常見的幾種修辭手法的表達(dá)效果

1、常見的幾種修辭手法的表達(dá)效果姓名比喻 生動形象地寫出了+對象+特征，表達(dá)了（誰，什么樣的）（哪些）感情。擬人 使具體事物人格化，生動地描繪了.特點或情態(tài)，表達(dá)了（誰，什么樣的）感情。借代 用（什么）代（什么），使（被借代的）更加具體，生動表達(dá)了（什么感情或特點）?？鋸?突出了（什么事物）的（什么特點），使（什么形象）更加鮮明，使人印象深刻。排比 使文章的節(jié)奏感更強，氣勢更強烈，強調(diào)（什么）內(nèi)容，或突出（什么）感情。設(shè)問 引起了對（什么問題）的關(guān)注，給人以啟迪，突出了（中心思想）。反問 鮮明強烈地寫出了（什么觀點、態(tài)度、情感）。一、比喻：課內(nèi)例一：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（朱自清春

2、）答：運用了比喻的修辭手法（1分），生動形象地寫出了春天的優(yōu)美姿態(tài)（1分），表達(dá)了作者 對春的喜愛之情（1分）。課內(nèi)例二：整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。（老舍濟南的冬天）文中出處：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么 清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像 這就是冬天的濟南。答：運用了比喻的修辭手法（1分），把“冬天的濟南”比作“藍(lán)水晶”，生動形象地寫出了 冬天的濟南給人的清亮、空靈的感覺（1分），表達(dá)了作者對冬天的濟南的喜愛之情（1分）。-課外例三：那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一尊巍然聳立的雕塑。選句出處：他們讓戰(zhàn)友

3、落淚，他們讓敵人尊敬，那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一 尊巍然聳立的雕塑。一看到他們，就會想起岳飛，想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起無數(shù)中國 人的氣節(jié)，一種大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)。答：運用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了胡楊死后依然挺立的悲壯姿態(tài)，表現(xiàn)了胡楊寧死 不屈的精神和大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)。練習(xí)題：1.春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。2.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。二、擬人答題思路：使具體事物人格化，生動地描繪了特點或情態(tài)，表達(dá)了（誰，什么樣的）（哪 些）感情。例一：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清春）答：運

4、用了擬人的修辭手法（1分），使小草人格化，生動地描繪了春天到來時小草生長的可愛姿態(tài)（1分），表達(dá)了作者對小草的喜愛之情（1分）。例二：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清春）答：運用了擬人的修辭手法（1分），使果樹人格化，生動形象地描繪了果樹之花爭相斗艷的 姿態(tài)（1分），表達(dá)了作者對春花的喜愛之情（1分）。練習(xí)題：1.油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。2.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。三、排比答題思路：使文章的節(jié)奏感更強，氣勢更強烈，強調(diào)（什么）內(nèi)容，或突出（什么）感情。例一：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那 樣的淳樸和謙遜（誰是

5、最可愛的人）答：運用了排比的修辭手法，使文章的節(jié)奏感更強，氣勢更強烈，強調(diào)了志愿軍戰(zhàn)士的高尚 品格，表達(dá)了作者對志愿軍戰(zhàn)士的贊美之情。例二：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市 是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有 一顆感悟美的心靈。答：運用了排比的修辭手法，使文章的節(jié)奏感更強，氣勢更強烈，強調(diào)了美無處不在的特點。練習(xí)題：1.沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想， 人生就如迷宮，沒有方向。2.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸

6、 福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。 幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。夸張答題思路：突出了（什么事物）的（什么特點），使（什么形象）更加鮮明，使人印象深刻。 例一：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。（老舍駱駝祥子）答：運用了夸張的修辭手法，突出了天氣的酷熱，使北京的夏天給人的熱的感覺更加鮮明， 使人印象深刻。例二：只能看到巴掌大的一塊天地。答：運用了夸張的修辭手法，突出了場地小的特點，使場地的小表達(dá)得更加鮮明，使人印象 深刻。例三：她還沒有端酒杯，就醉了。（注：根據(jù)具體語境回答）答：運用了夸張的修辭手法，突出了她不勝酒量的特點，使她不善喝酒的特點更加鮮明， 使人印象深刻。答：運用了夸張的修辭手法，突出地表現(xiàn)了她面對幸福突然來臨時的感覺，使她的陶醉感表 現(xiàn)得更加鮮明，使人印象深刻。練習(xí)題1：桂子花開，十里飄香。練習(xí)題2：（超前夸張指的是故意把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的，或同時出現(xiàn)的。） 如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了。反回：反問是無疑而問，只問不答，為了加強語氣，用疑問句的形式