粵教初中化學(xué)九上1.3物質(zhì)的變化教案8九折優(yōu)惠

1、1.3物質(zhì)的變化【目標(biāo)要求】：1體驗對各種變化的觀察過程。2認識物理變化和化學(xué)變化的基本特征3認識觀察和思考是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。4了解物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系。5初步學(xué)習(xí)觀察化學(xué)變化的方法?！颈竟?jié)重點】：6理解反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系。觀察的重要性及其方法，化學(xué)變化的基本特征?！颈竟?jié)難點】：物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)過程備注分析內(nèi)容順序是先物理變化，后化學(xué)變化，通過觀察一些物理變化的現(xiàn)象，歸納、概括出物理變化的概念，然后進行化學(xué)變化的實驗，通過觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象，歸納、概括出化學(xué)變化的概念。按這種思路設(shè)計教學(xué)也可。把兩種變化放在一起，采取對比的方法，教學(xué)效果也會很好： 教學(xué)的基本思路：

2、觀察、實驗 交流、 比較、歸納、概括 訓(xùn)練。直接導(dǎo)入法、實驗導(dǎo)入法等都可以。導(dǎo)入課題以后，把觀察、實驗分為兩組（物理變化的一組，化學(xué)變化的一組）進行，化學(xué)變化也可補充 1、2 個實驗。最好配合投影。 來源: 數(shù)理化網(wǎng)觀察 活動一、物理變化變化 1：火柴梗被折斷現(xiàn)象：火柴梗形狀發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)變化 2：水的三態(tài)變化現(xiàn)象：水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)變化 3：石蠟熔化成液態(tài)蠟油現(xiàn)象：石蠟形狀和狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)變化 4：玻璃破碎現(xiàn)象：玻璃形狀發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)變化 5：食糖溶解在水中，再加熱蒸發(fā)掉水后又得到食糖現(xiàn)象：加入水后，食糖慢慢渾水，蒸發(fā)后食糖又從水中析出。（注意

3、：燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化，沒有生成新物質(zhì)只是能量間的轉(zhuǎn)化，由電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能）觀察 活動二、化學(xué)變化小結(jié)物質(zhì)發(fā)生變化時生成新物質(zhì)，這種變化是化學(xué)變化現(xiàn)象物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時， 會伴隨產(chǎn)生某些現(xiàn)象，如發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體或生成沉淀。（說明：有放光、發(fā)熱、放出氣體或生成沉淀等現(xiàn)象的發(fā)生，不一定是化學(xué)變化。如加熱時水變成水蒸氣，燈泡通電發(fā)光放熱等均為物理變化。）歸納三、物理變化與化學(xué)變化區(qū)別與聯(lián)系1聯(lián)系：二者常常同時發(fā)生，例如石蠟燃燒時，固態(tài)石蠟受熱會熔化成液態(tài)石蠟，并同時發(fā)光放熱，生成 CO2 和水蒸氣。區(qū)別：是否生成新物質(zhì)分析對化學(xué)變化的觀察方法實驗內(nèi)容 1：小蘇打固體 + 稀鹽

4、酸現(xiàn)象：立即產(chǎn)生大量無色氣體，小蘇打固體逐漸。判斷：兩種物質(zhì)接觸后，產(chǎn)生大量氣體，說明產(chǎn)生了新物質(zhì)，因此是化學(xué)變化。內(nèi)容 2：NaOH 液體 + MgC l2 溶液現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀。判斷：兩種物質(zhì)接觸后，產(chǎn)生白色沉淀，即產(chǎn)生了新物質(zhì)，因此是化學(xué)變化。本節(jié) 小結(jié)物質(zhì)變化：物理變化和化學(xué)變化；兩者主要區(qū)別是：化學(xué)變化生成了新物質(zhì)。板書 設(shè)計一、物質(zhì)的變化物理變化：沒有生成新物質(zhì)化學(xué)變化：生成新物質(zhì)舉例：火柴燃燒、鎂條燃燒二、兩者區(qū)別：相互聯(lián)系， 常常同時發(fā)生。作業(yè)1物質(zhì)是變化的，多姿多彩的物質(zhì)世界里。下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（）A高粱釀酒B蘋果腐爛C揮發(fā)D糕點發(fā)霉2 日常生活中的下列變化，屬

5、于物理變化的是（）木柴燃燒B. 冰雪融化C. 白磷自燃D. 食物變質(zhì) 35下列詩句包含化學(xué)變化的是（） A粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。( 石灰吟)欲渡冰塞川，將登太行雪滿山。(行路難)氣蒸，波撼岳陽城。(望洞庭湖贈張丞相)忽如春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(歌送武判官歸京實驗內(nèi)容變化前變化中變化后火柴梗燃燒火柴梗有明亮火焰、放熱生成黑色固體鎂條燃燒鎂條是銀白色固體發(fā)出耀眼強光并放熱生成白色粉末狀物質(zhì)4下列日常生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（）A、花生壓榨油B、干冰升華C、消化食物D、石蠟熔化 5下列變化中既有物理變化，又有化學(xué)變化的是（）A、石切割玻璃B、小麥磨成面粉C、蠟燭燃燒D、銅絲被彎曲某

6、學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最底處相平，讀數(shù)為 30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為 20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為（） A、大于 10mLB、小于 10mlC、等于 10mLD、無法確定日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A、冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花 B、自行車輪胎在烈日下爆裂C、牛奶放置時間過長會結(jié)塊D、用電熱壺?zé)_水下列實驗操作或敘述中，正確的是（）A、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱B、將試管夾從試管管口往下套C、將鼻孔湊到集氣瓶口聞藥品的氣味D、一般用藥匙或鑷子取用固體藥品 9物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是()。A 狀態(tài)和顏色發(fā)生變化B有新物質(zhì)生成C有氣體放出D放熱、發(fā)光在實驗的過程中多次重復(fù)實驗的上要原因是為了（） A得到較多的數(shù)據(jù) B避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實 C實驗失敗后重新再做D得出不同的結(jié)論下列實驗基本操作或事故處理，正確的是()。 A為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶B燈打翻著火，用抹布撲蓋 C濃硫酸沾在皮膚上用水沖洗 D有腐蝕性的藥品直接放在天平托盤上稱重古代“山頂洞人”從事的生產(chǎn)活動中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）野果B鉆木取火C狩獵 捕魚D縫制衣服水冷卻后，除了會凝固成冰晶體外，還會形成玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻