孫云曉教育感悟

1、PAGE PAGE 24 孫云曉教育感悟 孫云曉簡(jiǎn)介：孫云曉1955年2月8日生于山東青島一個(gè)工人家庭。17歲的時(shí)候，他就當(dāng)起了小學(xué)老師；19歲的時(shí)候，他就開始在青島日?qǐng)?bào)發(fā)表兒童詩，從此與兒童結(jié)下了不解之緣。 孫云曉寫過許多兒童文學(xué)、報(bào)告文學(xué)，甚至寫過小說、劇本，幾乎都是關(guān)于兒童的；而真正讓他天下美名揚(yáng)的，是他在1993年7月發(fā)表的報(bào)告文學(xué)夏令營中的較量。這篇報(bào)告文學(xué)通過對(duì)比中日少年在夏令營中的種種表現(xiàn)，揭示出兩個(gè)國家教育的差異以及競(jìng)爭(zhēng)力的不同，讓人們驀然驚醒，從而震撼全國，引發(fā)了一場(chǎng)社會(huì)各界參與的大討論，同時(shí)也受到黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。中央電視臺(tái)12集專題片改革開放20年，稱夏令營中

2、的較量引發(fā)的大討論是20世紀(jì)90年代“教育改革的前奏曲”。 后來，孫云曉又發(fā)表了一系列研究兒童的著作。看一看孫云曉關(guān)于兒童教育的作品清單，我們不能不佩服他的智慧與勤奮：孩子，抬起頭、培養(yǎng)獨(dú)生子女的健康人格、杰出青年的童年與教育、向孩子學(xué)習(xí)、中國青少年自我保護(hù)手冊(cè)、走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代、百年中國兒童、體驗(yàn)成長青少年民宿地球村報(bào)告、沒有秘密的孩子長不大孫云曉與您網(wǎng)上聊天、孫云曉少年兒童教育報(bào)告、教育的秘訣是真愛孫云曉教育建議、培養(yǎng)一個(gè)真正的人、“較量”背后的沉思中目兒童教育比較、兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣當(dāng)代少年兒童行為習(xí)慣研究報(bào)告、藏在書包里的玫瑰校園性問題訪談實(shí)錄、喚醒巨人成功教育啟示錄、習(xí)慣決定孩子命運(yùn)

3、孫云曉兒童教育12講、我的教育自述：好的關(guān)系勝過許多教育、忠告天下父母、好父母好方法、好孩子好習(xí)慣、良好習(xí)慣締造健康人格、父母的“上崗執(zhí)照”，等等。這些作品雖然有的是主編的和合著的，但是大部分是他獨(dú)立完成的。透過這些作品，我們可以看到孫云曉關(guān)于兒童教育的許多基本理念與思想，如“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子”、“好的關(guān)系勝過許多教育”、“教育的秘訣是真愛”、“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”、“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童”、“一切成功的教育都是和諧的教育”、“21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長的世紀(jì)”、“無批評(píng)教育是偽教育”、“尊重生命是一切教育的核心理念”，等等。 雖

4、然孫云曉不是教育科學(xué)研究的“科班”出身，但是他有著文學(xué)家的敏銳，有著對(duì)于兒童的關(guān)注與“真愛”，因此，他的“發(fā)現(xiàn)”、他的感悟、他的情懷就經(jīng)常讓我們這些研究教育的人自愧不如。因此，“中國青少年研究中心副主任、研究員”、“中國青少年研究會(huì)副會(huì)長”、“少年兒童研究雜志總編輯”、“中國社會(huì)科學(xué)院兼職研究員”、“北京師范大學(xué)兼職教授”、“全國優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”，這樣一些“頭銜”和榮譽(yù)落在他的身上，也就是非常自然的事情了。而中國圖書獎(jiǎng)、全國“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，這樣一些全國大獎(jiǎng)被他收入囊中，也一點(diǎn)兒不奇怪了。 十多年來，孫云曉總能夠捕捉時(shí)代的精神，走進(jìn)兒童的心靈。

5、他之所以常常成為媒體的焦點(diǎn)、新聞的中心，是因?yàn)樗粩嗟爻阶约?、不斷地提出命題；是因?yàn)樗戎航?，并且勇立潮頭。在網(wǎng)絡(luò)還沒有走進(jìn)我們生活的2000年，他就開通了孫云曉網(wǎng)站(slanyunxiaoyotlthcn)；在博客剛剛傳到中國不久的2005年，他就在新浪網(wǎng)開了自己的個(gè)人博客(blogsinacorncnmsunyunxiao)?，F(xiàn)在，他的網(wǎng)站已經(jīng)有各類作品千余萬字，且每個(gè)月組織一次專題討論；他的博客也已成為他與網(wǎng)友互動(dòng)的重要場(chǎng)所。 孫云曉是一個(gè)真正走進(jìn)兒童世界的學(xué)者；而我們通過閱讀他的作品，在走進(jìn)云曉的世界的同時(shí)，也走進(jìn)了兒童世界。我相信，這里只是兒童世界的一個(gè)角落，云曉還會(huì)繼續(xù)給我

6、們展示他看到的那個(gè)精彩的世界。 孫云曉教育感悟96：代際沖突令人煩惱，其實(shí)這是人類發(fā)展的一種形式，具有積極的意義。很多時(shí)候，孩子反抗父母是長大的需要。代際沖突大的社會(huì)是進(jìn)步大的社會(huì)，代際沖突小的社會(huì)是進(jìn)步小的社會(huì)。心理學(xué)家認(rèn)為，10歲前是崇拜父母的年齡，10歲至20歲是輕視父母的年齡，20歲以后會(huì)慢慢的理解和敬重父母。 孫云曉教育感悟95：孩子的許多毛病都是父母辛辛苦苦培養(yǎng)出來的。陶宏開告訴我說，今天的小孩子對(duì)付父母有五大招，如哭、鬧、不吃飯、不寫作業(yè)、不上學(xué)等等。問這些招跟誰學(xué)的？孩子脫口而出：“父母！”我明白，兒童是研究大人的專家，他們從父母錯(cuò)誤的教育中發(fā)現(xiàn)了父母的弱點(diǎn)，以父母之矛攻父母之

7、盾。 孫云曉教育感悟94：兒童的成長離不開細(xì)節(jié)和形象的指導(dǎo)，細(xì)節(jié)化和形象化就是兒童化，原則化和概念化就是反兒童化。顯然，兒童化的教育對(duì)兒童是尊重的，也是有效的；反兒童化的教育對(duì)兒童是一種傷害。如盧梭所說，兒童教育一個(gè)最基本的原則，就是要把兒童當(dāng)兒童來對(duì)待。可以說，成人化是對(duì)兒童的暴力。 孫云曉教育感悟93：父愛如鈣，是每一個(gè)人都不可缺少的?；蛟S有人會(huì)以工作忙碌為理由，說沒有時(shí)間教育孩子。其實(shí)，再忙碌的父親都可以教育好孩子，因?yàn)橛H子時(shí)間質(zhì)量比數(shù)量更重要。不是時(shí)間有沒有，而是心里有沒有。心里有責(zé)任感，就會(huì)找出時(shí)間和方法與孩子交流。你是否關(guān)心和理解孩子，孩子最清楚。 孫云曉教育感悟92：在人的一生中

8、，誰都可能會(huì)遭遇欺騙。普希金的詩假如生活欺騙了你多么好啊！可是，他卻被欺騙。我在圣彼得堡見過他已經(jīng)凝固的血液，是他決斗歸來留下的?？上Я?，一代天才！多么希望普希金像歌德那樣，在戀愛失敗的時(shí)候，用一部杰作來表達(dá)洶涌澎湃的情感，如少年維特之煩惱。（假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜：相信吧！快樂的日子將會(huì)來臨。心永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)變成親切的懷念。（By 普希金） 孫云曉教育感悟91：糖果實(shí)驗(yàn)的目的是看一個(gè)人是否能夠?yàn)榱烁蠡蚋匾睦娑酥谱约簳簳r(shí)的欲望，研究結(jié)果表明，有自制力的孩子長大了會(huì)更有作為。在類似的實(shí)驗(yàn)

9、中發(fā)現(xiàn)，中國孩子的自制力水平很低，如遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于澳大利亞的孩子。原因之一是中國父母缺乏延遲滿足的意識(shí)，培養(yǎng)了太多不能等待的孩子。（心理學(xué)家米歇爾曾做過實(shí)驗(yàn)。他給一群孩子每人一塊糖，并允諾：“若能等我回來再吃，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)兩塊糖。”當(dāng)他回來時(shí)，有的孩子禁不住誘惑吃掉糖，有的則忍住了。多年后發(fā)現(xiàn)，那些不能等待的孩子，大多一事無成；而愿意等待的孩子，更成功。等待和忍耐，也是成功的條件之一。 HYPERLINK /1401746337/3f4dvziCQ1 原文轉(zhuǎn)發(fā)(59)|） 孫云曉教育感悟90：運(yùn)動(dòng)是兒童社會(huì)化最有效的途徑，我贊 成毛振明教授的這一觀點(diǎn)，并希望父母與教師們深思。在昨晚的世界杯比賽中，阿根廷

10、以4比1大勝韓國隊(duì)，最著名的球星梅西卻一個(gè)球也沒進(jìn)。但是，梅西被公認(rèn)為是阿根廷隊(duì)的靈魂，是他組織起一場(chǎng)場(chǎng)進(jìn)攻，為同伴創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)。足球比賽勝在合作。 孫云曉教育感悟89：中國為什么會(huì)讓“張悟本”橫行一時(shí)，原因之一是公民的科學(xué)素養(yǎng)太低，或者說科普水平太低。自今日起，我將參加中國科普作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀科普作品評(píng)獎(jiǎng)，希望評(píng)出真正優(yōu)秀的科普作品，更希望青少年多一些幻想力和想象力，勇于參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這可能是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。 孫云曉教育感悟88: 兩軍相逢勇者勝,這可能也是足球比賽的秘訣。我不是球迷,卻全神貫注地看了韓國對(duì)阿根廷的世界杯比賽。韓國和日本都是亞洲 孫云曉教育感悟87：根據(jù)全

11、國未成年人網(wǎng)癮狀況的調(diào)查研究，我可以做出一個(gè)判斷，即被送來進(jìn)行治療的未成年人大部分沒有網(wǎng)癮，而擔(dān)任網(wǎng)癮治療的人大部分沒有醫(yī)療和教育的專業(yè)背景，因此，許多網(wǎng)癮治療變成了對(duì)未成年人的再次傷害。我呼吁，國家有關(guān)部門要緊急行動(dòng)起來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。 孫云曉教育感悟86：未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的根本原因是缺乏支持性的人際關(guān)系，如良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系。這是我在今天央視焦點(diǎn)訪談節(jié)目中談的觀點(diǎn)。昨晚在泉州與陶宏開教授聊天，他說他治療網(wǎng)癮的步驟有四：心理疏導(dǎo)、家庭治療、改變環(huán)境和行為矯正。我欣賞他從愛自己入手，引導(dǎo)孩子走出誤區(qū)。 孫云曉教育感悟85：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，這個(gè)道理需要從小教給

12、孩子。古人說，水能載舟，亦能覆舟。皮之不存，毛之焉附？至今依然如此，因?yàn)檫@是真理。一個(gè)人過于霸道，可能會(huì)得意于一時(shí)，終將遭人唾棄。實(shí)際上，今日世界能成大事者，大都是善解人意的合作高手，并且是以愛心與誠信對(duì)天下。 孫云曉教育感悟84：贏家通吃而輸者一無所有的社會(huì)是危險(xiǎn)的社會(huì)，因?yàn)閮蓸O分化的結(jié)果是仇富是動(dòng)亂是暴力。一個(gè)成熟的社會(huì)必定是人人有飯吃有路走的社會(huì)。河北一位老太太說得好：“針要過去，線也要過去，要讓每個(gè)人都過得去?！币虼?，應(yīng)當(dāng)從小教育孩子學(xué)會(huì)分享，不要霸道，不要把所有的好東西占為己有。 孫云曉教育感悟83: 人們常常把底層的人戲稱為草根,我卻覺得草根是很高的評(píng)價(jià),因?yàn)橹挥胁莞庞猩?

13、只有草根才有無限希望。今天許多人的危機(jī)恰恰在于失去了草根。 孫云曉教育感悟82: 學(xué)會(huì)選擇是教育的基本原則,也是基本的方法。孟母三遷妙在何處?就是學(xué)會(huì)選擇。古人說,兩利相權(quán)取其重,兩害相權(quán)取其輕。這是智者的處世原則。因此,現(xiàn)代父母與教師會(huì)拓展自己的視野,以大海般的胸懷,引導(dǎo)孩子做出最有智慧的選擇?；蛟S可以說,有智慧的選擇才會(huì)有幸福的人生。 孫云曉教育感悟81: 教育其實(shí)是一種選擇,選擇智慧,拒絕愚蠢,選擇真善美,拒絕假惡丑。今天上午在大連參加新書發(fā)布會(huì),我說,教孩子學(xué)會(huì)選擇是父母的大智慧,也是對(duì)孩子的尊重。當(dāng)然,這是兩代人的選擇,并且是互動(dòng)的選擇,有父母的智慧選擇,才有利于孩子的智慧選擇。 孫

14、云曉教育感悟80：對(duì)于孩子特別是獨(dú)生子女來說，別人家的飯好吃，別人家的床睡著舒服，他們渴望體驗(yàn)在別人家的生活。關(guān)于這一點(diǎn)，不是我的想象，而是我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。我和女兒有過民宿日本的豐富經(jīng)歷，親自體驗(yàn)過“借個(gè)孩子去旅行”的快樂生活，可以確信與同齡人共同生活是獨(dú)生子女成長的理想途徑。 孫云曉教育感悟79：靠一家一戶教育不好獨(dú)生子女，獨(dú)生子女的父母需要聯(lián)合起來以群治獨(dú)，變獨(dú)養(yǎng)為群養(yǎng)，變小家為大家。今天與大連市婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)見面，我建議采取一系列措施，讓獨(dú)生子女共享兄弟姐妹的親情，例如，以一個(gè)小組或小隊(duì)為單位去某個(gè)同學(xué)家生活一天，或是組建家庭互助組等等，都是有效的方法。 孫云曉教育感悟78：無論是家庭教育還

15、是學(xué)校教育，中國都特別值得借鑒德國的經(jīng)驗(yàn)。比如，不管家庭貧富，德國的孩子到了18歲就要獨(dú)立生活，都要離家遠(yuǎn)行，并以少帶錢盡可能遠(yuǎn)行為驕傲。愛孩子要藏起一半愛心，德國的父母做到了，中國的父母卻難以做到，所以，中國盛行啃老族，甚至出國留學(xué)要帶保姆。 孫云曉教育感悟77：今天凌晨，德國隊(duì)以4比0大勝澳大利亞隊(duì)，使南非世界杯亮出強(qiáng)烈的光芒。當(dāng)然，足球水平不能完全顯示國家的實(shí)力，也不能完全體現(xiàn)教育的水準(zhǔn)，但是，可以從許多方面展示國家的精神風(fēng)貌。德國的獨(dú)生子女比例高于中國，卻少有獨(dú)生子女的問題，因?yàn)閺男∽尯⒆营?dú)立堅(jiān)強(qiáng)是德國的傳統(tǒng)。孫云曉教育感悟37： 對(duì)孩子進(jìn)行生命教育關(guān)鍵是引導(dǎo)孩子了解生命并且認(rèn)識(shí)生命的

16、價(jià)值。建議父母?jìng)儯海?）通過孩子的成長和身邊的親情讓孩子懂得生命與愛；（2）通過喂養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心；（3）利用歌頌生命的影視和書籍影響孩子；（4）用表演、模擬與生命相關(guān)的故事讓孩子體驗(yàn)生命的意義。孫云曉教育感悟36：年輕的父母因?yàn)槊τ诠ぷ鞫押⒆咏唤o老人帶，這當(dāng)然是正常的，況且退休后的老人并不太老，既有愛心也有豐富的經(jīng)驗(yàn)。最核心的問題在于，孩子對(duì)父母的需要是任何人都不能代替的，因此，忙于工作的父母，應(yīng)當(dāng)晚上自己帶孩子。這樣做既可以滿足孩子的情感需求，也可以讓老人得以休息。 孫云曉教育感悟35：許多父母恨不得把孩子的每一分鐘都安排得滿滿的，似乎只有這樣才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)并不明智。評(píng)價(jià)一個(gè)

17、孩子是不是現(xiàn)代兒童，重要的標(biāo)準(zhǔn)是看其可自由支配的時(shí)間多少。孩子的發(fā)展目標(biāo)是走向獨(dú)立，成為一個(gè)自主的人。因此，希望父母引導(dǎo)孩子變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)會(huì)自我管理和自主安排。 孫云曉教育感悟34：面對(duì)挑釁只有大聲斥責(zé)是不夠的，還要有自衛(wèi)的實(shí)力。那個(gè)五年級(jí)男孩過去不吃肉，為了長勁開始吃牛肉，就希望強(qiáng)悍一些。據(jù)悉，男孩的姐姐學(xué)過跆拳道，當(dāng)有人欺負(fù)她的時(shí)候，她飛起驚人的高腿，從此無人敢冒犯。我建議他加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，也可以學(xué)跆拳道，這樣既可以強(qiáng)心健體，又可以自衛(wèi)。 孫云曉教育感悟33：面對(duì)帶有敵意的欺負(fù)，要鼓勵(lì)孩子不必害怕，因?yàn)樽约簺]有錯(cuò)誤，是挑釁者在犯錯(cuò)誤。如果敢于大喝一聲“我不怕你！”“你如果這樣，我再不理你了！”

18、等等，往往會(huì)對(duì)挑釁者產(chǎn)生意想不到的震懾力，從而制止進(jìn)一步的侵犯行為。注意，大聲喊叫需要訓(xùn)練，要喊得驚天動(dòng)地，要正義凜然。 晚上，孩子一個(gè)人趴在桌子上寫日記：“夜深了，媽媽仍在打麻將，爸爸仍在上網(wǎng)”恰巧爸爸走了過來，看到孩子寫的這句話，有點(diǎn)不高興，就教育孩子說：“日記不能照搬生活。要源于生活，高于生活！”孩子聽了，馬上修改為：“夜深了，媽媽仍在賭博，爸爸仍在網(wǎng)戀” 孫云曉教育感悟328：當(dāng)教育孩子碰到困難的時(shí)候，許多人會(huì)抱怨教育體制和社會(huì)風(fēng)氣，這固然可以理解，卻未必是真理。為什么在同樣的背景下，孩子的成長千差萬別呢？對(duì)于兒童的成長來說，微環(huán)境比大環(huán)境重要一百倍。也就是說，誰與孩子接觸最多，誰就對(duì)

19、孩子影響最大。顯然，家庭教育具有決定性的影響力。 王極盛教授對(duì)60多名全國高考狀元進(jìn)行訪談，他總結(jié)狀元家教的六大秘訣：1.做人教育是家教的靈魂；2.父母的表率作用；3.尊重孩子的人格；4.民主的家庭教養(yǎng)方式；5.不給孩子加壓；6.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。 孫云曉教育感悟386：群體社會(huì)化一定是在同伴交往中實(shí)現(xiàn)的，對(duì)孩子的人生觀、價(jià)值觀、審美觀都有相當(dāng)大的影響。良好的同伴交往既能鍛煉孩子的獨(dú)立能力、自我反省能力，又能使孩子改掉身上的“小霸王”脾氣，為他們情緒、情感、個(gè)性的良性發(fā)展提供可能，還能為孩子成年后的人際交往奠定基礎(chǔ)。 孫云曉教育感悟385：鼓勵(lì)孩子與同伴交往不要怕吃虧，因?yàn)槌蕴澥歉！和L大

20、的過程是一個(gè)社會(huì)化的過程。兒童社會(huì)化的過程有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：第一個(gè)特點(diǎn)是群體性，就是說兒童是在群體的交往中長大的，再好的父母都不能代替伙伴的作用；第二個(gè)特點(diǎn)是實(shí)踐性，兒童是通過親身體驗(yàn)去明白道理的。 孫云曉教育感悟379：做人要嚴(yán)，學(xué)習(xí)要寬。學(xué)習(xí)成績差的孩子不等于品德不好，品德好的孩子也可能學(xué)習(xí)困難。對(duì)這樣的孩子要多鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)上要求不要太高。孩子撒謊常常是被逼出來的。恕我直言，任何一個(gè)有問題的孩子，都生活在一個(gè)有問題的家庭，所以，改變孩子要從改變父母和家庭環(huán)境開始。 孩子是父母生命的延續(xù)，也是父母生理、心理、人格的翻版。行為不矩、做事茍且、時(shí)常吵架的父母教育不出優(yōu)良品質(zhì)的后代，和諧、溫馨、民主

21、的家庭氛圍更能促進(jìn)孩子的自我完善和發(fā)展。父母給孩子做出好榜樣孩子會(huì)終身受益，父母給孩子做出壞榜樣孩子會(huì)終身受害。摘自孫云曉阮梅拿什么愛你，我的孩子 孫云曉教育感悟298：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是 習(xí)慣的老師。這是日本教育家的忠告。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣顯然是父母的高超本領(lǐng)。然而，盧梭卻提醒我們，人是應(yīng)當(dāng)服從法則的，但最重要的法則是，能夠在有所需要的時(shí)候可以毫無危險(xiǎn)地打破法則。難度在于，養(yǎng)成習(xí)慣而不束縛于習(xí)慣，保持心靈的自由。 教育的智慧之一是引導(dǎo)孩子相互學(xué)習(xí)。社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通曾告訴我，孩子懂道理不是聽會(huì)的而是看會(huì)的，是看同伴怎么做學(xué)會(huì)的。所以，無論在校園還是在家庭，都要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子們

22、自由交流。盧梭說，小學(xué)生在校園中互相學(xué)習(xí)的知識(shí)，比教師在課堂上給他們講的東西還有用一百倍。 孫云曉教育感悟197：判斷兒童的成敗關(guān)鍵在于標(biāo)準(zhǔn)。用成年人的標(biāo)準(zhǔn)看兒童，兒童怎么能成功？所以對(duì)待兒童需要有兒童的標(biāo)準(zhǔn)，孩子參與了就是好，孩子盡力了是更好。進(jìn)一步會(huì)發(fā)現(xiàn)，兒童的標(biāo)準(zhǔn)也不是統(tǒng)一的，不能用優(yōu)秀或?qū)I(yè)水平要求所有的孩子。如謝維和教授所說，多一把尺子，就會(huì)多一些孩子獲得成功。 孫云曉教育感悟169： 兒童認(rèn)識(shí)世界和明白道理都是由近及遠(yuǎn)的。因此，教育孩子就要從身邊的事情開始，比如，愛他人從愛自己開始，愛人民從愛父母開始，愛祖國從愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校開始。今天家庭教育的嚴(yán)重失誤在于，什么家務(wù)都不用孩子做，什么

23、人都不用孩子關(guān)心，什么責(zé)任都不用孩子負(fù)，這只能培養(yǎng)白眼狼。 許多中國家長認(rèn)為，自己的孩子關(guān)不關(guān)心他人并不重要，只要孩子能關(guān)心父母就行了。實(shí)際上，孩子不會(huì)關(guān)心他人，也很可能不會(huì)關(guān)心父母。我們也可以換一個(gè)角度思考這個(gè)問題：如果孩子會(huì)關(guān)心他人，難道不會(huì)關(guān)心父母嗎？培養(yǎng)孩子的Care 價(jià)值觀，孩子才會(huì)稱為一個(gè)有愛心的人。 改變世界最偉大的力量是科學(xué)與思想，可是今日青少年最陌生的居然是科學(xué)家和思想家。毫無疑問，無論是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，都走進(jìn)了深深的誤區(qū)，給青少年許多錯(cuò)誤的導(dǎo)向。要警惕啊，今天是一個(gè)娛樂至死的時(shí)代，而帶領(lǐng)青少年走向死亡的往往就是那些所謂的娛樂明星。 孫云曉教育感悟141：老子說

24、“天下大事必作于細(xì)”。兒童教育就是大事，尤其需要做實(shí)做細(xì)。暑假期間，為了指導(dǎo)日本孩子的交通安全，日本的中小學(xué)教師接受如何騎自行車的專業(yè)訓(xùn)練，以便于他們輔導(dǎo)學(xué)生。這個(gè)安排在中國可能是難以想象的，細(xì)想一下卻完全必要，因?yàn)閮和逃龖?yīng)該是生活的教育，要把握導(dǎo)向。 孫云曉教育感悟140：由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足而又要探索成長，孩子必然是在犯錯(cuò)誤中長大的。能否正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，就是能否正確面對(duì)孩子的成長。其實(shí)，犯錯(cuò)誤的過程是孩子實(shí)踐的過程，這種直接經(jīng)驗(yàn)對(duì)他是極為珍貴的營養(yǎng)。明智的父母和教師會(huì)寬容孩子的錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)繼續(xù)探索。 孫云曉教育感悟121：幼兒教育小學(xué)化把早期教育變成了早期摧殘

25、，但并不意味著對(duì)幼兒的智力開發(fā)可以放任不管，狼孩等案例證明，幼兒如果缺乏及時(shí)的教育，也會(huì)出現(xiàn)潛能遞減的現(xiàn)象。我贊成兒童思維研究專家張梅玲教授的觀點(diǎn)，即幼兒需要啟蒙教育而不是知識(shí)教育，啟蒙是游戲的快樂的，目標(biāo)是養(yǎng)成好習(xí)慣 孫云曉教育感悟120: 人的創(chuàng)造性從質(zhì)疑開始,因此要從小鼓勵(lì)孩子提出問題。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,孩子沒有問題是最大的問題。我同意心理學(xué)家張梅玲教授的判斷:沒有問題就沒有創(chuàng)造,也沒有個(gè)性。顯然,只有寬容幼稚和失敗,鼓勵(lì)童言無忌,孩子才會(huì)敢于質(zhì)疑學(xué)會(huì)探索,而這是真正的學(xué)習(xí)。 孫云曉教育感悟119: 教育的目標(biāo)是促進(jìn)人的發(fā)展,而發(fā)展首先是身體的生長。兒童的健康生長需要充足睡眠和休息,充

26、分運(yùn)動(dòng)和游戲等等。遺憾的是,今天無論是家庭教育還是學(xué)校教育都嚴(yán)重忽視孩子的身體發(fā)育,剝奪孩子的睡眠和運(yùn)動(dòng),等于從根本上剝奪他們生長的權(quán)利,這是人生失敗之源。 孫云曉教育感悟118：教育需要智慧?？恳患乙粦羰请y以教育好獨(dú)生子女的，獨(dú)生子女的父母?jìng)円?lián)合起來，變小家為大家，變獨(dú)養(yǎng)為群養(yǎng)。比如假期來臨，最有效的教育方法就是成立家庭互助組，三五個(gè)家庭合作，輪流帶孩子一起開展豐富多彩的活動(dòng)，甚至可以在一起吃住，讓獨(dú)生子女盡享兄弟姐妹的親情。 孫云曉教育感悟117：學(xué)生為什么要放寒暑假呢？當(dāng)然是為了休息，為了與家人團(tuán)聚，也為了避開最冷和最熱的季節(jié)，但更本質(zhì)的意義在于，學(xué)生需要過一種與學(xué)校不同的生活。因?yàn)閷W(xué)

27、校固然給學(xué)生許多益處，也給學(xué)生很多束縛，甚至可能影響學(xué)生對(duì)社會(huì)的全面了解。在假期里，學(xué)生最需要的是豐富多彩的別樣生活。 孫云曉教育感悟116：網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼，取決于使用者的素養(yǎng)。作為互聯(lián)網(wǎng)使用的主體人群，今日青少年最緊迫的需要之一就是提高媒介素養(yǎng)。因此，開辦青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)大講堂是必要的。信息化時(shí)代的青少年既要發(fā)展自己，也要保護(hù)自己，特別需要提高兩個(gè)能力，一是辨別力，二是自控力。成功在于選擇。 孫云曉教育感悟115：21世紀(jì)最重要的學(xué)習(xí)是掌握管理知識(shí)和處理信息的能力。因此，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)比發(fā)明蒸汽機(jī)意義還要重大，它徹底改變了人類的生活，真正把世界連接為一體。網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然可以用來娛樂、購物、聊天等等

28、，但是，網(wǎng)絡(luò)更重要的價(jià)值是獲得信息與新知。僅僅把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成游戲機(jī)是巨大浪費(fèi)，也是陷阱。 孫云曉教育感悟114：兒童心理學(xué)家陳會(huì)昌教授說，每個(gè)孩子身上有兩粒種子，第一顆種子是自我控制力，另外一顆種子就是個(gè)人主動(dòng)性。內(nèi)在興趣、內(nèi)在動(dòng)機(jī)、自發(fā)性、首創(chuàng)性，做自己想做的事情，二者結(jié)合促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展。因此，最重要的兒童教育莫過于培育這兩顆種子，讓它們生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果 孫云曉教育感悟112：絕大多數(shù)中小學(xué)的校訓(xùn)是沒有作用的，因?yàn)槎际翘自挻笤捇蛄餍姓Z，比如創(chuàng)新、和諧、勤奮等等。校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出本校特色與持之以恒的追求，是可能讓學(xué)生終身受益的一句話。例如，某小學(xué)的校訓(xùn)：“把一件事情做到底”。對(duì)于小學(xué)生來說

29、，最難的就是堅(jiān)持，而只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成好習(xí)慣。 孫云曉教育感悟111: 世界杯是男子漢雄風(fēng)優(yōu)存的象征,也是拯救男孩最好的教材,想想被邊緣化的中國隊(duì)就會(huì)刻骨銘心。巴西的青少年大都喜歡踢足球,從小踢到大,從弱踢到強(qiáng),所以全國有幾萬名專業(yè)球員。中國青少年遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)場(chǎng),文弱之風(fēng)彌漫全國,這是中國足球落后的根本原因,更是民族未來的深重危機(jī)。 孫云曉教育感悟110：由于對(duì)現(xiàn)行教育模式的不滿，加上公眾文化素養(yǎng)的提升，私人在家教育孩子有可能成為一種小趨勢(shì)。鄭淵潔在家教育兒子鄭亞旗就是一例。值得注意的有兩點(diǎn),一是在家教育孩子應(yīng)納入義務(wù)教育管理，如教育部門核準(zhǔn)和監(jiān)督；二是要解決好孩子的同伴交往?；蛟S，開放私塾是一種更

30、為有效的措施。 孫云曉教育感悟109：幼兒教育小學(xué)化把早期教育變成了早期摧殘。體育專家告訴我，40%以上的中小學(xué)生坐姿是錯(cuò)誤的，如寫字姿勢(shì)不正確，許多就與幼兒時(shí)期開始寫字有關(guān)。讓手部肌肉未發(fā)育的幼兒握筆是違反兒童生理發(fā)展規(guī)律的，強(qiáng)迫他們寫字，容易使他們手離筆尖特別近，并且歪頭看，形成錯(cuò)誤坐姿很難改正。 孫云曉教育感悟108：對(duì)于兒童需要實(shí)行優(yōu)先保護(hù)和特殊保護(hù)，這是聯(lián)合國兒童權(quán)利公約和中國的未成年人保護(hù)法確立的共同原則。兒童如果受到性侵害可能危及一生。因此，韓國國會(huì)通過法案，將對(duì)性侵兒童者進(jìn)行“化學(xué)閹割”，這是符合保護(hù)兒童原則的。人類社會(huì)必須劃出一條紅線，兒童神圣不可侵犯。 孫云曉教育感悟107

31、：10歲左右兒童考上大學(xué)可能是智力超常的表現(xiàn)，但也必定是付出了極高的代價(jià)。比如，犧牲了許多睡眠和玩耍的時(shí)間，減少了與同伴的交往，這對(duì)于兒童的健康發(fā)展是有所缺失的。兒童的發(fā)展不僅僅是知識(shí)水平的提高，更是心理與道德乃至人格的慢慢養(yǎng)成。因此，對(duì)于所謂神童的宣傳要慎重。 孫云曉教育感悟106: 0至3歲的養(yǎng)育是人一生的基礎(chǔ),值得特別關(guān)注。盧梭關(guān)于嬰兒養(yǎng)育的吶喊,至今依然震聾發(fā)憒:他們比帶著手銬腳鐐的犯人還要難過,嬰兒們收到的笫一件禮物是鎖鏈,他們受到的笫一種侍遇是苦刑。盧梭將此歸因不愿帶孩子的母親及保姆,而實(shí)際上愚味的觀念造成的傷害更多。 孫云曉教育感悟105: 孩子是在體驗(yàn)中長大的,我們不能代替孩子

32、成長,就不能代替他們體驗(yàn)。要體驗(yàn)就需要面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。盧梭說:問題不在于防他死去,而在于教他如何生活。他認(rèn)為:生活得最有意義的人,并不就是年歲活得最大的人,而是對(duì)生活最有感受的人?？傊?我們不能因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)而退縮。 孫云曉教育感悟104: 學(xué)生假期的意義在于過一種不同于學(xué)校的生活,因?yàn)閷W(xué)校生活是有局限的天地,容易封閉學(xué)生的視野。因此,讓孩子多一些社會(huì)實(shí)踐和自然探險(xiǎn)是需要的。盧梭說:還有什么方法比把兒童當(dāng)作永遠(yuǎn)不出房門、時(shí)時(shí)刻刻都有人左右侍候的人來培養(yǎng)更荒謬的呢?父母?jìng)円矣谧尯⒆映钥唷?孫云曉教育感悟103：兒童教育離不開細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。今天與廣州市文德路小學(xué)的校長鄭偉儀聊天，她說該校培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“三個(gè)一”

33、的好習(xí)慣，即手指離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸口離桌子一拳遠(yuǎn)，眼睛離桌面一尺遠(yuǎn)。在家庭和學(xué)校都應(yīng)如此，如養(yǎng)成習(xí)慣會(huì)終身受益。第一有益健康發(fā)育，第二有益聚精會(huì)神，第三有益坐姿優(yōu)美。 孫云曉教育感悟102：兒童撒謊反映認(rèn)知能力提升可能是事實(shí)，但并不等于越會(huì)撒謊成長的越好。多倫多大學(xué)教育專家研究發(fā)現(xiàn)，2至16歲的試驗(yàn)參與者大多會(huì)說謊，說“最完美謊話”的兒童，其認(rèn)知能力是最好的，因?yàn)樗麄兙邆淞恕皥?zhí)行功能”。這是一個(gè)具有危險(xiǎn)誘惑力的結(jié)論，實(shí)際上，認(rèn)知的更高水平是誠信。 孫云曉教育感悟101：小學(xué)生作文成人化是兒童失語的現(xiàn)象，主要有三大原因，一是強(qiáng)大的成年人媒體把童年擠得扁扁的，甚至如波茨曼所說已經(jīng)出現(xiàn)“童年的消逝”；

34、二是應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)化考試是成年人思維導(dǎo)向，使兒童不敢有兒童視角和語言；三是獨(dú)生子女生活在成年人當(dāng)中，缺乏同伴的交流。童年需要捍衛(wèi)。 孫云曉教育感悟100：兒童之所以是天使，同情心是最重要的基礎(chǔ)。如孟子所說，惻隱之心，人皆有之；惻隱之心，仁之端也。也就是說，同情心人人都有，同情心是愛的萌芽。因此，如何對(duì)待孩子的同情心成為不同教育的分水嶺，教之善則善，教之惡則惡。父母的示范作用至為關(guān)鍵，孩子是看著大人的背影長大的。 孫云曉教育感悟99：痛苦是一所學(xué)校，很多杰出人物都是從這里畢業(yè)的。落榜生之所以能夠絕地逢生，或許就是這個(gè)道理。如果這些倒霉蛋變成幸運(yùn)兒，我們可能會(huì)失去一大批英雄，周恩來也不會(huì)是周恩來。

35、當(dāng)然，如何選拔真正優(yōu)秀的人才，或說如何得天下英才培育之，是學(xué)校至今未能解決的關(guān)鍵問題之一。 孫云曉教育感悟98：宣揚(yáng)高考狀元是對(duì)青少年的誤導(dǎo)，似乎第一名比后幾名強(qiáng)出許多，有特別的成功經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)和學(xué)習(xí)。實(shí)際上，高考狀元的產(chǎn)生具有極大的偶然性，無法證明他比身后一百名乃至幾千名一定優(yōu)秀。請(qǐng)大家回想一下，年年出高考狀元，可有多少高考狀元成為有突出成就的人才？回答是否定的。 孫云曉教育感悟97：父親是兒子最好的榜樣。剛才與著名科普作家金濤先生聊天，他很開心地告訴我，他的獨(dú)生子已經(jīng)去過南極和北極探險(xiǎn)考察，并且出書、講課和做節(jié)目，在科普方面做了不少事。我問及孩子產(chǎn)生興趣的原因，金濤說他先去過南極和北極探險(xiǎn)

36、考察，也經(jīng)常帶孩子登山，可能引發(fā)了兒子的好奇心。 孫云曉教育感悟15：對(duì)孩子光舍得花時(shí)間是不夠的，還要看如何陪伴，因?yàn)橛H子時(shí)間質(zhì)量比數(shù)量更重要。比如，是否理解孩子，是否尊重孩子，是否與孩子一起做游戲和運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。父母最容易對(duì)孩子說的話就是我愛你，我是為你好，可是卻可能忽略一個(gè)重要的前提-尊重。真正的愛恰恰是以理解和尊重為前提的。孫云曉教育感悟401: 當(dāng)孩子之間發(fā)生問題的時(shí)候,最好的辦法是引導(dǎo)孩子自己來解決,不鼓勵(lì)孩子當(dāng)告密者。當(dāng)然,10歲以下的孩子自己解決問題有困難,可以請(qǐng)求成年人的幫助。但是,10歲以后的孩子特別是中學(xué)生不宜鼓勵(lì)告密,因?yàn)楦婷苄袨榭赡軐?dǎo)致陰暗的人格。對(duì)孩子來說,解決問題就是

37、成長。孫云曉教育感悟402: 當(dāng)孩子們?cè)谝黄鹱鲆恍┛赡苁遣缓玫氖碌臅r(shí)候,如何引導(dǎo)孩子既不當(dāng)告密者又保護(hù)自己呢?可以告訴孩子幾個(gè)原則:一是每個(gè)人都有說出自己看法和做出選擇的權(quán)利,包括說“不”的權(quán)利;二是要愛護(hù)、尊重別人,把認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)留給當(dāng)事人;三是如無重大危險(xiǎn)不告發(fā)別人。孫云曉教育感悟403: 由于對(duì)教育現(xiàn)狀的不滿和個(gè)性化的崛起,孩子在家上學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)小趨勢(shì)。根據(jù)未成年人要得到優(yōu)先保護(hù)和特殊保護(hù)的法律原則,在家上學(xué)需要立法。如美國將“家庭學(xué)?！奔丛诩疑蠈W(xué)納入合法的教育體制,學(xué)生完成學(xué)業(yè)通過規(guī)定的考試,就能獲得相同文憑,并可以選擇工作或繼續(xù)深造。孫云曉教育感悟21: 為什么要因性施教?

38、因?yàn)槟信袆e,年齡越小差別越大,特點(diǎn)不同需求不同。比如,五歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育只相當(dāng)于三歲半女孩的水平,但男孩的運(yùn)動(dòng)能力與需求高于女孩。當(dāng)然,男女都需要語言和運(yùn)動(dòng),但對(duì)于女孩,父母要滿足其語言發(fā)展的特別需要,對(duì)于男孩,父母要滿足其運(yùn)動(dòng)發(fā)展的特別需要。孫云曉教育感悟22: 長期以來我們低估了體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。的確,體育可以強(qiáng)身健體,可我更贊同毛振明教授的觀點(diǎn),即運(yùn)動(dòng)是兒童社會(huì)化最有效的途徑。想想奧運(yùn)會(huì)就會(huì)明白,運(yùn)動(dòng)讓人學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、勇于負(fù)責(zé)、緊密合作、崇尚榮譽(yù)、頑強(qiáng)拼搏等品質(zhì),而這些正是兒童社會(huì)化最重要的內(nèi)容,又可以讓他們?cè)诩で轶w驗(yàn)中獲得。孫云曉教育感悟23: 我一直想把盧梭特別推薦給父母和教師

39、,因?yàn)槿绻雽?duì)兒童教育稍微深入探究一下,就不能不了解盧梭。有學(xué)者說,只要柏拉圖的理想國和盧梭的愛彌爾留存在世,縱然其他教育著述被毀,教育園地也是馥郁芬芳的。這部許多現(xiàn)代教育思想之源的天才巨著,成于乾隆時(shí)代的1762年。孫云曉教育感悟71：世界杯就要來了，小小的足球讓地球都變年輕了，變得熱血沸騰躍躍欲試。中國的足球之所以上不去，與中國的足球運(yùn)動(dòng)上不去有關(guān)。我在巴西旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)，到處都是踢足球的孩子，球王貝利就是少年時(shí)代在街頭踢球被發(fā)現(xiàn)的。據(jù)說，巴西有專業(yè)球員兩萬多人。拯救男孩，中國足球才有希望。 孫云曉教育感悟70：慈善心之所以重要，因?yàn)槭菒坌呐c美德的源頭和基礎(chǔ)。如孟子所言，惻隱之心，人皆有之；惻

40、隱之心，仁之端也。意思是說，同情心人人都有，同情心是愛的萌芽。所以，要格外珍惜和培養(yǎng)孩子的同情心，引導(dǎo)其發(fā)展成為慈善心，進(jìn)而養(yǎng)成熱愛公益事業(yè)的良好習(xí)慣，這是真正讓人終身受益的教育。 孫云曉教育感悟69：看一個(gè)人是否是健康的現(xiàn)代人，就要看他是否具有慈善心和公益行為。今天，中國青少年發(fā)展基金會(huì)小天使基金的幾位負(fù)責(zé)人來訪，我們形成的共識(shí)是慈善中國需要從小做起。記得那個(gè)夢(mèng)想為非洲人捐錢打井的孩子瑞恩嗎？他被譽(yù)為“加拿大人的靈魂”。我希望有更多的瑞恩被發(fā)現(xiàn)并得到支持。， 孫云曉教育感悟68：今天是全國高考的第一天，957萬考生正在考場(chǎng)緊張應(yīng)考。高考考什么?我想，高考不僅是考學(xué)生，也是考家庭教育，因?yàn)樵谕?/p>

41、樣的背景下，家庭教育的不同對(duì)孩子的命運(yùn)影響迥然不同。不論孩子考的如何，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，無知的父母可能會(huì)嬌寵或抱怨孩子，而理智的父母則會(huì)理解和支持孩子。 孫云曉教育感悟67：實(shí)際上，并不是每個(gè)人都愿意當(dāng)領(lǐng)軍人物，也不是每個(gè)人都具備領(lǐng)袖才能，而幸福恰恰是選擇了適合自己的道路。因此，真正的教育是從尊重開始的，尊重人的潛能差異，尊重人的選擇權(quán)利，更尊重人的人格尊嚴(yán)。當(dāng)然，每一個(gè)人都需要學(xué)會(huì)彼此尊重與合作，這才是和諧社會(huì)所需要的和諧教育。 孫云曉教育感悟66： 常常聽到一些中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人說，他們要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為未來世界的領(lǐng)軍人物。如同過去流行的觀念：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蔽覍?duì)此都深表懷

42、疑。試想一下，如果士兵只想當(dāng)將軍而不想當(dāng)士兵，這樣的軍隊(duì)一定是危險(xiǎn)的軍隊(duì)。只想當(dāng)領(lǐng)軍而不想配合的人同樣是麻煩的。 孫云曉教育感悟60：學(xué)生二字何意？我贊同一種說法就是學(xué)會(huì)生存，或者說學(xué)會(huì)生活。青少年往往過于看重自尊，而一般的理論可能助長其脆弱的敏感。比爾蓋茨的忠告為何耐人尋味，就是他說出了生活的真理，如“在沒有成就之前，切勿過分強(qiáng)調(diào)自尊”。這是對(duì)生活酸甜苦辣都品出味道的人才能體悟出來的話。 孫云曉教育感悟59：其實(shí)，任何父母最容易發(fā)現(xiàn)的往往是孩子的缺點(diǎn)，但是，明智的父母總是控制住自己，盡力找出孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣做是明智的，因?yàn)檎覂?yōu)點(diǎn)就是找希望，找出可以燎原的星星之火。父母注意什么是一種導(dǎo)向，你先

43、說孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子就會(huì)關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果優(yōu)點(diǎn)越來越多，反之亦然。 孫云曉教育感悟175：培養(yǎng)創(chuàng)造性人才需要?jiǎng)?chuàng)造性的教育模式。林崇德教授說，高智商并不等于高創(chuàng)造，高知識(shí)也不等于高創(chuàng)造。他提出創(chuàng)造性人才等于創(chuàng)造性思維加創(chuàng)造性人格。創(chuàng)造性人格即健康的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、積極的個(gè)性意識(shí)傾向性、剛毅的性格和良好的習(xí)慣。因此，現(xiàn)代教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格。 孫云曉教育感悟174：性教育不是禁欲的教育，而是愛的教育，是真善美的教育。生命的本能是人類文明最重要最強(qiáng)大的動(dòng)力，我們?yōu)槭裁纯偸且暈楹樗瞳F呢？實(shí)際上，只有愛才能讓人熱愛生命熱愛生活，只有愛才能讓人勇敢奮斗擔(dān)當(dāng)責(zé)任，也只有愛才能讓人成為真正的人。所以，愛情是青少年的必修課和基礎(chǔ)課 孫云曉教育感悟173：不同年齡的孩子要看不同的作品，適合的才是最好的。以中國古典文學(xué)四大名著為例，12歲以下的孩子可以看西游記，因?yàn)槲饔斡浭莾和膶W(xué)，能夠激發(fā)孩子的快樂感和想象力，而不宜看三國演義、水滸傳和紅樓夢(mèng)，因?yàn)檫@三部作