幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)大班

1、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)（大班）一、健康領(lǐng)域：1、衛(wèi)生習(xí)慣A、能搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持生活環(huán)境的清潔。B、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。C、不挑食，暴適暴飲，有獨(dú)立，正確的飲食習(xí)慣。2、體能發(fā)展A、能走跑交替300米或快跑30米。B、單手投沙包不少與4米，會(huì)運(yùn)球走或跑。C、能連續(xù)跳繩50次，會(huì)跳大繩。3、意志品質(zhì)A、積極參與簡單的清潔環(huán)境或服務(wù)性勞動(dòng)。B、有意識(shí)預(yù)防傳染病，積極參與體育鍛煉。C、會(huì)獨(dú)立或合作收拾體育器械。3、自我保護(hù)A、會(huì)根據(jù)氣候主動(dòng)增減衣服。B、知道躲避危險(xiǎn)，會(huì)簡單自救。C、會(huì)保護(hù)眼睛，牙齒，皮膚等。二、語言領(lǐng)域：1、傾聽能力A、能有禮貌地專心聽老師或同伴說話，講故事等。B、會(huì)邊聽邊思考，建立語意和

2、語調(diào)的聯(lián)系。2、理解能力A、能領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品的情感與簡單寓意。B、能理解3個(gè)以上語言指令，并作出相應(yīng)動(dòng)作。C、能是生活中常見的連詞和同、反義詞。3、表達(dá)能力A、能有順序地、句子完整地、詞語豐富地講述見聞。B、能不離題地討論問題。C、能用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和表情講述圖書內(nèi)容。4、交往能力A、樂意用普通話與周圍人大膽交流。B、會(huì)圍繞1個(gè)課題態(tài)度大方，語言清楚地發(fā)表看法。C、能根據(jù)交往需要恰當(dāng)使用語言。三、社會(huì)領(lǐng)域：1、行為能力A、能準(zhǔn)確地使用禮貌用語，會(huì)與人交往合作。B、行動(dòng)有自主性，能自己解決沖突。C、熱愛勞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。2、個(gè)性A、愛集體，誠實(shí)，有禮貌，不怕困難。B、樂學(xué)好問，敢想敢說

3、，興趣廣泛，樂觀自信。3、社會(huì)認(rèn)知A、能正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)同伴，有成就感和上進(jìn)心。B、較廣泛地了解社會(huì)生活及周圍環(huán)境，向往上學(xué)。4、情感發(fā)展A、能正確表達(dá)自己的情緒，情感，控制不良情緒。B、有同情心，愛心，知道關(guān)心和主動(dòng)幫助他人。C、情緒穩(wěn)定，態(tài)度積極。四、科學(xué)領(lǐng)域：1、興趣情感入、關(guān)心，愛護(hù)自然環(huán)境，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。B、喜歡探索，善于思考，并提出問題。C、有細(xì)心，專著地觀察事物的興趣。2、基本經(jīng)驗(yàn)A、掌握一定的科學(xué)知識(shí)，并能將其轉(zhuǎn)化為生活能力。B、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減法。C、能對(duì)10以內(nèi)問題差異及不同數(shù)量進(jìn)行正排序和逆排序。3、知識(shí)積累A、主動(dòng)運(yùn)用感官知事物現(xiàn)象，能發(fā)現(xiàn)事物變化的

4、原因。B、會(huì)從不同角度思考，解決問題，有創(chuàng)造能力。C、有初步的推理，歸納，概括能力，會(huì)用工具測(cè)量。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣A、能準(zhǔn)確觀察和連續(xù)觀察。B、樂意自己動(dòng)手操作，遵守活動(dòng)規(guī)則。C、會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行自我調(diào)整。五、藝術(shù)領(lǐng)域：1、藝術(shù)認(rèn)知A、能區(qū)分不同風(fēng)格的樂曲，歌曲，會(huì)跳5個(gè)以上基本舞蹈動(dòng)作。B、具有一定的運(yùn)用復(fù)雜美工材料造型的技能。C、掌握一些遠(yuǎn)近，大小，不同圖形的組合造型方法。2、情感態(tài)度A、積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有一定的審美能力。B、能理解藝術(shù)作品的內(nèi)容，具有表演和制作的愿望。C、會(huì)調(diào)控自己的行為，能獨(dú)立完成作品。3、感受理解A、能感受世界名曲和名畫所表達(dá)的意境。B、能理解民族音樂，繪畫，舞蹈所體

5、現(xiàn)的內(nèi)涵。C、會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。4、表現(xiàn)創(chuàng)造A、能按照自己的醫(yī)院窗邊舞蹈或演唱歌曲。B、能正確使用多種工具材料進(jìn)行繪畫，造型。C、會(huì)創(chuàng)造性地使用多種工具材料進(jìn)行繪畫，造型。56歲1、身體和動(dòng)作發(fā)展幼兒5歲時(shí)腦重約為成人的75%, 6歲時(shí)約為成人的90%。腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟， 皮質(zhì)興奮和抑制過程進(jìn)一步加強(qiáng)，但仍不夠平衡，興奮強(qiáng)于抑制。動(dòng)作的靈活性 增強(qiáng)，能熟練地做大肌肉運(yùn)動(dòng)，如：單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。平衡能力 提高，能攀爬、滑行等。精細(xì)動(dòng)作機(jī)能得到較大提高，能較自如地控制手腕和手 指，靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等；能用泥捏出造型的精細(xì)部分。2、認(rèn)識(shí)能力無意注意進(jìn)一步發(fā)展

6、，對(duì)感興趣的活動(dòng)能集中較長的時(shí)間。有意注意有了一定的 穩(wěn)定性和自覺性，集中時(shí)間能延長約15分鐘，有了初步的任務(wù)意識(shí)。觀察的目 的性有所提高，能主動(dòng)觀察周圍感興趣的事物，如芽和樹的變化、蠶和蝌蚪的變 化等，并能掌握一些觀察方法。記憶的有意性有了明顯的發(fā)展，能主動(dòng)記憶所學(xué) 的內(nèi)容或成人布置的任務(wù)。抽象邏輯思維開始萌芽，能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行 初步的概括、分類，能分析、理解事物間的相對(duì)關(guān)系。求知欲和探索欲強(qiáng)，常常 會(huì)提出“這是什么”、“為什么”、“怎么做”等問題，能使用一些材料和工具 進(jìn)行操作、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，渴望尋求科學(xué)的答案。喜歡動(dòng)腦筋和富有創(chuàng)造性的活 動(dòng)，如猜謎等。3、語言發(fā)展內(nèi)部言語逐步在自

7、言自語的基礎(chǔ)上形成，言語對(duì)行為的調(diào)節(jié)功能逐步發(fā)展起來。 詞匯量迅速增加。言語表達(dá)能力明顯提高，能較清楚、連貫甚至有表情地描述事 物，講得生動(dòng)、形象。能較好地用語言與同伴、成人進(jìn)行溝通交流，能參加爭論， 能自信地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和主張。開始對(duì)文字符號(hào)產(chǎn)生興趣，會(huì)創(chuàng)造自己想像的 文字，能較獨(dú)立地、專心地看圖書，理解能力不斷增強(qiáng)。4、社會(huì)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)能力初步發(fā)展，當(dāng)別人的評(píng)價(jià)與自己的感覺不相符時(shí)會(huì)表示反對(duì)或爭 辯。多數(shù)幼兒有相對(duì)穩(wěn)定的愛好和朋友。自我控制能力增強(qiáng)，初步能控制自己的 外部表現(xiàn)，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)，逐步能遵守集體制定的行為規(guī)則。合作意識(shí)增強(qiáng)，能 與小組或幾個(gè)同伴共同玩游戲和完成某些任務(wù)。自律意

8、識(shí)增強(qiáng)在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一 定的責(zé)任感和堅(jiān)持性。5、藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感。音樂的感知和表現(xiàn) 能力增強(qiáng)，能通過自己的想像，感受和表現(xiàn)幾種不同風(fēng)格的音樂或舞蹈，具有一 定的創(chuàng)造能力。能用多種材料和使用輔助工具等進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，能欣賞不同風(fēng)格 的美術(shù)作品。1、自理能力在老師的提醒下，學(xué)習(xí)整理各類物品。能主動(dòng)整理自己的物品，并放在規(guī)定的地方。能自覺、獨(dú)立的完成日常生活中力所能及的事。2、認(rèn)識(shí)自己能表現(xiàn)自己的情感、經(jīng)驗(yàn)和成功。喜歡參加各種活動(dòng)，能與同伴友好相處。對(duì)自己的表現(xiàn)有初步的評(píng)價(jià)能力。3、適應(yīng)集體能遵守幼兒園集體生活中的規(guī)則，在老師提醒下能控制自己的行為。在集體活

9、動(dòng)中會(huì)商量提出規(guī)則，共同遵守。在各類不同場(chǎng)合表現(xiàn)大方、自然，不怕陌生。4、交往合作理解他人的行為、學(xué)會(huì)協(xié)商。能與同伴分工、合作完成任務(wù)。會(huì)吸取、充實(shí)和運(yùn)用別人的想法和主意。5、關(guān)愛情感當(dāng)別人不愉快時(shí)，能學(xué)著安慰別人。學(xué)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)他人關(guān)心的情感。有同情心，當(dāng)別人有需要時(shí)，樂意主動(dòng)提供幫助。6、操作探索在游戲中會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料。運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行制作與小實(shí)驗(yàn)，并嘗試用各種符號(hào)進(jìn)行記錄。 能嘗試接觸和運(yùn)用生活常見的多種媒體。7、運(yùn)動(dòng)能力有運(yùn)動(dòng)意識(shí)，能充分活動(dòng)自己的身體。能根據(jù)器械、場(chǎng)地、環(huán)境的變化，進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。動(dòng)作靈敏，有一定的平衡能力和耐力。8、基本常識(shí)了解人與動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、社會(huì)環(huán)境之間的簡單關(guān)系。有收集、了解周圍主要文化景觀、社會(huì)信息的興趣和初步的能力。有初步的多元文化意識(shí)，樂意探索、了解不同地域、民族的風(fēng)俗。9、數(shù)形時(shí)空初步理解生活中的數(shù)量、重量、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念。會(huì)用數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、估算、測(cè)量等。在生活、游戲中，能感受數(shù)量關(guān)系，會(huì)進(jìn)行比較、推理。10、傾聽閱讀能傾