議論文之結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

1、議論文之結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)考場作文指導(dǎo)系列1-20111許多同學(xué)以為心存這樣一種誤解，認(rèn)為考場作文只要立意準(zhǔn)確新穎、材料豐富、語言優(yōu)美就一定能寫出一篇優(yōu)美的文章。實(shí)際上不是這樣，下筆之前如果沒有深思熟慮、精心策劃，從全局著眼，從局部入手安排段落層次，還是寫會不出好文章。也就是說文章的結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。2第一節(jié)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙鲎魑奈恼碌慕Y(jié)構(gòu)是指文章各個(gè)組成部分的搭配和排列，它是文章思路的外化。高考作文結(jié)構(gòu)的總體要求是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)在高考作文考試說明中有這樣四個(gè)等級：一類文作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，二類文作文結(jié)構(gòu)完整，三類文作文結(jié)構(gòu)基本完整，四類文作文結(jié)構(gòu)混亂。3所謂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是在結(jié)構(gòu)完整的基礎(chǔ)上提出的更高的要求，應(yīng)包

2、括如下幾點(diǎn)：1、和諧自然，上下文之間要脈絡(luò)通暢，承接自然，過渡得當(dāng)，段落的劃分和安排要恰當(dāng)，句子之間銜接要自然，部分之間過渡要合理；2、各部分之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，搭配合理、排列有序，思路展開有步驟、有次序，不得出現(xiàn)互相矛盾或互不相干的現(xiàn)象；3、有曲折變化，文章的結(jié)構(gòu)如音樂一樣，有自然的曲折和變化。4一、結(jié)構(gòu)完整，和諧一體主要表現(xiàn)為開頭結(jié)尾的起與合，過渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)與承，段落的合理劃分與安排。要做到思想有序，布局有方。不要首尾不全，旁生枝蔓。議論文要有“提出問題-分析問題-解決問題”或“是什么-為什么-怎么辦”的思維過程。5二、層次分明，渾然一體一篇文章由若干部分組成，而各個(gè)部分之間的組合關(guān)系就是

3、層次關(guān)系?？紙鲎魑囊髮哟沃g邏輯清晰、層次合理，過渡與照應(yīng)都能很好地組織在一起，這樣才能行文連貫，條理清晰。 6三、照應(yīng)過渡，主次分明照應(yīng)包括開頭與結(jié)尾的照應(yīng)，前后文內(nèi)部的照應(yīng)，各部分與題目的照應(yīng)等。如果照應(yīng)不周，會給閱卷人一種不完整或是偏題的感覺。過渡就是段與段之間的銜接。一篇文章段與段之間的內(nèi)容跳躍性較強(qiáng)，就需要用一兩句話過渡一下，這樣文思就會順暢，沒有斷裂、不銜接的缺陷。當(dāng)然，同時(shí)也要注意過渡的內(nèi)容不能太多，多了反而會顯得繁瑣累贅。7第二節(jié)：結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙鲎魑?一、文體不突出有些同學(xué)的作文讓人不知道是記敘文、散文、還是議論文，摸不著頭腦。1、本來是議論文，卻對所舉事例展開詳細(xì)描寫，且

4、常常占去2段、3段甚至4段的篇幅。2、本來是議論文，卻大談自己的經(jīng)歷，篇幅冗長。3、本來是議論文，卻觀點(diǎn)之后用記敘式的事例累加，不做分析論證?？紙鲎魑木芙^漫談、雜談、雜感。考場作文就是考場作文，這是任何修飾都改變不了的鐵的事實(shí)。9二、文章多中心，就是無中心寫作時(shí)節(jié)外生枝，岔出別的話題，隨意擴(kuò)大、改變甚至違背原有立意。10三、中心不明，結(jié)構(gòu)混亂原因：1、考場時(shí)間緊迫，來不及斟酌，邊想邊寫，想到哪寫到哪，不合適就涂，勾來劃去；2、文章敘而不議，或者議而無據(jù)，或者重復(fù)論述。2、800字萬歲，尤其是平時(shí)考場作文練習(xí)。寫作態(tài)度的問題。3、下筆之前缺乏布局謀篇意識，積習(xí)難改，積習(xí)不改。11第三節(jié)、如何寫好

5、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙鲎h論文1、概念分析法2、條件分析法3、因果分析法4、并列分析法5、遞進(jìn)分析法6、對照分析法7、辯證分析法8、邏輯分析法121、概念分析法這里的概念指的是文章中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞語，比如低調(diào)、常識。對這些詞語加以辨析，明確其內(nèi)涵和外延，有助于對中心論點(diǎn)的分析，文章也容易形成清晰的層次。關(guān)于常識關(guān)于低調(diào)，我可能會這樣說：以愚觀之，當(dāng)今社會的所謂低調(diào)，無外乎兩種：真低調(diào)和偽低調(diào)。前者是內(nèi)心品性的自然流露，后者卻是功利目的的巧妙粉飾。132、條件分析法條件就是滿足中心論點(diǎn)這個(gè)結(jié)果的幾個(gè)必備要素，將這幾個(gè)條件連綴起來即可成文。如有同學(xué)在為“真正的低調(diào)”中這樣分析(修改版)：1、真正的低調(diào)需要

6、實(shí)力做前提，無實(shí)力的低調(diào)是貧乏；2、真正的低調(diào)需要恬淡的心靈做內(nèi)里，汲汲于富貴的低調(diào)是偽裝；3、真正的低調(diào)需要對生命的謙卑做根底，傲視生命的低調(diào)是淺薄。由此，我想到了史懷哲，也想到了至今不知姓名的日本核擴(kuò)散留守人員143、因果分析法因是指分論點(diǎn)，果是指中心論點(diǎn)，在確立了中心論點(diǎn)之后，再來分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。如以“低調(diào)贏得成功”為論點(diǎn)，就分析低調(diào)的哪些要素贏得了最終的成功。154、并列分析法將中心論點(diǎn)橫向展開，論點(diǎn)之間一般沒有嚴(yán)格的順序。由自然到社會、由歷史到現(xiàn)實(shí)、由個(gè)體到群體、由國內(nèi)到國外較淺易。165、遞進(jìn)分析法由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)176、對照分析法對照分析法是指中心論點(diǎn)提出

7、后，文章再從正反兩個(gè)方面對中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。187、辯證分析法一分為二，一分為多地看待事物的優(yōu)劣好壞，力避片面、偏狹、武斷，力求全面、客觀、理性，充滿辯證的智慧、令人口服心服。198、邏輯分析法提出問題-分析問題-解決問題是什么-為什么-怎么辦20小結(jié)議論文的觀點(diǎn)可以傳統(tǒng)也可以新銳，但開篇立論都必不可少，而且中心觀點(diǎn)一出，全篇都要以它為中心進(jìn)行論述，不可以違背、游離。議論文的開篇可以開門見山、直言主題，也可以名言、故事、生活現(xiàn)象、修辭引入，但都要力求簡潔、準(zhǔn)確，100字左右。議論文的主體部分可以按照以上八法來結(jié)構(gòu)，也可以跟隨文思自然進(jìn)行，但都要有外在的語言標(biāo)志和內(nèi)在的邏輯順序，不可以難得糊涂。議論文的結(jié)尾要有收束全篇的氣概和力度，不可以抱頭鼠竄、溜之大吉。21提醒有了清晰的、邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，是否就是一篇好文章了呢？當(dāng)然不是。結(jié)構(gòu)解決的是寫法的問題，屬于形式問題，目的是“讓議論文更像個(gè)議論文”；還有兩個(gè)更重大的問題直接影響文章的質(zhì)量，那就是內(nèi)容的充實(shí)和思想的深刻。在我們同學(xué)的寫作實(shí)踐中，規(guī)范的結(jié)構(gòu)加上平庸的思想加上陳舊乏味的材料的現(xiàn)象屢見不鮮，是一個(gè)痼疾，怎么解決呢？ 且聽下回分解。22回到低調(diào)觀點(diǎn)：正彈：由衷贊美低調(diào)：低調(diào)帶來成功、低調(diào)是心靈的澄凈、也可以針對當(dāng)前炒作成風(fēng)、浮躁功利的社會現(xiàn)實(shí)表達(dá)低調(diào)的必要性，呼喚擯棄功利、注重本心，從中我們看到時(shí)代的自我矯正，人心的自然