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1、第PAGE5頁(共NUMPAGES5頁)2021-2022學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(上)入學(xué)語文試卷一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用。(共20分)1將拼音所提供的詞語寫在括號里。站在峰頂,但見天空zhn ln ,空氣像u l 過似的,風(fēng)中夾帶著mi ui 的芬芳。f kn 原野,柳樹似女子 pio y 的長發(fā),那池塘,就像是女子tin jn 的臉,微風(fēng)拂過,“臉”上zhn fn 波紋。池塘邊,chng yng 著幾個(gè)少年,手中的風(fēng)箏,放飛希望。2下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A千釣一發(fā) 滿山遍野 名利前茅 一竅不通 金榜題名B挑撥事非 恣意妄為 出奇制勝 怨天尤人 以逸待勞C懸梁刺股 一如既往 委

2、曲求全 再接再厲 金碧輝煌D虎視耽耽 完璧歸趙 英雄倍出 前撲后繼 談笑風(fēng)生3下列加線詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A不管做什么事情,我們都要瞻前顧后,不能草率。B黃山的石、霧、松是大自然的造化,無不巧奪天工,令人贊嘆不已。C他操作計(jì)算機(jī)非常熟練,已經(jīng)打到了無所不為的程度。D劉伯伯雖然知識淵博,著述很多,可仍然虛懷若谷,平易近人。4一位外國學(xué)生用不太熟練的漢語表達(dá)了他對中國古典詩詞的贊嘆,請你選擇一組更貼切的詞語替換“漂亮”一詞。()中國的詩詞很漂亮(),語言漂亮(),內(nèi)容漂亮(),讀完的感覺也很漂亮()。A精致 含蓄 優(yōu)雅 回味無窮B精美 含蓄 豐富 回味無窮C精致 多彩 豐富 無窮無盡D精美 多

3、彩 優(yōu)雅 無窮無盡5下列句子沒有語病的是()A通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動(dòng),使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。B作為母親,不能過分溺愛自己的孩子,這樣反而不利于孩子成長。C目前,不少群眾的法制觀念比較薄弱,確實(shí)需要大大提高。D老師對我耐心的說服教育使我有了明確的前進(jìn)方向。6下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A中醫(yī)學(xué)認(rèn)為:草莓性涼,味酸,無毒,具有潤肺生津、清熱涼血、健脾等功效。B你希望別人怎樣對你,你就要怎樣對別人;你怎樣對別人,別人也就會(huì)怎樣對你。C通過反復(fù)實(shí)踐和思考,他終于明白了做這件事有什么意義?怎樣才能把這件事做得更好,更有價(jià)值?D現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣:“形神

4、兼?zhèn)渑?,充滿生機(jī)?!?下面各項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是()A“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山?!敝械摹褒埑秋w將”指的是漢朝名將霍去病。B詩經(jīng)是我國第一部浪漫主義詩歌總集,被稱為“詩三百”,分為風(fēng)、雅、頌。C被蘇軾贊為“詩中有畫、畫中有詩”的唐代詩人是李商隱。D“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”描寫的是王熙鳳。二、古詩文默寫填空。(14分)8默寫。(1)浩如煙海的古代詩歌讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽(yù)。你瞧,高鼎村居中的“ , ”給我們展開了一幅多么清新明麗的田園春景圖;楊萬里的名句“ , ”則是描寫出了炎炎夏日里杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光;提到蕭瑟的秋天,你會(huì)想到“ , ”這一千古名句;而置身于寒冷的冰

5、雪世界中,你更會(huì)由衷地贊嘆“ , ”。(2)不知何處吹蘆管, 。 ,便引詩情到碧霄。(3)人總是要死,但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“ ?!保?)子曰:“知之者不如好之者, ”“逝者如斯夫, ”。三、閱讀。(26分)9簡單文言文閱讀。高陽應(yīng)造屋高陽應(yīng)將為室家,匠對曰:“未可也,木尚生,加涂其上,必將撓。以生為室,今雖善,后將必?cái)?。”高陽?yīng)曰:“緣子之言,則室不敗也木益枯則勁,涂益干則輕,以益勁任益輕則不敗?!苯橙藷o辭而對,受令而為之。室之始成也善,其后果敗?!咀⑨尅渴壹遥悍课?,房舍。匠:古代專指木工。生:這里指木材伐下不久,水分未干。涂:泥。撓(no):彎曲。敗:毀壞

6、。緣子之言:按照您的話。緣,順著,按照。子,對人的尊稱,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“您”。益:更加,越發(fā)??荩焊?。勁:堅(jiān)固有力。任:擔(dān)負(fù)。(1)解釋下面句中加線字的意思。高陽應(yīng)將為室家: 以生為室: 今雖善: 其后果?。?(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。以生為室,今雖善,后將必?cái)?。匠人無辭而對,受令而為之。(3)你認(rèn)為文中的高陽應(yīng)是個(gè)怎樣的人?10現(xiàn)代文閱讀。不落別處在盛夏的信義路上,常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝,中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子,看來往的行人,也不說話,只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。他很少會(huì)站起來走動(dòng)。當(dāng)他站起,

7、我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上,走的時(shí)候,椅子搖過來,又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋,搖搖晃晃像陸上的河馬。如果是中午,他就走到賣自助餐攤子的面前,想買一些東西來吃,攤販看到他,通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部,然后坐下去。吃完飯,他就地睡午覺,仍是歪著脖子,嘴巴微張。到夜晚,他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺,把椅子解下來當(dāng)枕頭,和衣而睡。我觀察流浪漢很久了,他全部的家當(dāng)都帶在身上,幾乎終日不說一句話,可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來,應(yīng)該是北方人,流落到這南方的街頭,連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。對于街頭這位老人,大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光,小部分人則投以同情。

8、我每次經(jīng)過那里,總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券,雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券,對他也不能有什么幫助,但獎(jiǎng)券使我感到心安【A】。記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕,他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢,他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下,然后在衣袋中摸索著,摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑料套。這套子竟是嶄新的,和他并不相配。老人小心把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑料套,由于手的笨拙,做這個(gè)簡單的動(dòng)作也十分艱難?!安挥醚b套子了?!蔽艺f?!安恍械?,討個(gè)喜氣,祝你中獎(jiǎng)!”老人終于笑了,露出有空缺的幾顆牙,說出充滿鄉(xiāng)音的話。他終于裝好了,慎重地把紅套子交給我,紅套子上寫著八個(gè)字“一券在手,希望無窮?!昂髞砦也胖?,不管是誰買獎(jiǎng)券,他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝

9、進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了,小紅套原來是老人對買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次,我總是沉默著耐心【B】等待,看他把心情裝進(jìn)紅封套,溫暖四處流動(dòng)著。和老人逐漸認(rèn)識后,有一年冬天黃昏,我向他買獎(jiǎng)券,他還沒有拿獎(jiǎng)券給我,先看見我穿了單衣,最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說:“你這樣會(huì)冷吧!”然后,他把獎(jiǎng)券夾在腋下,伸出那雙油污的手,要來幫我扣扣子,我遲疑了一下,但沒有退避。老人花了很大的力氣,才把我的扣子扣好,那時(shí)我真正感覺到人純凈的善意,在老人為我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父親,鼻子因而發(fā)酸。老人依然是街頭的流浪漢,我依然是我,向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間,有一些友誼,裝在小紅套,裝在眼睛里

10、,裝在不可測的心之角落。我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券,從未中過獎(jiǎng),但每次接過小紅套時(shí),我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了,真的是“一券在手,希望無窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券,而是人的好品質(zhì),它不會(huì)被任何境況所淹沒?!昂醚┢?,不落別處!”它美麗地落下不見了,但灌溉了我們的心田。(1)第(1)段中有關(guān)描寫老人外貌的句子,對刻畫老人形象起了什么作用。(2)本文語言意蘊(yùn)豐富,讓人回味無窮。請結(jié)合語境,任選文中【A】或【B】處的加點(diǎn)詞語加以品析。(3)文中兩次出現(xiàn)“一券在手,希望無窮”,分別說說它們不同的含義。 (4)文章題目“不落別處”改為“賣獎(jiǎng)券的老人”好不好?請闡述理由。(5)在我們周圍有一些像文中“老人”這樣的人

11、,他們生活艱難,卻擁有著金子般的心靈。請結(jié)合文本與自己的感悟,談?wù)勀阍撊绾螌Υ麄?。四、語言運(yùn)用。(10分)11梔子花香,榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié),為了營造校園文化氛圍,增添人文氣息,學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動(dòng),請你也來參加。請你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語。124月23日是“世界讀書日”,班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn),在教室里開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)。作為活動(dòng)的組織者,你去邀請教語文的王老師參加這次班會(huì)。請你把對王老師說的話寫出來。13三國演義中,劉備的軍師諸葛亮上知天文,下知地理。曹操身邊也有一位能人,“一盒酥”“雞肋雞肋”等故事都與他有關(guān),他就是 (寫人名)。西游記中,孫悟空的七十二變是從 (人名)處學(xué)來的。14朝花夕拾中出現(xiàn)的六個(gè)主要人物有:質(zhì)樸善良、愚昧麻木又勤勞的保姆長媽媽;治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平等待人、沒有民族歧視的恩師藤野先生;一位覺醒的知識分子正直、倔強(qiáng)與懦弱的朋友 ,嚴(yán)厲、慈愛的周伯宜和自私、陰險(xiǎn)的鄰居 及方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲作者兒時(shí)的私塾老師

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