法律保護我們健康成長

1、溫故自查：什么是法律？第九課 法律在我們身邊 第二框 法律保障生活 法律制裁違法犯罪。 這種感受是在擾亂社會秩序的犯罪分子被繩之以法的時候產(chǎn)生的。運用你的經(jīng)驗 P84請用一個詞或一句話，表達你對法律的感受，說說這種感受是由何而來的?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”這句古訓告訴我們一個什么道理？做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。行為規(guī)范的種類和作用？ 種類：道德、法律等都是人們生活中的行為規(guī)范。作用：它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。一、法律的特征 法律的特征。是由國家制定或認可的。法律是由國家強制力保證實施的。法律對全體社會成員具有普遍約束力。國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式國家制定法律

2、國家認可法律什么是制定？ 制定，是指特定國家機關(guān)按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。什么是認可？ 認可，是指特定國家機關(guān)根據(jù)實際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動。 你認為我國還需要在哪些方面加強立法？ 科學完備的法律體系是實行法治的前提。社會主義發(fā)展無止境，法律發(fā)展也無止境。建設(shè)法治中國，立法工作任務(wù)仍很艱巨。在治理環(huán)境問題方面。在食品安全問題的監(jiān)督方面。探究與分享 P91法律最主要的特征：法律是由國家強制力保證實施的。國家強制力主要包括哪些？軍隊警察法庭監(jiān)獄怎樣理解“法律具有普遍約束力”？在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒

3、有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應(yīng)的法律責任。 如何理解“法律面前人人平等”？答： 以上舉措給我們哪些啟示？啟示：法律對全體社會成員具有普遍約束力。只要觸犯法律，任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，都必須承擔相應(yīng)的法律責任。探究與分享 P85 根據(jù)以上情境，從生產(chǎn)方式、實施手段、調(diào)整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀校規(guī)有什么不同。 根據(jù)以上情境，從生產(chǎn)方式、實施手段、調(diào)整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀校規(guī)有什么不同。生產(chǎn)方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律道德校紀校規(guī)國家立法機構(gòu)制定或認可 輿

4、論、習俗和信念等力量保證 學校學生 全體公民 教育、行政等力量保證實施 教育行政機關(guān)制定 國家強制力保證實施 全體公民 自然形成 探究與分享 P85二、法律的作用法律的作用？法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。規(guī)范作用保護作用法律為我們行事提供了準繩，可以指導人們向善?！澳臼芾K則直，人學法則慎?！边@句話告訴我們一個什么道理？ 此觀點錯誤。

5、材料中的行為，僅僅依靠說服教育，很難獲得顯著的效果。因此，應(yīng)該通過法律，依靠國家強制力來約束這些行為。有人認為，對上述行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰。你的看法是什么？ 你認為小云的父親應(yīng)該怎么做？法律依據(jù)是什么？ 讓小云重返校園。 法律依據(jù)：中華人民共和國憲法、未成年人保護法、義務(wù)教育法中明確規(guī)定，青少年的受教育權(quán)不受侵犯。法律保護我們的生活，還體現(xiàn)在哪些方面？你能舉例說明嗎？ 如中華人民共和國食品安全法保障我們的食品安全和健康生活。 有人認為，現(xiàn)代社會中的一切事情都可以通過法律來解決。對此觀點，你的看法是什么？拓展空間 P94 此觀點錯誤。 社會中的行為規(guī)范，除了法律，還有道德紀律。不同的情況下應(yīng)用不同的行為規(guī)范。如在排隊時插隊并不違法，只能用道德來譴責。單項選擇題1、國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式是（ ）A、制定新法B、制定或認可法律C、制定或解釋法律D、制定國內(nèi)法或參