信息能力提升工程總結(jié)

1、小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)根據(jù)市教委關(guān)于組織實(shí)施北京市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的 意見(jiàn)（京教人201415號(hào)）要求，我校組織全體教師認(rèn)真進(jìn)開(kāi)展中小學(xué)教 師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的學(xué)習(xí)。截止到4月20日，學(xué)校教師已全部合格， 完成學(xué)業(yè)任務(wù)。圍繞此次能力提升工程的培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)校組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)幾個(gè)月 的小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我校老師對(duì)教育現(xiàn)代化的 發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展， 改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本 的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我校老師各方面的能力有了很大

2、提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用 能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我校老師認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教 師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我們收獲頗多。一、學(xué)習(xí)文件精神明確學(xué)習(xí)目的接到信息能力提升工程的工作通知，學(xué)校的繼教干部制定了培訓(xùn)工作方案， 有計(jì)劃的組織教師對(duì)通知、文件及完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。老師們?cè)?學(xué)習(xí)中，明確了目的，清晰了標(biāo)準(zhǔn)，提高了認(rèn)識(shí)。二、樹(shù)立新的教育教學(xué)理念教師通過(guò)參與培訓(xùn)，養(yǎng)成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)了教師觀念上的轉(zhuǎn)變。在平 時(shí)老師們都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專(zhuān)業(yè)方 面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要

3、學(xué)習(xí)，只有這樣隨 時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。隨著信息化快速發(fā)展，作為教師必須具備終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的信念。教 師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟 練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn) 用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。二、提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對(duì)專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí)，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌 握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，把獲得的各種知識(shí)進(jìn)行整合，充分的 運(yùn)用在教育教學(xué)上。除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用 能力。深刻的認(rèn)

4、識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況， 真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和 軟件的基本應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的高度融合，提高課堂教學(xué)的效率 與效能。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)相關(guān)案例的解析，深入理解與把握了信息技術(shù)背景下多樣化 的學(xué)習(xí)方式，掌握了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的方法促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。三、開(kāi)闊了交流空間遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)， 可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容 的融會(huì)貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離

5、”的接觸，“面對(duì)面”聆 聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，開(kāi)闊了視野。專(zhuān)業(yè)方面，通 過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使老師們?cè)谒枷搿?zhuān)業(yè)方面都得到很大的提 高。通過(guò)看視頻，讓我們有了專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家們的建議 和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ) 和方法支撐。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué) 水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。四、更新了教學(xué)方法此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們教師也充分享 受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué) 習(xí)方式

6、，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。本次培訓(xùn)通過(guò)學(xué)習(xí)使老師們認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，教師要關(guān)注教學(xué)的環(huán)節(jié)、關(guān)注教 學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的活動(dòng) 創(chuàng)造條件，“實(shí)踐活動(dòng)”則是學(xué)生化學(xué)活動(dòng)的重要媒介，它最大的價(jià)值在于可以 為學(xué)生提供實(shí)踐的空間。這次研修，使老師們耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不 斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng) 社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生。有人說(shuō)過(guò)：講好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一 個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情， 那 么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。五、落實(shí)完成作業(yè)在進(jìn)行校本實(shí)踐過(guò)程中，各教研組根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研討，撰寫(xiě) 教學(xué)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中突出信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、 研磨、實(shí)踐的循環(huán)進(jìn)行，教師認(rèn)真完成了信息技術(shù)的上傳作業(yè)。借助