文化素質(zhì)教育必 修課或選修課；定期舉辦人文、社會科 學(xué)和自然科學(xué)素質(zhì)教育講座；重視科技、文化、體育和社會實踐活動，有組織、 有計劃、內(nèi)容豐富、形式多樣；有心理 咨詢指導(dǎo)機構(gòu)并積極開展工作，成效明 顯。 r- -y.F-a ss m-mae H-r- pay . 一 -a -.-l.” r.1.1- uge -I-一dbe -I- -y - - - L _u_” .- .

53、- I . .I-.-rr ” 一 y I -a 0 -. I -. ru -e . I ” - a-reu, - Ge m e- cade- Us -I- lI0 -e - b, -l -,- ， - e . 0 r I r -l -ah I - - yLa - y- y he el. aiH- a-alieelr 0.e e l-a, pa - -a - m l _. - - ea- a .0 - - 1 p Ug.Ie - .-pul， . -a- -a-r I- a -.Ue I - p -m -2T.a- a. .- -era- r - - p _.“ ea- a a r” -lal

54、 - a - -y - I l一 IC-|a-a-m - a - a -.- -ym l-r a- -ba 0 ea -, - -a- ea. -, a - ”一 a . -I-m -a-. - -ye. “0 l- -e - - .a -.一-., ” - - - e. I 1 - -1 .,.lula. p. - -l I, I. a 0 -a- lel - -a-. - - - . - a-.r mu- - yea r-eal - I - -l y -一 - a- -ere- 1s a , e .- . -eal QU, Q. Q ,、-.-3. - -l - -lal -a. - le

55、l al- - 1- -0I 0f - - -1 1-.e- elre ”-I - -I-U- - lly- - a.-rar1-m-a Ia- -a-lu-lea-lra-aU-aar-rme-e1. p l -a-e riu ea- - le a - - -y - Ie一.-Ia - -m-mp 1 p - -a ，a-.P le lak10一級 土匕 w 標二 級 土匕 丐 標主要觀測點經(jīng)專權(quán)重等級標準說明C （合格）A （優(yōu)秀）5.教 學(xué) 管 理5.1管 理隊 伍教學(xué)管理、學(xué)生管理隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)及運行情況1管理機構(gòu)健全，人員的數(shù)量、素質(zhì) 基本能滿足需要，工作能正常健康運 行，能

56、開展教育管理研究；組建了學(xué)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作的 專門機構(gòu)，有符合工作要求的專職人 員。管理機構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)合理，有改革創(chuàng) 新意識和教育管理研究成果，管理工作 在國內(nèi)同類院校中居先進水平；學(xué)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作經(jīng)?；?、制 度化，效果顯著。1.管理隊伍包括校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、學(xué)生處、 就業(yè)指導(dǎo)中心等管理人員，系（院、部）主任、教研室主任和專職學(xué)生工作人員。2.管理隊伍兩個觀測點的權(quán)重系數(shù)依次為0.5、0.5。5.2質(zhì) 量 控 制教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行0. 3管理規(guī)章制度健全，并能認真執(zhí)行。管理規(guī)章制度健全、嚴謹，執(zhí)行嚴格， 積極采用現(xiàn)代管理技術(shù)。各主要教 學(xué)環(huán)節(jié)的 質(zhì)里標準0. 3初步建立了質(zhì)量標準

57、和相關(guān)工作人員 的工作規(guī)范，并能認真執(zhí)行。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質(zhì) 量標準和相關(guān)人員的工作規(guī)范，且實施 效果好。教學(xué)質(zhì)量 監(jiān)控與學(xué) 生質(zhì)量調(diào) 查0. 4建立了教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系， 并已開展教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、教師 評教和教師評學(xué)等活動，并取得初步 成效。建立了較完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，并切實開展教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、教師評教和教師評學(xué)等活動， 成效顯著，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高；1.教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系包括目標確定、 各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準的建立、教學(xué)信息的 收集（統(tǒng)計與測量）以及評估、反饋和調(diào)控等 環(huán)節(jié)。-r-y.F- - m- m H-r-i ym e - a- -.“-

58、u)-I- -.b. .f -y-. -.- - _u_ ._- .1h - C- rm he-1 -lie-I- . ”2- , - a- r .一 - a-.-1 . 一 y hi -a - -. I -I . ru -I - ,- a - . . I -l . 一 a-. .,“ Ge m e-e- i-ii -1 -I ，I- ,e - X -l- p - I- - .- 0一i r -l -Hiy i 一 -I. y la - ya. yuhe el. aM- a-aheel. 0.e m e I-aa ra - r- , - a - m l di- - lea- a .- lea-

59、 -g -i - .l p . Ie - D -.- a . -g a -. n i - r一” -r-i .a - a .-a-._ -, -a i-l-r i -,. P . ea- a a r I - a - -y - i l 一 I, a-a - a - , -, -ym e-一 (a a- -ba- 2 a -a- e- -a - a - ri a . -I-m -a-. - -ye. -i-I -e a -. . - l . , ” , - - e. I - ,- i.hiaa. r i- -l IgI. a - 一 -a-lei - -a-. - ,- - . -y a-. -3

60、 r mb- hi- 3 r- - l ya.I - -ly -一 - a - - - 1s a a _._-. -e 0 .-l .” Q .Qi ,、-.-”. .I F- e ul _. -uat -a. - let al - 1- -I 0 .- - -1 - -re ilel-I-.lu-, - -nm - ea.-I i n I_-a -a - e - leiii-i - im-ir -hi-r-.(-. r i e-i- ricU- e- -a ae.(- -.m.-l -e Ie - -a - y - le一.Ia - -mbie .ira-” - manan - - r一 ,