2019年江蘇省南京市中考語文試題

1、 2019 年江蘇省南京市中考語文試題語言文字運用（共 1 題，5 小題；共 8 分）1. 根據語境完成題目。萬盞花燈齊放，十里秦淮通明。在觀眾們屏住呼吸翹首期待中，享譽全國、美不勝收的秦淮燈會如期而至。夫子廟，老門東，燈光璀璨，令人目眩神迷。中華門城堡上的古代人物燈組，配合大型燈光秀，講述著金陵往事，演 y 著時代交響。傳統(tǒng)燈藝與現(xiàn)代科技交相輝映，相得益彰，為春節(jié)的到來增添了濃濃的喜慶氣氛。（1）（2 分）從下面兩幅字中任選一幅臨寫。_（2）（1 分）給加點字注音：屏_（3）（1 分）看拼音寫漢字：演 y_（4）（2 分）畫橫線的“益”字的意思是（ ）A. 好處 B. 更加C. 增加 D.

2、有利的，與“害”相對（5）（2 分）關于下面這副對聯(lián)的上下聯(lián)，說法正確的一項是（ ）A. 位置正確 B. 結構相應 C. 詞性相對 D. 意義相關名句名篇默寫（共 4 題，共 6 分）第 1 頁，共 10 頁 2.（1 分）青青子衿，_?？v我不往，子寧不嗣音？（詩經鄭風子衿）3.（1 分）借問酒家何處有，_。（杜牧清明）4.（1 分）_，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）5.（3 分）分門別類輯古詩。請以“鳥”為專題，將初中語文教科書所選古詩詞中寫到鳥的句子編輯起來。（除“示例”外另寫三句）九萬里風鵬正舉 縹緲孤鴻影 決眥入歸鳥_ _ _綜合性學習（共 4 題，共 10 分）6.（3 分）你和小伙伴

3、組成探訪小組，參加“身邊的傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動。傳統(tǒng)美食，歷久彌香。探訪小組首先想去考察美食項目。先考察哪一種呢？大家發(fā)生了分歧，于是，各自擬寫一句話廣告詞，為喜愛的傳統(tǒng)美食做廣告。（美食選擇可參考下圖）你喜愛的傳統(tǒng)美食：_你擬寫的廣告詞：_7.（2 分）你和小伙伴組成探訪小組，參加“身邊的傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動。南京白局，妙趣橫生。這是一種傳統(tǒng)的民間說唱藝術。你想隨探訪小組去了解白局，媽媽卻不同意，你將如何應對？你：媽媽，我今天要跟大家去白局社聽聽白局。第 2 頁，共 10 頁 媽媽：白局白局，白忙一局。我看你還是在家刷刷題吧。你：_。8.（2 分）你和小伙伴組成探訪小組，參加“身邊的

4、傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動。金陵金箔，名揚四海。做了非遺小卡片后，探訪小組打算深入了解金箔技藝，想去采訪傳承人。你設計了兩個采訪問題。（問題之間要有梯度）非遺小卡片問題一：_問題二：_9.（3 分）你和小伙伴組成探訪小組，參加“身邊的傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動。文化創(chuàng)意，魅力無限。探訪小組的成員們在“2019 南京創(chuàng)意設計周”展覽上，發(fā)現(xiàn)以夫子廟“天下文樞”牌坊造型制作的筆架（見下圖），都佩服設計師將文化元素融于生活物品的巧思。大家想辦一個班級文創(chuàng)展，你用說明的表達方式介紹自己設計的文創(chuàng)作品。作品名稱：_作品介紹：_文言文閱讀（共 1 題，3 小題；共 11 分）第 3 頁，共 10 頁 10.

5、“讀一本書，覽一座城”，小明和你邊讀邊走，興味盎然。夢賞心亭南宋劉克莊夢與諸賢會賞心，恍然佳日共登臨。酒邊多說烏衣事，曲里猶殘玉樹音。江水淮山明歷歷，孫陵晉廟冷沉沉。曉鐘呼覺俱忘卻，獨記千門柳色深。注賞心亭：南京名勝之一，在今水西門外。陸游、辛棄疾等大詩人曾登臨賦詩。千門：眾多宮門。賞心亭記南宋蕭崱賞心亭，佳麗地之瑰觀可賞。古今游宦幾何，人目以玩賞，口以吟賞，而真賞以心者幾希。撫慨千數(shù)百年之消息，興懷四十余帝之盛衰，客心悲未央，傷心長春草，其心耳，騷人賞。自高如虛。何實而勝？莫若王謝高。宴飲新亭，賞也，“戮力王室，克復神州”實之；放情丘壑，賞也，“棋墅指授，破賊淮淝”實之。用實心辦實功，兩公實

6、高之賞歟。以調玉燭之明，為時和賞；以補金甌之缺，為國壽賞。此之謂大賞，高哉！亭前為張麗華墓，一賞有一戒存。（選自景定建康志，南宋周應合纂，南京出版社出版，有刪節(jié)）注幾希：很少。未央：未盡。春草：指離愁。王謝：指東晉名臣王導和謝安。在新亭酒宴上諸臣因國家寡弱而流淚，王導勸勉大家“戮力王室，克復神州”；謝安指點謝玄等在淝水打敗前秦軍隊，捷報傳來時，謝安在家墅下棋。玉燭之明：指政治清明。金甌：指國土完固。張麗華：昏君陳后主的寵妃，陳亡時被斬。（1）（3 分）小明查找資料，為詩中“玉樹”一詞做了四個注解。你告訴他（ ）是正確的。A. 指玉樹后庭花一曲，為南朝陳后主作。這里暗含對昏君誤國的感嘆。B. 即

7、芝蘭玉樹，指優(yōu)秀人才。這里表達對王謝的仰慕和與之同游時的喜悅。C. 常指男性美好的姿態(tài)。這里指作者夢見自己和王謝諸賢一樣，風姿俊逸。D. 地名，在今青海省。這里借遠地邊聲，表達詩人欲收失地而難成的惆悵。（2）（4 分）小明讀古文時畫出了不理解的句子，你將它翻譯成現(xiàn)代漢語。古今游宦幾何，人目以玩賞，口以吟賞，而真賞以心者幾希。（3）（4 分）研讀“賞”字，小明提了兩個問題，你一一回答了他。小明：讀賞心亭記，我明白了，觀看風景，只是普通的欣賞；登高懷古，感物傷懷，是“騷人賞”?！百p”還有其他類型嗎？你：還有像王謝兩公那樣“（1）_” 的“大賞”。（摘錄原文句子填空）第 4 頁，共 10 頁 小明：

8、詩人劉克莊夢游賞心亭屬于哪一種“賞”呢？你：（2）屬于_，因為_。文學類文本閱讀（共 1 題，3 小題；共 10 分）11. 現(xiàn)代游記閱讀。小明和你閱讀一篇游記，你們邊討論，邊做旁批。初游燕子磯陳白塵我是個俗人，不懂得風雅?；盍似呤哪辏苌儆斡[名山大川。但有一次例外，便是五十八年前，我獨自游覽了南京東北郊的燕子磯。【小明的批注：開篇即自道“俗人”，后又反復提及?！八住奔戎覆欢紊酵嫠?、懷古賦詩、觸景生情的風雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩?！恳痪哦哪?，當時的東南大學將在暑假招收一批學習班學生，不拘學歷，學宿費也不貴。征得父親的同意，我便以初一結業(yè)生的資格混跡于東南最高學府之中了。我的“醉翁之意

9、”自然不在學習，而是以廉價的宿舍作為我“旅游”的“賓館”。既然是俗人，便不會到石頭城上、烏衣巷口去懷古，更不曾去棲霞看楓葉飲酒賦詩于是在近處便爬鼓樓，登臺城，眺望一下玄武湖；遠處，只去了一趟幕府山，由燕子磯直游到三臺洞。燕子磯其實并不高，但對生長在蘇北平原的我來說，自然是頗有“登泰山而小天下”之慨了。況且當時的長江是直抵磯下的，還大有驚濤拍岸的氣概。登臨其上，連我這個俗人，俯瞰萬里長江在懸崖下滾滾東去，東風拂衣，也仿佛飄然欲飛。這時我突然聽到了腳步聲。一回頭，上山的原來是拉我來此的那位人力車夫。“好玩嗎？”他似乎隨便地問我，并且笑笑?！昂?！”我有點驚奇，心想：他也有此雅興？便反問：“你也上來看

10、看風景？”“唉，”他沒有正面回答我，卻說道，“沒什么好玩的，快去三臺洞吧！”我微感不快，他偷偷地跟著我上山來，是怕我不給車資從小路逃走嗎？還是怕我耽擱他太多的時間，不愿等候呢？總之，把我一生中難得的雅興沖散了。我便跨下崖石，悻悻然下了山?！拘∶鳎哼@位車夫真有意思，我想他當時催促作者的表情一定是（緊張而急切）的，因為他擔心作者的安危?！垦刂桓?，從頭臺洞、二臺洞一直游完了三臺洞。他一路上再沒催促過我，而且把有關這三個洞以及那“鐵索鏈孤舟”的故事都如數(shù)家珍地講給我聽。我們感情接近了，一起在三臺洞喝了茶，吃了點心。返回的路上，他的腿腳也歡快得多。再經過燕子磯時，他停了車?！霸趺矗俊蔽覇??！澳悴辉偕?/p>

11、去玩玩嗎？”第 5 頁，共 10 頁 我笑了笑以示感謝，說：“天不早了，回城吧?！蔽乙蚕脍s回東南大學食堂吃晚飯。車夫操起車杠，不疾不徐地奔走在回城的路上。幾分鐘后，他悠閑地和我攀談起來。他從我的姓氏、家鄉(xiāng)、在何處讀書一直問到是否結婚等，為了報答，我也問了他這一切。突然，他問：“少爺，你為什么單身一人出來游玩？”我怎么回答呢？學習班里同學數(shù)以百計，確實沒交上一個朋友。勤奮好學的人年歲都較大，不大注意我這十六歲的娃娃；二十歲上下的青年也不少，但男的多紈绔子弟，女的，我還沒有勇氣去接近。我那時確實是孤獨、甚至孤僻的。我只好回避問題，反問他：“一個人不能出來游玩嗎？”“哎呀！”他回過頭來對我笑道，“少

12、爺，你剛才可嚇死我了！”我大吃一驚，問：“為什么？”他又回頭笑笑，說：“你沒看見山上那塊木牌子？”那塊勸人猛回頭的牌子我是瞥見過的。突然，我精神上受到猛然一擊，滿臉發(fā)燒，說不出一句話來五十八年過去了，驚心動魄的事經歷不少，但至今難以忘懷那位四十上下、純樸憨厚的車夫。我雖然當時并不曾有過輕生的念頭，卻第一次從他身上感到勞動人民無私的愛！南京的冬天是陰冷的，但一想到在南京認識的這第一位朋友，我身上總感到溫暖。（選自最憶是金陵，南京師范大學出版社 2018 年 6 月版，有刪改）（1）（3 分）如果用圈點的方法在畫線句中點出一個關鍵詞，你會點哪一個？為什么？（2）（3 分）讀到重返燕子磯車夫詢問作者

13、是否需要再游玩時，你也想畫表情。請概括你想畫的車夫表情并說明理由。（3）（4 分）隨著游蹤的變化，作者的心情也變化了。你和小明跟著作者的足跡體會了作者的心情。登上燕子磯，_跨下崖石，悻悻不快沿著幕府山，游完三臺洞，_歸途交談，心生感動論述類文本閱讀（共 1 題，5 小題；共 15 分）12. 古代小說閱讀。小明和你閱讀儒林外史，發(fā)現(xiàn)有不少涉及南京的內容，你倆進行了專題探究。清涼山這姚園在清涼山上，是個極大的園子，進去一座籬門?；h門內是鵝卵石砌成的路，一路朱紅欄桿，兩邊綠柳掩映。過去三間廳，便是賣酒的所在，那日把酒桌子都搬了。過廳便是一路山徑，上到山頂，便是一個八角亭子。席擺在亭子上。娘子和姚奶

14、奶一班人上了亭子，觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹樹；一邊是靈隱觀，綠樹叢中，露出紅墻來，十分好看。坐了一會，杜少卿也坐轎子來了。轎里帶了一只赤金杯子，擺在桌上，斟起酒來，拿在手內，趁著這春光融融、第 6 頁，共 10 頁 和氣習習，憑在欄桿上，留連痛飲。這日杜少卿大醉了，竟攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。杜少卿夫婦兩個上了轎子去了。姚奶奶和這幾個婦女采了許多桃花插在轎子上，也跟上去了。娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你為什么裝病不去？”杜少卿道：“你好呆！放著南京這樣好玩的所在，留著我在家，春

15、天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”雨花臺蕭金鉉、杜慎卿等又走到山頂上，望著城內萬家煙火，那長江如一條白練，琉璃塔金碧輝煌，照人眼目坐了半日，日色已經西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔空桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：“兄弟，今日的貨已經賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照。”杜慎卿笑道：“真乃菜傭、酒保都有六朝煙水氣，一點也不差！”玄武湖玄武湖是極寬闊的地方。左邊臺城，望見雞鳴寺。那湖中菱、藕、蓮、芡，每年出幾千石。湖內七十二只打魚船，南京滿城每早賣的都是這湖魚。湖中間五座大洲，中間洲上一所大花園。園里合抱的老樹，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四時不斷的花。又有一園的竹子

16、，有數(shù)萬竿。園內軒窗四啟，看著湖光山色，真如仙境。秦淮河每年四月半后，秦淮景致漸漸好了。那外江的船，都下掉了樓子，換上涼篷，撐了進來。船艙中間，放一張小方金漆桌子，桌上擺著宜興砂壺，極細的成窯、宣窯的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的備了酒和肴饌及果碟到這河里來游，就是趕路的人，也買了幾個錢的毛尖茶，在船上煨了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船兩盞明角燈，一來一往，映著河里，上下明亮。自文德橋至利涉橋、東水關，夜夜笙歌不絕。又有那些游人買了水老鼠花（一種水上燃放的花炮）在河內放。那水花直站在河里，放出來就和一樹梨花一般，每夜直到四更時才歇。（選自儒林外史，清吳敬梓著，人民教育出版社 2018 年

17、 12 月版，有刪改）（1）（3 分）南京是個“好玩的所在”。讀了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一處？為什么？我最想到_去玩，因為_（2）（3 分）小明對“六朝煙水氣”不大理解，你根據以上片段做了概括解說。（3）（3 分）小明在閱讀中疑惑：“看花吃酒”本是雅事，作者卻反復寫杜少卿手拿一只金杯，這不是把他寫俗了嗎？你為小明解答。第 7 頁，共 10 頁 （4）（3 分）邊讀邊走，你和小明走過了“賞心亭”“燕子磯”“清涼山”“雨花臺”等，越發(fā)喜愛南京。于是，你寫一首小詩獻給南京。（詩作不超過六行）（5）（3 分）讀書，可以逐章閱讀，也可以根據專題進行選擇性閱讀。下面是小明的專題探究讀書報

18、告的提綱，你也從初中語文教科書重點推薦的 12 部名著中選擇一部，寫出你的專題閱讀報告提綱。（提綱不少于三條）專題名稱：在儒林外史中讀南京報告提綱：書里有濃濃的南京味兒，如，鮑文卿請倪老爹吃飯，特地點了鴨子。書中的南京人很有魅力，像荊元這樣的普通市民也有名士的風度。書中體現(xiàn)了作者對南京由衷的喜愛，如，讓名士杜少卿選擇在南京隱居。專題名稱：_報告提綱：_作文（共 1 題，共 60 分）13.（60 分）作文。端午節(jié)，奶奶像往年一樣送來了端午食品綠豆糕，你卻不領情，對奶奶說：“這是你喜歡的，不是我喜歡的。”事后，這引起了你的聯(lián)想和深思你以“你的和我的”為題寫了一篇文章，向?？陡濉Ｒ螅翰簧儆?6

19、00 字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案語言文字運用（共 1 題，5 小題；共 8 分）1.（1）【答案】臨寫正確；整潔；美觀。1.（2）【答案】bng1.（3）【答案】繹1.（4）【答案】B1.（5）【答案】D名句名篇默寫（共 4 題，共 6 分）2.【答案】悠悠我心3.【答案】牧童遙指杏花村4.【答案】但愿人長久5.【答案】楊花落盡子規(guī)啼 歸雁洛陽邊 枯藤老樹昏鴉/晴空一鶴排云上/恨別鳥驚心綜合性學習（共 4 題，共 10 分）第 8 頁，共 10 頁 6.【答案】示例：鴨血粉絲湯千回百轉，熱血衷腸。示例：洪藍玉帶糕吃了玉帶糕，生活步步高。7.【答案】媽媽，“白局”其實也可以這樣理解：白局白局，明白的是傳統(tǒng)，打開的是格局。我也是去學習啊。8.【答案】加工金箔的哪些工序對人工要求比較高 在科技發(fā)達的今天，哪些工序可以用科技代替人工9.【答案】辟邪臺燈 以六朝石刻辟邪的造型設計燈座，上面安裝宮燈式的節(jié)能燈。這個燈的好處是，當燈光亮起時，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，令人浮想聯(lián)翩文言文閱讀（共 1 題，3 小題；共 11 分）10.（1）【答案】A10.（2）【答案】古往今來游覽的人很多，人們用眼睛欣賞，用口吟誦，而真正用心欣賞的很少。10.（3）【答案】（1）用實心辦實功（2）騷人賞 作者只是懷古傷今，雖期待與先賢同行，卻不過是