2022年XX年幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)

1、XX年幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) XX年幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫,以下是 XX細(xì)心整 理的相關(guān)內(nèi)容,期望對(duì)大家有所幫忙 . XX年幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)農(nóng)歷正月十五日, 是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 - 元宵節(jié)；正月為元月,古人稱夜為宵,而十五日 又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)；大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚,其樂融融,我們幼兒 園也舉辦了鄭重的“ 賞花燈、猜燈謎“ 活動(dòng)；早在幾天前,小伴侶們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒 園,懸掛在教室里,每個(gè)班都布滿著濃濃的元宵氣息；為了讓孩子更加明白中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,明白元宵節(jié),我 們中班為孩子

2、設(shè)計(jì)支配了三節(jié)課程元宵節(jié)的來歷、花燈 謠和大家來看燈 ；活動(dòng)一：元宵節(jié)的來歷中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了肯定的熟悉,知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓, 在活動(dòng)中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的喧鬧場(chǎng)景圖片,讓孩子熟悉傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí) 俗,通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事,讓孩子明白元宵節(jié) 的來歷以及為什么要吃元宵等等；活動(dòng)二：花燈謠和大家來看燈這兩節(jié)課程都是敘述有關(guān)花燈的內(nèi)容,通過各種花燈以及收集的圖片,孩子們對(duì)花燈的愛好已經(jīng)特別高漲,抬頭就 能看到謎條,伸手就能摸到花燈,在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì) 兒歌花燈謠和歌曲大家來看燈把握的起來不是很困 難；為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容,我們把全部歌詞里面的

3、 花燈全部畫在黑板上,用圖片的方式增加孩子們的記憶；下午我園仍開展了“ 賞花燈、猜燈謎“ 活動(dòng),下午 3 點(diǎn) 半活動(dòng)在輕盈喜慶的音樂聲中準(zhǔn)時(shí)開頭,老師們把幼兒預(yù)備 好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落,家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐 后地到各班接走孩子,帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng) 品；幼兒園布滿著濃濃的節(jié)日氣氛,活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩 子們的歡聲笑語中取得圓滿勝利；這次元宵慶?；顒?dòng),從開頭我們就做了充分的預(yù)備,從 討論方案開頭,老師們就一起商討,積極動(dòng)腦,理念有了很 大的更新；以往多以說教的方式讓孩子來明白元宵節(jié),而這 次活動(dòng)我們完全從孩子的角度動(dòng)身,讓孩子們通過各種感官 來明白元宵節(jié),同時(shí)仍充分挖掘家長(zhǎng)

4、資源,讓他們和孩子一 起制作花燈、賞花燈、猜燈謎,表達(dá)了家園共育是理念；孩 子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂,也學(xué)到了不少本事；在這次活動(dòng)中我們已有肯定的不足,例如沒有機(jī)會(huì)讓孩 子自己動(dòng)手制作元宵,仍有些家長(zhǎng)沒有參加到我們的賞花燈 活動(dòng)中來,我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們?nèi)孕枰粩嗤瞥?更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,讓孩子們輕松開心地度過每一天；XX 年幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈 , 無疑是童年里最歡樂的節(jié)日；在新的一年剛開頭 之際,我們幼兒園開展了“ 慶元宵” 主題訓(xùn)練活動(dòng)；在活動(dòng) 中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛,同時(shí)能體驗(yàn) 在幼兒園過元宵節(jié)的開心,

5、萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情 感；活動(dòng)一：“ 好看的花燈”；寒假期間,我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈,2 月 8 日上午各班將收集的花燈送到幼兒 園操場(chǎng)、大廳展出,同時(shí)將預(yù)備好的燈謎張貼出來；各班組 織孩子賞燈,老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方 法,或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈,孩子們神采飛揚(yáng),氣氛特別 活躍；下午家長(zhǎng)來接的時(shí)候,很多家長(zhǎng)帶著孩子饒有愛好地 賞燈,仍跟孩子一起猜燈謎,在濃濃的親情中享受節(jié)日的快 樂；活動(dòng)二： 2 月 9 日各班開展元宵節(jié)主題活動(dòng) 1、小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日,初步明白元宵節(jié) 人們的活動(dòng)和特殊的食品元宵；2、中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),明白

6、元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗 旱船等 ； 玩燈、賞燈、吃元宵、劃3、大班：在班上開展“ 話說元宵節(jié)” 活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,向同伴介紹自己通過多種途徑明白到的關(guān)于元宵 節(jié)的新熟悉、新體會(huì)；活動(dòng)三：喧鬧的龍燈 2 月 9 日上午 10 點(diǎn),鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣,龍池社區(qū)的 舞龍隊(duì)來園進(jìn)行了出色的表演,孩子們歡呼雀躍,舞龍隊(duì)的 隊(duì)員年齡都比較大了,雖然舞的大汗淋漓,但看到孩子們可 愛的笑臉,他們舞得更帶勁了,最終他們?nèi)院兔總€(gè)班的孩子 合影留念；活動(dòng)四：“ 甜甜的元宵”；小、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,介紹元宵食品的制作材料和方法,并示范包湯圓 的方法及要求, 同時(shí)勉勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵,在“ 賣湯圓”的歌聲中,大家一起品嘗煮好的元宵；整個(gè)活動(dòng)室處處布滿 著歡樂的笑聲,每個(gè)人的臉上都布滿著過節(jié)的喜慶；這次元宵慶?；顒?dòng),從開頭我們就做了充分的預(yù)備,從 討論方案開頭,園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦,理念有了很大的 更新；以往多以說教的方式讓孩子來明白元宵節(jié),而這次活 動(dòng)我們完全從孩子的角度動(dòng)身,讓孩子們通過各種感官來了 解元宵節(jié),同時(shí)仍充分挖掘