耳聾學(xué)生青春期教育探析

1、耳聾學(xué)生青春期教育探析青春期是人生的重要階段，普通學(xué)校早已在這一階段開(kāi)展了青春期的教育，雖然耳聾學(xué)生的心理、智力較之同齡的正常兒童差些，但生理的成熟同樣使得他們產(chǎn)生對(duì)異性的向往，從而出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。作為特教老師應(yīng)盡力讓處于青春期的耳聾學(xué)生多理解一些青春期方面的知識(shí)，杜絕或減少青春期不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，培養(yǎng)聾生安康的心理和生理素質(zhì)，形成良好的人格，讓他們平安度過(guò)青春期。在詳細(xì)的教學(xué)和工作中我們注重做到了以下幾個(gè)方面，收到了良好效果。一、開(kāi)展安康教育課，進(jìn)展青春期常識(shí)教育針對(duì)耳聾學(xué)生青春期知識(shí)的貧乏，我們就從青春期常識(shí)教育入手。利用安康教育課本，根據(jù)耳聾學(xué)生生理和年齡的特點(diǎn)，結(jié)合耳聾學(xué)生實(shí)際，采

2、用較為直觀的圖片、模型、錄像教具，較系統(tǒng)地向聾生傳授青春期知識(shí)、安康常識(shí)，幫助聾生正確地認(rèn)識(shí)青春期的生理變化，認(rèn)識(shí)青春期的心理開(kāi)展特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，邁好青春第一步。同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，講述青春期教育的重要性、青春期常識(shí)、通報(bào)學(xué)校青春期教育的情況，獲得家長(zhǎng)的親密配合和支持。二、利用課余時(shí)間組織豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)高尚情操由于耳聾學(xué)生的生活圈子比擬狹小，生活單調(diào)，與外界交流的時(shí)機(jī)較少。我們就努力為他們創(chuàng)造時(shí)機(jī)和條件，讓聾生在豐富多彩的活動(dòng)中去接觸大自然、接觸社會(huì)，寓教育于活動(dòng)之中。從活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種在課堂上學(xué)不到或不能體會(huì)、理解的知識(shí)，包括學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)助

3、人、學(xué)會(huì)排解煩惱，解除青春期的問(wèn)題等等。1、做體操組織全校耳聾學(xué)生學(xué)做體操。每天上午20分鐘課間活動(dòng)時(shí)間，全校學(xué)生集中操場(chǎng)，在老師帶著下，踏著節(jié)奏鍛煉身體，使學(xué)生沉浸在一片歡樂(lè)之中。組織體操比賽，既鍛煉了身體，有增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中充分表現(xiàn)自己的青春美。培養(yǎng)互相團(tuán)結(jié)、互相配合、互相欣賞、互相尊重的集體主義精神，展現(xiàn)了聾生自強(qiáng)不息的風(fēng)采。2、搞好手拉手與普通學(xué)校學(xué)生一起開(kāi)展“迎接新世紀(jì)的手拉手活動(dòng)，增進(jìn)聾生與健全學(xué)生的交流和友誼。讓聾生理解同齡人的精神風(fēng)貌、情趣風(fēng)格、氣質(zhì)修養(yǎng)以及情感表達(dá)和情緒渲瀉的方式，認(rèn)識(shí)自己的缺乏，進(jìn)步自己的修養(yǎng)；與周邊的企業(yè)進(jìn)展一些結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，引

4、導(dǎo)耳聾學(xué)生可以在將來(lái)參加工作后及時(shí)的步入正軌，與健全人一樣地生活、工作。通過(guò)活動(dòng)，使聾生學(xué)會(huì)欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。3、參加公益活動(dòng)這方面的活動(dòng)也是素質(zhì)教育的重要形式。每學(xué)期初學(xué)校制定好方案，活動(dòng)前，班主任老師按照學(xué)校要求精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，提出心理品質(zhì)的訓(xùn)練要求，并認(rèn)真予以施行，讓學(xué)生在每次活動(dòng)中都有所得。象春季舉行的“雷鋒月做好事活動(dòng)、“清明節(jié)掃墓活動(dòng)，義務(wù)勞動(dòng)等。4、我能行通過(guò)“我能行活動(dòng)，進(jìn)展一些簡(jiǎn)單的家務(wù)教育，讓聾生學(xué)習(xí)一些根本的生活技能，如學(xué)燒菜，學(xué)縫紉，學(xué)理發(fā)，學(xué)修理自行車(chē)等等。每當(dāng)聾生學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)以后，顯得異常興奮，從中體會(huì)到“我能行，我可以。增強(qiáng)了“殘而有為的自信心，為其

5、踏入社會(huì)，自食其力打下堅(jiān)實(shí)的基矗三、做好心理疏導(dǎo)與輔導(dǎo)，效果顯著除了面向集體的青春期教育和心理咨詢外，我們對(duì)需要特殊幫助的學(xué)生，由老師和班主任一起協(xié)商幫教方法，做好個(gè)別訪談?shì)o導(dǎo)工作，并設(shè)法爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。同時(shí)，與局部普通學(xué)校的學(xué)生進(jìn)展零間隔 對(duì)話，去除聾生與正常兒童之間的隔膜。1、知識(shí)更多了聾生對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的青春期安康教育課程很歡送，上課時(shí)聽(tīng)看得特別認(rèn)真，下課時(shí)還追著老師問(wèn)這問(wèn)那，解除疑惑。學(xué)生的青春期知識(shí)面明顯進(jìn)步。2、行為更好了自從開(kāi)展了青春期教育后，大局部學(xué)生進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，處理好了自身的一些問(wèn)題，調(diào)整好了心理的狀態(tài)。同學(xué)之間、男女生之間，懂得尊重、懂得關(guān)心、懂得禮讓?zhuān)綍r(shí)以及活動(dòng)中，大

6、同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心小同學(xué)，男同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心女同學(xué)。根本上消除了那種不雅和極端行為，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺(jué)遵守“中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，努力做個(gè)好學(xué)生。3、認(rèn)識(shí)更高了六九年級(jí)的聾生在上了青春期教育課之后，寫(xiě)下了自己的心靈感受：“學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了青春期安康教育的課程后，使我明白了該怎樣去保護(hù)自己的身體，怎樣去調(diào)節(jié)自己的心情?！吧狭饲啻浩诎部到逃恼n之后，讓我理解了有關(guān)青春期的保健知識(shí)，性知識(shí)，懂得了怎樣使自己擺脫煩惱，安康地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)和情緒調(diào)節(jié)的方法。這些都是聾生的話。從中可以看到，通過(guò)青春期教育，不僅使學(xué)生理解青春期知識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，而且懂得怎樣爭(zhēng)做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生。4、思想成熟了多數(shù)青春期的耳聾學(xué)生不再象以前那么容易騷動(dòng)，也不像以前那樣對(duì)男女問(wèn)題極為敏感和多疑，隨之一改