9獻(xiàn)給守林人的女兒

1、獻(xiàn)給守林人的女兒預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展第 九課 巴烏斯托夫斯基俄羅斯作家。出身莫斯科一個鐵路員工家庭。從中學(xué)時代起他就醉心于文學(xué)，1912年發(fā)表了第一個短篇小說。在十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭時期他比較廣泛地接觸俄國的社會生活，參加過紅軍，當(dāng)過記者及報社編輯。這期間他創(chuàng)作了許多作品。帕烏斯托夫斯基的作品多以普通人、藝術(shù)家為主人公，突出地表現(xiàn)了對人類美好品質(zhì)的贊頌，具有動人的抒情風(fēng)格。衛(wèi)國資料寶袋作者簡介戰(zhàn)爭時期他當(dāng)過戰(zhàn)地記者。他于1956年發(fā)表的金玫瑰是一本創(chuàng)作札記，其中談了許多創(chuàng)作體會和經(jīng)歷，受到廣泛歡迎。長篇自傳體小說一生的故事，反映了19世紀(jì)末直到20世紀(jì)30年代作者的經(jīng)歷，是作者對創(chuàng)作歷程和道德、精神

2、內(nèi)容的思考、探索的總結(jié)。 他的短篇小說寫得優(yōu)美如詩，藝術(shù)水平很高，如雪雨濛濛的黎明一籃云杉果等。資料寶袋作者簡介資料寶袋人物簡介 愛德華葛利格 挪威最杰出的作曲家。生于卑爾根，15歲時去德國萊比錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。后去哥本哈根從加德為師。1864年結(jié)識了作曲家里夏德諾德拉克后，共同從事研究挪威民間音樂的工作。1867年創(chuàng)辦了挪威音樂學(xué)校，根據(jù)挪威詩資料寶袋詞創(chuàng)作了具有獨(dú)特風(fēng)格的抒情歌曲，整理改編民間歌曲。其妻歌唱家尼娜是他作品最好的解釋者。他能巧妙地將主題用古典結(jié)構(gòu)形式和現(xiàn)實的傳統(tǒng)音調(diào)緊密地結(jié)合在一起，從而使它與真正的民間音樂難以分辨。人物簡介字詞樂園妮 菩 咆 哮 樅 抑 曙讀一讀重點(diǎn)點(diǎn)撥抑曙樅

3、 注意“樅”的讀音，cng不能讀成zng。右邊是署名的“署”，上而是“罒”而不是“曰”。 可以用“迎”字換偏旁，但要和“柳”字區(qū)別;預(yù)習(xí)檢查葛利格送給達(dá)格妮的禮物是什么？小女孩從樂曲中聽到了什么？課文解析品詞析句 這是最好的禮物，是比華美的衣服，漂亮的項鏈更珍貴的禮物。句子賞析 這首樂曲是音樂家送給達(dá)格妮18歲的生日禮物。18歲的生日是達(dá)格妮成人的標(biāo)志。音樂家送禮物的時間是這樣有意義，18歲的達(dá)格妮不再是孩子了，有了更多的精彩，音樂家的禮物是這樣的特別，它伴隨著達(dá)格妮以后的歲月；音樂家傳送禮物的方式這樣奇妙，它送給無數(shù)像達(dá)格妮這般年齡的青年。這支樂曲譜寫了音樂家信守諾言的美德和對達(dá)格妮的良好祝

4、愿，所以它是比華美的衣服、比漂亮的項鏈更珍貴的禮物。品詞析句 達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，把臉埋在手里。句子賞析 這句話是對達(dá)格妮聽完樂曲后的動作和神態(tài)的描寫，眼淚里包含著她對往事的幸?；貞浐鸵魳穾Ыo她的震撼。品詞析句她從音樂的旋律里聽到了音樂家對她的祝福：你是黎明的曙光，愿幸福陪伴著你。句子賞析 這句話是課文的中心句。這是音樂家的美好心愿，是一位老人對朝氣蓬勃的青年的寄語，激勵青年以激情和勇敢創(chuàng)造自己的未來。同時也包含著青年人對未來的憧憬。課文解析知識積累反、近義詞近義詞華麗華美抑制抑止珍貴寶貴和氣和善反義詞喧嘩寂靜熟悉陌生華麗樸實抑制放縱課文解析知識積累常識樅 樅樹，

5、也叫冷杉，常綠喬木，木材可做家具或建筑材料。結(jié)構(gòu)梳理 課文先寫了達(dá)格妮18歲的時候，得到了意外的生日禮物挪威音樂大師愛德華葛利格獻(xiàn)給她的樂曲。達(dá)格妮不敢相信這份珍貴而偉大的作品屬于她，盡管心潮澎湃，可美妙的音樂仍使她不由自主地沉浸其中，樂曲喚起了她的記憶，往事歷歷在目。 課文接著插敘了達(dá)格妮對往事的回憶，清楚地交代了樂曲創(chuàng)作的緣由。 然后講達(dá)格妮知道了10年前的允諾實現(xiàn)了，音樂家愛德華葛利格信守了10年前的諾言，用奇特的方式，將最美好的禮物送給了長大成人的達(dá)格妮。為了使年輕人熱愛生活，音樂家心里具有對生活的愛，他敏銳地聽到生活中、大自然中的音響。他愛著勤勞的人們包括這個提著一籃子沉甸甸樅果的小

6、姑娘，愛那些平凡的人即使她只是一個8歲的守林人的女兒，愛那些朝氣蓬勃的年輕人他的音樂送給無數(shù)個像達(dá)格妮這樣對未來有美好憧憬的年輕人。結(jié)構(gòu)梳理 課文最后寫達(dá)格妮接受了禮物，她更從音樂的旋律中聽到了最深情、最美好的祝福：“你是黎明的曙光，愿幸福陪伴著你?！苯Y(jié)構(gòu)梳理第一部分(第1一4段):音樂會上達(dá)格妮收到一份特殊的禮物。第二部分(第58段):圍繞“禮物”，她回憶10年前與音樂家相遇的往事。第三部分(第9 11段):達(dá)格妮接受了禮物，從音樂的旋律中她聽到了最深情、最美好的祝福。課文結(jié)構(gòu)分析主題概括 本文主要寫了守林人的女兒達(dá)格妮18歲時得到了意外的禮物音樂大師愛德華葛利格獻(xiàn)給她的樂曲。她從中感受到了

7、音樂家對她最深情、最美好的祝福。寫法點(diǎn)撥 這篇課文語句樸實、流暢，采用插敘的方式回憶往事，敘述自然貼切; 同時抓住人物的外貌、神態(tài)、語言、心理活動等展示人物思想感情。拓展提升 故事在音樂中戛然而止，如果讓你添加一個結(jié)尾，你會想到什么？心靈感悟 葛利格能寫出影響人心靈的音樂，是因為他心里充滿對生活的愛，所以他敏銳地聽到生活中、大自然中的音響，并把它們?nèi)谌胱约旱囊魳分?。因為他心里充滿對生活的愛，所以他愛著勤勞平凡的人即使她只是一個守林人的女兒，愛那些朝氣蓬勃的年輕人他的音樂送給無數(shù)個像達(dá)格妮這樣對未來有美好憧憬的年輕人。音樂家讓我們每一個人都感受到了他通過樂曲送出的祝福，讓我們所有的人都擁有了熱愛生活的激情。隨堂練習(xí)課文梳理（根據(jù)課文內(nèi)容