關于當代大學生價值取向和心理素質調查

1、關于當代大學生價值取向和心理素質的調查報告石家莊經(jīng)濟學院第二屆學生科研工程 負責人：李坤 調查的背景和目的：我國經(jīng)濟建設在不斷的開展，人們的生活水平在不斷的提高，人們的價值觀也在發(fā)生著深刻的變化。影響到高校大學生的價值取逐漸趨于功利、注重實際，而冷落了理想信念，丟掉了奉獻精神。本次調查從大學生的價值取向和心理素質相結合的分析研究為切入點，通過對現(xiàn)象的分析研究，找出解決問題的方法和途徑。從而到達使大學生樹立正確的價值觀，建立與時代、社會相適應的價值取向的目的。本次調查的研究旨在貫徹黨的德、智、體全面開展的方針，配合教育體制改革，以幫助大學生樹立正確的價值取向為核心，以提高大學生的心理素質為重點，

2、以培養(yǎng)大學生綜合素質為目標。本科題在以往研究的根底上，著重研究大學階段學生價值觀的開展，及對學生心理的健康開展所產(chǎn)生的重要影響，從而到達以思想政治和心理素質教育相結合為突破點，幫助大學生端正態(tài)度、堅決信仰，樹立與時代、社會相適應的價值取向的教育目的。以價值觀與心理素質相結合為切入點進行研究是本次調查特色之一。調查的根本方式：本次調查主要在原有資料石家莊經(jīng)濟學院第一屆學生科研基金工程?大學生素質拓展教育的再思考?的根底上，進一步細化突出課題的研究特點及實際意義。本次調查資料主要來源過于石家莊市及周邊城市的高等院校，并通過網(wǎng)絡檢索獲取更加全面、科學的調查資料。本次調查共分為三局部：1、資料收集：整

3、理原有材料，查閱相關文獻，收集相關信息。2、調查走訪：問卷調查、追蹤調查、走訪。3、資料的整理、分析研究、在分析思考研究的根底上成文。 調查的根本情況：關于當代大學生心理狀況的調查近年來校園里因心理問題引發(fā)的一系列惡性事件也不只一遍的告訴我們一個事實：心理問題是年輕人成長過程中無法回避的煩惱，也是大學生成才的一大障礙。請看以下資料：1自殺事件：2001年9月17日凌晨，廣州市海珠區(qū)某學院一名剛入校兩天的新生無法適應新環(huán)境，連續(xù)失眠兩天后從宿舍樓跳樓身亡。2001年10月9日約凌晨1時，廣州某高校99級化學系學生石某不顧同學和女友的勸阻，從海印橋上縱身投江結束了年輕的生命，遇難的還有另外一位救他

4、的大學朋友。經(jīng)調查，石某先后談了3個女朋友都不順利，加上父親又下崗，覺得自己學習成績又不好，對不起家里人。2001年11月，廣州某名牌大學新聞系2001屆畢業(yè)生梁某，參加工作不到半年在家采用電擊方式自殺身亡。畢業(yè)后，梁某在一家廣告公司工作，覺得壓力很大，身邊又沒有特別談得來的同事。面對種種不順心，性格內向的她很少和家人溝通，越來越封閉，對生活、事業(yè)感到絕望。2001年12月31日上午，廣州市五山某高校2000級研究生墜樓身亡。據(jù)了解，他們研究生的每門課要根據(jù)成績排名，排在最后5%10%的學生，給予黃牌，累計三個黃牌就換一個紅牌，得紅牌的學生畢業(yè)難度較大。該學生可能是成績太差，受不了刺激。200

5、2年3月，身為教授兒子的黃毅留下遺書之后，在自家的樓上墜身而下，結束了自己年輕的生命又一個年輕的生命在校園里消失。有關人員向記者證實，黃毅留有一份100字左右的遺書，大致內容是：學習負擔太重，實在承受不了壓力，不想活了。2犯罪事件：2002年3月上午，北京市人民檢察院一分院批準逮捕了涉嫌成心殺人的大學生馬曉明。只因功課不好被學?！皠衿渫藢W，上個月，自感沒法向家里交待的馬曉明把自己的爸爸和奶奶殺死了。2002年3月，在長沙市某高校發(fā)生了一起殺人碎尸案，犯罪嫌疑人因為感情的糾葛，殘忍地將同班女友殺害并肢解。2002年1、2月間，原清華大學機電系學生劉海洋先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別

6、將事先準備的氫氧化鈉(俗稱“火堿)溶液、硫酸溶液，向展區(qū)內的黑熊和棕熊傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊受到不同程度的損傷。2003年?中國青年報?報道：2003即將畢業(yè)的浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術學院學生周一超參加公務員應聘，因體檢不合格被取消錄取資格后，竟用尖刀行刺嘉興市勞動人事部門的工作人員，造成1死1傷。2004年2月23日，云南大學廣西籍學生馬加爵因平日性格孤僻多疑，與同學打牌產(chǎn)生誤會后殘忍用鈍器連續(xù)傷害四位同學，近日昆明市中級人民法院一審判處馬加爵死刑。 我們不愿想起這些血淋淋的事實，但不得不面對用生命化成的一個個問號：我們這些大學生怎么了？我們接受的不是這個時代最多元的教育文化嗎？享受的不

7、是這個社會最先進的物質產(chǎn)品嗎？為什么在耀眼的光環(huán)下，我們的心靈卻如此脆弱？心理學家弗洛伊德曾斷言：“文明程度越高，人類的心理壓力越大。在當代社會，大學生是一個特殊的群體，他們是來自全國各地的優(yōu)秀青年，無數(shù)這樣或那樣的光環(huán)籠罩在他們的頭頂，似乎光環(huán)下的青春和生活就沒有一點遺憾和陰影。然而，在這些天之驕子中難道就再沒有如“馬加爵一般內心自卑和孤僻的人？難道就再沒有心理扭曲的“馬加爵還在歧路口徘徊？“馬加爵事件的發(fā)生并不是偶然的，它重重地再次敲響了心理教育的警鐘。國內關于大學生心理素質狀況的研究起步很晚，直到八十年代后期才出現(xiàn)，這種狀況又常常被人們模糊地認識著，如果走近真實和清晰，我們的思考也許會更

8、有價值，這次調查報告就是為了探討、解決大學生心理問題而進行的。調查一：本次調查選擇了本市石家莊經(jīng)濟學院、青年干部管理學院兩所高校，共發(fā)放45份調查問卷，收回42份有效問卷，無效問卷3份。本次調查采取匿名方式，共調查人數(shù)42人，其中石家莊經(jīng)濟學院28人，青年干部管理學院14人，男生12人，占28.5，女生30人，占71.5，年級分布：大一年級18人，占43，大二年級13人，占31，大三年級11人，占26。調查問卷樣本構成有三個局部，分別是“了解自己“了解別人以及“大學生人格健康測試調查結果和初步分析表一：大學生生活滿意度和人格健康自我評價情況調 查 類 型滿意根本滿意不滿意不滿意，但無法改變有明

9、顯心理問題需要關注群體心理健康大一年級1144441441244大二年級16%38460547.638.4大三年級9553603636281大學生生活滿意度。從各年級學生情況看，一、二年級學生生活滿意程度差異較小，感覺滿意、根本滿意的人數(shù)比例與不滿意的人數(shù)比例根本持平，但感覺不滿意人數(shù)比例過大，應引起重視。三年級學生生活滿意程度差異較大，感覺滿意、根本滿意的人數(shù)比例為64，感覺不滿意的人數(shù)比例為36。2大學生人格健康測試UPI。從各年級學生情況看，二年級學生有明顯心理問題人數(shù)比例均為各年級最高，三年級學生可能有心理問題的人數(shù)比例包括需要關注群體高達72，一年級學生有明顯心理問題和心理健康人數(shù)比

10、例相同。從具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7學生曾經(jīng)有輕生的念頭，38學生自認為心理有問題，大三年級學生心理狀況不如低年級學生，女生心理健康狀況不如男生。3大學生生活困擾狀況從選擇人數(shù)上看，大學生感到最困擾的事項是：“人生開展與職業(yè)選擇上有困難69，其次是“思想上有困惑52，選擇人數(shù)比例排序為36位的分別是：“課程學習有困難45，“自我管理能力不強40，“經(jīng)濟困難35，“人際關系與溝通上有困難30。詳見表二表二：大學生生活困擾狀況題號事 項大一大二大三整 體排序1不適應大學生活11 3001592課程學習有困難5538364533經(jīng)濟困難38 38273554思想上有困惑38 61635225自我管理能力不強3

11、3 30634046人際關系與溝通上有困難38 30273367與異性交往方面有困難11 151814108家庭變故或困擾1138272379人生開展與職業(yè)選擇上有困難50 848169110其它16 9361983大學生對心理輔導的需求情況 根據(jù)調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有38的一年級學生需要心理輔導，有53的二年級學生需要心理輔導，有的45三年級學生需要心理輔導，顯示還說明，一年級學生不需要心理輔導的人數(shù)比例是各年級最高的，可見低年級對心理輔導方面的信心缺乏。4大學生對生活輔導的需要情況 從選擇人數(shù)上看，大學生最需要輔導工程為：“在我面臨人生重大選擇時提供參考意見和“解答一些思想問題62，24位為“介

12、紹為人處事的經(jīng)驗53“介紹和開放校內外資源52“在我難以自我控制時給予警醒45。除了經(jīng)濟援助這樣非輔導性的工程外，大學生對輔導的需求狀況與他們的生活困擾狀況是根本一致的。詳見表三表三：大學生對生活輔導的需求情況需要內容大一大二大三整 體排序介紹適應大學生活的方法16818127介紹和開放校內外資源50 6145523解答一些思想問題55 5381621介紹為人處事的經(jīng)驗506936532協(xié)助解決學習問題55836426協(xié)助解決心理問題38 5336435在我難以自我控制時給予警醒44 4645454在我面臨人生重大選擇時提供參考意見88 8463621其它0 15189調查二：根據(jù) “廊坊東方

13、大學城實際情況，設計了“廊坊東方大學城學生心理狀況調查問卷；并選擇不同學校不同年級發(fā)放650份不記名調查問卷，收回650份問卷，有效問卷613份，其中男：436人，女：177人。結果與分析：一多數(shù)大學生的心理是健康的1他們多數(shù)擁有良好的人際關系見表1。和同學之間的關系融洽人數(shù)列第一，平淡次之，只有占347%個別女同學和他人相處緊張，而男生這項為零，這可能與女生較男生在包容方面不夠有關。表1問卷內容1性別A融洽 B平淡 C緊張你和同學之間的關系怎樣？男5623%4377%0女6532%3121%347%2他們多數(shù)有較穩(wěn)定的情緒見表2。遇事多數(shù)學生能冷靜處理，其次主動求助他人。有調節(jié)控制自己的情緒

14、以保持與周圍環(huán)境動態(tài)平衡的能力，是當今大學生趨于成熟的表現(xiàn)。但還有相當一局部學生還不知如何應對挫折。表2問卷內容2性別A冷靜處理 B不知所措C絕望沮喪D大發(fā)脾氣E求助他人遇到挫折，您和周圍的同學一般會有怎樣的反響？男6596%947%596% 667%1193%女5523%814%756%407%25%3大多數(shù)學生意志健全、人格完整見表3、表4。學生對自己的人生前途的態(tài)度是：盡力爭取明天的幸福人數(shù)占第一表3；對自己的學習有方案性人數(shù)占第一表4。意志是人意識能動性的集中表現(xiàn)，是人的重要精神支柱。意志健全是指大學生應有堅強的意志品質：目的明確合理，自覺性高；善于分析情況，能果斷地作出決定；自制力好

15、，既有實現(xiàn)目標的方案和堅決性又有克制干擾目標實現(xiàn)的愿望、動機、情緒和行為，不放縱任性。且大學生以積極進取的人生觀作為人格的核心，并以此有效地支配自己的心理行為。男生無方案占2419%，女生無方案占2816%；男生過一天是一天占519%，女生過一天是一天占338%，這少數(shù)學生需引起我們教育工作者的關注。表3問卷內容3性別A很樂觀 B命運難測C過一天是一天D盡力爭取明天的幸福 E很悲觀你對自己的人生前途的態(tài)度是：男1593%1444%519% 6444%0女1824%1419%338%6216%203%表4問卷內容4性別A有遠期方案 B有近期方案C有遠、近期方案 D無方案你對自己的學習有方案嗎？男

16、1155%3177%3249% 2419%女1264%3333%2586%2816%4大學生的智商是正常的，其智力的總體水平高于同齡人；大學生的情商的總體水平略高于同齡人；且他們有較完善的自我意識，能較好地認識自己見表5，表6。只有291%男生認為自己的智商較低，109%男生認為自己的智商低；而女生無一人認為自己的智商低。表5問卷內容5性別A高B較高C中等D較低E低你認為自己的智商：男1127%3091%5382% 291%109%女629%3143%6229%00表6問卷內容6性別A高B較高C中等D較低E低你認為自己的情商：男1596%2801%4291% 1099%213%女814%261

17、6%5058%1105%407%5善于進行自我調節(jié)見表7、表8。遇到快樂事能跟他人分享；遇到不快樂事大多數(shù)會跟周圍人溝通或求助。但仍有2881%的男生和2155%的女生采取了自己消化，這局部學生可能與性格內項和自卑有關。表7問卷內容7性別A好朋友 B父母C老師 D同學E兄弟、姐妹或親戚 F自己快樂遇到快樂事你會跟誰分享？男6329%1108%316% 886%728%633%女6704%1620%056%838%335%447%表8問卷內容8性別A好朋友 B父母C老師 D同學E兄弟、姐妹或親戚 F自己消化遇到不快樂事你會跟誰溝通或求助？男5166%662%132% 662%497%2881%女

18、5967%994%0442%442%2155%二相當一局部大學生的心理健康狀況不容樂觀1心理壓力大，煩惱多，心情壓抑見表9、表10、表9。沒有感到疲勞和壓力的男生僅占1214%、女生僅占791%見表9；上大學后最煩心的事第一是學習成績不理想，第二是就業(yè)競爭太劇烈，經(jīng)濟困難列到第三位，戀愛不成功男生列到第四，女生列到最后第六，男女生的差異可能和工科院校學生男多女少有關見表11。心情壓抑，前途未卜在表9的提問中男女生的答復均占第一。心理壓力增大、心情壓抑，易產(chǎn)生失落感、自卑感和焦慮情緒等反響表9問卷內容9性別A是B不是C偶爾你經(jīng)常會由于種種原因感到疲勞和壓力嗎？男3714%1214%5071%女3

19、785%791%5424%表10問卷內容10性別A學習成績不理想B戀愛不成功C不適應宿舍生活D經(jīng)濟困難E就業(yè)競爭太劇烈 F和他人關系不和諧G沒煩心事上大學后，你最煩心的事是什么？男3345%1092%375%1911%2218%307%751%女2973%378%541%1405%2865%1081%757%表11問卷內容11性別A心情舒暢，充滿生機B心情壓抑，前途未卜C刻苦學習為將來工作打根底D無所事事挨歲月，吃喝玩樂等文憑你認為目前的大學生活是：男1488%4360%3010% 1142%女1844%3743%3687%726%2. 自我感覺心理健康狀況不良者偏高，且關注和重視心理健康教育

20、見表12、表13。認為造成云大“馬加爵事件的原因主要是馬加爵心態(tài)不好、心理異常，其次是學校心理健康教育不重視或學校管理不善，而家庭貧困只列到第五位原因。認為自己心理健康男生僅占3082%，女生占4943%，女生比男生略高但也都沒過半。一半多的學生感覺自己心理健康狀況不良，需要我們高度重視和采取相應措施。表12問卷內容12性別A主要是家庭因素家庭貧困B主要是馬加爵心態(tài)不好、心理異常C主要是學校心理健康教育不重視或學校管理不善D主要是社會因素E主要是其它因素你認為造成云大“馬加爵事件的原因是：男567%5248%2979% 922%284%女529%6059%2765%529%118%表13問卷內

21、容13性別A很好很健康 B不太好，亞健康狀態(tài)C不好，需要幫助和咨詢D很不好，需要咨詢和治療你認為你的心理健康狀況是：男3082%5735%932% 215%女4943%4425%632%03一般性的成長心理問題及學習問題見表14、表15。同學經(jīng)常議論的中心話題是：戀愛問題最多，女生略多于男生；其次議論的話題比擬分散，且男女生有差異：談論上網(wǎng)內容男生1603%明顯多于女生69%，關注民主與政體改革和國家與國際形勢男生明顯多于女生見表14。認為學生曠課主要原因是：對該科不感興趣最多；其次男生是因為抵御不了玩的誘惑，女生是干自己更有意義的事了見表15。表14問卷內容14性別A上網(wǎng)內容 B民主與政體改

22、革C畢業(yè)分配問題D戀愛問題E同學關系F國家與國際形勢G學業(yè)問題H其它日常生活問題您周圍的同學經(jīng)常議論的中心話題是：男1603%417%1218%2853%897%385%1186%1442女69%057%1092%3851%1034%057%1034%2184表15問卷內容15性別A干自己更有意義的事了B老師講的不好C對該科不感興趣D該科學了也沒用E抵御不了玩的誘惑你認為學生曠課主要原因是：男2014%1237%3251% 636%2862%女2056%1111%4278%778%1778%二：關于當代大學生價值取向的調查進入二十一世紀，我們這一代大學生經(jīng)歷了世紀轉換、社會轉型、體制轉軌、觀念

23、轉變之后，有著許多新的特征，尤其是在價值觀上。那么，何為價值觀呢?目前，大多數(shù)學者主張狹義的“價值觀，即“價值觀念，它包括人們的社會信念、人生信仰、政治理想、道德、生活原那么等，是人們的一種價值信念。具體地說，是人們心中關于某類事物的價值的根本看法，總的觀念。它的內涵十分豐富，外延也極其廣泛，在此，我們總括為政治觀、道德觀、擇業(yè)觀、消費觀及人際交際五大方面。調查三：大學本科生是河北高校的學生主體，為透視河北高校本科生價值取向，河北師范大學團委課題組以“河北高校本科生為研究對象，對新一代大學本科生在價值取向上，具體是在政治觀取向、道德觀取向、擇業(yè)觀取向、消費觀取向以及人際交往取向這五大方面進行重

24、新審視，開展了題為“河北高校本科生價值取向調查的活動。本次調查以“河北高校本科生價值取向調查問卷為主要數(shù)據(jù)依據(jù)，該問卷調查于2003年4月中旬結束，共向河北十二所高校(其中包括河北師范大學、河北科技大學、河北經(jīng)貿大學、河北醫(yī)科大學、河北農(nóng)業(yè)大學等)發(fā)放問卷200份，回收173份有效問卷，回收率達86.50%，其中男生95人，占54.91%；女生78人，占45.09%。大一年級60人，占34.68%；大二年級54人，占31.21%；大三年級44人，占25.43%；大四年級14人，占8.09%；未填1人，占0.58%。城市人口35人，占20.23%；城鎮(zhèn)人口64人，占36.99%；鄉(xiāng)村人口71人，

25、占41.04%；未填3人，占1.74%。學生干部51人，占29.48%，非學生干部112人，占64.74%；未填10人，占5.78%。獨生子女39人，占22.54%，非獨生子女130人，占75.14%；未填5人，占2.32%。政治觀取向政治思想傾向是大學生價值取向的核心內容。二十世紀八十年代以來，大學本科生的政治思想傾向經(jīng)歷了過熱的政治激情向關注現(xiàn)實回歸，這一變化實際上是中國社會轉型軌跡的現(xiàn)實折射，是中國社會的深刻變化孕育了當代大學生豐富多彩的政治思想內涵。那么，進入二十一世紀以后，河北高校大學本科進的政治觀取向是何種內容?何種表現(xiàn)形式呢?我們先來觀注有關這一方面調查結果。表1.1 你希望參加

26、中國共產(chǎn)黨嗎?1正積極準備入黨(39.88%)2等條件成熟再申請入黨(30.06%)3本身是黨員(3.47%)4沒有想過(14.45%)5根本不想入黨(10.98%)未填：1.16%所占百分比39.8830.0614.4510.983.471.16 1 2 3 4 5 未填 選項表1.2 您認為當前大學生的入黨動機是什么?1有政治信仰和追求(19.65%)2為將來好找工作(42.77%)3為獲得政治資本(16.76%)4為在大學里證明自己的能力(17.34%)5隨大流(3.47%)所占百分比42.7719.6517.3416.763.47 1 2 3 4 5 選項表1.3 有一天，三位青年正在

27、談論同其父母相比，他們自己的家庭生活會是什么樣，您更趨向于以下何種觀點?1大致與我父母或現(xiàn)在一樣，最好的方法是努力工作，并尋求可保持不變的方法。(4.62%)2我不知道我將來的家庭生活與我父母親戚相比是會好一些，一樣還是更差。因為，在這個國家里即使人們努力工作，其結果也總是忽上忽下，因此很難預料將來會是什么樣子。(13.87%)3我預料如果我們正確方案并努力工作，我們將來的家庭生活會比我父母或親戚現(xiàn)在都好，因為在這個國家里，真正努力的人往往都能好起來。(81.50%)表2.4 您認為一個人最可貴的品質是：所占百分比81.5013.874.62 1 2 3 選項通過上述調查結果，我們可將河北高校

28、大學本科生政治觀取向大致分為三個方面：1政治上要求進步，希望參加黨組織，但入黨動機呈現(xiàn)多元化、功利化傾向。在“您希望參加中國共產(chǎn)黨嗎?這一問題中，除了3.47%的黨員外，河北高校大學本科生中有39.88%“正積極準備入黨，30.06%“等條件成熟時再申請入黨，而“沒有想過和“根本不想入黨的只占二成，說明政治上積極要求進步，以實際行動向黨組織靠攏已成為河北高校大學本科生政治追求的主流，但從“您認為當前大學生的入黨動機是什么這一問題的調查中，我們卻發(fā)現(xiàn)，大學生入黨動機為“有政治信仰和追求的只有19.65%，其他的或為“為將來好找工作(42.77%)或為“為獲得政治資本(16.76%)或為“為在大學

29、里證明自己的能力(17.34%)，甚至還有3.47%的大學本科生只是為了“隨大流。其入黨動機多元化和功利化傾向清晰可見。2對我國政治局勢和經(jīng)濟形勢總的看法持積極樂觀態(tài)度，對社會熱點問題較為關注，但是參與政治活動熱情降溫，政治認識較模糊。當代大學生是同改革開放一同成長起來的跨世紀青年，他們親眼目睹了社會主義改革開放的波瀾壯闊，親身感受到了我們國家二十年來翻開覆地的變化，因而在問及對國家、社會的未來前景問題時，有81.50%的河北高校大學本科生持樂觀態(tài)度，只有4.62%的人認為國家、家庭的未來前景大致與現(xiàn)在一樣，這已顯示出河北高校大學本科生對中國政治前景普遍看好。在問及社會熱點問題(如美伊戰(zhàn)爭)時

30、，近八成大學本科生了解它的根本輪廓，說明了河北高校大學本科生對于社會熱點問題較為關注，但在我們欣喜的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多大學本科生對于一些根本的政治常識仍處于一種模糊狀態(tài)，如在問及“黨的十六大選舉的新一屆政治局常委有誰?時，雖然我們只要求被調查者寫出三人就可以，但是仍有近六成人感到答復這個問題比擬困難，而且會寫的答案除了現(xiàn)任國家主席胡錦濤外，大局部也就只知道兩位來自河北的常委曾慶紅和吳官正了。更令人感到遺憾的是，居然會有很多人把他們的名字寫錯，這一切都說明了我們在政治認識方面有待強化。此外，河北高校大學本科生參與政治活動的熱情逐降。當然，隨著市場經(jīng)濟體制的建立，特別是隨著我國高等教育體制改革

31、和步伐的加快，以及開放辦學、擴大招生、自主擇業(yè)等一系列改革措施的出臺，使得高等教育由往日的精英教育逐步過渡到平民教育，使得大學生往日的優(yōu)越感逐漸淡化，從而使如今的大學本科生對政治活動的態(tài)度處于一種平和的狀態(tài)，這也許是我們這第五代人對自我、對他人、對社會的一個新的、現(xiàn)實的定位。3對國家有責任意識，把“愛國放在一個相對較高的位置。在評選“一個人最可貴的品質時，“愛國排在了一個相對較高的位置(詳見表1.4)，而且有9.25%的河北高校大學本科生把“愛國放在最可貴的品質的第一位。可見，當代河北高校大學本科生是忠誠愛國的，具有忠于祖國、忠于人民、獻身祖國的責任感和堅強的意志，他們希望祖國強大，渴望人民生

32、活安定幸福，并用自己的誓言和行為譜寫著愛國愛民、忠于祖國的篇章。說明盡管面臨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊，當代河北高校大學本科生對國家的責任意識仍很強烈，仍占據(jù)大學生思潮主流。表1.4 “一個人最可貴的品質調查表品 質第一位第二位第三位合計排名1檢樸2孝順3正直4自信5愛國6勇敢堅韌7創(chuàng)新進取8守信9謙虛10寬容11自尊、自重、自愛12集體精神13守紀律14冒險15責任心16協(xié)作精神016.76%17.34%13.29%9.25%8.67%4.62%16.19%0.58%5.20%12.72%4.62%0.58%013.29%0.58%018.50%12.49%7.51%8.67%5.78%10.98

33、%1.16%06.36%5.20%1.16%2.31%0.58%2.31%2.31%1.73%15.03%16.18%11.56%4.62%5.20%6.94%10.98%06.36%4.62%6.36%00.58%8.09%2.31%1.73%50.29%46.81%32.26%23.54%19.65%22.54%4.05%0.58%17.92%22.54%12.14%2.89%1.16%23.69%5.2%141235851016951113154122、道德觀取向表2.1 在未安排值日生的情況下，您認為黑板應該由誰來擦?1應由老師來擦(1.73%)2無所謂誰來擦(50.87%)3應由班干

34、部來擦(28.90%)4應由坐在前排的同學來擦(17.34%)未填：1.16%所占百分比50.8728.9017.341.731.16 1 2 3 4 未填 選項表2.2 您認為現(xiàn)在很少有人擦黑板的原因是：1大家都不擦，如果自己擦，太出風頭，不好意思(34.68)2上課去得比老師還遲(1.73%)3有那么多的人都在聽課，別人應該會去擦，況且還有班干部和坐在前排的同學(12.14%)4根本就沒有意識到(18.50%)5沒有值日制度等措施來規(guī)定(32.27%)未填0.58%所占百分比34.6832.2718.5012.141.730.58 1 2 3 4 5 未填 選項表2.3 在義利關系上，您最

35、傾向于：1取義以利(12.40%)2取利舍義(2.3%)3義利兼顧(34.10%)4具體情況具體對待(49.13%)未填：1.16%所占百分比49.1334.1017.341.731.16 1 2 3 4 未填 選項表2.4 您認為人生的幸福是：選項第一位第二位第三位合計排名1事業(yè)有成2有溫暖的家3有知心朋友4健康5為社會做奉獻6受到尊重7有錢8自由自在9有職有權20.81%19.08%8.09%34.10%5.78%7.51%2.31%6.36%0.58%14.45%28.09%10.98%9.83%6.36%10.98%8.09%2.89%1.73%14.45%21.39%11.56%7.

36、51%8.09%6.36%10.98%8.67%4.04%49.71%69.37%30.63%51.44%20.23%24.85%21.38%17.92%6.35%314275688表2.5十種不文明行為現(xiàn)象 評價一點也不可惡不太可惡較可惡很可惡最可惡1抄襲作業(yè)2考試作弊3在課桌上亂涂亂畫4隨地葉痰5別人休息時大吵大鬧6群眾場合摟摟抱抱7偷竊8破壞公物9說臟說10打架17.34%2.31%2.31%004.62%00.58%2.89%0.58%25.43%10.40%9.83%9.83%9.83%15.03%0.58%5.78%9.83%8.67%34.10%32.95%27.17%40.46

37、%36.42%25.43%15.61%16.18%21.97%34.68%9.83%14.45%27.17%19.08%13.87%20.23%30.06%38.73%31.21%25.43%5.20%31.21%24.86%20.81%31.21%26.59%41.62%30.64%25.43%21.97%通過上述調查結果及表2.3，我們可將河北高校大學本科生道德觀取向大致分為以下四個方面：1在義利關系上，大學生中純粹“取利舍義的只占極少數(shù)，純粹“取義舍利的也并不多，更多的是“義利兼顧或“具體情況具體分析。道義(即道德和正義)和利益的關系是道德取向的根本問題，“重義輕利是社會一貫提倡的主導觀

38、念，而當代河北高校大學生本科生卻表現(xiàn)出了與其傳統(tǒng)道德觀的較大沖突，在答復“義利關系上，您最傾向于什么?這一問題上時，河北高校大學本科生中有12.40%選擇了“取義舍利，2.31%選擇了“取利舍義，34.10%的選擇了“義利兼顧，49.13%的選擇了“具體情況具體分析(詳見表2.3)這些數(shù)據(jù)說明既要義又要利的平等互利思想，在目前的河北高校大學本科生中占有主導地位，很顯然這是市場經(jīng)濟等價交換原那么在道德價值觀上的一種表達。2將義利關系具體化，我們經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)在個人和集體、國家利益的選擇方面，河北高校大學本科生在價值觀念上認同集體、國家利益至上的道德評判標準，但在實際的行為上又認同個人利益與國家集體利

39、益相結合，在“知與“行之間仍存在較大距離。一方面當代河北高校大學本科生多數(shù)人(約占70%)認為大學生國家、集體觀念強；另一方面又有多數(shù)人(約占73%)認為大學生不肯為國家、集體利益犧牲個人利益，這種看似很矛盾的評價實質上說明了當代河北高校大學本科生在道德思想與道德行為上存在著明顯的脫節(jié)現(xiàn)象，這也正是大學生道德價值評價標準上的困惑與矛盾，對于見義勇為、助人為樂的傳統(tǒng)美德，當代大學生似乎更注重保護自己和自己的家人，但是他們中的大多數(shù)人也愿意在這一前提得以成功實現(xiàn)的根底上給國家、集體和他人以盡可能多的幫助，各中原因耐人深思。這種既揚棄虛幻的舊的群體意識，又擯棄無視乃至無視集體和社會的唯我至上的思想意

40、識能否進化到讓個人與集體、國家在一個更高的層次上辨證統(tǒng)一的高度呢?我們需要尋求答案。3在思想人品的認定上，“孝順、“正直、“自信、“責任心被河北高校大學本科生列為最可貴的品質，但是“謙虛、“冒險、“儉樸、“守紀律等趨向于傳統(tǒng)的道德卻倍受冷落。品質是一個人的行為作風上所表現(xiàn)的思想認識和品性等本質，大學生對重要品質的認定可以反映他們對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代品質的認可程度。在面向河北十五所高校所發(fā)放的“河北高校大學本科生價值取向調查問卷中，我們特別針對品質這個道德觀中極為重要的評判標準設計了這么一道題：“您認為一個人最可貴的品質是什么?通過反響回來的數(shù)據(jù)信息(詳見表2.4)我們發(fā)現(xiàn)河北高校大學本科生認為一個

41、人最可貴的品質前四位分別是“孝順(占50.29%)，“正直(占46.81%)，“自信(占32.36%)，“責任心(占23.69%)?！靶㈨樖且环N重親情的表現(xiàn)；“正直那么與直率、誠摯待人相一致，也與善于明確地、公開地發(fā)表自己的思想相一致，說明了河北高校大學本科生對真實的追求；“責任心是一種為人處事的態(tài)度。這三種品質側重于道德的協(xié)調性，而排在第三位的“自信那么是一種強調自我的表現(xiàn)形式，它意味著對自我開展充滿信心，它和排在第六位的“創(chuàng)新進取一樣側重于道德的進取性，是一種極具有年齡特點和時代特征的品質。河北高校大學本科生對這四種品質的高度評價，說明了中國傳統(tǒng)文化對河北高校大學本科生的影響是深刻的，而現(xiàn)

42、代意識對他們的滲透也是顯而易見的。再者，河北高校大學本科生對“謙虛、“儉樸、“守紀律的冷落，那么與如今流行享樂、崇尚自我，張揚個性和自由的社會背景有很大關聯(lián)，對于“冒險的冷落那么是反映了河北高校大學本科生在現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的一種矛盾心態(tài)。表2.4的調查結果顯示出傳統(tǒng)教育理念中居主流地位的思想觀念在當前的河北高校大學本科生中雖然仍占有一定的認同率，但已退居次要地位，換言之，河北高校大學本科生已經(jīng)不把這些傳統(tǒng)上濃墨重彩宣揚的價值觀念看成至關重要的第一因素，相反“正直、“自信、“責任心等更符合市場經(jīng)濟現(xiàn)實需要的思想觀念放在自我開展之首，這種選擇應該說是與現(xiàn)實需要一致的，是符合情理，這樣的開展只要加以正

43、確引導對個人，對社會都具有正面意義和價值。4校園文明行為的判斷上，被認為最可惡的行為是“偷竊，而寬容度最高的行為是“抄襲作業(yè)。大學生對校園文明行為的判斷可以反映他們對社會文明準那么的評判尺度。因而在向河北各大高校發(fā)放的價值取向調查問卷中特設計一道選擇題讓大學生對校園十種不文明行為進行評判。(詳見表34)結果顯示，在一些校園不文明的行為中，被河北高校大學本科生列為最可惡，最不能容忍的行為是“偷竊，這并不是偶然的，它反映了大學生們對校園治安現(xiàn)狀的不滿。近年來，校園里的偷竊現(xiàn)象屢見不鮮，屢禁不止，嚴重破壞了學校的安定，毒化了校園的空氣，直接影響了校園精神文明建設，大學生對此深惡痛絕是不難想象的。而被

44、河北高校大學本科生列為最不可惡、最可容忍是“抄襲作業(yè)的行為?！俺u作業(yè)作為校園里司空見慣的現(xiàn)象，對于有些大學生而言，此行為是否文明已是麻木不仁，因此大學生對它的寬容度最高并不意外。這一方面說明，社會上的造假風氣已經(jīng)可悲地盛行于象牙塔；另一方面，也應該對我們的作業(yè)內容和形式作必要的反思了。但值得我們注意的是，此次調查中河北高校大學本科生對“群眾場合摟摟抱抱這一不文明行為的寬容已提升到第二位的高度?！叭罕妶龊蠐ППг谛@中發(fā)生率的上升是有目共睹的，它是一種逾越傳統(tǒng)道德標準，又為現(xiàn)行道德標準難以容忍的行為，至少這是一種對群眾場合中的其他人不禮貌的行為。而河北高校大學本科生對此寬容度如此之高，至少說

45、明了社會輿論對此種行為的監(jiān)督和制約對大學生來說正在減弱。5懂得孝順父母，卻不知如何尊師在選擇一個人最可貴的品質時，“孝順以絕對的優(yōu)勢列居第一的位置，說明當代河北高校大學本科生重視家庭關系，看重親情。以古代的倫理道德觀來看，“一日為師，終生為父說明老師與父母是擺在同一水平位置，那么當代河北高校大學本科生是如何對待“尊敬老師這一傳統(tǒng)美德的呢?在調查時，有九成多的同學們認為我們有“尊敬老師的必要。那么行動上，是否是這樣做的呢?我們選擇了“尊敬老師的一個小細節(jié)擦黑板現(xiàn)象。結果發(fā)現(xiàn)有50.87%的人漠視擦黑板這一現(xiàn)象，即使注意到黑板要擦這一事件，大局部人不是認為應由班干部來擦(28.90%)，就是認為應

46、由前排的同學來擦(17.34%)，甚至有1.73%的人會認為應由老師來擦。說明在尊師這一事件上，河北高校大學本科生在“知與“行之間存在較大差距。雖然，尊敬老師并不是意味著拘泥于擦黑板這些小節(jié)上，而是學生在學術上對老師的真正崇拜。但是，為老師創(chuàng)造一個干凈舒暢的教學環(huán)境是我們的義務，是我們尊敬老師的一種行為表現(xiàn)，我們理應做到義不容辭。這種現(xiàn)狀，這種“知與“行之間的差距值得我們深究以尋求答案。3、擇業(yè)觀取向大學生擇業(yè)觀是大學生在擇業(yè)理想、動機標準和方向的根本觀念和根本看法。在就業(yè)逐步納入市場化軌道的今天，大學本科生們畢業(yè)后的去向早已由方案經(jīng)濟體制下的“分配工作轉為市場經(jīng)濟體制下的“雙向選擇、自主擇業(yè)

47、。那么，面對這種形象河北高校大學本科生的擇業(yè)觀念有何轉變?我們先來看看關于這一方面的主要調查結果：表3.1 大學本科畢業(yè)后您將：1參加工作(35.26%)2報考研究生(51.45%)3成為自由職業(yè)者(8.67%)4其它(4.62%)所占百分比51.4535.268.674.62 1 2 3 4 選項表3.2 選擇職業(yè)時，您會首選以下哪個行業(yè)：1三資企業(yè)(25.43%)2國家機關(9.83%)3科研單位(4.62%)4高等院校(30.64%)5國企(1.73%)6其它事業(yè)單位(8.67%)7私企(18.50%)未填0.58%所占百分比30.6425.4318.509.838.674.621.73

48、0.58 1 2 3 4 5 6 7 未填 選項表3.3 在選擇職業(yè)時，您主要考慮的因素有哪些?選項第一位第二位第三位合計排名1收入2發(fā)揮人個特色、興趣3實現(xiàn)個人抱負4人際關系5福利待遇好6工作穩(wěn)定7輕松自由8晉升時機多9社會聲望10有職有權11社會奉獻大37.57%25.43%19.65%7.51%4.05%9.83%9.83%6.94%1.73%1.16%1.16%11.56%27.75%13.87%6.94%8.09%4.05%7.51%1.16%4.05%0.58%1.73%13.87%10.40%10.40%9.25%16.76%10.98%9.25%1.16%4.05%0.58%2

49、.31%63%63.58%43.92%23.7%28.9%24.86%26.59%9.26%9.83%2.32%5.2%21374659811101考研人數(shù)迅猛增長，擇業(yè)憂患意識增強導致求知欲隨之增強。隨著中國參加WTO，改革開放全面深入，國際國內競爭日益加劇，表達在職場就業(yè)上也是風云變幻，競爭日益劇烈。因而，很多人便選擇了考研深造，以便更好地迎接將來的挑戰(zhàn)。在問及“大學本科畢業(yè)后您將有何打算時，與51.45%的河北高校大學本科生選擇“報考研究生。這么大的比例，可謂史無前例。但這種答案，在上述背景也就顯得缺乏為怪了。時下人才市場，不少單位動輒就打出了“只招碩士研究生以上學歷的招牌，使不少本、專

50、科畢業(yè)生求職時連簡歷都不敢遞。于是，決意考研這也說明如今的河北高校大學本科生擇業(yè)憂患意識加強了。雖然，為就業(yè)而考研這種動機實在是出于無奈，但還是有利于我國市場經(jīng)濟下人才市場的開展。2在擇業(yè)目標上，看重經(jīng)濟待遇，但更關注于開發(fā)自己的潛能，實現(xiàn)自我價值。我們在設置“在選擇職業(yè)時，您主要考慮的因素有哪些?這一選題時，共設計了“收入、“發(fā)揮個人特色、興趣、“實現(xiàn)個人抱負、“有職有權等11個選項，并要求調查對象從中限選了項并按重要程度從大到小進行排序，調查結果顯示排在前四位的依次是“發(fā)揮個人特色、興趣(63.58%)，“收入(63%)，“實現(xiàn)個人抱負(43.91%)和“福利待遇好(28.9%)。從中，不

51、難看出當今的河北高校大學本科生在選擇職業(yè)時所考慮的標準上，職業(yè)能否為自己提供良好的開展前景，能否為個人的潛能開發(fā)和自己的價值實現(xiàn)提供時機這一類條件被排在第一位，此類情形說明，隨著時代的開展和社會的進步，河北高校大學本科生已不再停留在僅僅將職業(yè)當作謀生手段的初級階段，換言之，自我實現(xiàn)這種高層次的需要，正逐漸被越來越多的河北高校大學本科生們意識到，并成為支配其擇業(yè)、從業(yè)行動的首要因素。這種既看重經(jīng)濟待遇，把它作為生活的根底，同時又更重視前途開展，有較高的事業(yè)心正是市場經(jīng)濟運作下的產(chǎn)物。3隨著“鐵飯碗意識的式微，職業(yè)風險意識正在提高。在影響選擇職業(yè)的因素方面，過去曾受到極度重視的“工作穩(wěn)定這一因素已

52、逐漸地被更多人放在較不重要的地位，而它的位置那么已被“職業(yè)所能提供的個人開展前景或實現(xiàn)自己潛能的時機(即表2.4中的第2、3項)和“職業(yè)所能帶來的理論收入(即表2.4中的第1、5項)，這兩大因素替代。毫無疑問，現(xiàn)代社會所需要的職業(yè)風險意識正在河北高校大學本科生中形成，并不斷得以強化。4在就業(yè)機構選擇上，“皇糧意識和“官本位已逐漸淡化，絕大多數(shù)河北高校大學本科生看重知識和科學技術高度聚集型單位。在選擇職業(yè)時，有30.64%的人選擇高等院校，有25.43%選擇三資企業(yè)，這兩者分別排在此調查的第一、二位，而選擇傳統(tǒng)的熱門行業(yè)，如國企、國家機關等單位的只占11.56%，說明隨著市場經(jīng)濟體制的建立，隨著

53、社會世俗化進程的深入，隨著經(jīng)濟增多和社會開展為人們所提供的生存開展時機的日益增多，河北高校大學本科生在考慮從業(yè)問題的時候，“皇糧意識、“官本位意識已經(jīng)逐步淡化，而像“高等院校、“三資企業(yè)這種知識和科技高度密集型單位逐步被人接受，甚至有8.67%的人希望大學本科畢業(yè)后成為自由職業(yè)者，說明河北高校大學本科生已逐漸青睞選擇自由度更大，自主性更強的從業(yè)方式，正逐步樹立自主創(chuàng)業(yè)意識，不斷適應社會開展需求。4、消費觀取向大學本科生是一個特殊的消費群體，他們擁有獨特的消費理念，同時其消費觀念、消費方式，因社會轉型體制轉軌及市場經(jīng)濟對消費需求的啟動而變得日趨復雜化、多元化，那么即將步入社會的大學生的消費觀又是

54、呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢呢?我們首先關注一下傾向這方面的主要調查結果：表4.1 就您個人而言，在衣食住行方面，您的主要標準是：1以經(jīng)濟實惠為主(42.93%)2盡管追求高標準(0.58%)3兼顧實惠和高標準(52.02%)4不清楚(3.47%)所占百分比52.0242.933.470.58 1 2 3 4 選項表4.2 在您看來，穿名牌衣服的目的在于：1主要是為了穿給別人看，以免被人瞧不起(4.62%)2主要是為了自己心理感到愉快，生活質量提高了嘛(28.32%)3就是為了給別人看，同時也是為了自己心理感到愉快(14.45%)4名牌就是質量好，耐穿，同時也有面子(39.31%)5沒有太多的考慮，跟著社

55、會的潮流唄(7.51%)6不清楚(5.78%)所占百分比39.3128.3214.457.515.784.62 1 2 3 4 5 6 選項表4.3 您怎樣處理賺錢與學業(yè)的關系1集中精力學習，暫不考慮賺錢(24.86%)2既要爭取賺錢，又不影響學業(yè)(73.99%)3順應形勢“下海，混個畢業(yè)(0.58%)未填0.58%所占百分比73.9924.860.58 1 2 3 未填 選項1在賺錢與學業(yè)這兩者的關系上，力求魚與熊掌兩者兼顧。消費行為和知識水平力求統(tǒng)一。大學生在步入社會之前，始終是家庭中的享用者，這種傳統(tǒng)觀念使得生活的主要經(jīng)濟來源仍由家庭提供。保證根本生活消費的根底上，河北高校大學本科生中有

56、73.99%會選擇用打工賺錢這一方式提高生活品質，并且賺錢與學業(yè)盡可能的統(tǒng)一起來。我們認為，在賺錢與學業(yè)上選擇兩者兼顧是積極的，可取的。對家庭過大的依賴不僅會給家庭造成很大的負擔，也容易讓我們因此學會了養(yǎng)尊處優(yōu)，體會不到社會競爭的殘酷。作為一個大學生，如何使自己的消費行為和知識水平相符并非難事。我們可以嘗試用自己的雙手去賺取“第一桶金，因為體驗生活才能更好的生活。2崇尚“適度消費，“兼顧實惠和高標準及“以經(jīng)濟實惠為主的消費觀念占據(jù)絕對主流地位。在改革開放以后，中國經(jīng)濟的開展便辭別了短缺經(jīng)濟時代，人們的收入水平和消費水平都有了極大的提高，再加之市場經(jīng)濟對消費需求的啟動，使人們的消費觀念發(fā)生了很大

57、變化，由緊縮消費轉變?yōu)檫m度消費。從調查結果來看，河北高校大學本科生在衣食住行方面的標準都有了較大方面的提高。在飲食上，他們會追求營養(yǎng)結構的平衡調理；在衣著上，他們會注意舒適感，會追求品牌；在居住條件上，他們會講究室內裝飾。消費層次上也有較大提高，看電影、影碟，聽CD，音樂會，讀書，上網(wǎng)，健身、跳舞、旅游，交友等均成為當代河北高校大學本科生們精神文化生活的重要組成局部。那么，他們是否又走向了奢華的“超前消費呢?為此，我們這個課題小組特設計了一道問題，即“在衣食住行方面，您的主要標準是什么?有52.02%的河北高校大學本科生選擇“兼顧實惠和高標準，有42.93%的“以經(jīng)濟實惠為主，只有0.58%的

58、同學“盡量追求高標準(即崇尚超前消費)說明河北高校大學本科生對于消費，大多數(shù)人都擁有一種較理性的態(tài)度，并未呈現(xiàn)出不太成熟的消費心理。3穿名牌為質量，也為面子。如今的大學生崇尚品牌，從“真維斯到“美特斯邦威，從“李寧到“阿迪達斯，在大學校園里隨處可見。“喜歡名牌服裝這種心理需求是建立在名牌服飾的作用的認識根底上的。那么，在大學生們眼中，名牌服裝的重要性具體表現(xiàn)在哪些方面?或者說穿名牌究竟有什么作用?在對河北高校大學本科生的調查中發(fā)現(xiàn)39.31%的同學穿名牌衣服的原因是因為“名牌質量好，耐穿，同時也有面子。此項原因排在了眾原因之首，其次為“主要是為了自己心理感到愉快，生活質量提高了嘛(占28.32

59、%)再次依次是“為了給別人看，同時也是為了自己心理感到愉快。(占14.45%)，“沒有太多的考慮，跟著社會潮流走(占7.51%)，不清楚(5.78%)及“主要是為了穿給別人看，以免被人瞧不起(4.62%)，說明如今的河北高校大學本科生購置名牌服飾的主要動機，并不是強烈的他人取向，例如：為了給別人看，為了讓他人羨慕、完全出于模仿偶像等等，而是一種自我取向，例如：使自己感到愉快和感受生活質量的提高等等。5、人際交往方面人際交往是大學生活的根本內容之一，同學之間、師生之間、同鄉(xiāng)之間、室友之間，個人與班級以及和學校之間都存在著錯綜復雜的社會交往關系，那么河北高校大學本科生的人際交往方式、目的和效果呈什

60、么樣的態(tài)勢呢?我們同樣也進行了調查，其中包括問卷調查，隨機采訪等多種方式，調查結論如下：1從交往方式看，以寢室為中心，網(wǎng)絡社交也占一定比例調查發(fā)現(xiàn)，河北高校大學本科生雖然主動追求開放式的人際交往，但由于時間、精力、生活環(huán)境、經(jīng)濟條件等多方面的限制，其交往的主要場所仍集中在校內，中心那么是學生寢室，盡管BBS論壇及OICQ等新興社交方式正逐漸被河北高校大學本科生們認可，接受并逐步滲入他們的日常生活中，但新興的社交方式仍不被看好。不少同學們表示網(wǎng)上交流再怎么也沒有面對面交流那樣親切和真實。2從交往目的看，情感型交往仍占主流如今的眾多媒體的不良導向使人們普遍認為如今的大學生交往動機日趨復雜化、功利化