2022年小學(xué)英語工作計劃（2022年）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年小學(xué)英語工作計劃（2022年） 下面是我為大家整理的2022年小學(xué)英語工作籌劃（2022年）,供大家參考。 在學(xué)識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神秘的世界。愿你大膽地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!下面我給大家?guī)硇W(xué)英語（工作籌劃），夢想大家熱愛! 小學(xué)英語工作籌劃篇1 一、 指導(dǎo)思想 堅持四項根本原那么，專心貫徹黨的（教導(dǎo)）方針政策，以加強素質(zhì) 教導(dǎo)依照教學(xué)大綱和英語課標(biāo)專心組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生（學(xué)習(xí)英語）的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信仰;培養(yǎng)學(xué)生具有確定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根基

2、，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語舉行簡樸日常交流的才能。同時，適當(dāng)介紹中西（文化），培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我接任四年級的英語教學(xué)工作，四年級共四個班，各班有各班的特點，大片面學(xué)生對（英語學(xué)習(xí)）有著濃重的興趣，但仍有少片面學(xué)生對英語產(chǎn)生了厭煩心緒。四(1)班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不積極，勞績相對較穩(wěn)定，兩極分化不明顯;四(2)班學(xué)生思維活躍，但兩極分化較嚴(yán)重;四(3)班學(xué)生乖巧思想單純，課堂紀(jì)律較好，缺乏的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強，而且家長不太重視英語學(xué)習(xí)。所以整個班的后進面較大;四(4)班是一個由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級，在這個過渡時間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也

3、并非易事。當(dāng)然全體這些我認為都不是最重要的，重要的是大家熱愛英語，認為學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是一種負擔(dān)。家長也已經(jīng)意識到了小學(xué)英語的重要性，在家長的支持和學(xué)生的合作下，我想他們的學(xué)習(xí)斷定會上一個新的臺階。 三、 全期教學(xué)總目標(biāo) 1.營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛，提高英語學(xué)習(xí)興趣。課前課后可采取歌曲表演、歌謠朗誦、聽寫單詞、（故事）表演等活動。 2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達才能，提高學(xué)生口語表達才能。 3.增加詞匯量的輸入，促進英語在實際生活中的運用。 4.扶助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信仰，盡量制止兩極分化。 5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下根基。 6.盡量讓學(xué)生達成以下目標(biāo)： (1)能聽懂、會說12組

4、對話并能舉行簡樸的交流。 (2)能聽說認讀66個單詞和聽說讀寫26個字母和36個四會單詞。 (3)能聽說吟唱8首歌謠。 (4)能聽懂6個幽默小故事。 (5)能了解6項簡樸的中西方文化學(xué)識。 小學(xué)英語工作籌劃篇2 一、學(xué)生的認知才能、習(xí)慣態(tài)度分析： 一年級小同學(xué)經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣很濃，采納才能、模仿才能很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留神力輕易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說才能。 二、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣; 2、培養(yǎng)學(xué)生純潔的語音、語調(diào); 3、能根據(jù)教師的簡樸指令做事情，自己也能發(fā)號簡樸的指令;

5、4、能運用所學(xué)的學(xué)識舉行簡樸的交流; 5、能唱簡樸的英文歌曲，能說簡樸的英文歌謠; 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品; 7、初步了解外國文化習(xí)俗。 三、教材重點、難點： 1、能根據(jù)教師的簡樸指令做事情，自己也能發(fā)號簡樸的指令; 2、能運用所學(xué)的學(xué)識舉行簡樸的交流; 3、能唱簡樸的英文歌曲，能說簡樸的英文歌謠; 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要（措施）： 1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，向身邊的請教，專心備好每節(jié)課，用心設(shè)計教案。 2、更新教導(dǎo)觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、對等、和諧、合作的教導(dǎo)觀，讓學(xué)生在輕松的空氣中學(xué)到學(xué)識。 3、提升（教學(xué)（方

6、法），提高教學(xué)效率，盡可能的創(chuàng)設(shè)真實的英語環(huán)境，讓課堂煥發(fā)出世命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。 4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作才能。 5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語舉行簡樸交流。 6、對個別根基差的同學(xué)專心輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)信仰，不讓學(xué)生在起跑線上落后。 小學(xué)英語工作籌劃篇3 一、教學(xué)環(huán)境分析 1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是對比繁重的，硬件設(shè)施不甚完善。我們理應(yīng)做好充分的思想打定，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的開展做好積極地打定。 2、暑期英語教學(xué)工作同

7、時也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作與扶助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的根基。 二、學(xué)生分析 這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛楚。有可能還未從痛楚的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會群眾的關(guān)切關(guān)愛，在我們的扶助引導(dǎo)下讓孩子們在對新學(xué)識的探求中，獲得得志，獲得自信，扶助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），掌管良好的（學(xué)習(xí)方法），培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生獲得一些英語的感性學(xué)識，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣，掌管一些根本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語舉行簡樸表達的才能。 2、

8、培養(yǎng)學(xué)生確定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫根基。 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、在英語教學(xué)中，建立親近的師生關(guān)系，創(chuàng)造高興的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信仰，扶助學(xué)生走出心理陰影。 四、教學(xué)環(huán)境分析 1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是對比繁重的，硬件設(shè)施不甚完善。我們理應(yīng)做好充分的思想打定，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的開展做好積極地打定。 2、暑期英語教學(xué)工作同時也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作與扶助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的根基。 五、學(xué)生分析 這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛楚。有可能還未從痛楚的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶

9、著社會群眾的關(guān)切關(guān)愛，在我們的扶助引導(dǎo)下讓孩子們在對新學(xué)識的探求中，獲得得志，獲得自信，扶助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌管良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 六、教學(xué)策略及采取的措施 【教學(xué)策略】 1、積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景學(xué)識，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。 2、課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，（唱歌）等嬉戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動參與到學(xué)識的納入過程。 3、培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。 【采取的措施】 1、培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介

10、紹確定的西方文化，在語境中掌管語句和單詞的根本意義，逐步獲得最根本的運用英語的才能。 2、以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭，以及學(xué)生課后學(xué)識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時達成培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到感激、模范、正確地書寫的才能。 小學(xué)英語工作籌劃篇4 一、學(xué)生的認知才能、習(xí)慣態(tài)度分析： 一年級小摯友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，采納才能、模仿才能很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留神力輕易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說才能。 二、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

11、英語的興趣; 2、培養(yǎng)學(xué)生純潔的語音、語調(diào); 3、能根據(jù)教師的簡樸指令做事情，自己也能發(fā)號簡樸的指令; 4、能運用所學(xué)的學(xué)識舉行簡樸的交流; 5、能唱簡樸的英文歌曲，能說簡樸的英文歌謠; 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品; 7、初步了解外國文化習(xí)俗。 三、教材重點、難點： 1、能根據(jù)教師的簡樸指令做事情，自己也能發(fā)號簡樸的指令; 2、能運用所學(xué)的學(xué)識舉行簡樸的交流; 3、能唱簡樸的英文歌曲，能說簡樸的英文歌謠; 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要措施： 1、運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物; 2、運用電教媒體。 五、個人研究： 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 六、教學(xué)進度安置： 12月5

12、日第一周：檢查學(xué)生已學(xué)學(xué)識掌管處境，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進度。 x月11日其次周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。 x月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。 x月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點考察unit9。 x月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1unit5，完成相關(guān)測試。 x月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6unit10，完成測試。 x月15日第七周：預(yù)授1Bunit1.完成1A綜合測試。 x月22日第八周：穩(wěn)定1A內(nèi)容，純熟掌管1Bunit1。 x月29日第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能純

13、熟掌管單詞及句型。 小學(xué)英語工作籌劃篇5 一、指導(dǎo)思想： 教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的（教學(xué)工作籌劃），結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實專心貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身進展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作籌劃。 二、主要工作任務(wù) 1、專心學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教導(dǎo)教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)有效教師、有效研修和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有確定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例

14、或教學(xué)（反思）。 2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有確定質(zhì)量的評語。積極加入本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。 3、專心理解掌管“備、教、批、輔、考”的根本要求。 4、專心做好學(xué)?！叭?、五”工程“根基型”隊伍創(chuàng)辦實施細那么的制定工作，做好“根基型”教師的初評工作。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我承擔(dān)四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的進展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留神分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)

15、態(tài)度，掌管良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求掌管所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌管所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7、能運用相關(guān)的語言學(xué)識和技能，完成某項任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求掌管所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌管所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，舉行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，