對點精練三--語言得體

1、對點精練三語言得體1下列各句中，表達得體的一句是()A大學畢業(yè)，我們就要分別了，不知道何年何月才能夠再見一面，我的這張珍藏多年的照片請你惠存。B各位覺得如何？如果還有什么不清楚的地方，我當不吝指教，以期順利完成此項編輯工作。C真是對不起，不小心把您的水杯碰倒，灑了一地的水，請您一定要寬恕我，給我一個改過的機會。D我再次打電話垂詢編輯部的老先生，希望他幫我修改一下投寄的文章，以便更快地發(fā)表。答案A解析B項“不吝指教”，意為不要舍不得指點教導，用于謙虛求教。C項“寬恕”，詞義過重。D項“垂詢”，敬辭，稱別人(多指長輩或上級)對自己詢問。2下列各句中，表達得體的一句是()A座談會上，第一個發(fā)言的小李

2、說，自己的話發(fā)自肺腑，希望能夠起到拋磚引玉的作用。B對這名學生犯的錯誤，班主任本著治病救人的原則高抬貴手，給學生一次改正的機會。C老李在火車上遇到了自己多年未見的舍侄，兩人交流著各自的經歷和感受，非常投緣。D國慶中秋期間，我專賣店舉行大型促銷活動，歡迎廣大顧客光臨選購，貴店不勝榮幸。答案A解析B項“高抬貴手”是客套話，多用于請求對方饒恕或通融。C項“舍侄”是謙辭，用于對別人稱自己的侄子。這里可以直接用“侄子”。D項“貴店”用于對別人商店的敬稱。3下列各句中，表達得體的一句是()A小明同學對老師說：“可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正?！盉小明同學在草擬“失物啟事”，他

3、寫道：“昨天我在教室丟失了一本現代漢語詞典，如有拾獲，請從速交還。”C王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”李老師臉上堆滿了笑容。D某綜藝節(jié)目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”答案C解析A項“斧正”是敬辭，用于請人改自己的文章。B項“請從速交還”，語氣過于生硬。D項“榮幸”是謙辭。4下列各句中，表達得體的一句是()A我最近工作很忙，但我會撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預祝貴公司開業(yè)大吉！B我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴身體安康嗎？”C您送給我的書內

4、容豐富，充滿真知灼見，我會好好惠存，常常研讀。D小張在投稿信的最后寫道：“我不揣谫陋，寄來拙作，請編輯斧正。順頌編安！”答案D解析A項“撥冗”指請對方百忙中抽出時間，不能用于自身。B項“家嚴”意為自己的父親，謙辭，此處應用“令尊”。C項“惠存”是敬辭，不能用于自身。5下列各句中，表達得體的一句是()A小張接到幾個朋友來訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”B小李在應聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網站，得知招聘網絡編輯的消息，我決定應聘?！盋王主任在招商會上懇切地說：“歡迎各位投資山區(qū)建設，我們將鼎力相助，提供咨詢服務?！盌小趙偶遇某同窗好友，寒暄過后詢問對方家人情況：

5、“令慈身體好嗎？令弟大學畢業(yè)分在哪里？”答案D解析A項“府上”，敬辭，尊稱別人的家。B項“惠顧”，敬辭，用于感謝別人的光顧。C項“鼎力相助”，用于請求或感謝別人的幫助。6下列各句中，表達得體的一句是()A舉手之勞，家兄不必客氣，我是你的愚弟嘛，應當效力！B剛掛好您的大作，您又親自惠臨，寒舍真是蓬蓽生輝啊！C上周末，我光顧了新華書店，經理惠贈了我這本名著。D對此劇本，前面李編劇的發(fā)言算是拋磚引玉，接下來我講的算是狗尾續(xù)貂吧！答案B解析A項“家兄”，對外人稱己兄；“愚弟”，兄長對外人謙稱自己的弟弟。C項“光顧”，敬辭，稱客人來到，商家多用來歡迎顧客；“惠贈”，多用于書信或交際場合，敬稱對方對自己的

6、贈送。D項“拋磚引玉”，謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見；“狗尾續(xù)貂”，貶義詞，也可用作謙辭。7下列各句中，表達得體的一句是()A這次出差在火車上遇到您的舍侄，我倆交流了很久，很投緣。B他不過是個孩子，不與他一般見識，我是長輩，還沒有這點雅量？C我年輕識淺，說話辦事考慮不周，可能對您有所冒犯，望您海涵。D對于施工中的保護環(huán)境的問題，小張?zhí)岢隽似c議，大家的意見呢？答案C解析A項“舍侄”，謙辭，稱自己的晚輩親屬。B項“雅量”，敬辭，指寬宏的氣度。D項“芻議”，謙辭，稱自己的議論。8下列各句中，表達得體的一句是()A你的犬子在這次大賽中喜獲金獎，祝賀祝賀，正所謂有其父必有其

7、子?。這次交流會請來的郭教授在心腦血管研究方面很有造詣，希望大家洗耳恭聽。C聽說你在省城里新買了房子，今天我有事走不開，改天我一定光臨貴府。D這是我從老家?guī)淼囊恍┳援a水果，絕對天然原生態(tài)，口感甘甜，請笑納。答案D解析A項“犬子”是謙辭，稱自己的兒子。B項“洗耳恭聽”指專心地聽，是請人講話時說的客氣話。C項“光臨”是敬辭，稱賓客來到。9下列各句中，表達得體的一句是()A李老師，我們敬請您擔任我們文學社的顧問，如果能得到您的應允，將是我們最大的榮幸。B先生們，在座的不是董事長就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C我和你之間的友誼沒的說，我們小學畢業(yè)時的合影我一直當珍貴“文物”惠存

8、著呢。D同學們，在高考之路上，請相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！答案A解析B項“匹夫”是普通人，“匹夫之責”用于自謙。C項“惠存”是敬辭，用于請他人保存。D項“鼎力相助”是敬辭，用于自己應用“全力相助”。10下列各句中，表達得體的一句是()A特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。B天氣炎熱，同學非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。C這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D我從報紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，今天惠顧了貴公司的網站。答案C解析A項“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對嘉賓說。B項“笑納”是敬辭，用于請別

9、人接受。D項“惠顧”用于歡迎客人光臨。11下列對聯與相關場所對應恰當的一項是()春露秋霜，本枝衍百世蕷繁藻潔，俎豆祝千秋竹韻松濤清自遠風臺月榭悄無言殿宇輝煌人杰地靈千古跡神功浩蕩民安物阜萬家春近賢門之居容光必照遵海濱而處明德惟馨A祠堂廟宇宅第園林B宅第廟宇園林祠堂C祠堂園林廟宇宅第D宅第園林廟宇祠堂答案C解析“本枝”喻子孫；“衍”同“延”，指綿延不絕；“俎豆”指宴客用的器具，引申為祭祀義?！爸耥嵥蓾薄帮L臺月榭”為園林之景。“殿宇”寫廟宇?！百t門之居”說宅第，“明德惟馨”說主人美德。12下列各項均取材于紅樓夢，人物語言表達最不得體的一項是()A賈雨村由一個窮書生受命為官員，初次斷案時，手下的門

10、子暗示他到密室里，然后微笑著向他介紹過去他們之間的一段貧賤之交。賈雨村首先是內心一驚，接著忙攜手笑道：“原來還是故人?！盉王熙鳳第一次見林黛玉時說：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！盋劉姥姥第一次進賈府向王熙鳳請求救濟，當聽見王熙鳳答應給她二十兩銀子時，說：“我也是知道(賈府)艱難的。但俗語說瘦死的駱駝比馬還大，憑他怎樣，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！”D劉姥姥在賈府說話時摔了一跤，眾人都拍手呵呵地大笑。賈母笑罵道：“小蹄子們，還不攙起來！只站著笑?！眲⒗牙岩雅懒似饋?，自己也笑了。賈母又問

11、她：“可扭了腰了不曾？叫丫頭們捶一捶?！贝鸢窩解析劉姥姥把賈府比作“瘦死的駱駝”，讓人聽起來不高興；而說王熙鳳“拔根寒毛”也很不雅。13下列是高三畢業(yè)班的學生給語文老師贈送的對聯，其中最恰當的一項是()A杏林分種逢春茂桔井挹泉滋蕙香B有聲畫譜描人物無字文章寫古今C書味本長宜細索硯田可種勿拋荒D杏壇文章傳承遠樓觀道德浸潤深答案D解析A項是送醫(yī)生的。B項常用于古琴古箏，也見于農村戲臺。C項更適合老師送給學生。14下列各句中，表達得體的一句是()A請您于明天上午800參加總結會，切記！(通知)B新居落成并喬遷之慶，特備佳釀，煩請屆時光臨。(請柬)C祝你家寶寶快快樂樂，茁壯成長！(生日祝福)D今天代表

12、政府看望您老，望您牢記黨的恩情。(看望老人)答案C解析A項缺少地點且“切記”不當。B項“佳釀”應改為“薄酒”，“煩請”不當。D項“望您牢記”欠妥。15下列對聯對應的人物，全都正確的一項是()尊王言必稱堯舜憂世心同切孔顏萬頃重湖悲去國一江千古屬斯人于文章無甚解，會意此心，浮華洗盡得山水有清音，就荒三徑，歸去來兮建功立業(yè)，修文韜武略安命順時，養(yǎng)學問才思A孟子屈原陶淵明“三曹”B孔子屈原陶淵明“三蘇”C孟子白居易謝靈運“三曹”D孔子白居易謝靈運“三蘇”答案A解析“孔顏”代指“孔子、顏回”，意思是孟子像他們一樣“憂世”。奔騰不息的汨羅江是屈原的化身?；昧颂諟Y明五柳先生傳歸去來兮辭中的語句。對聯中暗藏“建安文學”四字，指“三曹”，即“建安文學”的代表人物曹操、曹丕、曹植。16下面是一位同學在某大學自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其中有些內容游離中心，有些地方表達不夠得體，對此判斷正確的一項是()我叫李博，18歲，是來自某某中學的高三學生。我愛好廣泛，在文學、體育、藝術等方面多有建樹。我喜歡游泳，也喜歡戶外運動，每個周末都要和朋友們到郊外爬山。我堅強樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達目標不罷休的執(zhí)著精神。我最大的優(yōu)點就是善解人意，我會在朋友最困難的時候，鼎力相助。某某大學，學術氛圍濃厚，是我一直向往的名校。我的家鄉(xiāng)在山東青島，那里依山傍海，是個風光秀麗的城市