萊西國開實驗學(xué)校語文初二下冊教學(xué)計劃

1、語文七年級下冊教學(xué)計劃一、教材分析1、教材特點（1）立足學(xué)生實際（2 ）表達現(xiàn)代意識（3）弘揚人文精神（4 ）突出開放性（5 ）注重策略引導(dǎo)。2、知識結(jié)構(gòu)本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大局部，書后還有課外古詩詞背 誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、 建筑、科學(xué)、古詩文；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄 箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、怎樣資料等。3、知識內(nèi)在聯(lián)系六九年級教材中，七年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在 編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。 從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。文言文單元課文的選編主要

2、 是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。二、學(xué)生情況分析1、學(xué)生知識能力基礎(chǔ)學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣 和學(xué)習(xí)態(tài)度比六年級也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基 礎(chǔ)上有了較大的提高。有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。2、個別差異有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績不夠不理想。3、學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫 文章詞不達意，材料陳舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。三、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標1、德育滲透在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱 愛祖國語言

3、文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生 的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健 康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。開展健康個性，逐步形成健 全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氣氛，打 下基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維 度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。 本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計 的學(xué)習(xí)目標如下：(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的 形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價。(2)努力

4、提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘 述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。(3)注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常 用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方 法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。(4)能借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會 它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助 注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫 法，體會作品的語言特色。四、本學(xué)期教學(xué)策略1、本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作， 提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差

5、距，使其與 優(yōu)秀的距離有所接近。2、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。3、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比方古詩詞，可按作者、按類別、按 主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。4、根據(jù)實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。5、經(jīng)常催促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、 加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫; 養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。6、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一 些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時要求學(xué)生盡可 能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，

6、 以拓展學(xué)生的眼界。7、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔 的習(xí)慣。8、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫 一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。9、多給學(xué)生一些實踐的機會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生 在實踐中提高自己的能力。10、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長 的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置 和批改要有所區(qū)別,要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。五、教學(xué)計劃安排第一單元講讀課：新聞兩那么2課時蘆花蕩2課時就英法聯(lián)軍遠征中國致布魯特上尉的信2課時第一單元 課內(nèi)自讀課：詩

7、兩首指導(dǎo)閱讀2課時蠟燭指導(dǎo)閱讀1課時親愛的爸爸媽媽指導(dǎo)閱讀1課時第一單元綜合性學(xué)習(xí)活動課安排一課時第一單元作文訓(xùn)練安排二課時，訓(xùn)練主題：戰(zhàn)爭與和平第二單元 講讀課：阿長與3課時背影2課時老王2課時第二單元課內(nèi)自讀課：臺階指導(dǎo)閱讀2課時信客指導(dǎo)閱讀2課時冬日看海人指導(dǎo)閱讀1課時第二單元綜合性學(xué)習(xí)活動課安排一課時第二單元作文訓(xùn)練安排二課時，訓(xùn)練主題：讓世界充滿愛第三單 元講讀課：中國石拱橋2課時蘇州園林2課時故宮博物院2課時第三單元課內(nèi)自讀課：橋之美指導(dǎo)閱讀1課時說屏”指導(dǎo)閱讀1課時我國古代的幾種建筑指導(dǎo)閱讀1課時第三單元綜合性學(xué) 習(xí)活動課安排一課時第三單元作文訓(xùn)練安排二課時，訓(xùn)練主題：我的小屋第四單元講 讀課：大自然的語言2課時花兒為什么這樣紅2課時奇妙的克隆2課時第四單元課內(nèi)自讀課：恐龍無處不在指導(dǎo)閱讀1課時生物入侵者指導(dǎo)閱讀1課時你一定會聽見的指導(dǎo)閱讀1課時第四單元綜合性學(xué)習(xí)活動課安排一課時第四單元作文訓(xùn)練安排二課時，訓(xùn)