幼兒園健康領域教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 72 幼兒園健康領域教案20篇正文（1）大班健康教案勇往直前含反思活動目標：1、發(fā)展幼兒匍匐前進、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、在綁住雙腳的情況下，敢于運用自己身體各個部位探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、彈性牛皮筋人手一個。2、布置好活動場地。活動過程：一、開始部分1、聽音樂運動師：2008年的北京舉行了奧運會，你們想做運動員嗎?就讓我們鍛煉身體吧。2、師：小運動員們，你們剛才做了哪些運動?是怎樣讓自己的身體動起的。二

2、、基本部分1、參與運動項目幼兒拿圈，探索各種方法向前運動。2、集中，交流各種方法。3、補償練習4、學習匍匐前進介紹匍匐前進的要點。教師小結(jié)：小小運動員們真是又聰明又勇敢。5、游戲：勇者總動員幼兒分成兩組準備比賽。三、結(jié)束活動活動反思：本節(jié)體育活動幼兒的興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動性。但活動中的難點匍匐前進幼兒掌握的不是很到位，后面的游戲活動如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，本節(jié)活動的活動強度達到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強。（2）大班健康教案我的身體真靈巧含反思活動設計背景幼兒活潑、好動、好奇，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛

3、。大班的幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。本人根據(jù)本班幼兒的實際能力，設計了本次活動?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作團結(jié)，主動地探索出多種動作，按實際能力達到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，健康成長?；顒幽繕?、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。2、指導幼兒積極探索新的動作，從不同角度自主思考，獨立或合作完成不同的動作要求，發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合

4、作互助的精神，灌輸團結(jié)就是力量的真理。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒又攸c難點想辦法讓幼兒運用不同部位移動身體，并完成手不沾地爬著移動身體活動過程1、在大家數(shù)數(shù)下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。2、情景導入：我們的胳膊疼了，讓它們休息一下吧。幼兒自由地在教師身邊坐下。3、教師深入提出問題：如果不用小手，可以用其他部位代替手移動身體嗎?教師啟發(fā)幼兒多角度思考：大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。4、組

5、織集體練習：請個別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如用胳膊挪動、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。5、討論：我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。6、小結(jié)：我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能手不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。教學反思成功之處：1、幼兒在這節(jié)活動課之后，對身體的每一部分有了進一步的了解，并知道如何保護身體，用身體的每一個部分怎樣完成各種動作，達到了預設的目標。2、課堂氣氛非?；钴S，多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學習新知識。3、各部分銜接自然，使整個教學

6、過程比較完整。不足之處：1.由于本人對大班幼兒的了解不夠，在活動中，沒能調(diào)動起所有幼兒的興趣。2.本人在教學過程中，沒能很好的將五大領域的知識融匯貫通，還要加強對綱要的學習。3.本人還要掌握更多的教學技巧，以應對在教學活動中的突發(fā)事件。多運用鼓勵教學法，使幼兒學起更有自信更積極。（3）大班健康詳案教案牙齒含反思設計意圖幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，并能了解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設計了白白的牙齒活動，希望通過這次活動，讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒

7、的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習慣,學會保護自己的牙齒。問題提出讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?活動目標：1、認識牙齒的構(gòu)造，能說出各種牙齒的名稱。2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化，還能幫助我們咬準字音。3、感受牙齒的對稱美。4、養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，掌握正確刷牙的方法，愿意每天早晚刷牙。5、了解預防牙齒疾病的方法。活動準備：1

8、、每四個人一個蘋果，蝦條每人12根。2、牙齒模型，蛀齒圖片。3、錄音機，磁帶刷牙歌?；顒舆^程1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。教師：這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。2、引導幼兒認識自己的牙齒。教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?出示牙齒模型引導幼兒重點觀察，其實幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對稱性。教師小結(jié)：我們每個人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時尖尖的，后面的牙齒是方方的。3、出示教學掛圖：白白的牙齒，引導幼兒了解牙齒的名稱和功

9、能。教師：前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?教師：后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?教師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力量最大，(.教案自:教.案網(wǎng))可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。(1)讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?(引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

10、)讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。教師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務。(2)討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?讓幼兒練習發(fā)音如：師、四、字，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。師：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?(1)幼兒討論交流;(2)老師小結(jié)：堅持早晚刷牙;少吃甜食

11、;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會健康。6、學習正確的刷牙方法。(1)老師：小朋友會刷牙嗎?請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。)(2)老師示范講解正確的刷牙方法。刷牙是先要做什么準備?(提醒幼兒在刷牙時要做一些準備。)7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用?帶領小朋友年繞口令四

12、和十，引導幼兒感受牙齒分開、合攏時發(fā)音的變化。教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準字音，使我們說話清楚，它的用處真大。8、念兒歌，學刷牙。邊念兒歌邊做動作。9、師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務?；顒咏Y(jié)束：1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。2、利用日?；顒?，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不

13、好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病?；顒友由欤?、請幼兒吃午飯時仔細體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時了解幼兒在家的護牙情況，請家長糾正幼兒不良的生活習慣。活動反思幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式

14、不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些，課堂效果會更好?；顒又校層變簻蕚浔?，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動中老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習。教案在班級實施后，效果很好。（4）大班健康活動教案玩乒乓球含反思活動目標：1、利用已有的生活經(jīng)驗，嘗試用多種方法玩乒乓球。2、激發(fā)探索欲望，并能用語言表達。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)

15、幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌?、人手一個乒乓球。2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干?；顒舆^程：一、引起回憶、引出主題上次我們知道許多有關乒乓球的小知識，今天，我們就玩乒乓球。二、玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主，適時提醒多玩幾種方法，并提醒個別幼兒注意安全。)3、介紹乒乓球的玩法誰介紹一下你是怎么玩乒乓球的?4、教師幼兒共同分享玩后感受。三、探索玩法1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?2、幼兒游戲，教師指導觀察。3、介紹探索出材料和乒

16、乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。四、實驗延伸這個球，它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?活動反思：在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。（5）大班健康活動教案愛護眼睛含反思活動目標：1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。2.了解有關眼睛的常識。3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌簣D

17、片1.一個幼兒姿勢正確看書。圖片2.幼兒用干凈手帕擦眼睛。圖片3.掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛?；顒舆^程：1.讓幼兒了解眼鏡的功用：教室講述：今天我們先做個游戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎?幼兒閉上眼睛，現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎?請小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在都能看見老師手上拿的東西了。提問：請幼兒說說眼睛的作用。教室小結(jié)：我們學習、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護眼睛，怎樣保護眼睛呢?2.出示圖片(1)一個幼兒姿勢正確看書畫面上的小朋友正在干什么?他怎樣坐的?為什么要這樣坐?書本為什么不能離眼睛太近?我們看書或?qū)懽謺r還應注意些什么?(光線太

18、強、太弱都不能看書或?qū)懽?3.出示圖片(2)幼兒用干凈手帕擦眼睛小朋友在干什么?他用什么樣的手帕擦眼睛?用臟手帕擦眼睛有什么好處?4.出示圖片(3)刮大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛提問：畫面上天氣怎樣?那位小朋友在干什么?(會生沙眼，會得紅眼病)活動反思：本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。（6）大班健康教案好玩的皮球含反思活動設計背景針對本班幼兒運動量過少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設計了這節(jié)體育活動，由于本班幼兒對球類活動比較感興趣，固活動以

19、球作為中心開展內(nèi)容，并引導幼兒自創(chuàng)更多與球類相關的游戲?；顒幽繕?.引發(fā)幼兒的自編能力。2.加強鍛煉增強體質(zhì)。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學重點、難點如何引導幼兒發(fā)揮想像,把生活當中的發(fā)生的點滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關的游戲活動.活動準備籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.活動過程1.準備活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)2.身體活動球操要求：做操時動作準確、做到位、用力3.花樣玩球小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶了一些器材，有呼

20、啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請小朋友們和你的好朋友試試，這個球還可以怎么玩?咱們一起看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。4.體育游戲：趕小豬游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕小豬到對面，中間經(jīng)過障礙物，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回，從跑走的地方繼續(xù)。5.結(jié)束部分放松練習：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。教學反思關於創(chuàng)編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數(shù)的幾

21、個小朋友產(chǎn)生了突發(fā)奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發(fā)幼兒的想像力.以增強幼兒的創(chuàng)編能力。（7）大班健康活動教案食物的旅行含反思活動設計背景愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開展了快樂的旅行這一主題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的發(fā)現(xiàn)：食物在肚子里會旅行嗎?多有趣的問題呀!孩子們都關注著呢。綱要指出：科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的

22、對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，食物的旅行主題活動由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關系，提高他們的自我保護意識。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設置問題情境(從孩子們好奇心入手吃下去的東西哪去了?)觀察法(用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)食物在人體里的消化過程)操作法(以孩子喜愛的操作形式展開動手動腦拼圖、構(gòu)建消化系統(tǒng)圖)等等。為更好地突出重點、突破難點，我們充分發(fā)揮多媒體教學手段的作用，親手制作

23、課件，使學習活動更為具體生動且有趣味性?；顒幽繕?、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點重點：講解胃與身體健康的關系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。難點：知道人體消化器官的順序及功能保護?；顒訙蕚?1)Flash課件食物的旅行以及相關的故事。(2)音樂：幸福拍手歌(3)人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境，導入新課1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢

24、?2、出示小蛋糕，看，這是誰?(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎?3、播放課件，講述故事小蛋糕的旅行。故事:小蛋糕的旅行小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越越碎，越越碎.被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被

25、排出了體外。4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小蛋糕從哪里進去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?(牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去)經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那長長的管子叫什么嗎?(食管)2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關系。提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(教師小結(jié))3、放第三段，知道小腸的作用提問：剛才小蛋糕的

26、旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那條彎彎曲曲的是什么呢?(小腸)它有什么作用呢?4、放第四段，理解大腸的用途提問：小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢?三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎?把幼兒分成四個旅游團，小餅干的旅行開始了!2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出提示：(1)這是旅行的入口(口腔)，在這里給它拍張照吧!(出示口腔圖片)(2)我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)(3)食管這個細細的管子，把

27、食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢?(4)胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了?(小腸)小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。(5)小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里?(大腸)大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。小餅干的旅行也結(jié)束了，3、評析每個小組的排列情況。四、結(jié)束部分，聽音樂做活動師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣?我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。(播放音樂：幸福拍手歌，讓幼兒跟隨音樂做律動。)教學反

28、思本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎。活動的設計做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學知識與健康、語言、藝術等領域內(nèi)容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學習空間。下面談談教學后的幾點體會。一、優(yōu)點：1、運用課件輔助教學，優(yōu)化教學過程。為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化情況，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教于樂的目的。2、利用材料創(chuàng)設情境，體驗游戲樂趣?；顒又校處熡^察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了

29、解各消化器官的名稱及作用，便設置了游戲活動食物的旅行。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了*。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達到了活動目標。二、存在問題在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養(yǎng)、訓練。此外，在活動中應給與孩子

30、更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。（8）中班健康教案小兔跳含反思活動設計背景根據(jù)本節(jié)課的需要準備小兔背景圖一幅，為了激發(fā)幼兒的學習興趣?；顒幽繕?。練習行進跳和立定跳遠，鍛煉跳的能力。2。體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。3。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4。鍛煉平衡能力及快速反應能力。5。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學重點、難點重點：立定跳。難點：行進跳活動準備小凳，紙皮，錄音帶活動過程1，準備活動。放音樂，模仿動物行走的動作。2，跳一跳。1，什么動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。2，教師示范雙腳跳，幼兒模仿。腿稍彎曲，動作連貫

31、。3，比一比誰跳的快，幼兒模仿動物行進跳。教師鼓勵幼兒堅持到達終點。4，小兔跳過小溝嗎?鼓勵幼兒雙腳跳過平行線。5，請兩個幼兒比賽跳過不同的平行線。6，幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠，比一比誰跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動作。3，游戲：小兔學本領。玩法：幼兒扮演小兔分組進行比賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒出發(fā)，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。游戲依次進行，速度快的組為勝。4，放松活動。教師帶幼兒做放松動作，放松雙腿。5，課后小結(jié)。教學反思通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。（9）中班健康教案預備沖含反思活動目標：1、發(fā)展幼兒對自身動作幅

32、度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺能力。2、體驗團隊協(xié)作的快樂。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚洌赫郫B墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂暖暖活動過程：一、活動導入：(一)教師帶領幼兒成一路縱隊跑步進場;(二)教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶領幼兒做準備活動，讓幼兒感知節(jié)奏體位。師：全體都友，聽我口令：向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊(教師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒根據(jù)教師的口令做相反的動作，

33、發(fā)展幼兒的反應靈敏性)二、活動過程：(一)教師將幼兒分成兩組，每組8人，合力完成以下動作：1、將墊子抬置腹部，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立、移動換位;2、將墊子舉過頭頂，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立;3、幼兒手舉墊子，教師推墊子，讓幼兒及時移動方向;4、將墊子豎起，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，教師帶上拳擊手套進行擊打、用腳踢、用手使勁推、用棍子敲，幼兒必須緊緊抓牢墊子，不能讓教師將墊子打倒或拽走。(在活動過程中，教師要提示幼兒互相協(xié)作，及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短;同時還要提示幼兒要堅持、努力戰(zhàn)勝一切困難)(二)打擂臺教師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，教師及

34、配課教師一人帶一組進行角力大賽。1、每組派一位隊員出賽，兩人站在墊子上，教師向兩人介紹比賽規(guī)則：發(fā)令后，雙方幼兒盡力將其對手推出墊子外，但禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段;2、各隊選送隊員出賽，教師適當調(diào)整隊員，形成合理實力分配，鼓勵幼兒用頑強意志取勝;3、如果兩隊無法分出勝負，則由兩隊隊長(教師及配課教師)進行比賽，分出勝負。三、活動結(jié)束放松游戲：比賽結(jié)束后，教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂，讓幼兒互相擁抱、親吻臉頰，并告訴幼兒友誼第一、比賽第二?；顒臃此加變簣@體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含

35、了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機會。同時，應采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進幼兒積極參與體育活動。中班幼兒已有一定的平衡、跳躍的基礎，對于一些簡單的體育游戲活動的興趣已逐漸減弱，他們喜歡有難度，具有挑戰(zhàn)性的游戲，因此我設計的本次活動預備：沖是通過游戲活動，發(fā)展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺能力，培養(yǎng)幼兒勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，同時也讓幼兒體驗了團隊協(xié)作的快樂。在活動中，幼兒的活動積極性很高，都非常愿意參與到活動中，但是仍有個別幼兒沒有參與到其中，原因是他們的膽子小，自己

36、沒有信心，對稍具危險性的游戲會害怕，所以在今后的活動中，我會增強孩子們的勇敢精神。（10）中班健康教案花樣跳含反思設計思路我看見小朋友爭著玩拉力球：有的當方向盤開。有的當拉力器拉，有的放在地上玩各種跳，個個玩得不亦樂乎。我想何不組織一次活動滿足幼兒的探索欲望呢?于是根據(jù)中班幼兒的年齡特點。結(jié)合拉力球能拉能轉(zhuǎn)能彎的特性，設計了本次活動。在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。活動目標1、探索用拉力球跳的多種玩法，訓練彈跳力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力。3、培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)幼

37、兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚淅η驗橛變喝藬?shù)的3倍。廢舊紙箱4個，兔、狗、豬、猴玩具各1個，自制金杯1個，音樂火車開了?；顒舆^程一、活動準備1、聽音樂開火車入場。指導語：寶貝們，火車要開了，大家快坐火車吧!(引導幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上，跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)2、熱身運動。指導語：拉力球真漂亮，!我們用它活動一下身體吧!(引導幼兒手拿拉力球做熱身運動。邊做邊念：舉一舉呀，看誰舉得高;走一走呀，看誰走得好;蹲一蹲呀，看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀，看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀，看誰搖得好;跳一跳呀，看誰跳得遠;站一站呀，看誰站得直;拉一拉呀，看誰拉得長。)二、探索用拉力球跳的不

38、同玩法指導語：寶貝們，拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎，現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球。看誰能玩出新花樣。1、幼兒分散探索。教師觀察指導，引導幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點指導幼兒跳拉力球。2、集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：(1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學一學;(2)提出合作用拉力球跳的新要求。3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;(2)引導其他幾組的幼兒學一學。三、游戲做客1、幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。2、引導幼兒用各種跳的方法到動物家做客。指導語：路鋪好了

39、，怎樣到小動物家做客呢?(引導幼兒用各種跳的方法)3、分組到小動物家做客。教師觀察并重點指導跳的技能。指導語：看，小動物們站在門口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好，表現(xiàn)最棒的那組老師獎勵金杯。四、放松身體，收拾場地1、教師與幼兒一起評價，評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個人或小組，并頒發(fā)獎品。2、放松活動。指導語：火車要開了。我們要回家了，我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)3、師生共同收拾活動場地?；顒臃此纪ㄟ^跳進行各種活動,培養(yǎng)幼兒參與競爭意識與創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒主動參與體育運動學習的興趣,使幼兒在輕

40、松愉快的氣氛中進行鍛煉。以花樣跳為題材，首先改變以往的教法，根據(jù)幼兒的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木?。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能。不足之處：1、活動中沒能很好體現(xiàn)花樣跳的形式體現(xiàn)和突出的地方，教師只是點到為止，所以整個活動看上去沒有亮點。2、過程的練習顯得有些倉促，使得幼兒的閃光點未能達到充分的展示。（11）中班健康教案胖國王含反思活動目標：1.理解故事的內(nèi)容，知道肥胖給人們生活帶的不便。2.了解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康

41、生活的意識。3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?.多媒體課件、電視機、電腦。2.圖片4幅共36張。活動過程：一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶的麻煩。1.導入活動。師：今天我給大家?guī)б粡垐D片，看看是誰?(是一位胖國王)2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶的不便。3.幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。(1)提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢?做哪些事情會很不方便?(2)小結(jié)：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗，還容易生病，帶的麻煩可真不少。(評析：圖片上胖國王形象夸張，很容易引發(fā)孩子們對煩

42、惱的聯(lián)想，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。)4.欣賞故事，了解故事前半段。師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。(播放課件)5.了解國王的心情與心愿。這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎?那他會有什么樣的心愿呢?二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。1.國王想變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎?怎樣才能變瘦呢?快給他出出主意吧?2.看，她們是誰?(皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后)他們也給國王出主意呢，他們會想出什么好辦法呢?3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡回指導。(評析：讓幼兒自主觀察圖片，細致觀察不

43、同人物提供的道具以及動作、表情，猜測他們的想法，給予更多想象、交流的空間。)4.觀看課件，根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討，了解減肥的方法。師：你看的是哪張圖片?他想的是什么辦法?你們同意嗎?有沒有看不懂的地方?5.小結(jié)：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然后還要做很多的運動呢，看，運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下?(評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節(jié)處觀察，充分鼓勵幼兒表達自己的見解，從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié)，感受到大家給胖國

44、王的幫助。)6.播放音樂，師生配樂做運動。師：噢，好累啊，你們累嗎?是啊，我們才運動了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅持下去嗎?(聽錄音：我受不了了)果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎?有什么話想對他說嗎?有沒有什么好方法鼓勵他堅持下去?(評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷，為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗。同時，為胖國王想辦法，使孩子們更進一步了解到要成功，就要堅持。)7.師：你們想了這么多好主意鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什么主意呢?(觀看課件)8.她們都想了哪些辦法?(講笑話、唱歌、演戲)

45、，你們覺得國王能堅持下去嗎?為什么?結(jié)果會是什么樣的，我們一起看吧。(播放課件)國王在哪里?哇，他真的變瘦了!減肥終于成功了，現(xiàn)在他的心情怎么樣?(高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動)，看!大家都為他高興，國王終于健康了。三、聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。1.師：胖國王的故事結(jié)束了，那你們平時見過很胖的人嗎?他們的生活方便嗎?(1)(觀看圖片)，在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎么樣?他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣?(2)小結(jié)：原吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。2.在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體并沒有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎

46、?(通過課件總結(jié)不健康的生活方式)那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢?師生共同小結(jié)：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具，只有堅持運動，身體才會健康。(評析：活動從繪本故事延伸到實際生活，通過觀察各種圖片，更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產(chǎn)生科學合理生活的意識。)延伸活動：(出示瘦皇后圖片)這是誰?(瘦皇后)太胖不健康，太瘦呢?那關于瘦皇后的故事都在這本書里

47、，我們下次一起看。(評析：瘦王后的夸張形象，又激發(fā)了孩子們的無限興趣，為下一個活動的開展埋下伏筆。)活動反思：繪本胖國王是一個關于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。第一部分引導幼兒理解故事內(nèi)容，知道肥胖的危害，給人們生活帶的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環(huán)節(jié)開展順利，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道

48、正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。（12）中班健康教案綠色食品含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進行談話活動：1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1)看圖說

49、說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2

50、)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。教學反思：由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導，達到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。（13）中班心理健康活動教案我敢一個人睡含反思活動目標：1.了解黑夜，樂意

51、嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。2.通過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌簆pt音樂、調(diào)查表、兩顏色笑臉若干、黑屋、黑袋人手一個;事先了解班級孩子一個人睡的情況活動過程：一、提問導入1.PPT1這是什么時候?一個寧靜而美麗的夜。2.PPT2大家怎么了?關燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。二、調(diào)查講述1.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應的地

52、方)如果你是一個人睡的請將胸前的笑臉貼在*色表上，如果師幼統(tǒng)計結(jié)果。2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢?到底怕什么?你們說，我記。(教師邊回應邊用簡筆畫在題板上記錄)小結(jié)：看，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢你們的心情我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把它說出，就一定能想辦法解決。三、故事體驗。1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個

53、黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細一看!原是一件衣服的影子。怕嗎?其實，在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕!2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱌PT5這是什么聲音?是人、是怪物、是小老鼠馬上蒙住眼睛一動也不敢動。PPT6過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點點頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原是刮風了，難怪最后老鼠放心地回到了床上。3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽到PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎么也不敢，害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一起去看個究竟原

54、是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!師：為什么這一個晚上小老鼠怎么也睡不好?如果你在，你會對小老鼠怎么說?這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越害怕。睡覺時關緊門窗，屋子里還是很安全的。四、克服方法那我們呢?看一看，那些害怕的問題!問題一：怕怪物、惡夢、怕黑看，你們和小老鼠一樣愛胡思亂想!(1)世界上真有怪物嗎?根本就沒有怪物，所以它不應該成為我們害怕的問題。Ppt10(2)怕做惡夢、怕黑你們有好辦法嗎?教師根據(jù)幼兒回答在PPT中呈現(xiàn)：ppt1121小結(jié)：真棒，想了這么多的辦法。點一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等，可以讓我們的心情變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會做噩夢了。問題二：怕從床上滾下(1

55、)這個簡單，有什么好辦法(2)教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt22(3)小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會滾下，看只要改變一些做法，就能解決這個問題。五、再次調(diào)查這些害怕的問題解決了嗎?那你們敢嘗試一個人睡了嗎?好!進行第二次選擇，如果現(xiàn)在你愿意去嘗試一個人睡的請將笑臉貼在*色紙上，如果你還有些害怕的請將笑臉貼在*色紙上?小結(jié)：第二次有*個孩子選擇了愿意嘗試一個人睡，看，你們心里的害怕減了不少，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有*個孩子正在猶豫，有些擔心，但老師相信再過一段時間，你們也會去嘗試的，是嗎?!六、黑夜體驗你們真的不再害怕黑夜了嗎?那我們驗證、挑戰(zhàn)一下!孩子們現(xiàn)在我要請老

56、師幫忙把燈熄滅!你們不要緊張，老師會陪著你們!現(xiàn)在屋子里黑黑的就像到了黑夜!1.黑暗小屋(1)這里有幾間黑夜小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會!你們可以靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出!(2)采訪：下面的孩子你有什么問題想問嗎?師：你們剛開始心情怎么樣?后呢?你覺得黑屋怎么樣嗎?如果再給你一次機會你還樂意去嗎?小結(jié)：看，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很安全、很寧靜、很溫暖!身旁有個娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎!2.集體體驗黑夜聽了他們的介紹，你們想試一試嗎?(1)介紹方法：別急，老師為你們每個人都準備了特

57、別制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)(2)想象、體驗：孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地到了，周圍怎么樣，黑漆漆的，什么也看不到，心里(3)集體采訪孩子們，你們覺得剛才一個人睡覺怎么樣?小結(jié)：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當揭開時發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的安全、一樣的溫暖和幸福。其實我們的黑夜還美，很美，讓我們一起去看一看!七、拓展：欣賞黑夜的美，自然結(jié)束教師邊朗誦邊播放夜景圖活動反思：孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。本.文:

58、快思老.師教案網(wǎng)當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出。（14）中班健康教案玩具柜含反思活動目標：1.學習收拾整理房間的簡單方法。2.樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。3.能在自己的學習和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。活動過程：(一)集體觀看情境表演。1.觀看情境表演一。明明在家里，看

59、完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了2.觀看情境表演二。偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個玩一個。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去(二)引導幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。教師：你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習?(三)請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?、(四)幼兒實踐練習。1.請12位幼兒幫助明明整理自己的房間。

60、2.請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。3.游戲送玩具。教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里?；顒友由欤浩綍r游戲結(jié)束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。教學反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（15）小班健康教案保護牙齒含反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。3、使幼兒知道牙齒的重要作用。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。