2020年中考化學(xué)實驗知識點(diǎn)整理

1、【推薦】 2020 年中考化學(xué)實驗知識點(diǎn)整理一、需要注意的、加熱方式有機(jī)實驗往往需要加熱，而不同的實驗其加熱方式可能不一樣酒精燈加熱。酒精燈的火焰溫度一般在400500C,所以需要溫度不太高的實驗都可用酒精燈加熱。教材中用酒精燈加熱的有機(jī)實驗是： “乙烯的制備實驗”、 “乙酸乙酯的制取實驗“石油蒸餾實驗” 。水浴加熱。水浴加熱的溫度不超過100 。教材中用水浴加熱的有機(jī)實驗有： “銀鏡實驗（包括醛類、糖類等的所有銀鏡實驗）”、箱基苯的制取實驗（水浴溫度為5560C） ”、乙酸乙酯的水解實驗（水浴溫度為7080 C） ”和 糖類（包括二糖、淀粉和纖維素等）水解實驗（熱水?。?” 。用溫度計測溫度

2、的有機(jī)實驗： “硝基苯的制取實驗”、 “乙酸乙酯的制取實驗”（以上兩個實驗中的溫度計水銀球都是插在反應(yīng)液外的水浴液中，測定水浴的溫度）、 “乙烯的實驗室制取 實驗 ” （溫度計水銀球插入反應(yīng)液中，測定反應(yīng)液的溫度）和“石油的蒸餾實驗” （溫度計水銀球應(yīng)插在蒸餾燒瓶支管口處， 測定餾出物的溫度）。2、催化劑的使用硫酸做催化劑的實驗： “乙烯的制取實驗”、 “硝基苯的制取實驗”、 “乙酸乙酯的制取實驗”、 “纖維素硝酸酯的制取實驗”、 “糖類（包括二糖、淀粉和纖維素）水解實驗”和 “乙酸乙酯的水解實驗 ”。其中前四個實驗的催化劑為濃硫酸，后兩個實驗的催化劑為稀硫酸，其中最后一個實驗也可用氫氧化鈉溶

3、液做催化劑鐵做催化劑的實驗：溴苯的制取實驗（實際起催化作用的是溴與鐵反應(yīng)生成的溴化鐵）。銅或者銀做催化劑的實驗：醇的去氫催化氧化反應(yīng)。鎳做催化劑的實驗：乙醛催化氧化成酸的反應(yīng)。其他不飽和有機(jī)物或苯的同系物與氫氣、鹵化氫、水發(fā)生加成反應(yīng)時，為避免混淆，大家可直接寫催化劑即可。3、注意反應(yīng)物的量有機(jī)實驗要注意嚴(yán)格控制反應(yīng)物的量及各反應(yīng)物的比例，如 “乙烯的制備實驗”必須注意乙醇和濃硫酸的比例為1 : 3 ,且需要的量不要太多，否則反應(yīng)物升溫太慢，副反應(yīng)較多，從而 影響了乙烯的產(chǎn)率。4、注意冷卻有機(jī)實驗中的反應(yīng)物和產(chǎn)物多為揮發(fā)性的有害物質(zhì)，所以必須注意對揮發(fā)出的反應(yīng)物和產(chǎn)物進(jìn)行冷卻。需要冷水（用冷凝

4、管盛裝）冷卻的實驗： “蒸餾水的制取實驗”和 “石油的蒸餾實驗”。用空氣冷卻（用長玻璃管連接反應(yīng)裝置）的實驗： “硝基苯的制取實驗”、 “酚醛樹酯的制取實驗 ”、 “乙酸乙酯的制取實驗”、 “石蠟的催化裂化實驗”和 “溴苯的制取實驗”。這些實驗需要冷卻的 目的是減少反應(yīng)物或生成物的揮發(fā)，既保證了實驗的順利進(jìn)行，又減少了這些揮發(fā)物對人的危害和對環(huán)境的污染。5、注意除雜有機(jī)物的實驗往往副反應(yīng)較多，導(dǎo)致產(chǎn)物中的雜質(zhì)也多，為了保證產(chǎn)物的純凈，必須注意對產(chǎn)物進(jìn)行凈化除雜。如E烯的制備實驗”中乙烯中常含有CO2和SO2等雜質(zhì)氣體，可將這種混合氣體通入到濃堿液中除去酸性氣體；再如 “溴苯的制備實驗”和 “硝

5、基苯的制備實驗” ，產(chǎn)物溴苯和硝基苯中分別含有澳和NO2,因此，產(chǎn)物可用濃堿液洗滌。6、注意攪拌注意不斷攪拌也是有機(jī)實驗的一個注意條件。如 “濃硫酸使蔗糖脫水實驗” （也稱 “黑面包 ”實驗）（目的是使?jié)饬蛩崤c蔗糖迅速混合，在短時間內(nèi)急劇反應(yīng)，以便反應(yīng)放出的氣體和大量的熱使蔗糖炭化生成的炭等固體物質(zhì)快速膨脹）、 “乙烯制備實驗”中醇酸混合液的配制。精品 word 文檔 27、注意使用沸石(防止暴沸)需要使用沸石的有機(jī)實驗：實驗室中制取乙烯的實驗；石油蒸餾實驗。8、注意尾氣的處理有機(jī)實驗中往往揮發(fā)或產(chǎn)生有害氣體，因此必須對這種有害氣體的尾氣進(jìn)行無害化處理。如甲烷、乙烯、乙炔的制取實驗中可將可燃性

6、的尾氣燃燒掉；“ 溴苯的制取實驗”和 “硝基苯的制備實驗”中可用冷卻的方法將有害揮發(fā)物回流。二、簡答題的解題 “套路 ”與模板 1. 化學(xué)平衡移動原理應(yīng)用的準(zhǔn)確描述答題要素寫出可逆反應(yīng)的方程式。改變的條件。導(dǎo)致平衡如何移動。平衡移動造成了什么結(jié)果。得分點(diǎn)及關(guān)鍵詞解答此類題目要注意解答敘述方式：可逆反應(yīng)+條件變化+平衡移動方向平衡移動結(jié)果?？赡娣磻?yīng)：化學(xué)方程式或離子方程式。條件變化：只考慮 “一個條件 ”變化，其他條件不變。平衡移動方向：正向(或逆向)移動。平衡移動結(jié)果：某些物理量發(fā)生了什么變化或造成了什么影響。2. 實驗操作的原因、目的、作用的答題要點(diǎn)） 答題要素明確實驗?zāi)康模鹤鍪裁矗棵鞔_操作

7、目的：為什么這樣做？明確結(jié)論：這樣做會有什么結(jié)果？理由是什么？） 得分點(diǎn)及關(guān)鍵詞操作：怎么 “傲 ”？為什么這樣 “做” 。作用：需有明確的結(jié)論、判斷、理由。實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確、全面描述答題要素 現(xiàn)象描述要全面2 看到的、聽到的、觸摸到的、聞到的?，F(xiàn)象描述要準(zhǔn)確：如A試管中A B處有 按 “現(xiàn)象結(jié)論”格式描述，忌現(xiàn)象結(jié)論不分、由結(jié)論推現(xiàn)象、指出具體生成物的名稱。得分點(diǎn)及關(guān)鍵詞針對不同狀態(tài)可按以下模板回答：溶液中g(shù)顏色由變成；液面上升或下降（形成液面差），溶液變渾濁，生成（產(chǎn) 生）沉淀，溶液發(fā)生倒吸，產(chǎn)生大量氣泡（或有氣體從溶液中逸出），有液體溢出等。固體：表面產(chǎn)生大量氣泡，逐漸溶解，體積逐漸變?。?/p>

8、變細(xì)），顏色由 變成。氣體：生成.色（味）氣體，氣體由色變成包先變后（加深、變淺、褪 色）等。實驗操作的答題模板（1） 檢驗沉淀洗滌是否完全的答題模板取少許最后一次洗滌濾液，滴入少量.溶液（試劑）。若 （現(xiàn)象），表示已經(jīng)洗滌完全。說明：解答此類題目要注意四個得分點(diǎn)：取樣+試劑現(xiàn)象+結(jié)論。精品 word 文檔取樣：要取 “少許最后一次”洗滌濾液。試劑：選擇合理的試劑。現(xiàn)象：需有明顯的現(xiàn)象描述。結(jié)論：根據(jù)現(xiàn)象作出結(jié)論。(2)滴定終點(diǎn)的判斷答題模板當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏螛?biāo)準(zhǔn)溶液后，溶液變成色，且半分鐘內(nèi) 不恢復(fù)原來的顏色。試紙使用的答題模板取一小片 pH 試紙放在表面皿上，用于燥潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液，

9、點(diǎn)在pH 試紙上。等試紙變色后，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照。解答此類題目要注意三個得分點(diǎn)和關(guān)鍵詞：蘸待測液+點(diǎn)試樣對比讀數(shù)。蘸取待測溶液：用于燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液。點(diǎn)試樣：點(diǎn)在試紙上。對照 2 與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀數(shù)。氣密性檢查的準(zhǔn)確描述答題要素適用的方法：微熱法或液差(封)法。形成封閉體系。操作方法?，F(xiàn)象及結(jié)論。關(guān)鍵詞和得分點(diǎn)解答此類題目必須明確的關(guān)鍵詞：微熱法檢查：封閉、微熱、氣泡、水柱。液差他們法檢查：封閉、液差。答案必須按 “操作現(xiàn)象結(jié)論”要點(diǎn)回答：操作：如何形成 “密閉體系飛如何 “加熱 ”?，F(xiàn)象：觀察氣泡或液面變化，指出相關(guān)實驗現(xiàn)象。結(jié)論：通過現(xiàn)象說明氣密性良好。.氣體檢驗的答題規(guī)范將氣體(操作)溶液(試劑)，(現(xiàn)象)。說明：解答此類題目注意三個得分點(diǎn)：操作十試劑結(jié)果。操作：要有明顯的動詞， “加入 ”、 “通人 ”等， “倒入 ”不正確，也可采用 “點(diǎn)燃 ”等其他