七年級(jí)上冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練

1、七年級(jí)上冊(cè) 語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí).讀下面這段文字，完成題目。語文是詩(shī)，如回這里，鳥兒在春光里賣士 歌喉,那邊，荷葉在急雨中蔭 蔽著紅蓮，抬頭，星星在縹 mi do的空中點(diǎn)燃了明燈，俯首，江水映著高懸山頭的半l u秋月，悠悠地追隨遠(yuǎn)行的詩(shī)(1)為上面的加下劃線字選擇正確的讀音。賣弄 A.l o ng B.no ngWB A.y I n B.yn i(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？~mi a o 半l n秋月【答案】(1) B; A(2)緲；輪【解析】【分析】 弄多音字，l 6 ng n 6 ng 賣弄讀作n6 ng蔭”多音字，y i、n y n,蔭 蔽”讀

2、作yim緲”不要寫成 渺“，輪”不要寫成 花”。故答案為：B; A;緲；輪【點(diǎn)評(píng)】 本題考查考生對(duì)多音字的辨析能力。要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)多音字的辨析。本題考查對(duì)漢字的辨析和書寫能力。解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別， 尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。閱讀是每一個(gè)人自己的事，因?yàn)樽x書帶來的感w/u 和收獲，只能屬于讀者自己。然而從各行各業(yè)領(lǐng)軍人物的真知灼 見中，獲得關(guān)于閱讀的方法，文化的內(nèi)()，內(nèi)容的沉di an:這終歸是一件幸福而有價(jià)值的事情。(1)加下劃線字 灼”在文中的正確讀音是()。A.zhu oB.

3、sh ao(2)填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.含B.函C涵(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。感 w/u 沉 di a n【答案】(1) AC(3)悟；淀【解析】【分析】(1)灼”的本義是火頭持續(xù)燙燒物體上的一個(gè)點(diǎn)。讀音為“zhud；故選A。(2)內(nèi)涵”意思是內(nèi)在的涵養(yǎng)。涵”的意思是 涵養(yǎng)”。故選Q(3)注意結(jié)合字義去識(shí)記偏旁。感悟”有所感觸而領(lǐng)悟。 沉淀”本義是溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出。故答案為：A；C;悟；淀【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)漢字形近字杜艷的識(shí)記能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的積 累，注意對(duì)形近字的辨析。本題考查考生對(duì)形近字的辨析能力，解答此題要求考生要結(jié)合語句的內(nèi)容，具體

4、的語境 進(jìn)行分析，對(duì)近義詞要仔細(xì)辨析理解。本題考查考生對(duì)漢字的識(shí)記和書寫的能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意正 確書寫。.七年級(jí)某班以 我是合格小公民”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參 與解決。(1)【普法活動(dòng)我宣傳】活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保法普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉?修辭手法，擬寫一則宣傳語。(2)【道德風(fēng)尚我倡議】陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：一，愛國(guó)守法，自覺培育愛國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法律制度；二，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，( A 隼決杜絕考試沒

5、有舞弊行為.：三，團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人；四，樂于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。(B)同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。(A)處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將 “f詞刪除。(B)處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將 f詞改為“(3)【助人為樂我踐行】有一同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，性格也很孤僻，且做事畏畏縮縮，認(rèn)為自己什么都不如別人，你會(huì)如何勸說他讓他自信起來？【答案】(1)示例1:環(huán)保法，美好家園的守護(hù)神。示例2:增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí)，守衛(wèi)人類美好家園。(2)沒有；執(zhí)行；履行(3)咱們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，需要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)。只要你愿意和大

6、家一起學(xué)習(xí)，多從朋友身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，你一定會(huì)越來越優(yōu)秀，越來越自信?！窘馕觥俊痉治觥?1)宣傳標(biāo)語要語言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。要圍繞主題 “環(huán)保法普法宣傳”活動(dòng)擬寫作答?？梢允褂妹嗣?，最好使 用對(duì)偶句的形式。如：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，守衛(wèi)美好家園。(2)句 堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為”否定詞語的濫用，致使語句表意相反，不合邏輯，去掉 沒有”。句執(zhí)行”與責(zé)任”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把 執(zhí)行“改為 履行”。(3)語言表達(dá)題，首先要有稱謂( XX同學(xué))；其次寫清勸說的原因或理由(從幫助其樹 立信心的角度來勸說，并要給予鼓勵(lì))；第三要注意說話的對(duì)象，語言要符合說話者的身 份；最后

7、語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。故答案為： 示例1：環(huán)保法，美好家園的守護(hù)神。示例2:增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí)，守衛(wèi)人類美好家園。沒有；執(zhí)行；履行 咱們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，需要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)。只要你愿意和大家一起學(xué) 習(xí)，多從朋友身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，你一定會(huì)越來越優(yōu)秀，越來越自信?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查考生語言表達(dá)能力，考生要求結(jié)合題意注意對(duì)宣傳語的理解和運(yùn)用， 要圍繞主題進(jìn)行作答。本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、 標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法， 還需要提高修改病句的語感能力。本

8、題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生結(jié)合主題，注意語言要得體，連貫和簡(jiǎn)明。.閱讀下面的文段，完成文后問題。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉di an下來了，沉di an在最幽小的花包里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)(忍不住笑) 綻開似的。 那里裝的是什么仙露瓊漿？我想摘一朵，湊上去。(1)根據(jù)文中的拼音寫出漢字并給劃線的字注音。di a n沉 最畋 綻開(2)將第句中的一個(gè)錯(cuò)別字改正過來。(3)根據(jù)所給的意思，在第 句橫線處填上一個(gè)成語。(4)調(diào)整第句的語序?！敬鸢浮?1)淀；nen; zh a n(2)包改為苞

9、”。(3)忍俊不禁(4)湊上去”和 想摘一朵”互換位置?！窘馕觥俊痉治觥?1)字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如沉淀”從溶液中分離出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。注意據(jù)義定形。字音題 在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù) 音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不 準(zhǔn)的字要查字典。如 嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。讀“nen”注意據(jù)義定音。(2)字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（ 3 ）答此題，

10、沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)成語含義的把握，對(duì)成語字眼的記憶。根據(jù)成語含義去推斷應(yīng)是哪個(gè)成語。如忍不住笑的意思可概括為 “忍俊不禁 ”這一成語。（ 4） “我想摘一朵，湊上去” 顯然是語序不當(dāng)。注意其先后順序。改為 “我湊上去，想摘一朵 ” 即可。故答案為：淀；n e n zh an “包 ”改為 “苞”。 忍俊不禁 “湊上去 ”和 “想摘一朵 ”互換位置?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。 本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。 本題考查成語的理解，注意根據(jù)釋

11、義明確涉及的成語。 本題考查語序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動(dòng)作的先后。5 閱讀下面某同學(xué)在電話中對(duì)小明說的一段話，完成后面的題目。小明， 你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時(shí)，還要請(qǐng)你在班上發(fā)動(dòng)同學(xué)積極投稿。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新， 以不少于 600 字左右為宜。 文章寫好后務(wù)必交到?？庉嫴?，也可直接交給我。 TOC o 1-5 h z 1 ） 句中有一處用詞重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語是 。2 ） 句自相矛盾，應(yīng)改為 。3 ） 句中用語不得體的一個(gè)詞語是，應(yīng)改為 。4 ）假如你是小明，你會(huì)如何回答呢？【答案】 （ 1 ） “馬上 ”或 “立即 ”（2） “以不少于 600 字為宜 ”或 “以 60

12、0 字左右為宜”（3）務(wù)必“可以 ”或 “請(qǐng)”（ 4 ）請(qǐng)放心，我會(huì)及時(shí)完成的，同時(shí)也會(huì)叫班上同學(xué)積極投稿?！窘馕觥?【分析】（ 1） 句 “你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”中 “馬上 ”或 “立即 ”用詞重復(fù)。改為 “你馬上給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”或 “你立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”。 句 “以不少于 600 字左右為宜”語意矛盾。去掉 “不少于 ”或 “左右 ”即可。 句 “文章寫好后務(wù)必交到?？庉嫴?”中的 “務(wù)必 ”語言生硬，有命令語氣。用在向別人約稿的情境，顯然不得體，改為 “文章寫好后請(qǐng)交到校刊編輯部” 即可。（ 4 ）補(bǔ)寫，要針對(duì)小明約稿并很急切的情況來考慮回答的內(nèi)容，

13、要表現(xiàn)自己積極寫稿不負(fù)重托和不耽誤使用的意思。并告知不用擔(dān)心，自己還會(huì)動(dòng)員其他同學(xué)寫稿。語言要文明得體。故答案為： “馬上 ”或 “立即 ” “以不少于 600 字為宜 ”或 “以 600 字左右為宜務(wù)必何以“或請(qǐng)請(qǐng)放心，我會(huì)及時(shí)完成的，同時(shí)也會(huì)叫班上同學(xué)積極投稿?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查病句的修改，注意用詞重復(fù)的毛病。本題考查病句的修改，注意用自相矛盾 的毛病。本題考查病句的修改，注意用語不得體的毛病。本題考查語言的表達(dá)，注意語言要委婉、得體。年之計(jì)在于春”，讓我們走進(jìn)春天，去尋覓春的芳蹤。(1)【賞春景】春天到了，小明同學(xué)去踏春，欣賞春天的美景，拍攝了三張照片，想要各用一個(gè)成語給照片取題目，請(qǐng)你幫

14、他從下列成語中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z。備用成語：A.春暖花開 B.桃李芬芳 C春回大地2)【描春色】請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，仿照劃畫線的詩(shī)句，將下面這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。春天的色彩東風(fēng)吹開了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了 /潔白的頭巾上/閃爍著純真與無邪/湛藍(lán) 的眼眸里/透露出憧憬和希望/【答案】(1) C；A；B(2)細(xì)嫩的面龐上;洋溢著青春的氣息【解析】【分析】(1)本題考查用成語給照片取題目。1幅圖，春天到了草木萌發(fā)，三個(gè)嫩芽鉆出地面，對(duì)應(yīng) 春回大地”；2幅圖，春天百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，對(duì)應(yīng) 春暖花開”；3 幅圖，老師帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)出游活動(dòng)，師生就像園丁和花朵，對(duì)應(yīng)桃李芬芳(2)本題考查仿寫詩(shī)句。仿寫的句式必須和

15、例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，緊扣多彩的春姑娘便亮相了 ”，圍繞春姑娘”的外貌表情擬寫詩(shī)句。故答案為：(1) C、A B(2)細(xì)嫩的面龐上；洋溢著青春的氣息【點(diǎn)評(píng)】(1。本題考查用成語給照片取題目。答題時(shí)應(yīng)注意，一是認(rèn)真看圖，這是解答好 圖畫題的前提條件；二是審讀寓意，這是解答圖畫題的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有 用信息。準(zhǔn)確理解三個(gè)成語春暖花開、桃李芬芳、春回大地”的意義，結(jié)合照片畫面或畫面的內(nèi)涵，確定成語和畫面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系作答。（ 2 ）本題考查仿寫詩(shī)句。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容

16、設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。屬于開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。 請(qǐng)你根據(jù)要求，在學(xué)校開展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)任務(wù)。材料 1 ：教育部門將主導(dǎo)校園足球，通過設(shè)定足球?yàn)樾@體育必修課、學(xué)生足球特長(zhǎng)將計(jì)入檔案供升學(xué)參考、發(fā)展2 萬所足球特色學(xué)校、打造完善四級(jí)院校聯(lián)賽、擴(kuò)大高校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生規(guī)模等多項(xiàng)舉措，夯實(shí)中國(guó)足球的基礎(chǔ)。根據(jù)教育部的目標(biāo)， 2017 年，全國(guó)將建設(shè) 2 萬所左右中小學(xué)足球特色學(xué)校和200 個(gè)高校高水平足球隊(duì)，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè)30 個(gè)左右校園足球試點(diǎn)區(qū)縣。并且，將按照校園足球競(jìng)賽方案，組織開展小學(xué)初中高中大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽。材料 2 ：紹興

17、“足球進(jìn)體育中考 ”的工作走在了全省的前列，舟山后來也把足球設(shè)置成了體育中考的內(nèi)容。 2015 年紹興地區(qū)的體育中考足球考試是顛球，舟山則選擇了運(yùn)球繞桿，根據(jù)速度的快慢來確定考試的成績(jī)。杭州今年的體育中考中沒有足球，但對(duì)于足球列入選考項(xiàng)目，很多體育老師都很支持。材料 3 ：位于杭州市中心的幾所老牌小學(xué)的校長(zhǎng)坦言，開足球課，是心有余而地不足。學(xué)校首先考慮的是孩子安全問題，所以在沒有合適場(chǎng)地的情況下，要開展足球運(yùn)動(dòng)有很多顧慮。其次，學(xué)校配備的體育教師大多都不是足球?qū)I(yè)教師，這使得足球課程開設(shè)質(zhì)量不高。第三，家長(zhǎng)們認(rèn)為從強(qiáng)身健體出發(fā)，贊成足球進(jìn)校園，但不宜變成必修課。足球進(jìn)校園 “一刀切 ” ，擠掉

18、傳統(tǒng)的羽毛球、乒乓球、籃球、排球等體育項(xiàng)目；不管學(xué)生的個(gè)體差距、興趣異同，全部趕到足球場(chǎng)踢球去；足球不但進(jìn)校園還進(jìn)考場(chǎng)，成為 “應(yīng)試足球 ”或中考、高考加分項(xiàng)目這些都是走偏的表現(xiàn)。（ 1 ）將材料 1 和 2 的信息概括成一句話新聞，不超過30 字。（ 2 ）你想要參加學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練，但是媽媽擔(dān)心你的安全問題，也怕踢球占用你的課余時(shí)間，你該如何勸說媽媽同意你參加？（ 3 ）對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)考場(chǎng)的現(xiàn)象，你有何看法？【答案】 （ 1） 教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)，浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。（ 2 ）媽媽，足球是很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一定會(huì)注意安全，也會(huì)合理安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間

19、，勞逸結(jié)合。（ 3 ）贊成，足球進(jìn)考場(chǎng)可以使大家更加重視足球運(yùn)動(dòng)，從而推動(dòng)我國(guó)足球發(fā)展。反對(duì)，一是不能搞一刀切，應(yīng)該讓學(xué)生選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，功利化會(huì)讓足球運(yùn)動(dòng)走偏?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，審清題目，讀懂材料。先要抓住要點(diǎn)，審清題目的意思。 找出幾則材料之間的共性（或者個(gè)性） 。根據(jù)材料一“全國(guó)將建設(shè)2 萬所左右中小學(xué)足球特色學(xué)校和200 個(gè)高校高水平足球隊(duì)，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè)30 個(gè)左右校園足球試點(diǎn)區(qū)縣” ，歸納為：教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)。材料二 “紹興足球進(jìn)體育中考、舟山把足球設(shè)置成了體育中考的內(nèi)容，杭州把足球列入選考項(xiàng)目 ” ，

20、歸納為：浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。（ 2 ）本題考查勸告類口語交際。針對(duì)媽媽擔(dān)心的安全問題，怕踢球占用你的課余時(shí)間的考慮，有的放矢加以解釋和勸說。理由：足球是很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一定會(huì)注意安全，也會(huì)合理安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，勞逸結(jié)合。（ 3）本題考查針對(duì)現(xiàn)象談看法。采用“觀點(diǎn) +理由” 的格式，言簡(jiǎn)意賅地表述自己的觀點(diǎn)，擺事實(shí)講道理分條列舉，語言要通順，表意要明確。比如贊成，足球進(jìn)考場(chǎng)可以使大家更加重視足球運(yùn)動(dòng)，從而推動(dòng)我國(guó)足球發(fā)展。故答案為：（ 1 ）教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)，浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。（ 2 ）媽媽，足球是很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一

21、定會(huì)注意安全，也會(huì)合理安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，勞逸結(jié)合。（ 3 ）贊成，足球進(jìn)考場(chǎng)可以使大家更加重視足球運(yùn)動(dòng)，從而推動(dòng)我國(guó)足球發(fā)展。反對(duì)，一是不能搞一刀切，應(yīng)該讓學(xué)生選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，功利化會(huì)讓足球運(yùn)動(dòng)走偏?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1 ）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，在比較分析幾則材料的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)（個(gè)性與共性）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，把相同點(diǎn)加以保留，進(jìn)而提煉出它們的共性。 寫出探究結(jié)果在提煉出材料共性的基礎(chǔ)上，即可以運(yùn)用自己的語文知識(shí)概括歸納出自己的探究結(jié)果。（ 2 ）本題考查勸告類口語交際。答題時(shí)應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露

22、心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意講明原因，達(dá)到勸說的目的。（ 3 ）本題考查針對(duì)現(xiàn)象談看法。答題時(shí)應(yīng)注意，這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時(shí)，只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。作答時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后校園足球帶來的安全、場(chǎng)地、師資力量、個(gè)體差距、興趣異同等角度綜合考慮來回答，語言要簡(jiǎn)潔，注意字?jǐn)?shù)的限制。 班級(jí)開展 “文學(xué)部落 ”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，（ 1 ）請(qǐng)寫出一句含有比喻修辭手法的格言警句作為此次課外讀書活動(dòng)的宣傳語。（ 2 ）請(qǐng)為 “我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白?！敬鸢浮?（ 1

23、）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對(duì)話。（ 2 ）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn) “我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧。【解析】 【分析】（ 1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。本題要扣住題意的比喻修辭的運(yùn)用來做題。（ 2 ）此題考查學(xué)生擬寫開場(chǎng)白的能力。開場(chǎng)白要做到：一要簡(jiǎn)明。語言簡(jiǎn)潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。二要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的開場(chǎng)白是對(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。三要有趣。成功有趣的開場(chǎng)白會(huì)給人留下深刻的印象。故答案為：（ 1 ）書籍是心靈的良藥。

24、書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對(duì)話。（ 2 ）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn)我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧?！军c(diǎn)評(píng)】擬寫活動(dòng)主題宣傳標(biāo)語，一定要體現(xiàn)活動(dòng)的主題，有時(shí)為了使標(biāo)語生動(dòng)形象、吸引人，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法等。.綜合性學(xué)習(xí)青春不息，學(xué)習(xí)不止；捧起書本，沐浴書香。你所在班級(jí)要開展青春作伴好讀書”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）下圖是李明同學(xué)為本次活動(dòng)畫的一幅關(guān)于讀書”的宣傳畫，根據(jù)畫面內(nèi)容說說多讀書有哪些好處。（2）同學(xué)們搜集了許多關(guān)于名人讀書的材料。請(qǐng)寫出對(duì)下面三則材料的探究結(jié)果。材料一：

25、明末大學(xué)問家張溥讀書時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉。然后再抄再讀再焚，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會(huì)貫通。材料二：毛澤東在青年時(shí)期就熟讀了史記、漢書等古籍，并且不斷地重溫復(fù)習(xí)，他稱之為 三復(fù)四溫”式閱讀法。材料三：數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。探究結(jié)果：（3）調(diào)動(dòng)你的詩(shī)詞積累，寫出連續(xù)的兩句與讀書有關(guān)的詩(shī)句，并為這次讀書活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語。詩(shī)句：標(biāo)語:【答案】（1）開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。（任意兩點(diǎn)即可）（2）都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書要反復(fù)讀、多讀、精讀、熟讀。（任意兩

26、點(diǎn)即可）（3）示例：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。/讀書破萬卷，下筆如有神。）（不允許有錯(cuò)別字）；示例：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。/感受文字之美，盡享讀書之樂。 /讀書，讓生活更和諧。/讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。/知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書寫人生。）（要求流暢、有文采，切合主題）【解析】【分析】（1）本題考查圖畫信息的提取能力。觀察圖畫，圖在有兩個(gè)人，其中一個(gè)站在大大的書本上，慨嘆看得真遠(yuǎn)”，他遠(yuǎn)比立于平地的人高，且神情快樂自信。由此 可見，讀書可開闊眼界，

27、可以提升一個(gè)人的高度，可以增強(qiáng)自信等等。（2）本題考查學(xué)生從材料中探究結(jié)論的能力。作答時(shí)，認(rèn)真閱讀所給材料，結(jié)合材料中 的關(guān)鍵詞語，即可作答。三則材料讀書時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉”不斷地重溫復(fù)習(xí)”第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書要反復(fù)讀（多讀、精讀、熟讀）。意思對(duì)即可。（3） 根據(jù)自己的知識(shí)積累，寫出連續(xù)的兩句與讀書有關(guān)的詩(shī)句即可。注意不要有錯(cuò)別 字。如：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；學(xué)而不 思則惘，思而不學(xué)則殆；少壯不努力，老大徒傷悲；貴有恒何必三更眠五更起，最無益只 怕一日曝十日寒。 考

28、查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語要求做到：語言既通俗 易懂又親切感人；采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句；采用對(duì)比、比喻、擬人、排比等常見 的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營(yíng)造氣氛，調(diào)動(dòng)大家的參與性。要求：內(nèi)容緊 扣誦讀名家進(jìn)校園的活動(dòng)，句式對(duì)稱，有感召力。示例：好書共讀，快樂同享；讓花香伴 隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。故答案為：開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書要反復(fù)讀、多讀、精讀、熟讀。（任意兩 點(diǎn)即可）示例：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。/讀書破萬卷，下筆如

29、有神。）（不允許有錯(cuò)別字）示例：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽 同行，開拓廣闊視野。/感受文字之美，盡享讀書之樂。/讀書，讓生活更和諧。/讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。/知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書寫人生。）（要求流暢、有文采，切合主題）【點(diǎn)評(píng)】 本題考查考生對(duì)圖畫信息的提取能力。要求考生仔細(xì)閱讀圖畫，提取圖畫中的 要素、文字，注意對(duì)信息的提取和總結(jié)。本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的探究，要求考生熟讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行作 答。本題考查考生平時(shí)對(duì)詩(shī)句的積累和擬寫宣傳語的能力。要求考生要結(jié)合要求，注意平時(shí) 的積累，要緊扣題干的要求，緊扣主題，注意語言的正確運(yùn)

30、用。.綜合性學(xué)習(xí)家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班級(jí)開展孝親敬老”活動(dòng)請(qǐng)你參與。（材料一）新聞2018年4月28日，荊州廣播電視臺(tái)好人開講之以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小婦聯(lián)覃可欣。去年 5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病。需要造血干細(xì) 胞移植，可遺憾的是，與家里成年人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來，希望 能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼撸w重只有84斤，為了順利移植，她 5個(gè)月增重18斤，今年3月，可欣成動(dòng)進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集。4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)左右，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆?dòng)了

31、萬千觀眾。(材料二)漫畫a. tf.(1)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一的內(nèi)容(不超過20字)。(2)畫線句子有語病，請(qǐng)將修改后的正確句子寫出來。(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)你寫一則宣傳標(biāo)語。(4)如果當(dāng)時(shí)你在醫(yī)院看到材料二中的情景，想要上前去勸說圖中的青年孝親敬老，你該怎么說？【答案】(1) 11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。(2) 4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)。(3)敬老從心開始，助老從我做起。(4)略【解析】【分析】(1)閱讀材料，找出材料中的人物 “11歲的小婦聯(lián)覃可欣”和事件 為了 順利移植，她5個(gè)月增重18斤，今年3月，可欣成動(dòng)進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集 ”，可將材料 概括為：11歲的小女孩

32、覃可欣為救媽媽增重捐髓。(2)三到四個(gè)小時(shí)左右”語意重復(fù)，可刪去 左右”。(3)這里活動(dòng)主題為：孝親敬老”，圍繞這一主題來擬寫即可，示例：人人孝親敬老，社會(huì)和諧美好。(4)如：叔叔，您好！父母在我們小的時(shí)候?yàn)槲覀兏冻瞿敲炊啵F(xiàn)在他們老了，該我們 照顧他們了。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況我們是有血有肉的人啊。作為子女，我們要做的就是善待曾經(jīng)為我們勞心勞力的父母。感恩，我們要懂得回報(bào)。讓我們扶 老人去做檢查吧？故答案為：11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)。敬老從心開始，助老從我做起。(4)略【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生提煉材料內(nèi)容的能力。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱

33、讀材料，并掌握一 句話新聞的要求和寫法，提煉材料中的主要內(nèi)容寫作一句話新聞。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語 意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子， 看搭配是否得當(dāng)，找出病因。此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語要求做到：語言既通俗易懂又親切感 人；采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句；采用對(duì)比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營(yíng)造氣氛，調(diào)動(dòng)大家的參與性。 本題考查語言表達(dá)，勸說時(shí)首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，謙虛的態(tài)度，懇切的語氣，用語文明得體，表達(dá)清楚明白

34、。11 綜合性學(xué)習(xí)大千世界，魚龍混雜，友分益損，古人這樣告誡我們： “匹夫不可不慎取友” ，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)將舉行以 “交友之道 ”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（ 1 ）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（ 2 ）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（ 3 ）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，你如何看待網(wǎng)絡(luò)交友，請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮?（ 1 ）例：交友之道，貴在真誠(chéng)。（ 2）示例：活動(dòng)一：辦一期以 “交友之道 ”為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行 “網(wǎng)絡(luò)

35、交友利弊談” 的辯論賽。（ 3 ）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查宣傳語。要求：符合主題；朗朗上口；簡(jiǎn)短凝練。示范：交友之道，貴在志同道合。（ 2）本題考查語言表達(dá)能力。明確要求：兩種；符合 “交友之道 ”主題。示范。活動(dòng)一：舉辦 “交友之道 ”為主題的故事

36、交流會(huì)；活動(dòng)二：舉辦 “交友之道之我見”主題演講比賽。（ 3 ）本題考查語言表達(dá)。思路：明確觀點(diǎn)，陳述理由。示范：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要有度，網(wǎng)絡(luò)交友給了人們更廣泛的空間，跨越了更廣的的距離，讓人們能更便捷的找到自己需要的朋友，這是好事。但是網(wǎng)絡(luò)的這種距離也帶來許多隱患，欺騙等應(yīng)運(yùn)而生，帶來的傷害也不勝枚舉。因此，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，要有度，要嚴(yán)謹(jǐn)，不能輕信盲從，要冷靜思考，謹(jǐn)慎抉擇。故答案為： 例：交友之道，貴在真誠(chéng)； 示例：活動(dòng)一：辦一期以 “交友之道 ”為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行 “網(wǎng)絡(luò)交友利弊談的辯論賽； 示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制

37、，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語是為了某種特定的需要，通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬寫宣傳標(biāo)語首先要扣住主題，要善用修辭，同時(shí)最好能做到押韻；本題考查題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，一定要圍繞主題設(shè)計(jì)，同時(shí)兼顧 各項(xiàng)活動(dòng)過程的層次性，同時(shí)注意名稱設(shè)計(jì)與其它活動(dòng)名稱結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評(píng)論(動(dòng)詞)+ 風(fēng)流人物+

38、某方面特性，體現(xiàn)一種形式美；綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學(xué)生的審題能力、 組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。12.適逢祖國(guó)70周年華誕，我校舉行了隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式向祖國(guó)致敬。以下是小文同 學(xué)的活動(dòng)記錄單，請(qǐng)你幫助他一起完成任務(wù)。主持稿(節(jié)選)同學(xué)們，此時(shí)此刻，hu atu a n imfi 的綠茵場(chǎng)上，全體師生精神抖擻，向著國(guó)旗唱出我們的贊歌。當(dāng)宛若雷霆的70響禮炮劃破靜憶的長(zhǎng)空時(shí)，高亢li Goli a_ng) 的義勇軍進(jìn)行曲驟然打開了時(shí)間的閘門。70年強(qiáng)國(guó)征程波瀾壯闊，70年滄桑巨變舉世矚目。一個(gè)嶄新的時(shí)代，從

39、我們手中誕生，民族復(fù)興的夢(mèng)想正由我們?nèi)?努力實(shí)現(xiàn)。詩(shī)文朗誦(節(jié)選)A:愛國(guó)，是文學(xué)作品中常見的主題。古往今來，文人們常以詩(shī)詞文的形式歌詠?zhàn)鎳?guó)，抒 發(fā)慨嘆，渴望和平B:觀滄海中，曹操借 日月之行，若出其中；星漢燦爛， 贊美祖國(guó)壯 美河山，抒發(fā)遠(yuǎn)大抱負(fù)；江南逢李龜年中，杜甫借 “ ,落花時(shí)節(jié)又逢君” 慨嘆國(guó)家時(shí)局動(dòng)蕩，繁華落幕；行軍九日思長(zhǎng)安故園中，岑參借 “, 一 ”同情飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民，渴望和平；論語中，孔子 借“, ”強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定志向，矢志不渝。C:愛國(guó)，還可廣交賢士，溝通世界。子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?, 。”結(jié)束語(節(jié)選)盛世年華，繁榮昌盛?；厥灼呤辏瑐ゴ蟮淖鎳?guó)翻天覆地地發(fā)

40、生了變化。我們驕傲,我們 自豪。我們會(huì)矢志不渝，愛你如一。人生道路上做個(gè)努力奔跑，堅(jiān)定前行的追夢(mèng)人。任務(wù)一：【補(bǔ)全主持稿】給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫出正確的詞語。任務(wù)二：【參與詩(shī)文朗誦】在橫線上填上合適的古詩(shī)文。(3)任務(wù)三：【修改結(jié)束語】劃線句表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。【答案】(1)花團(tuán)錦簇；mi;噫亮(2)若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之(3)偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形和字音的積累答題，注意錦”不要寫成棉“綿等字，嚓”不要寫成 潦“瞭等字，謐”不要讀作“bi”(2)根據(jù)平時(shí)對(duì)古

41、詩(shī)文的積累默寫，注意 遙、傍、善”的書寫。(3)語序顛倒，應(yīng)改為：偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。故答案為：花團(tuán)錦簇；mi;噫亮 若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之 偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化【點(diǎn)評(píng)】 本題考查根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。 本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定

42、的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 此題考查辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。 閱讀語段，按要求完成下面的題目。 面對(duì)今天，我們不要總是懷念過去，過去的就讓它過去吧。 只有從零開始，腳踏實(shí)地，全身心把握住今天，就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。 正如明日歌所言： “明日復(fù)明日，明日何其多 ” 。 明天 向我們提供機(jī)遇， 向我們發(fā)出挑戰(zhàn)

43、。 我們要利用今天做好準(zhǔn)備，斗志昂揚(yáng)地去挑戰(zhàn)明天，為人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。（ 1 ）第句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（ 2 ）第句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（ 3 ）第句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請(qǐng)寫在下面。 明天 向我們提供機(jī)遇， 向我們發(fā)出挑戰(zhàn)?！敬鸢浮?（ 1 ）將 “就會(huì) ”改為 “才會(huì) ”或?qū)?“只有 ”改為 “只要 ”。（ 2 ）將句號(hào)放到引號(hào)內(nèi)。（ 3 ）既；又【解析】 【分析】（ 1 ）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“就會(huì) ”改為 “才會(huì) ”或?qū)?“只有 ”改為 “只要”。（ 2 ） 引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用。這時(shí)，引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。 故將句號(hào)放到引號(hào)

44、內(nèi)。（ 3）這個(gè)句子前后屬于并列關(guān)系，應(yīng)該用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如既；又。故答案為： 將 “就會(huì) ”改為 “才會(huì) ”或?qū)?“只有 ”改為 “只要 ” 。 將句號(hào)放到引號(hào)內(nèi)。 既，又【點(diǎn)評(píng)】 本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補(bǔ)法，刪法和換法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)

45、點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這道題考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在 此基礎(chǔ)上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。.閱讀下面的文本，完成小題。運(yùn)動(dòng)無價(jià)良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國(guó)糖尿病協(xié)會(huì)報(bào)告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。材料二：一個(gè)名為 運(yùn)動(dòng)就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防

46、50%的乳腺癌以及 60%的大腸癌。越來越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)這劑無價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。目前，全球每年有近 500萬人死于運(yùn)動(dòng)缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。材料三：美國(guó)一項(xiàng)基于 54000人的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素調(diào)查男性女性可能導(dǎo)致的死亡率（）【健康咨詢】某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄： 方XX男,13歲，初一學(xué)生；身高 1 . 60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘, 時(shí)常提不起精神。診斷：過度飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的肥胖。建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅(jiān)持有一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運(yùn)動(dòng)4560分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，

47、減輕體重。李X子女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動(dòng)引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：利用零散的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，如課間做一做蹲立的動(dòng)作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學(xué)，以積少成多的運(yùn)動(dòng)方式，促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食 欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分。徐XS男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下 降。診斷：疑似糖尿病早期癥狀。建議：需到大醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，如慢跑、打太極等，在身體無不適的前提下，可以考慮逐步提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；運(yùn)動(dòng)時(shí)盡量不要空腹，最好飯后1小時(shí)進(jìn)行。【健康知識(shí)】當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，

48、血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減 少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大 限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、 糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅 感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運(yùn)動(dòng)收到 療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)。運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降 低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)

49、動(dòng)，一般半小時(shí)后為 宜。各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉 疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動(dòng)就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快 就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng) 量。(1)下列對(duì)文本內(nèi)容的理解 和推斷不正確的一項(xiàng)是()A.不運(yùn)動(dòng)的瘦子比常運(yùn)動(dòng)的胖子，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能 更大。B.運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達(dá)到減輕體重的目的。C.運(yùn)動(dòng)后，人往往會(huì)增進(jìn)食欲，從而增加攝入人體所需要的營(yíng)養(yǎng)成分，有可能會(huì)增加體 重。D.運(yùn)動(dòng)后會(huì)出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適

50、等癥狀，休息一兩天后會(huì)自行消失。(2)圍繞文本主題，用簡(jiǎn)潔的語言表述你從圖2中得出的結(jié)論。(不超過 20字)(3)閱讀【健康咨詢】和【健康知識(shí)】，有條理地說說為什么運(yùn)動(dòng)是無價(jià)良藥？(4)班主任陳老師工作很忙，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加 強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。她制定了第一個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)方案，這個(gè)方案還有不夠科學(xué)的地方，請(qǐng)你幫助陳老 師提出修改建議。時(shí)間周一周五周六周日運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目每天步行15分鐘跑步1小時(shí)、打羽毛球 30分鐘打羽毛球1小時(shí)時(shí)間安排上下班途中晚飯后40分鐘后早飯前【答案】(1) D(2)靜態(tài)生活方式是最大的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素。(或靜態(tài)生活方式是危害健康的最大因素、靜 態(tài)生活方式最容

51、易導(dǎo)致死亡)（ 3 ）運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾??；運(yùn)動(dòng)消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分；運(yùn)動(dòng)使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；運(yùn)動(dòng)對(duì)某些疾病還有直接的療效。（ 4 ） 周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)量。 周六應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)量的增加要循序漸進(jìn)。 周日打羽毛球的時(shí)間最好調(diào)整到早飯后 1 小時(shí)之后。 周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球?！窘馕觥?【分析】（ 1） D 錯(cuò)，文中說 “運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失 ” 。（ 2）根據(jù)文題，閱讀全文即可了解本文的主題即“運(yùn)動(dòng)有利于健康”。仔細(xì)觀察圖2，根據(jù)圖中文字表示的項(xiàng)目?jī)?nèi)容 “死亡風(fēng)險(xiǎn)因素”和 “柱形 ”表示的數(shù)據(jù)，尤其是 “靜態(tài)生活方式”這一項(xiàng)，從 “運(yùn)動(dòng)與健康”這個(gè)角度來歸納結(jié)論。（ 3）閱讀所示文段，抓住文段中關(guān)鍵語句如“促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力 ”“ 有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運(yùn)動(dòng)收到療效”等來概括。（ 4 ）先閱讀文章最后一段文字，了解 “運(yùn)動(dòng) ”的注意事項(xiàng)，再比較表中所示班主任陳老師的運(yùn)動(dòng)