《老人和海鷗》演示文稿

1、老人和海鷗演示文稿 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。紛紛站肅立不動 意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。翻飛盤旋連聲鳴叫 意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。翻飛盤旋連聲鳴叫 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。紛紛站肅立不動 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那

2、樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。1.說一說，你從哪些詞句體會到海鷗對老人的深厚感情。2.讀一讀，讀出你的感受。3.小組內(nèi)做好分工展示匯報準(zhǔn)備。合作交流 （二）準(zhǔn)確讀出下面的詞語，說說你理解了哪些詞語。 塑料 餅干 應(yīng)聲而來 翻飛盤旋 親昵 歇落 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 樂譜 吉祥 瞻仰遺容 白色旋渦 快速瀏覽課文，思考：這篇課文主要寫了老人和海鷗的哪些事？課文能夠分成哪兩部分呢？ 老人和海鷗演示文稿 自主學(xué)習(xí) 快速默讀課文第113自然段，想一想，你從哪些詞句體會到老人對海鷗的關(guān)愛，用“”劃出來，細(xì)細(xì)品讀，并在旁邊寫上你的感受。合作交流1.說一說，你從哪些詞句感受到了老人對海鷗的

3、關(guān)愛。2.讀一讀，讀出你的感受。3.小組內(nèi)做好分工展示匯報準(zhǔn)備。 展示匯報1.說說你從哪些詞語或句子感受到了老人對海鷗的關(guān)愛。2.有感情地朗讀。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這是一位勤儉樸素的老人，卻給了海鷗無私的愛，可見他是多么愛海鷗呀。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。應(yīng)聲而來掃這個細(xì)節(jié)描寫說明老人的動作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！ 老人順著欄桿邊走

4、邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 使用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗時，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白翅膀的場面就像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” 老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。 快速瀏覽課文第1419自然段，想一想，你從哪些詞句體會到海鷗對老人的深厚感情，用“”劃出來，細(xì)細(xì)品讀，并在旁邊寫上你的感受。自主學(xué)習(xí)1.說一說，你從哪些詞句體會到海鷗對老人的深厚感情。2.讀一讀，讀出你的感受。

5、3.小組內(nèi)做好分工展示匯報準(zhǔn)備。合作交流 意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。翻飛盤旋連聲鳴叫 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。急速扇動翅膀瞻仰 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。紛紛站肅立不動 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。老人和海鷗演示文稿 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像飛過來。它們大聲鳴叫著，翅膀飛得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。 課文通過_、_和_描寫，將人與動物之間的真摯感情刻畫得淋漓盡致。 課文通過語言