2022年班級活動方案四篇

1、第 頁2022班級活動方案四篇班級活動方案四篇為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才標準嗎？以下是我整理的班級活動方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。班級活動方案 篇1一、實施班級：七2班二、指導思想：1、通過活動，讓分享：在老師指導下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節(jié)的了解如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等。老師和同學共同評價這次的活動。三、活動評價。1

2、、學生自評、互評學生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡，要求寫清班級、姓名、家長姓名；活動方案、過程；活動感想；相關圖片等?；顒咏Y束后，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。2、教師評價教師鼓勵、鼓勵學生團結協(xié)作，共同配合；評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者；鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成鼓勵廣闊學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氣氛。班級活動方案 篇2“營造書香班級，讓好書陪伴學生。的活動在我班開展以來，“讀書好,多讀書，讀好書的理念已悄然走進學生的學習中、生活中,也走進了學生的心中。我們二1班也在此氣氛中開展了“書香伴我成長的讀書活動。一、制定方案，標準讀書

3、。我們根據(jù)本班的實際情況,制定了班級讀書方案,要求每個學生每天看書的時間至少要一個小時,每個學期看書至少要三本,還要準備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就催促孩子們認真地去看書。同時，老師要有選擇地給學生推薦幾本好書，如?安徒生童話?、?格林童話?等，讓學生有選擇性地去看書，并根據(jù)自身實際制定個人讀書方案，如每天讀書時間的分配和安排，這學期要看的書的名字等。二、要營造一個書香班級。我們班的讀書口號是：我讀書，我快樂， 利用課前兩分鐘，讓學生誦讀古詩，其實也是讀書活動的一種形式。我們還在班級中建立了“圖書角，選出了認真負責的圖書管理員,專門負責圖書的借

4、閱和整理。并讓學生每人至少帶一本圖書放在圖書架上，供學生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個朋友和“換一本書，交一個朋友的活動中，讓孩子們體會閱讀的快樂。三、開展活動，激發(fā)讀書的興趣。讀的內(nèi)容也從古詩詞、小兒歌，擴展到成語故事、兒童文學等；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。中午讀書時間我還讓學生進行了 “讀書展的活動，讓字讀書讀得多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學生在欣賞與學習中得到進步。這學期我們特地開展了一次“書香班級的主題班會，讓學生從自己讀到故事中，選取一個講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也可以是成語故事我還要求學生每天都

5、要在自己的積累本上寫上一樣東西：一個詞語、一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學生寫相關的讀后感，并進行全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情?，F(xiàn)在，班里很多學生都樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學生手捧一本圖書，安安靜靜地沉浸在書海中時，我都會產(chǎn)生由衷的欣慰、感動。班級活動方案 篇3三年級二班主題班隊會活動方案一主題： 我讀書 我成長 我快樂 “我與書主題隊會形式：故事演講，小品，交流，詩歌朗誦等準備工作：1、搜集有關讀書的名言和讀書的名人小故事。2、排練講故事、詩歌朗誦等節(jié)目3、布置場地教育要求：1、幫助學生認識讀

6、書的好處，學會讀書的方法，分享讀書的收獲。2、讓學生更好地了解書與我們的關系，引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。從而使學生到達喜歡讀書，會讀好書，能讀懂書的目的。 活動過程：一、隊前儀式1、全體立正2、出旗、敬禮3、唱隊歌二、中隊長宣布活動開始。從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書。進入小學，我們在老師的教導下，又認識了a o e，逐漸學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走進了我們的生活，那就是書。書籍是人類進步的階梯，是我們?nèi)祟惖臓I養(yǎng)品。今天，就讓我們與書成為朋友，共同在書的海洋中遨游?，F(xiàn)在我宣布：三2中隊?我讀書我成長 我快樂?“我與書主題班

7、會正式開始。歡送主持人上臺。三、進行主題活動。具體內(nèi)容一、好讀書1、古往今來，關于讀書的名人故事可真是數(shù)不勝數(shù)！現(xiàn)在就讓我們一起從名人讀書的故事里獲得知識和智慧吧！請聽三那么名人讀書小故事。?鑿壁偷光?、?映雪囊nng螢?和?負薪xn掛角?2、聽了剛剛三位同學的名人讀書小故事，你一定有許多感想吧，誰愿意與大家一起來分享一下呢？3、看來同學們從三個名人小故事中受到了很多啟發(fā)，也有了不少感想。那么關于讀書的名人名言我們一定也知道不少，有的同學甚至還把它寫成對聯(lián)貼在書房里，告誡自己要精心讀書，下面我們就來一個讀書名言擂臺賽，分為兩大組，看哪一組積累的讀書名言最多，哪組就獲勝。全班學生分兩大組進行讀書

8、名言擂臺賽二、讀好書1、同學們，每當你完成家庭作業(yè)的時候，每當你在數(shù)學的題海中感到枯燥疲倦的時候，你是否會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地？2、我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，那么，什么樣的書才適合我們四年級的小學生讀呢？請看小品?小明看書?學生表演小品3、其實，在暑假中，我們也讀了很多有意義的書，誰愿意將你認為的好書推薦給大家呢？三、讀懂書1、請班上的小書迷給我們談談他的讀書好方法。劉冉介紹讀書方法2、請同學們來談談自己的讀后感，一起攜手在書的海洋中遨游。請三位同學交流讀后感3、請聽詩朗誦?書?、?和書交朋友?。4、請輔導員講話四、呼號。輔導員領呼，全體隊員

9、立正，舉右手握拳答復。五、退旗，敬禮。六、主持人宣布活動結束：三2中隊，“我讀書、我成長、我快樂我與書主題隊會到此結束班級活動方案 篇4一、 活動提出背景：愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一，最近國務院提出的：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導廣闊未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展?中國了不起?，?中國人了不起?、?做了不起的中國人?等一系列活動。這樣的愛國主義教育活動只有貼近學生的生活，和學生已有知識發(fā)生聯(lián)系，才能打動學生的心靈，到達培養(yǎng)能力，提高認識的活動的目標。想到揚州經(jīng)常出土很多的漢墓

10、墓葬，電視上也經(jīng)常報道相關的知識，學生也曾經(jīng)提出有關漢墓的問題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而到達引導學生體會揚州了不起、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標。二、主要做法一活動目標定位：1、在活動中培養(yǎng)學生社會考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語言表達能力，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，2、通過帶著學生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊，激發(fā)學生愛我揚州，愛我祖國的感情。二 活動準備：1、上網(wǎng)查閱有關漢墓的知識，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的旅游景點的文化內(nèi)涵。2、以小隊形

11、式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比擬了解的學生當小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告三、活動實施1、活動準備階段1去微機房搜索與漢墓相關的資料：你對漢墓了解多少？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點了解多少？2交流搜集到的資料：2、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓天山漢墓對學生免費開放1、宣布活動的目標：本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長知識，從漢墓出來，你得告訴你的小隊成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。2、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比擬了解的學生當小解說員，對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。3、活動匯報階段以小隊的形式

12、針對漢墓的某一個方面進行匯報，表達在參觀過程中的所見所悟。以自己喜歡的形式匯報1水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。小品?參觀天山漢墓?2超級明星隊匯報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化，生產(chǎn)情況，蘊含了勞動人民的智慧。?圖文介紹?3快樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。相聲加圖文?漢墓中的經(jīng)典?4飛翔小隊匯報：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品表達了漢朝文明的進步。圖文結合5、模擬采訪小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪.大概采訪問題如下：a、天山漢墓在考古界，社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的？它所包含

13、的文化內(nèi)涵有那些？b、天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護措施，以后還將做什么樣的打算？c、天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn)？d、天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀？6、討論建議：你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議？(1)、小隊討論(2)、交流(3)、主要建議有：a、建立天山漢墓的網(wǎng)站，向更多的人宣傳天山漢墓b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進入。c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關天山漢墓的介紹。4、活動延伸階段：1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵，顯示了揚州人是多么地了不起，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內(nèi)

14、涵呢？學生交流自己資料圖文結合瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發(fā)紀念館2、教師小結：揚州有著深厚的文化底蘊，在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧，我們應該去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊活動的形式舉行一個?揚州，我愛你?匯報會。三 、活動根本成效本次綜合實踐活動經(jīng)過準備階段、活動考察階段、思考匯報階段、活動延伸階段，在這個綜合活動過程中，充分地調(diào)動了學生參與活動的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學生的交往能力和待人接物的能力，更讓學生進一步地了解了揚州，激發(fā)了學生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。學生在活動中表現(xiàn)出對漢墓、對家鄉(xiāng)景點、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學生更加有心地去了解揚州，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國更深的愛。四、推廣普及和社會反響本次活動之后，學生對于身邊的歷史，人物、景點、發(fā)生的人和事有了更多的關注和留心，對于家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在平時