資本主義制度的擴(kuò)展考點(diǎn) 精講

1、突破22 資本主義制度的擴(kuò)展考點(diǎn)精講本考點(diǎn)的考查趨向于19世紀(jì)，隨著資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，世界形勢(shì)變得更加紛繁復(fù)雜。19世紀(jì)中期資本主義力量得到進(jìn)一步的增強(qiáng)，俄國、美國和日本也走.上了迅速發(fā)展資本主義的道路?？键c(diǎn)解讀考點(diǎn)一：租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的出現(xiàn) 1、租地農(nóng)場(chǎng)（1）背景： 墾殖運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)：11世紀(jì)后，歐洲農(nóng)村紛紛開展墾殖運(yùn)動(dòng),墾殖者成為這些新開發(fā)地區(qū)的主人，墾殖區(qū)成為具有獨(dú)立司法和行政自治權(quán)的地區(qū)。 莊園的衰落和瓦解：農(nóng)奴用貨幣購買勞役豁免權(quán)，以此獲得對(duì)自己勞動(dòng)力的自由支配；或通過繳納遷徙稅，獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)。導(dǎo)致莊園逐漸衰落和瓦解。 土地集中成為一種趨勢(shì)：莊園制度下的小

2、塊土地越來越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，加之一些領(lǐng)主不善于經(jīng)營，他們通過轉(zhuǎn)讓、聯(lián)姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起，土地集中成為一種趨勢(shì)。（2）建立：14世紀(jì)中葉以后，一些富裕農(nóng)民通過承租 、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場(chǎng)。（3）特點(diǎn)：富裕農(nóng)民（農(nóng)場(chǎng)主）采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)主與農(nóng)民之間形成了雇傭與被雇傭的剝削關(guān)系。（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了資本主義萌芽，租地農(nóng)場(chǎng)主就是后來的農(nóng)業(yè)資本家）。2、手工工場(chǎng) （1）背景： 手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)，更多地為市場(chǎng)而生產(chǎn)，小型手工作坊得到發(fā)展。 為了繳納封建租稅，農(nóng)民在家

3、里用自己的生產(chǎn)工具從事手工生產(chǎn)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng)。 商人介入生產(chǎn)領(lǐng)域，與手工工人形成雇傭關(guān)系。（2）建立：商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，因而工人常常需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動(dòng)，于是就形成了集中的手工工場(chǎng)。（3）特點(diǎn)：工人成為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者，工場(chǎng)主與工人之間形成了雇傭與被雇傭的剝削關(guān)系。（手工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了資本主義萌芽，工場(chǎng)主就是后來的工業(yè)資本家）。租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的共同點(diǎn)：勞動(dòng)雇傭關(guān)系出現(xiàn)，資本主義萌芽。租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)出現(xiàn)的影響 土地關(guān)系的變化（租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)）和手工業(yè)的發(fā)展（手工工場(chǎng)的出現(xiàn)）推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀(jì)歐洲

4、社會(huì)的整體面貌。3、富裕農(nóng)民和市民階層（1）農(nóng)村：13、14世紀(jì)，大多數(shù)貴族不重視或沒有能力經(jīng)營自己的地產(chǎn)，將其抵押或變賣，以償還債務(wù)或應(yīng)付開支；富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳通過各種手段不斷集中土地，并逐漸建立起自己的新型地產(chǎn)，以新的經(jīng)營方式控制了生產(chǎn)、交換等環(huán)節(jié)，還控制了鄉(xiāng)村行政事務(wù)，成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量。（2）城市：城市中的手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利，市民階層逐漸形成；富商巨賈還投資鄉(xiāng)村，置辦田產(chǎn)，采用新的生產(chǎn)經(jīng)營方式。他們與貴族聯(lián)姻或成為官員，抬高自己的身份，政治權(quán)利不斷擴(kuò)大，成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量。（13、14世紀(jì)，英、法等國的市民階層作為第三等級(jí)，出

5、席國王召開的會(huì)議，不斷提出自己的政治主張，歐洲資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大）。考點(diǎn)二：美國內(nèi)戰(zhàn)-南北戰(zhàn)爭（1861-1865）1.根本原因：南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾（焦點(diǎn)是奴隸制度的廢存問題）2.導(dǎo)火線：林肯當(dāng)選為總統(tǒng)。 3.領(lǐng)導(dǎo)人： 林肯 4.轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1862年，聯(lián)邦政府審時(shí)度勢(shì)，頒布 宅地法 和 解放黑人奴隸宣言 。作用：激發(fā)了廣大黑人奴隸和農(nóng)民的革命積極性。踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)不利的局面5.結(jié)果：1865年北方勝利。6.影響：是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。（性質(zhì)）美國維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了 奴隸制 。清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件?？键c(diǎn)三： 日本明治維新（開

6、始于1868年）1.原因：幕府統(tǒng)治危機(jī)：19世紀(jì)中期，日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。實(shí)權(quán)掌握在 幕府將軍 手中。德川幕府推行 鎖國 政策，造成日本與外界隔絕，阻礙了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。民族危機(jī)：19世紀(jì)中期，美國打開日本國門，強(qiáng)行簽訂不平等條約，開放港口。2.前提：倒幕運(yùn)動(dòng)：1868年，倒幕派結(jié)束了幕府的統(tǒng)治，改年號(hào)為“明治”。3.主要內(nèi)容：政治上：廢藩置縣，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)。軍事上：實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)，提倡武士道精神。經(jīng)濟(jì)上：推行地稅改革，在 “殖產(chǎn)興業(yè)” 的號(hào)召下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。社會(huì)生活：提倡 “文明開化” ，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。4.地位：是日本從封建主義進(jìn)入資本主

7、義的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。5.影響：是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，日本走上了發(fā)展 資本主義 道路，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身資本主義強(qiáng)國行列。明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強(qiáng)大起來后，很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。（局限性）考點(diǎn)突破1（2021廣東揭陽九年級(jí)階段練習(xí)）比較1861年俄國廢除農(nóng)奴制與1862年美國頒布解放黑人奴隸宣言，其共同點(diǎn)是（）A頒布的背景都是發(fā)生了外敵入侵B要求被解放者都“贖買”土地C奴隸（農(nóng)奴）都無條件獲得解放D都有利于本國資本主義的發(fā)展2（2021廣東佛山市第四中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）日本帝國的興亡一書中指出：“（明治）政府投資兵庫造船所81萬日元，出售價(jià)格18萬日元

8、；政府投資釜石鐵礦237萬日元，出售價(jià)格僅1萬多日元。”明治政府這么做的原因是（）A發(fā)展資本主義工商業(yè)B大力發(fā)展義務(wù)教育C嚴(yán)重赤字，被迫低價(jià)拋售D發(fā)展軍備，積極備戰(zhàn)3（2021廣東模擬預(yù)測(cè)）社會(huì)轉(zhuǎn)型指人類歷史上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性或根本性的社會(huì)變動(dòng)，它是量變積累到一定程度所引發(fā)的超越原 有社會(huì)模式的全方位、革命性的質(zhì)變。下列選項(xiàng)中屬于“社會(huì)轉(zhuǎn)型”的是（）A彼得一世改革B明治維新C南北戰(zhàn)爭D赫魯曉夫改革4（2022廣東汕頭市金平區(qū)金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)期末）“那些較不盲從、較有遠(yuǎn)見的俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人很快看出他們的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上的落后是對(duì)自己的國家安全的一種無法容忍的威脅。因此17世紀(jì)的俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人同以后的土耳其人

9、、日本人和中國人一樣，開始借用西方的東西，作為一種自衛(wèi)手段?！贝瞬牧现兴枋龅氖录茿彼得一世改革B亞歷山大二世改革C二月革命D彼得格勒武裝起義5（2021廣東九江初中九年級(jí)階段練習(xí)）南北戰(zhàn)爭本身就促進(jìn)了工業(yè)的大規(guī)模擴(kuò)展；戰(zhàn)爭結(jié)束后，由于西部的開放和橫貫大陸的鐵路的建成，這一擴(kuò)展仍在繼續(xù)。大量的糧食和各種原料通過鐵路和輪船運(yùn)到美國東部和歐洲西部那些正在迅速發(fā)展的城市中心。同時(shí)，數(shù)以百萬計(jì)的移民為美國實(shí)業(yè)家和農(nóng)場(chǎng)主提供了大量的廉價(jià)勞動(dòng)力，進(jìn)一步擴(kuò)大了國內(nèi)市場(chǎng)。最終結(jié)果是美國經(jīng)濟(jì)在19世紀(jì)后半葉以當(dāng)時(shí)所不能比擬的速度突飛猛進(jìn)。由此說明A戰(zhàn)爭中北方始終占據(jù)優(yōu)勢(shì)的原因B美國獨(dú)立后南北方經(jīng)濟(jì)差異較大C南

10、北戰(zhàn)爭奠定了美國強(qiáng)大的基礎(chǔ)D美國到19世紀(jì)末才形成統(tǒng)一市場(chǎng)6（2019廣東深圳一模）1868年，日本明治政府頒布了五條哲文，其中為實(shí)現(xiàn)“破除舊來之陋習(xí)，一本天地之公道；求知識(shí)于世界，大振皇國之基礎(chǔ)”面采取的措施是A廢藩置縣B“殖產(chǎn)興業(yè)”C“文明開化”D推行地稅改革7（2021廣東汕頭市金平區(qū)金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）彼得一世改革期間，俄國東正教會(huì)修士阿弗拉阿米曾以文字形式批評(píng)改革措施，要彼得一世注意自己“不符神意”的行為，結(jié)果遭到流放。由此可見，彼得一世改革（）A推動(dòng)了文藝復(fù)興的發(fā)展B促進(jìn)了資本主義的發(fā)展C加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力D打擊了俄國的守舊勢(shì)力8（2022廣東湛江九年級(jí)期末）歸納和比較是

11、學(xué)習(xí)歷史的重要能力之一。俄國通過彼得一世改革，開啟了近代化的進(jìn)程；通過1861年農(nóng)奴制改革，走上了發(fā)展資本主義的道路。這兩次改革的相同點(diǎn)是A都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革B都以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)C都讓農(nóng)奴獲得了人身自由D都推動(dòng)了俄國歷史發(fā)展的進(jìn)程9（2022廣東肇慶一模）“亞歷山大二世對(duì)歷史的影響，主要是通過改革終于突破了阻礙俄國發(fā)展最大的瓶頸，俄國在19世紀(jì)后期資本主義的發(fā)展明顯加速?！薄白畲蟮钠款i”指的是A落后的生產(chǎn)技術(shù)B高度集權(quán)的君主專制C落后的農(nóng)奴制D強(qiáng)大的地方割據(jù)勢(shì)力10（2022廣東佛山九年級(jí)開學(xué)考試）沒有一個(gè)西方列強(qiáng)愿意寬免對(duì)日本的不平等約，身為副使的大久保利通苦惱之余，逐漸為

12、歐美各國的富強(qiáng)所傾倒在英國，“世界工廠”支撐著日不落帝國空前的強(qiáng)大和自信。為了改變經(jīng)濟(jì)落后狀況，日本（）A普及教育B廢藩置縣C殖產(chǎn)興業(yè)D改變習(xí)俗11（2022廣東湛江九年級(jí)期末）下列有關(guān)戊戌變法和明治維新相同點(diǎn)的表述，正確的是（）A背景：民族危機(jī)逐步加深B目的：旨在維護(hù)封建統(tǒng)治C結(jié)果：走上資本主義道路D特點(diǎn)：軍國主義色彩濃厚12（2021廣東湖景中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）“18661890年，美國的耕地面積從4.07億英畝增加到8.79億英畝，西部地區(qū)小麥產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的23%，美國成為為世界提供糧食的主要國家之一，金美農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值從1860年的22億美元增加到1900年的538億美元?！贝龠M(jìn)美國該

13、時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素是（）A全球化和信息化時(shí)代來臨B南北戰(zhàn)爭勝利C獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利D在一戰(zhàn)中獲利13（2021廣東汕頭九年級(jí)期末）俄國思想家別爾嘉耶夫說：“彼得大帝的改革對(duì)人民是如此巨大的痛苦，但沒有彼得的強(qiáng)制性改革，俄羅斯就不能完成自己在世界歷史中的使命，也不能在世界歷史上獲得自己的發(fā)言權(quán)?！北说靡皇栏母镒畲蟮臍v史功績是A開啟了俄國近代化的進(jìn)程B實(shí)現(xiàn)了俄國的工業(yè)化C使俄國成為強(qiáng)大的軍事強(qiáng)國D使俄國走上資本主義道路14（2021廣東廣州市五中濱江學(xué)校九年級(jí)階段練習(xí)）“改革使資本主義發(fā)展獲得了自由勞動(dòng)力、市場(chǎng)和資金等重要的條件，使俄國走上了一條新的道路?！辈牧现械摹案母铩笔侵福ǎ〢彼得一世改革B

14、亞歷山大二世改革C南北戰(zhàn)爭D明治維新15（2022廣東茂名九年級(jí)期末）不同于中國的清朝時(shí)期，日本的政體和社會(huì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)具有多元化，商人階級(jí)擁有更大的自治權(quán)和更強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，日本的軍人處于社會(huì)的最高層。這就意味著日本擁有一個(gè)比中國文人階層更容易受西方軍事技術(shù)影響、并對(duì)此反應(yīng)更迅速的統(tǒng)治階層，在此基礎(chǔ)上日本推行了“東方道德，西方技藝的運(yùn)動(dòng)”。由此推測(cè)A明治維新有更廣泛的基礎(chǔ)B日本軍人主導(dǎo)了明治維新C全盤西化使日本勢(shì)力上升D日本確立了君主立憲制16（2021廣東中山一模）工業(yè)革命掀起了工業(yè)文明的浪潮，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料，完成下列要求。 材料一1700年英國煤產(chǎn)量只有26

15、0萬噸，1795年就超過1000萬噸，1854年則達(dá)至1 6000萬噸，1740年英國的鐵產(chǎn)量只有1735噸，1791年則達(dá)到25079噸，1861年增長到380 萬噸。 摘編自任世江高中歷史必修課程專題解析 材料二19世紀(jì)60年代，美國在資本投資方面，有一美元投入到制造業(yè)，就有七美元投入到農(nóng)業(yè)方面：全國勞動(dòng)力有一半以上從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。到1900年，在美國國民生產(chǎn)總值中，制造業(yè)產(chǎn)值由1860年的33增至58%; 60的勞動(dòng)力從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。摘編自楊生茂、陸鏡生美國史新編 材料三面對(duì)工業(yè)革命大潮的沖擊，中國和日本在19世紀(jì)中后期都進(jìn)行了近代化的探索，但效果截然不同。在日本，明治政府實(shí)行了資產(chǎn)階級(jí)性

16、質(zhì)的改革：宣布“廢藩置縣” 廢除封建等級(jí)制度；允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)，扶持私人工商業(yè)：建立近代教育體制，實(shí)行小學(xué)義務(wù)教育，發(fā)展中等和高等教育。摘編自人教版中國歷史歷史與社會(huì) （1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一時(shí)期英國煤鐵產(chǎn)量快速增長的原因。 （2）根據(jù)材料二指出19世紀(jì)中后期美國在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面的變化，并指出這一變化與美國內(nèi)戰(zhàn)的關(guān)聯(lián)。 （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治維新可以為晚清中國提供的借鑒。參考答案1D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1861年俄國廢除農(nóng)奴制與1862年美國頒布解放黑人奴隸宣言，都為資本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力，有利于促進(jìn)本國資本主義的發(fā)展，D項(xiàng)正確

17、；俄國農(nóng)奴制改革和美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，兩國并沒有外地入侵，排除A項(xiàng)；美國解放黑人奴隸宣言并沒有要求解放者“贖買”土地，排除B項(xiàng)；俄國農(nóng)奴獲得解放需要高價(jià)贖買“份地”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2A【解析】根據(jù)材料中“(明治)政府投資兵庫造船所81萬日元，出售價(jià)格18萬日元;政府投資釜石鐵礦237萬元，出售價(jià)格僅1萬多元”，結(jié)合所學(xué)可知材料反映的是日本明治政府大力發(fā)展資本主義工商業(yè)，A項(xiàng)正確；材料反映的是日本明治政府大力發(fā)展資本主義工商業(yè)，而不是大力發(fā)展教育，排除B項(xiàng)；材料反映的是日本明治政府大力發(fā)展資本主義工商業(yè)，而不是削減嚴(yán)重的財(cái)政赤字，排除C項(xiàng)；材料沒有反映發(fā)展軍備，積極備戰(zhàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

18、3B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，明治維新使日本走上了資本主義發(fā)展道路，屬于社會(huì)轉(zhuǎn)型，故B符合題意；彼得一世改革是俄國封建社會(huì)發(fā)展過程中的改革，南北戰(zhàn)爭促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展，赫魯曉夫改革是社會(huì)主義性質(zhì)的改革，故ACD均不符合題意。故選B。4A【解析】根據(jù)材料“因此17世紀(jì)的俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人同以后的土耳其人、日本人和中國人一樣，開始借用西方的東西，作為一種自衛(wèi)手段?！?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，17世紀(jì)的俄國社會(huì)落后狀況嚴(yán)重地阻礙著俄國社會(huì)的發(fā)展，彼得一世執(zhí)政后，憑借其至高無上的政治權(quán)力，毅然決然地拋棄俄國自大守舊的傳統(tǒng)，親自率團(tuán)出國考察，學(xué)習(xí)西歐，實(shí)行了自上而下的、大膽果斷的全面改革。俄國通過彼得一世的改革，

19、整體實(shí)力有了很大的提升，在歐洲的影響力也得到了增強(qiáng)，走上擴(kuò)張道路，開啟了俄國的近代化進(jìn)程。A項(xiàng)正確；亞歷山大二世改革發(fā)生于1861年，排除B項(xiàng)；二月革命的時(shí)間是1917年3月8日至12日，排除C項(xiàng)；彼得格勒武裝起義發(fā)生于1917年11月7日，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5C【解析】根據(jù)題干“南北戰(zhàn)爭本身就促進(jìn)了工業(yè)的大規(guī)模擴(kuò)展；戰(zhàn)爭結(jié)束后，最終結(jié)果是美國經(jīng)濟(jì)在19世紀(jì)后半葉以當(dāng)時(shí)所不能比擬的速度突飛猛進(jìn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，林肯領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭促進(jìn)了美國工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了美國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為美國以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件，擴(kuò)大了國內(nèi)市場(chǎng)，C項(xiàng)正確；題干沒有涉及戰(zhàn)爭中北方始終占據(jù)優(yōu)勢(shì)的原因、 美國獨(dú)立后南北方

20、經(jīng)濟(jì)差異較大、形成統(tǒng)一市場(chǎng)的信息，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6C【解析】根據(jù)題干信息“1868年，日本明治政府頒布了五條哲文”，可知與明治維新相關(guān)；依據(jù)“破除舊來之陋習(xí)，一本天地之公道；求知識(shí)于世界，大振皇國之基礎(chǔ)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“破除舊來之陋習(xí)”是指廢除封建舊俗，學(xué)習(xí)西方的生活方式；“求知識(shí)于世界”是指學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)文化，這體現(xiàn)了明治維新改革中的文明開化。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。7D【解析】依據(jù)題干可知彼得一世改革期間，俄國東正教會(huì)修士阿弗拉阿米曾以文字形式批評(píng)改革措施，結(jié)果遭到流放，由此可見彼得一世改革中嚴(yán)厲打擊反對(duì)改革的守舊勢(shì)力，D項(xiàng)正確；文藝復(fù)興興起于14

21、世紀(jì)的意大利，發(fā)生在彼得一世改革之前，而且題干也沒有反映彼得一世改革與文藝復(fù)興之間的關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；題干反映的是彼得一世改革嚴(yán)厲打擊反對(duì)改革的守舊勢(shì)力，沒有體現(xiàn)促進(jìn)了資本主義的發(fā)展或加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8D【解析】俄國通過彼得一世改革，開啟了近代化的進(jìn)程；通過1861年農(nóng)奴制改革，走上了發(fā)展資本主義的道路。說明兩次改革都推動(dòng)了俄國歷史發(fā)展的進(jìn)程。故D符合題意；彼得一世改革不是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革，排除A；B只適合彼得一世改革，排除；C 只適合農(nóng)奴制改革，排除。故選D。9C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，沙皇亞歷山大二世改革的主要內(nèi)容是落后的農(nóng)奴制，C項(xiàng)正確；19世紀(jì)中后期俄國已經(jīng)開始

22、工業(yè)革命，生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)比較大的提升，排除A項(xiàng)；沙皇專制確實(shí)阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，但是對(duì)俄國資本主義發(fā)展而言并非最大的阻礙，排除B項(xiàng)；俄國在政治上屬于沙皇專制，建立了對(duì)地方相對(duì)有效的控制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10C【解析】根據(jù)材料“沒有一個(gè)西方列強(qiáng)愿意寬免對(duì)日本的不平等約，身為副使的大久保利通苦惱之余，逐漸為歐美各國的富強(qiáng)所傾倒在英國，世界工廠支撐著日不落帝國空前的強(qiáng)大和自信”可知，日本面臨著淪為半殖民地半封建社會(huì)的危機(jī)，為了擺脫危機(jī)，進(jìn)行了明治維新。為了改變經(jīng)濟(jì)落后的面貌采取的措施是推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào)，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)，C項(xiàng)正確；普及教育是為了改變教育的落后面貌，排除A項(xiàng)；廢

23、藩置縣是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，排除B項(xiàng)；改變習(xí)俗是為了提倡“文明開化”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戊戌變法和明治維新都是在民族危機(jī)日益加深的背景下發(fā)生的，如中國是甲午戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮，日本是美國打開國門，A項(xiàng)正確；明治維新的目的是發(fā)展資本主義，B項(xiàng)排除；戊戌變法以失敗告終，C項(xiàng)排除；D項(xiàng)僅符合日本明治維新的特征，排除。故選A。12B【解析】根據(jù)材料“1866-1890年，美國的耕地面積從4.07億英畝增加到8.79億英畝，西部地區(qū)小麥產(chǎn)加占世界總產(chǎn)量的23，美國成為為世界提供糧食的主要國家之一，全美農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值從1860年的22億美元增加到1900年的538億美

24、元?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。1865年，美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束，黑人奴隸的解放，為農(nóng)業(yè)提供了大量勞動(dòng)力。宅地法的頒布實(shí)施，促進(jìn)了美國西部的開發(fā)和耕地面積的擴(kuò)大；北方取得南北戰(zhàn)爭的勝利和國家的統(tǒng)一，提供了廣闊的農(nóng)產(chǎn)品銷售市場(chǎng)；鐵路的修建有利于農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸和銷售；農(nóng)業(yè)機(jī)械的運(yùn)用促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高等都是促進(jìn)美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素，B項(xiàng)正確；全球化和信息化時(shí)代是在20世紀(jì)90年代出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利在1783年，排除C項(xiàng)；一戰(zhàn)是19141918年，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13A【

25、解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，彼得一世改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開啟了俄國近代化的進(jìn)程，故選A；彼得一世的改革強(qiáng)化了俄國的農(nóng)奴制，沒有實(shí)現(xiàn)俄國的工業(yè)化，排除B；使俄國成為強(qiáng)大的軍事強(qiáng)國并不是最大的歷史功績，排除C；使俄國走向上資本主義道路的是1861年農(nóng)奴制改革，排除D。14B【解析】亞歷山大二世改革使資本主義發(fā)展獲得了自由勞動(dòng)力、市場(chǎng)和資金等重要的條件，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，是俄國歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，B項(xiàng)正確；彼得一世改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開啟了俄國近代化的進(jìn)程，排除A項(xiàng)；美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，不符合俄國史實(shí)，排除C項(xiàng)；明治維新是日本從封建主義進(jìn)入資本主義的重大