對創(chuàng)建“節(jié)能型”校園的思考

1、對創(chuàng)立“節(jié)能型校園的考慮摘要高等院校普遍存在的水電浪費現(xiàn)象，加重了辦學(xué)經(jīng)費支出，加劇了社會上用水用電的緊缺。本文從工作實際出發(fā)，從制度化管理、技術(shù)化管理等方面對節(jié)能降耗提出了自己的見解和解決措施。關(guān)鍵詞高職院校；節(jié)水節(jié)電；管理；措施近年來，隨著高校特別是高職院校辦學(xué)規(guī)模的急劇擴大，高職在校生人數(shù)急劇升高，教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、辦公、生活以及公共場所水電用量大幅增加。由于水電費支出占了辦學(xué)本錢的相當(dāng)比例，已經(jīng)成為各校沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，影響到了對教學(xué)設(shè)備、科研經(jīng)費的投入。因此，如何實現(xiàn)節(jié)能降耗，減少水電費支出，成為高校后勤管理者積極探究的一個熱點問題。一、高校水電管理上存在的主要問題1.不少高校在水電管理

2、仍沿用大包大攬、不計本錢的傳統(tǒng)形式。雖然經(jīng)過高校后勤社會化改革，各院校對水電管理日益重視，水電費大多納入到后勤集團總承包，而且后勤集團也采取了不少降能、降耗措施，如對學(xué)生宿舍、經(jīng)營實體、門面房，實行限量使用和超量進(jìn)步收費等方法，但對教學(xué)、辦公場所用水用電仍然采取敞開供應(yīng)，用多用少與部門經(jīng)濟利益不掛鉤，與個人利益更不相干，從而造成學(xué)校一些部門或個人節(jié)能意識差，加劇了水電浪費。如違章使用大功率電器屢禁不止；下班后不關(guān)空調(diào)、取暖器、電腦；太陽當(dāng)頭照，教室、辦公室照明燈具仍然全開；洗漱間的長流水、公共場所長明燈等，人為的造成學(xué)校水電損耗大幅上升。2.對水電耗能大戶缺少本錢控制措施。實驗室、實習(xí)實訓(xùn)車間

3、、計算機房是用電、用水量大戶，占了學(xué)院水電用量的一半。由于沒有部門年度、季度方案用量指標(biāo)，不存在本錢控制問題，故在日常檢查中，發(fā)現(xiàn)無人時或只有幾個人時，會議室、機房長時間大開空調(diào)或開窗開門開空調(diào)情況；機房、實驗室長時間無人，而幾十臺電腦或?qū)嶒炘O(shè)備全開；實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備長時間空轉(zhuǎn)等。此外，各房間大功率電水壺、取暖器隨處可見。3.傳統(tǒng)水電用表準(zhǔn)確度不夠，容易產(chǎn)生水電計量損耗。目前，大多數(shù)高校因普遍采用老式機械水電表，其準(zhǔn)確度完全靠人工調(diào)校，準(zhǔn)確與否完全憑借技工的經(jīng)歷，易造成水電總量表與分量表誤差過大，在水電收費時容易與用戶產(chǎn)生糾紛。4.部分建校歷史較長的高校，因供水管道深埋地下，管網(wǎng)復(fù)雜，年久失修造成

4、銹蝕或跑、冒、滴、漏損失；或者輸配電架空線路多、間隔 長，造成線路損耗增大。5.缺少水電節(jié)能獎罰措施，師生員工節(jié)水節(jié)電意識有待進(jìn)一步進(jìn)步。二、節(jié)約能源的詳細(xì)做法1.加強迫度化管理，從水電供應(yīng)、平安、調(diào)度、節(jié)能各個環(huán)節(jié)建立起本錢控制機制一是根據(jù)學(xué)校歷年來水電支出情況，核定各部門年度水電指標(biāo)，實現(xiàn)目的量化管理。水電管理中心在調(diào)查研究根底上，將全校用戶按不同的工作性質(zhì)進(jìn)展劃分，根據(jù)功能不同確定不同水電用量指標(biāo)，建立起“指標(biāo)分解，責(zé)任清楚，自行控制，超額自付1的管理形式，把學(xué)校統(tǒng)一支付、各部門只管使用的狀況徹底改變過來，變成各部門核算水電本錢，從各部門每年切塊經(jīng)費支出，成為誰用誰出錢，實行計量收費，建

5、立起學(xué)校與教職工、學(xué)生之間的契約責(zé)任關(guān)系，以保證管理目的的節(jié)約、平安、有效，又使全校用電量在一個總控制范圍，為實現(xiàn)后勤本錢管理提供了根底條件。二是加快學(xué)院水電管網(wǎng)改造，加強巡查和稽查力度,杜絕浪費。在改造老校區(qū)和新校區(qū)水電管網(wǎng)建立時，為方便日后快速查找故障部位，進(jìn)步維修效率，應(yīng)大力推行溝式化鋪設(shè)方式。水電管理中心應(yīng)加強巡視和稽查力度，由專人每天對公共區(qū)域水電設(shè)施進(jìn)展巡視，對全校所有用戶用水用電情況進(jìn)展稽查，杜絕“跑、冒、滴、漏和偷拉電線現(xiàn)象的發(fā)生。2.加強技術(shù)管理，實現(xiàn)節(jié)能降耗一是充分利用計算機技術(shù)，建立水電供應(yīng)的科學(xué)分析與信息化、智能化管理平臺。通過對全校用水用電情況普查，繪制出學(xué)校水電系統(tǒng)

6、管網(wǎng)分布圖，詳細(xì)掌握各單位用水用電負(fù)荷變化規(guī)律，經(jīng)過不斷積累數(shù)據(jù)資料，掌握變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，堵塞破綻。在科學(xué)分析根底上，選擇最正確三相載荷平衡調(diào)節(jié)供電措施，進(jìn)步輸配電線路的功率因數(shù)，降低無功功率損耗2。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.二是大力應(yīng)用節(jié)水節(jié)電器具和設(shè)備降低消耗。詳細(xì)方法有：1采用新的補償裝置如補償電容等方式，改善電壓質(zhì)量，進(jìn)步功率因數(shù)以減少電能損耗；2采用變頻恒壓供水系統(tǒng)降低水電損耗。高等院校一般采用二次加壓供水，水電消耗很大。假設(shè)采用變頻恒壓供水系統(tǒng)，可以使水泵電機根據(jù)整個管網(wǎng)用水變化，實時地自動調(diào)節(jié)輸出功率，保證管網(wǎng)水壓穩(wěn)定，使供水系統(tǒng)只需一次加壓供水，且系統(tǒng)運行時無沖擊，平穩(wěn)可靠，因

7、此進(jìn)步了節(jié)水節(jié)電效率；3使用新型高效的節(jié)水節(jié)電產(chǎn)品。如配電室采用新型高效低耗變壓器替代老舊變壓器；照明器具采用先進(jìn)的電子鎮(zhèn)流器交換老式鎮(zhèn)流器；電子式智能電表替代傳統(tǒng)的機械感應(yīng)式電表；樓道、走廊采用聲光控開關(guān)；廁所、洗漱間采用人體感應(yīng)式電磁控制閥等。4在學(xué)生宿舍安裝智能化平安節(jié)能控制柜，杜絕因私燒電爐，私接電線偷電造成的電能損失，防止火災(zāi)事故的發(fā)生；5對部分宿舍進(jìn)展改造，如安裝節(jié)水閥；將傳統(tǒng)小便池沖水設(shè)施，更換為感應(yīng)式便池電控節(jié)水裝置；安裝自動節(jié)水龍頭等措施，降低公共廁所及公共盥洗間對自來水的浪費，降低水電消耗3。3.加強水電管理隊伍自身建立，進(jìn)步師生員工節(jié)能意識節(jié)約用水用電，不僅僅是節(jié)約經(jīng)費支

8、出的經(jīng)濟問題，而且是一個高校如何育人的問題。假設(shè)學(xué)生、教職工對浪費水電問題熟視無睹，聽之任之，對教書育人、效勞育人工作不但無補，反而有害。因此，讓師生員工從身邊節(jié)水節(jié)電“小事做起，從行為“細(xì)節(jié)做起，有助于培養(yǎng)大家艱辛奮斗、節(jié)省節(jié)約的思想，有利于學(xué)校良好校風(fēng)的形成。我們完全可以利用校園網(wǎng)、院報、電臺，開設(shè)專欄、專題多種形式進(jìn)展節(jié)能宣傳教育，營造“節(jié)能型校園的文化氣氛，讓師生員工方便地學(xué)到節(jié)水節(jié)電方法和竅門，增強節(jié)能的主動性和自覺性，更好地珍惜我們身邊的每一滴水、每一度電，形成一個全校節(jié)約的好習(xí)慣4。加強水電管理隊伍建立，需要加強相關(guān)管理人員節(jié)能知識與技術(shù)的培訓(xùn)，增強水電管理新形勢下的適應(yīng)才能。目

9、前，高校普遍存在水電管理人員少，工作量大，工作條件差，現(xiàn)有員工的技術(shù)程度、節(jié)能專業(yè)知識也遠(yuǎn)不適應(yīng)節(jié)能管理信息化、智能化的開展要求的困難和問題，急需通過相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和充電時機，使其學(xué)會利用計算機從事與節(jié)能更貼近的、更專業(yè)的計算機管理系統(tǒng)操作、能效分析、節(jié)能挖潛、節(jié)能監(jiān)管等全方位管理工作。在效勞觀念上，要改變坐等上門為主動效勞。水電工作是整個學(xué)校工作的生命線，水電管理不能有絲毫的“找我做事，“求我辦事的官僚主義和“坐辦公室思想。必須及時深化教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、生活第一線，及時理解學(xué)生公寓、教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓等場所水電使用情況，準(zhǔn)確掌握第一手資料，高效效勞，真正把效勞工作落實到實處。參考文獻(xiàn)1張艷明，譚立洲.高校水電節(jié)能化管理探究J.科技信息，2022，6：197198.2石亞洲.中央民族大學(xué)強化學(xué)校用電節(jié)能管理DB/L.20220717.中