2022年powerpoint教案三維目標(biāo)全

1、熟悉 PowerPoint 執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _ 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握 PowerPoint 的啟動與退出；總序第 _個教案2使同學(xué)把握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒ǎ?使同學(xué)把握播放幻燈片的方法；過程與方法培育同學(xué)自學(xué)才能；情感、態(tài)度與價值觀1培育同學(xué)制造思維才能；2培育同學(xué)的表達才能；【教學(xué)重點】幻燈片的制作和播放；【教學(xué)難點】幻燈片的制作；【教學(xué)方法】實踐法【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題 老師播放一個幻燈片演示文稿,由此導(dǎo)入課題；二、新課1啟動 PowerPoint 老師要求同學(xué)啟動 Power

2、Point ；2快速制作一份演示文稿 老師介紹：一份演示文稿是由如干張幻燈片組成的；老師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：1 利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母澹? 利用模板創(chuàng)建演示文稿；3 利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風(fēng)格的演示文稿；老師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱,右邊顯示演示文稿；老師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為“ 我們的班級體 ” 的演示文稿操作步驟：1 啟動 PowerPoint 后,屏幕顯現(xiàn)對話窗口,在該窗口中挑選內(nèi)容提示向?qū)В? 挑選演示文稿類型,如 “ 激發(fā)團隊精神 ” ；3 挑選輸出類型：屏幕演示文稿；4 輸入標(biāo)題和頁腳內(nèi)容；5 完成；老師支配任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)?制作賀卡演示

3、文稿老師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿 ,并以 “ 賀卡 ” 為名,儲存賀卡演示文稿；3播放演示文稿 老師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：一般視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈 片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕；老師演示利用幻燈片放映按鈕,在屏幕上放映演示文稿；老師讓同學(xué)演示自己制作的“ 賀卡 ” 演示文稿；老師要求同學(xué)：1 談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會；2 小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點；三、課堂練習(xí) 利用內(nèi)容提示向?qū)?制作學(xué)期報告演示文稿；四、課堂小結(jié) 老師與同學(xué)一起進行小結(jié),強調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?便利快捷,但 類型有限,并且模式固定,要想

4、制作有新意的演示文稿,應(yīng)挑選其他的創(chuàng)建方法；【板書】熟悉 PowerPoint 一、啟動 PowerPoint 二、創(chuàng)建演示文稿 三種方法：1利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?2利用模板創(chuàng)建演示文稿 3利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風(fēng)格的演示文稿 三、播放演示文稿 四、退出 PowerPoint 【教學(xué)后記】制作幻燈片【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握使用空演示文稿創(chuàng)作幻燈片的方法；2使同學(xué)把握如何向幻燈片中添加、修改文字的方法；3使同學(xué)把握修飾文字、修飾文字框的方法；過程與方法1培育同學(xué)表達才能；2培育同學(xué)自學(xué)才能；情感、態(tài)度與價值觀1培育同學(xué)宣揚自我、展現(xiàn)自我的意識和才能；2培育同學(xué)的創(chuàng)新意識；【

5、教學(xué)重點】制作幻燈片【教學(xué)難點】修飾文字框；【教學(xué)方法】實踐法【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題老師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)利用 PowerPoint演示文稿制作 “ 自我介紹 ” 幻燈片；二、新課 1創(chuàng)建一個新幻燈片 老師一邊講解一邊演示創(chuàng)建新幻燈片的操作：1 啟動 PowerPoint后,在彈出的創(chuàng)建文稿對話框中挑選“ 空演示文稿 ” ；2 挑選幻燈片版式,單擊 “ 確定 ” ；老師布置任務(wù)：創(chuàng)建 “ 標(biāo)題幻燈片版式 ” 的演示文稿；2向幻燈片中添加文字 老師演示在標(biāo)題處添加文字的方法；老師布置任務(wù)：為 “ 自我介紹 ” 幻燈片設(shè)計、添加標(biāo)題和副標(biāo)

6、題；3修改文字 老師布置任務(wù)：上機實踐,修改已輸入的文字；4修飾文字 . 老師提問：在 Word 、Excel 中要修飾文字,第一要做什么 老師講解并演示：當(dāng)我們需要對某一文字區(qū)中的全部文字進行統(tǒng)一修飾時,可以 將該文字框選定為修飾對象；單擊需要修飾的文字區(qū),文字區(qū)四周顯現(xiàn)文字框,將鼠 標(biāo)光標(biāo)指向文字框并單擊鼠標(biāo)左鍵,此時文字區(qū)內(nèi)的插入光標(biāo)消逝,整個文字框被選 定；假如需要對文字框內(nèi)的某些文字進行修飾,應(yīng)當(dāng)單獨將這些文字選定為操作對 象；老師演示修飾文字的操作：選定文字單擊鼠標(biāo)右鍵 “字體 ” 在字體對話框中挑選 “ 字體、字型、字號、顏色 ” 等；老師布置任務(wù)：對標(biāo)題和副標(biāo)題文字進行修飾,將

7、標(biāo)題設(shè)置為居中顯示,副標(biāo)題 右對齊顯示；5修飾文字框 老師演示修飾文字框的操作方法：1 選定文字框；2 在“ 格式 ” 菜單中挑選 “ 文本框 ” ；3 挑選“ 顏色和線條 ” 標(biāo)簽；4 設(shè)置填充顏色和線條顏色；老師布置任務(wù)：修飾標(biāo)題的文字框；三、課堂練習(xí) 制作一個以 “ 班級介紹 ” 為題的幻燈片演示文稿；四、課堂小結(jié)老師引導(dǎo)同學(xué)進行小結(jié),強調(diào)：PowerPoint與 Word 、Excel 在操作上有很多相似的地方；五、布置作業(yè) 制作一個 “ 慶祝申奧勝利 ” 為主題的幻燈片演示文稿；【板書】制作幻燈片 一、創(chuàng)建一個新幻燈片 二、向幻燈片中添加文字 三、修改文字 四、修飾文字 五、修飾文字

8、框【教學(xué)后記】幻燈片的治理執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握添加幻燈片的方法；2使同學(xué)把握翻閱幻燈片的方法；3使同學(xué)把握復(fù)制、移動、刪除幻燈片的方法；過程與方法1培育同學(xué)治理幻燈片的才能；2培育同學(xué)表達才能；3培育同學(xué)查詢信息、應(yīng)用信息的才能；情感、態(tài)度與價值觀1培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識和才能；2培育同學(xué)的創(chuàng)新意識；【教學(xué)重點】1添加幻燈片；2翻閱幻燈片；3復(fù)制、移動、刪除幻燈片；添加和翻閱幻燈片；【教學(xué)難點】【教學(xué)方法】實踐法【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題總序第 _個教案由同學(xué)提出的問題：怎樣在演示文稿中

9、添加新的幻燈片引入課題；二、新課1添加幻燈片老師介紹插入一張新幻燈片的操作方法：單擊“ 插入 ” “新幻燈片 ” 挑選幻燈片版式 “ 確定 ” ；老師講解并演示在 “自我介紹 ” 演示文稿中添加幻燈片的方法；老師布置任務(wù)：在 “ 自我介紹 ” 演示文稿中添加兩張版式為“ 項目清單式 ” 的幻燈片,如在第一張幻燈片中介紹姓名、年齡、身高、血型等,在其次張幻燈片中介紹自己的愛好、愛好等；2翻閱幻燈片老師介紹兩種翻閱幻燈片的方法；方法一：在幻燈片窗口單擊鼠標(biāo)左鍵,激活該窗口,按 幻燈片,按 Page Down 鍵查看后一張幻燈片；Page Up 鍵查看前一張方法二：將鼠標(biāo)移動到大綱窗口,單擊挑選要查

10、看的幻燈片的序號；3復(fù)制幻燈片 老師要求同學(xué)上機操作,復(fù)制自己制作的其次張幻燈片；老師提問： PowerPoint 中的復(fù)制操作與 Word 、Excel 有什么不同 . 老師要求同學(xué)演示復(fù)制幻燈片的方法；4移動幻燈片 老師一邊講解一邊演示移動幻燈片的操作：將鼠標(biāo)指針移動到幻燈片左邊的大綱 窗口,指向要移動的幻燈片處,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)槭旨^外形時,按下鼠標(biāo)左鍵將幻 燈片拖動到新位置,即可完成幻燈片位置的移動；老師布置任務(wù)：將 “自我介紹 ” 演示文稿中其次、第三張幻燈片調(diào)換位置；老師介紹： PowerPoint 中移動操作與 Word 、Excel 中不同點在于假如用選定、剪切、粘貼操作只是對

11、幻燈片中的文字等內(nèi)容進行移動,要在新位置先添加幻燈片再 進行粘貼,才能達到移動幻燈片的目的,操作方法不如拖動幻燈片簡便；5刪除幻燈片 老師提出要求：刪除復(fù)制的幻燈片；老師要求同學(xué)小結(jié)刪除幻燈片的方法；方法一：翻閱到要刪除的幻燈片,在編輯菜單中挑選“ 刪除幻燈片 ” ；方法二：在幻燈片左邊的大綱窗口中選中要刪除的幻燈片,按下Delete鍵即可刪除幻燈片；三、課堂練習(xí)同學(xué)以兩人為一個小組,制作以 四、課堂小結(jié)“ 我們的班級體 ” 為題的演示文稿；老師和同學(xué)共同完成小結(jié),強調(diào)： 在演示文稿中可添加不同版式的幻燈片；PowerPoint 的選定、移動操作與 Word 、Excel 有所不同；五、布置作

12、業(yè) 在“ 慶祝申奧勝利 ” 為主題的演示文稿中添加新幻燈片；八、【板書】幻燈片的治理 一、添加幻燈片 二、翻閱幻燈片 三、復(fù)制幻燈片 四、移動幻燈片 五、刪除幻燈片【教學(xué)后記】觀看演示文稿執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能使同學(xué)明白觀看演示文稿的五種視圖方式；過程與方法1培育同學(xué)運用多種方式觀看演示文稿的才能；2培育同學(xué)分析才能；情感、態(tài)度與價值觀培育同學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)問的意識和才能；【教學(xué)重點】演示文稿的五種視圖方式；【教學(xué)難點】視圖方式的應(yīng)用；【教學(xué)方法】講解法、演示法 電腦室、課件及相關(guān)軟件【教學(xué)預(yù)備】【課時支配】1 課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題總序第 _個教案老

13、師展現(xiàn)、評判同學(xué)分組制作的演示文稿“ 我們的班級體 ” ；老師介紹 PowerPoint 有多種視圖方式；下面,用各種方式觀看同學(xué)制作的“ 我們的班級體 ” 演示文稿；二、新課1切換視圖的方法老師介紹視圖切換的兩種方法；方法一：單擊 PowerPoint窗口左下腳的視圖方式切換按鈕；方法二：單擊菜單中的視圖選項,在綻開的菜單中挑選相應(yīng)的視圖；2一般視圖老師介紹： “ 一般視圖 ” 是系統(tǒng)默認的視圖方式,當(dāng)我們新建一個演示文稿時就設(shè)置為這種方式； “一般視圖 ”窗口包括： “ 大綱窗口 ” 、“ 幻燈片窗口 ” 和“ 備注窗口” ；3大綱視圖 老師介紹： “ 大綱視圖 ” 以大綱的方式顯示多張幻

14、燈片的文本信息,在“ 大綱視 圖” 方式下,可以便利地對文字內(nèi)容進行治理和重新排列；視圖右上角的小窗口顯示 的是當(dāng)前幻燈片縮小顯示的樣子,用來幫忙我們明白大綱視圖中的文本內(nèi)容轉(zhuǎn)變時幻 燈片的變化情形；老師在 “ 大綱視圖 ” 方式下顯示幻燈片 “ 我們的班級體 ” ；4幻燈片視圖 老師介紹： “ 幻燈片視圖 ” 是觀看每張幻燈片信息的正確方式,在“ 幻燈片視 圖” 方式下可以鍵入或修改幻燈片中的內(nèi)容；老師在 “ 幻燈片視圖 ” 方式下演示幻燈片 “ 我們的班級體 ” ,通過按 Page Up 和 Page Down 鍵或應(yīng)用滾動條實現(xiàn)幻燈片之間的切換；老師布置任務(wù)：分別在“ 一般視圖 ” 方式

15、、 “ 大綱視圖 ” 方式和 “ 幻燈片視圖 ”方式下顯示自己制作的演示文稿“ 我們的班級體 ” ,并在 “ 幻燈片視圖 ” 方式下對自己的作品進行修改；5幻燈片瀏覽視圖老師介紹： “ 幻燈片瀏覽視圖 ”方式是在同一屏幕上以肯定次序顯示演示文稿中全部縮小后的幻燈片,從整體上觀看全部演示文稿的內(nèi)容；在這種視圖方式下,我們 可以便利地對幻燈片進行治理,如復(fù)制、移動、刪除幻燈片等；老師布置任務(wù)：在 “ 幻燈片瀏覽視圖 ” 方式下觀看自己制作的演示文稿“ 我們的 班級體 ” ,并將其進行復(fù)制；6幻燈片放映視圖老師介紹： “ 幻燈片方式視圖 ”方式是以最大方式顯示演示文稿中的每一張幻燈片,放映時從當(dāng)前幻

16、燈片開頭,假如想從第一張幻燈片開頭,就要在切換到“ 幻燈片放映視圖 ” 方式前先選中第一張幻燈片；老師布置任務(wù)：在 “幻燈片放映視圖 ” 方式下放映自己制作的幻燈片；三、課堂小結(jié) 老師與同學(xué)共同進行小結(jié),強調(diào)不同的視圖方式有不同的用途,要依據(jù)需要隨時 進行視圖方式的調(diào)整；四、布置作業(yè)自己命題制作一個演示文稿留意各種視圖方式的使用；【板書】觀看演示文稿 一、切換視圖的方法 1按鈕操作 2菜單操作 二、一般視圖 三、大綱視圖 四、幻燈片視圖 五、幻燈片瀏覽視圖 六、幻燈片放映視圖【教學(xué)后記】在幻燈片中插入圖片執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握在幻燈片中插入剪

17、貼畫的方法；2使同學(xué)把握在幻燈片中插入圖片文件的方法；3使同學(xué)把握在幻燈片中修改圖片的方法；過程與方法培育同學(xué)編輯、處理圖片的才能；情感、態(tài)度與價值觀1培育同學(xué)審美才能；2培育同學(xué)在實踐中學(xué)習(xí)的意識；【教學(xué)重點】修改圖片的方法；【教學(xué)難點】修改圖片的方法；【教學(xué)方法】實踐法總序第 _個教案【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件、老師預(yù)備的圖片素材；【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題 老師展現(xiàn)插入圖片的幻燈片演示文稿,導(dǎo)入本節(jié)課的課題 在幻燈片中插入圖 片；二、新課 1插入剪貼畫老師讓同學(xué)回憶在Word中插入剪貼畫的操作方法：“ 插入 ” “圖片 ” “剪貼畫” 挑選剪貼畫 “ 插入剪輯

18、 ” ；老師提問：在 Word 中怎樣移動圖片、調(diào)整圖片大小 . 老師布置任務(wù)：1 打開“ 自我介紹 ” 演示文稿,試一試用以上方法能否在幻燈片中插入剪貼畫；2 在每張幻燈片中插入剪貼畫；2插入圖片文件老師布置任務(wù)：在 “自我介紹 ” 幻燈片中插入圖片文件；3修改圖片老師演示打開圖片工具欄的操作方法：“ 視圖” “工具欄 ” “圖片 ” ,并介紹每個工具按鈕的作用；1插入圖片按鈕：可以向幻燈片中插入圖片；2 圖像掌握按鈕：可以將圖片設(shè)置為自動、灰度、黑白、水印類型；3 增加、降低對比度按鈕：增加或降低圖形顏色的對比度；4 增加、降低亮度按鈕：增加或降低圖形的亮度；5 裁剪按鈕：對插入的圖片進行

19、裁剪；6 圖片重新著色按鈕：將插入的圖片重新設(shè)置顏色,適用于某些類型的圖片；7 設(shè)置圖片格式按鈕：可以用來調(diào)整圖片的大小、位置等屬性；8 設(shè)置透亮色按鈕：將圖片顏色設(shè)置為透亮,適用于某些類型的圖片；9 重設(shè)圖片按鈕：無論對圖片進行了哪些修改,單擊此按鈕,都可以將圖片復(fù)原為原先的外形；老師布置任務(wù)：利用圖片工具欄中的工具,對插入的圖片進行修飾；三、課堂練習(xí)在“ 我們的班級體 ”演示文稿中插入圖片,并利用圖片工具修飾圖片；四、課堂小結(jié)老師與同學(xué)共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,強調(diào)在幻燈片中插入圖片的方法與 Word 相同；五、布置作業(yè)在演示文稿 “ 慶祝申奧勝利 ” 中添加圖片；【板書】在幻燈片中插入圖片

20、一、插入剪貼畫 二、插入圖片文件 三、修改圖片【教學(xué)后記】在幻燈片中插入圖形執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能使同學(xué)把握在 PowerPoint 中繪制圖形的方法；過程與方法培育同學(xué)掌握鼠標(biāo)的才能；情感、態(tài)度與價值觀培育同學(xué)的審美才能；【教學(xué)重點】繪制圖形的方法；【教學(xué)難點】繪制圖形的方法；【教學(xué)方法】實踐法總序第 _個教案【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件、老師預(yù)備的幻燈片素材；【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題 老師打開幻燈片 “ 自我介紹 ” ,展現(xiàn)給同學(xué),由此引出本節(jié)課的課題 繪制圖 形；二、新課 1繪制圖形 老師布置任務(wù)：1 在制作科技小報時,

21、我們曾經(jīng)在Word中使用繪圖工具欄手工繪制了一些簡單的圖形；試一試,在幻燈片中是否也能使用繪圖工具欄繪制圖形；2 在“ 自我介紹 ” 幻燈片中加入手工繪制的圖形；2修飾圖形 老師要求同學(xué)演示以下修飾圖形的方法：1 設(shè)置填充顏色 2 設(shè)置線條顏色 3 修改線型 4 設(shè)置陰影 5 設(shè)置三維成效 3圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)老師以畫圖25-1中對稱的眉毛為例,講解并演示將圖形進行旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)處理的方法；1 先利用線條工具中的曲線工具畫出一條眉毛；2 選中圖形,按下 Ctrl 鍵拖動圖形,復(fù)制出眉毛圖形；3 單擊“ 繪圖” 菜單“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn) ” “水平翻轉(zhuǎn) ” ；老師布置任務(wù)：用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制圖形；三、

22、課堂練習(xí) 在自己制作的幻燈片中添加手工繪制的圖形；四、課堂小結(jié) 老師與同學(xué)共同小結(jié)所學(xué)學(xué)問,強調(diào)：在 PowerPoint 中使用繪圖工具欄的方 相同； 使用繪圖工具時,要先畫出圖形,再進行修飾,否就全部修飾工 法與 Word 具都呈灰色顯示,無法使用；五、布置作業(yè) 在“ 我的家庭 ” 演示文稿中繪制圖形；【板書】在幻燈片中插入圖形 一、繪制圖形 二、修飾圖形 1設(shè)置填充顏色 2設(shè)置線條顏色 3修改線型4設(shè)置陰影 5設(shè)置三維成效 三、圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)【教學(xué)后記】在幻燈片中插入藝術(shù)字執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握在 PowerPoint 中插入藝術(shù)字的

23、方法；2使同學(xué)把握修改藝術(shù)字的方法；過程與方法培育同學(xué)自學(xué)才能；情感、態(tài)度與價值觀培育同學(xué)的審美才能；【教學(xué)重點】在幻燈片中插入藝術(shù)字；【教學(xué)難點】插入藝術(shù)字的方法；【教學(xué)方法】自學(xué)法、實踐法【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件【課時支配】1 課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題總序第 _個教案老師展現(xiàn)、評判同學(xué)制作的“ 我的家庭 ” 幻燈片,同時提出在幻燈片中添加藝術(shù)字的問題；由此引出課題；二、新課1插入藝術(shù)字老師引導(dǎo)同學(xué)回憶在Excel 中插入藝術(shù)字的方法；老師介紹插入藝術(shù)字的新方法：在繪圖工具欄中單擊“ 插入藝術(shù)字 ” 按鈕 挑選藝術(shù)字樣式 輸入藝術(shù)字內(nèi)容 “ 確定 ” ；老師布置任務(wù)：打開“我的

24、家庭 ” 演示文稿,將第一張幻燈片的標(biāo)題改為藝術(shù)字；2修改藝術(shù)字 老師要求同學(xué)打開藝術(shù)字工具欄,弄清每種工具的作用和使用方法后,對“ 我的 家庭” 演示文稿中插入的藝術(shù)字進行修改；三、課堂練習(xí) 打開 “ 我們的班級體 ” 演示文稿,在其中添加藝術(shù)字；四、課堂小結(jié)老師與同學(xué)共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,強調(diào)在PowerPoint中添加和修改藝術(shù)字的基本方法與 Excel、Word 中相同；五、布置作業(yè) 在“ 我的家庭 ” 演示文稿中添加藝術(shù)字；【板書】課在幻燈片中插入藝術(shù)字 一、插入藝術(shù)字 藝術(shù)字 ” ；方法一： “ 插入” “圖片 ” “方法二：打開繪圖工具欄插入藝術(shù)字；二、修改藝術(shù)字【教學(xué)后記】在幻

25、燈片中插入表格執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握在 PowerPoint 中插入表格的方法；2使同學(xué)把握修飾表格的方法；過程與方法1培育同學(xué)設(shè)計和處理表格的才能；2培育同學(xué)自學(xué)才能和綜合應(yīng)用學(xué)問的才能；情感、態(tài)度與價值觀培育同學(xué)的創(chuàng)新意識；【教學(xué)重點】1插入表格； 2修飾表格；【教學(xué)難點】插入表格；【教學(xué)方法】自學(xué)法、實踐法總序第 _個教案【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件、老師預(yù)備的幻燈片素材；【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題 老師展現(xiàn)含有表格的幻燈片,提出在幻燈片中添加表格的問題；二、新課 1插入表格 老師介紹兩種在幻燈片中插入表格的方

26、法；方法一：在添加新幻燈片時挑選表格版式的幻燈片；方法二：在已有的幻燈片中加入表格,可以單擊“ 插入” 菜單,挑選表格選項；老師布置任務(wù)：用兩種方法在“自我介紹 ” 幻燈片中插入一個表格,輸入自己在生活、藝術(shù)、體育等方面的個人愛好；2修飾表格老師介紹：修飾表格使用表格和邊框工具欄；試一試PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法與Word 是否相同；老師要求同學(xué)一邊講解一邊演示修飾表格的操作方法；1 選定表格；2 挑選邊框的線型；3 設(shè)置邊框的粗細；4 挑選邊框顏色；5 確定要修飾邊框線的位置；6 設(shè)置填充顏色；7 設(shè)置文字的對齊方式；三、課堂練習(xí) 打開 “ 我們的班級體 ” 演示文稿

27、,在其中添加班委成員的表格等,并修飾表格；四、課堂小結(jié)老師引導(dǎo)同學(xué)共同進行課堂小結(jié),強調(diào)PowerPoint中的表格和邊框工具欄的構(gòu)造和使用方法與 Word 基本相同；五、布置作業(yè) 在“ 我的家庭 ” 演示文稿中添加表格并進行修飾；【板書】在幻燈片中插入表格 一、插入表格 方法一：添加表格版式的幻燈片；表格 ” ；方法二： “ 插入” “二、修飾表格【教學(xué)后記】在幻燈片中插入聲音和影片執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握在幻燈片中插入聲音文件的方法；2使同學(xué)把握錄制幻燈片旁白的方法；3使同學(xué)把握在幻燈片中插入影片文件的方法；過程與方法1培育同學(xué)制作多媒體作

28、品的才能；2培育同學(xué)綜合運用學(xué)問的才能；情感、態(tài)度與價值觀1培育同學(xué)的想像才能和創(chuàng)作意識；2激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；【教學(xué)重點】1插入聲音文件；2錄制旁白；3插入影片文件；【教學(xué)難點】錄制旁白；【教學(xué)方法】實踐法總序第 _個教案【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件、老師預(yù)備的聲音文件、視頻文件【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題 老師展現(xiàn)、評判以 “ 我們的班級體 ” 為主題的幻燈片；由同學(xué)提出怎樣在幻燈片 中插入聲音導(dǎo)入課題；二、新課1插入聲音文件 老師提出任務(wù)：在 “ 我們的班級體 ” 演示文稿中插入聲音文件；老師利用Windows Media Player 播放一組聲音文件,由同學(xué)選

29、出適合做演示文稿背景的聲音文件,并登記文件名；老師演示：在 “ 我們的班級體 ” 幻燈片中插入聲音文件的操作方法：單擊“ 插 入” “影片和聲音 ” “文件中的聲音 ” 挑選聲音文件 “ 確定 ” ；老師布置任務(wù)：打開 “ 我們的班級體 ” 幻燈片,添加自己寵愛的聲音文件；老師提示：想一想,怎樣使表示聲音文件的小喇叭不影響幻燈片畫面；2插入錄制的聲音老師介紹： PowerPoint供應(yīng)了錄制旁白的功能；老師演示錄制旁白的操作方法：單擊“ 插入 ” “影片和聲音 ” “錄制聲音” 顯現(xiàn)錄音窗口后,單擊 按鈕,開頭錄音；單擊 按鈕,停止錄音；單擊 按鈕,播放錄制的聲音；錄音終止后,將錄制的聲音播放

30、給同學(xué)聽；老師布置任務(wù)：分小組進行練習(xí)；每個小組利用耳機和麥克風(fēng),為幻燈片錄制一段旁白；老師組織同學(xué)進行溝通；3插入影片老師打開預(yù)備好的影片文件“一次主題班會 ” ,播放給同學(xué)看,提出要將該文件插入到 PowerPoint 幻燈片中；老師布置任務(wù)：試一試,將影片文件插入到幻燈片中；老師要求同學(xué)演示插入了影片文件的幻燈片；三、課堂練習(xí)在“ 自我介紹 ” 演示文稿中插入聲音文件和錄制旁白；四、課堂小結(jié)老師與同學(xué)共同對本節(jié)課進行小結(jié)；老師強調(diào)：在 Power-Point 中可以插入的聲音文件有 MIDI 音樂、自己錄制的聲音、剪輯庫中的聲音文件、WAV 聲音文件、 CD和 VCD 中的聲音,播放設(shè)置

31、方法都相同；五、布置作業(yè)在“ 我的家庭 ” 演示文稿中添加聲音、視頻等文件；【板書】在幻燈片中插入聲音和影片一、插入聲音文件單擊 “ 插入 ” “影片和聲音 ” “文件中的聲音 ” 挑選聲音文件 “ 確定 ” ；二、插入錄制的聲音單擊 “ 插入” “影片和聲音 ” “錄制聲音 ” 顯現(xiàn)錄音窗口后,單擊按鈕,開始錄音；單擊按鈕,停止錄音；單擊按鈕,播放錄制的聲音；三、插入影片文件單擊“ 插入” “影片和聲音 ” “文件中的影片 ” 挑選影片文件 “確定” ；【教學(xué)后記】背景、配色方案和模板的使用執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握給幻燈片設(shè)置背景的方法；2使

32、同學(xué)明白配色方案的使用；3使同學(xué)把握應(yīng)用設(shè)計模板修飾幻燈片的方法；過程與方法1培育同學(xué)修飾幻燈片的才能；2培育同學(xué)的表達才能；情感、態(tài)度與價值觀培育同學(xué)的審美才能；【教學(xué)重點】1設(shè)置背景；2使用配色方案和模板；【教學(xué)難點】使用配色方案和應(yīng)用設(shè)計模板；【教學(xué)方法】自學(xué)法、實踐法總序第 _個教案【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件、老師預(yù)備的幻燈片樣例【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題 老師向同學(xué)展現(xiàn)一組添加了配色方案、背景圖片和應(yīng)用設(shè)計模板的幻燈片,由此 導(dǎo)入本節(jié)課的課題；二、新課 1使用配色方案 老師介紹什么是配色方案后,布置任務(wù)：自學(xué)使用配色方案修飾幻燈片的方法；應(yīng)用一種自己設(shè)計的

33、配色方案修飾“ 我們的班級體 ” 幻燈片；老師展現(xiàn)、評判同學(xué)使用配色方案修飾的幻燈片,要求同學(xué)講解并演示操作方 法；2設(shè)置背景圖片老師布置任務(wù)：自學(xué)給幻燈片設(shè)置背景圖片的方法,將 的背景設(shè)置為一張自己寵愛的圖片；老師要求同學(xué)演示給幻燈片設(shè)置背景的操作方法；3應(yīng)用設(shè)計模板“ 我們的班級體 ” 幻燈片老師布置任務(wù)：自學(xué)使用模板修飾幻燈片的方法；自己挑選一種模板修飾“ 我們的班級體 ” 幻燈片；三、課堂練習(xí)使用背景、配色方案或模板修飾 四、課堂小結(jié)“ 自我介紹 ” 幻燈片；老師和同學(xué)共同進行小結(jié),強調(diào)三種修飾方法的特點：1使用配色方案可以按個人喜好對幻燈片各部分內(nèi)容進行全面的設(shè)置,比較靈 活；2 使

34、用背景圖片可以將背景設(shè)置為自己寵愛的樣子,其他部分要分別進行修 飾；3使用模板操作簡便,但缺乏個性；五、布置作業(yè)使用背景、配色方案或模板修飾【板書】“ 我的家庭 ” 幻燈片；背景、配色方案和模板的使用一、使用配色方案操作方法：單擊“ 格式 ” “幻燈片配色方案” 自定義一種配色方案 轉(zhuǎn)變背景、標(biāo)題文本等選項的顏色 “ 添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案 ” “應(yīng)用 ” ；二、設(shè)置背景圖片操作方法：單機 “ 格式 ” “背景 ” 在“背景 ” 對話框中挑選相應(yīng)的背景填充“ 應(yīng)用 ” ；三、應(yīng)用設(shè)計模板操作方法：單擊 “ 格式” “四、三種修飾方式小結(jié)應(yīng)用設(shè)計模板 ” 挑選一種模板 “ 應(yīng)用 ” ；1用配色方案可

35、以按個人喜好對幻燈片各部分內(nèi)容進行全面的設(shè)置,比較敏捷；2使用背景圖片可以將背景設(shè)置為自己寵愛的樣子,其他部分要分別進行修飾；3使用模板操作簡便,但缺乏個性；【教學(xué)后記】放映幻燈片 一 執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)把握設(shè)置幻燈片切換方式的方法；2使同學(xué)把握設(shè)置幻燈片切換時間的方法；過程與方法培育同學(xué)治理多媒體演示文稿的才能；情感、態(tài)度與價值觀培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識和才能；【教學(xué)重點】1設(shè)置幻燈片的切換方式；2設(shè)置幻燈片的切換時間；【教學(xué)難點】設(shè)置幻燈片的切換方式與時間；【教學(xué)方法】演示法、實踐法【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件【課時支配】1 課時【教

36、學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題總序第 _個教案老師展現(xiàn)、評判同學(xué)使用背景、配色方案和模板修飾的幻燈片,提出以什么方式 放映幻燈片的問題；由此引出課題；二、新課 1設(shè)置幻燈片的切換方式 老師介紹幻燈片切換的概念后講解并演示設(shè)置幻燈片切換方式的操作方法：單擊 菜單“ 幻燈片放映 ” “幻燈片切換 ” 在顯現(xiàn)的幻燈片切換窗口中設(shè)置：1 挑選一種切換成效；2 挑選切換速度：慢速、中速、快速；3 挑選聲音成效；4 全部應(yīng)用或應(yīng)用；單擊 “ 觀看放映 ” 按鈕,可觀看切換成效；老師布置任務(wù)：打開 “ 我們的班級體 ” 演示文稿,設(shè)置切換方式,并觀看切換效果；2設(shè)置幻燈片切換時間老師介紹：設(shè)置幻燈片切換時間,可以自動

37、完成放映幻燈片的過程,不需要再一次點擊鼠標(biāo)；1 人工設(shè)置幻燈片放映時間老師一邊講解一邊演示人工設(shè)置幻燈片放映時間的操作方法：單擊菜單“ 幻燈片放映 ” “幻燈片切換 ” 在顯現(xiàn)的幻燈片切換窗口中單擊“ 換頁 ” 復(fù)選框中的 “ 每隔”選項,使它的前面顯現(xiàn)選中標(biāo)志“ ”,設(shè)置幻燈片放映時間挑選 “ 全部應(yīng)用” 或“ 應(yīng)用 ” ；單擊 “ 觀看放映 ” 按鈕,可按自己設(shè)置的時間自動放映幻燈片；老師布置任務(wù)：將 “ 我們的班級體 ” 演示文稿設(shè)置為每隔 5 秒自動放映；2 以排練方式設(shè)置幻燈片切換時間老師介紹：假如幻燈片中添加了影片文件,用人工設(shè)置幻燈片放映時間的方式就不合適了,由于可能影片仍沒有放

38、映完,幻燈片就自動切換了；老師講解并演示以排練方式設(shè)置幻燈片切換時間的操作方法：單擊菜單“ 幻燈片放映 ” “排練計時 ” ；進入預(yù)演窗口,時間合適時,單擊預(yù)演工具欄中的“下一項” 按鈕,切換到下一張幻燈片,直到終止為止；老師布置任務(wù)：將 “ 我們的班級體 ” 以排練方式設(shè)置幻燈片切換時間；三、課堂練習(xí)分小組練習(xí)設(shè)置幻燈片切換方式并觀看切換成效；四、課堂小結(jié)老師引導(dǎo)同學(xué)進行小結(jié),強調(diào)：人工方式適用于沒有視頻文件或旁白,沒有需要突出顯示的演示文稿； 排練方式適用于有視頻文件或旁白的演示文稿；五、布置作業(yè) 為“ 我的家庭 ” 幻燈片設(shè)置切換方式和時間；放映幻燈片 一 一、設(shè)置幻燈片的切換方式 二、

39、設(shè)置幻燈片切換時間 1人工設(shè)置幻燈片放映時間 2以排練方式設(shè)置幻燈片切換時間【教學(xué)后記】放映幻燈片 二 執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能總序第 _個教案使同學(xué)把握設(shè)置幻燈片中各個對象動畫成效的操作方法；過程與方法1培育同學(xué)治理多媒體演示文稿的才能；2培育同學(xué)表達才能；情感、態(tài)度與價值觀1培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識和才能；2培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和想象力；設(shè)置幻燈片中各個對象的動畫成效；【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】設(shè)置幻燈片中各個對象的動畫成效；【教學(xué)方法】演示法、實踐法【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件 1 課時【課時支配】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題老師演示設(shè)置了動畫成效的 二

40、、新課“ 我們的班級體 ” 幻燈片,由此導(dǎo)入本節(jié)課的課題；老師介紹：設(shè)置動畫成效的作用是使幻燈片的放映更加生動好玩、更清楚、更有層次；1文本的動畫成效設(shè)置 老師一邊講解一邊演示設(shè)置文本動畫成效的操作方法：1 選中要設(shè)置動畫成效的文本的文本框；2 單擊菜單中的幻燈片放映選項；3 單擊挑選預(yù)設(shè)動畫；4 在綻開的菜單中挑選動畫成效；老師布置任務(wù)：在 “我們的班級體 ” 幻燈片中設(shè)置文本的動畫成效；老師將幻燈片視圖轉(zhuǎn)換為幻燈片瀏覽視圖,介紹切換預(yù)覽按鈕和動畫預(yù)覽按鈕的使用方法；2其他對象的動畫成效設(shè)置老師介紹設(shè)置圖片、聲音和影片文件等對象動畫成效的操作方法：單擊菜單“ 幻燈片放映 ” “自定義動畫 ”

41、 在顯現(xiàn)的 “ 自定義動畫 ” 對話窗口中設(shè)置：1 挑選定義動畫的對象；2 在“ 時間 ” 標(biāo)簽中再次挑選該對象；3 單擊“ 成效 ” 標(biāo)簽；4 設(shè)置動畫成效；5 設(shè)置動畫方向；6 設(shè)置聲音成效；7 設(shè)置動畫播放后狀態(tài)；單擊 “ 預(yù)覽 ” 查看設(shè)置的動畫成效；老師布置任務(wù)：在幻燈片 三、課堂練習(xí)“ 我們的班級體 ” 中設(shè)置動畫成效；在“ 自我介紹 ” 幻燈片中設(shè)置動畫成效；四、課堂小結(jié) 老師引導(dǎo)同學(xué)進行小結(jié),強調(diào)全部的對象的動畫成效都可以在自定義動畫窗口中 實現(xiàn),利用預(yù)設(shè)動畫的方法可以簡便、快捷地定義動畫；五、布置作業(yè) 在“ 我的家庭 ” 幻燈片中設(shè)置動畫成效；【板書】放映幻燈片 二 一、文本

42、的動畫成效設(shè)置操作方法：選中文本單擊菜單 “ 幻燈片放映 ” “預(yù)設(shè)動畫 ” 挑選動畫效果；二、其他對象的動畫成效設(shè)置操作方法：選中對象 單擊菜單 “ 幻燈片放映 ” “自定義動畫 ” 在“ 自定義動畫” 對話窗口中進行設(shè)置 “預(yù)覽 ” ；【教學(xué)后記】放映幻燈片 三 執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1使同學(xué)明白自定義放映的設(shè)置方法；2使同學(xué)明白設(shè)置放映方式的方法；3使同學(xué)把握放映幻燈片的方法；過程與方法培育同學(xué)治理多媒體演示文稿的才能；情感、態(tài)度與價值觀1培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識和才能；2培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和想象力；【教學(xué)重點】放映幻燈片的方法；【教學(xué)難點】1自定義

43、放映的設(shè)置方法；2設(shè)置放映方式；【教學(xué)方法】演示法、實踐法【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題總序第 _個教案老師展現(xiàn)、評判同學(xué)設(shè)置好動畫成效的幻燈片,提出可以自定義放映幻燈片的方 式,由此導(dǎo)入本節(jié)課的課題；二、新課 1自定義放映幻燈片老師介紹：自定義放映方式可以在不轉(zhuǎn)變幻燈片次序的前 提下重新設(shè)置幻燈片的放映次序；老師演示自定義放映的操作方法：1 單擊“ 幻燈片放映 ” ；2 單擊“ 自定義放映 ” 選項；3 單擊“ 新建” 按鈕；4 挑選要放映的幻燈片,單擊“ 添加” 按鈕；5 重復(fù)步驟 4,直到全部設(shè)置完成；6 單擊“ 確定” 后,可以挑選放映

44、或關(guān)閉；老師布置任務(wù)：打開 “ 我們的班級體 ” 幻燈片,自定義放映次序并觀看成效；2設(shè)置放映方式老師介紹：需要設(shè)置幻燈片放映方式才能以新定義的次序播放；設(shè)置放映方式的操作方法：單擊菜單“ 幻燈片放映 ” “設(shè)置放映方式 ” 挑選“ 自定義放映 ” “確定 ” 單擊 “觀看放映 ” 按鈕,幻燈片將以自定義的次序播放；老師布置任務(wù)：設(shè)置 “ 我們的班級體 ” 的放映方式；3放映幻燈片1 放映幻燈片時切換幻燈片的三種方法：單擊鼠標(biāo)切換；按 Page Down 鍵向后翻頁；單擊鼠標(biāo)右鍵,在菜單中挑選下一張；老師演示以上三種操作方法,要求同學(xué)上機實踐；2 使用繪圖筆老師介紹：放映幻燈片時,仍可以使用繪

45、圖筆畫出重點；老師演示操作方法：單擊鼠標(biāo)右鍵挑選指針選項設(shè)置繪圖筆顏色挑選繪圖筆；此時,即可在幻燈片中畫線；老師演示清除所畫線段的方法：單擊鼠標(biāo)右鍵挑選“ 屏幕 ” “擦除筆記 ” ；老師要求同學(xué)上機實踐,練習(xí)使用繪圖筆；三、課堂練習(xí)自定義 “ 自我介紹 ”幻燈片的放映次序和放映方式；四、課堂小結(jié) 老師引導(dǎo)同學(xué)進行小結(jié),強調(diào)放映幻燈片的方式和方法多種多樣,要依據(jù)需要選 擇合適的方法；五、布置作業(yè) 自定義 “ 我的家庭 ”幻燈片的放映次序和放映方式；【板書】放映幻燈片 三 一、自定義放映幻燈片 二、設(shè)置放映方式 三、放映幻燈片 1放映幻燈片時的三種切換方法 2使用繪圖筆【教學(xué)后記】項目符號的使用

46、執(zhí)行時間： 20XX 年_月_日星期 _【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能使同學(xué)初步把握使用項目符號的方法；過程與方法培育同學(xué)制作項目符號的才能；情感、態(tài)度與價值觀培育同學(xué)綜合運用學(xué)問的意識和才能；【教學(xué)重點】項目符號的使用【教學(xué)難點】項目符號的使用【教學(xué)方法】演示法、實踐法總序第 _個教案【教學(xué)預(yù)備】電腦室、課件及相關(guān)軟件、老師預(yù)備展現(xiàn)的樣例【課時支配】1 課時；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題 老師展現(xiàn)修改了項目符號的幻燈片,由此導(dǎo)入課題；二、新課 1使用項目符號 老師打開 “ 自我介紹 ” 演示文稿,挑選其次張幻燈片,演示設(shè)置項目符號的操作 方法：1 將鼠標(biāo)指針移動到文本區(qū),選中全部文本；2 單擊右鍵,在顯現(xiàn)的菜單中挑選“ 項目符號和編號 ” ；3 在項目符號和編號窗口中挑選“ 項目符號 ” 標(biāo)簽；4 挑選一種符號；老師布置任務(wù)：打開 “ 自我介紹 ” 幻燈片,修改項目符號；2使用圖片做項目符號老師布置任務(wù)：自學(xué)使用圖片做項目符號的方法,將“自我介紹 ” 幻燈片的項目符號改為圖片；老師展現(xiàn)同學(xué)使用圖片做項目符號的幻燈片；3使用字符作項目符