人教版2020八年級物理下冊13機械效率綜合練習題

1、12.3機械效率 綜合練習一、單選題1 .如圖所示，A物體受到的重力是 100N,在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在 水平地面上向左勻速直線運動.已知拉力F=5N,滑輪組的機械效率為 80%,則下列說法不正確的是（）A .拉力F的功率是1 W2s內(nèi)繩子自由端移動的距離是1.2 m5s內(nèi)拉力F所做功的大小是 15 JD.物體A受到水平地面的摩擦力大小是12N2.某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪等重），在相同時間內(nèi)把重物G提升相同高度，F(xiàn)1和F2大小相等，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是A.力F1和F2做功的功率相同B.力F1和F2做的總功相同C.乙滑輪組更省力，兩個滑

2、輪組機械效率一樣大D.甲滑輪組的機械效率比乙滑輪組高.如圖所示，分別用甲、乙兩個滑輪組勻速吊起重物G1和G2,如果甲的效率是90%,乙的效率是 80%,并且為 風=3,，那么 G1： G2是（）A . 8: 9 B, 9: 8 C. 9: 4 D. 4: 9D.拉力F.如圖所示，小明用滑輪組提升物體 A,物體A重7N,定滑輪重2N,動滑輪重 1N .物體A在1s內(nèi)沿豎直方向勻速升高了 0.2m。不計繩重和輪與軸的摩擦，下列說 法中正確的是 TOC o 1-5 h z A.繩子自由端受到的拉力大小是3NB.滑輪組的機械效率為87.5%C.有用功為1.6J做功的功率為0.8W二、多選題.用如圖所示

3、的滑輪組豎直勻速提升重為G的物體，拉力大小為 F,時間內(nèi)物體上升的高度為h,滑輪組的機械效率為 甲。不計繩重與摩擦，則（）A.若物重變?yōu)?G,則拉力也會變?yōu)?2FB.若勻速提升的高度增大，機械效率仍為不，、一G如 1 一切C.時間內(nèi)的額外功嗎=D.動滑輪的重力為 6.如圖，物體重 400N,在80N的水平拉力F作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向右勻速運動了 10s,滑輪組的機械效率為 80%,則在該過程中，下列說法正確的是A.拉力做的有用功為 400JB,拉力F的功率為16WC.物體對地面的壓力為 80N D.物體與地面間的滑動摩擦力為128N7.工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為

4、300 N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離。Fi、F2始終沿豎直方向，圖甲中 OB=2OA,圖乙中動滑輪重為 60 N, 重物上升速度為 0.01 m/so不計杠桿重、繩重和摩擦，則下列說法正確的是()甲乙A ,甲乙兩種方式都省一半的力B.甲方式Fi由150 N逐漸變大C.乙方式機械效率約為 83.3% D.乙方式F2的功率為3.6 W三、實驗題8 .小強測量圖中甲、乙兩個滑輪組的機械效率，他勻速拉動彈簧測力計，正確操作并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中(繩重、摩擦以及彈簧測力計的重都不計)。次數(shù)物休重G/N物體上升的高度 h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率W%130.120.275

5、230.120.3甲Z(1)第1次實驗測的是 滑輪組機械效率;(2)第2次實驗中，動滑輪的重力為 N,滑輪組的機械效率是 (3)甲、乙兩個滑輪組機械效率不同的原因是 。9.如圖所示，是測量滑輪組機械效率的實驗裝置.(1)用彈簧測力計豎直向上緩慢拉動重為5N的鉤碼，由圖示可知拉力大小為 N,將彈簧測力計向上移動12cm,則鉤碼上升的高度為 cm,該滑輪組的機械效率是 (結(jié)果保留到 0.1%).(2)提高機械效率的主要辦法是改進結(jié)構(gòu)，使它更輕巧.若如圖裝置中動滑輪的重為Gi,用它提升一重物，滑輪組的機械效率為75%；改用一個輕質(zhì)材料制作的重為G2的動滑輪后，再提升同一重物，滑輪組的機械效率提高到了

6、90%,則G2與Gi之比為 (不計繩重及各處的摩擦).10.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、 乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示。次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率Y120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.374.1%420.11.50.2(1)表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補充的數(shù)據(jù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。這次 數(shù)據(jù)是用圖中 (甲/乙)所示的滑輪組測得的；(2)分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應(yīng)該 ,在第1次實驗中，拉力 F所做的額外功為 J

7、；(3)某同學認為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪 組其機械效率越高，他的想法正確嗎？請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷：,理由是。甲 匕.如圖甲所示是某一學習小組探究斜面的機械效率”實驗裝置.小名猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小悅猜想斜面的機械效率可能跟斜面的傾斜程度 有關(guān).表格是其中一位同學在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重力G/N斜面局度h/m拉力F/N斜面長度S/m機械效率Y1較緩100.25.5136.4%2較陡100.47.0157.1%3最陡100.68.5170.6%(1)實驗時，沿斜面拉動木塊時，為使測

8、力計的示數(shù)穩(wěn)定，應(yīng)盡量使木塊做 運動。(2)通過比較表格中“和兩欄對應(yīng)的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種省力的簡單機械.表格實驗數(shù)據(jù)驗證了 (小名/小悅)的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時，斜 面,機械效率越高。(4)第一次實驗中，物塊所受斜面的摩擦力為 No(5)請你進一步分析了實驗數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學物理知識，解決下列關(guān)于斜面的物理問題.圖乙中斜面1的長度小于斜面2的長度，木塊從斜面頂端由靜止釋放后沿著斜面 下滑，該過程中斜面對木塊的支持力 (做功/不做功).木塊到達斜面1、2底端 時的速度分別為 VI、V2,若斜面光滑，則 V1 V2 (大于/小于/等于)；若斜面粗糙程度相同，則V1 V2 (大于/小于/

9、等于)。.利用帶有刻度的均勻杠桿探究“杠桿平衡條件”，實驗所用鉤碼質(zhì)量均相等.rec圖包（1）實驗前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)。（2）調(diào)節(jié)好杠桿平衡后，在 A處掛上4個鉤碼（如圖a所示），為使杠桿在水平位置平 衡，應(yīng)在B處掛 個鉤碼。取下鉤碼，又改用彈簧測力計在B處沿兩個方向拉（如圖b所示），小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為 Fi;第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2.第 （一/二）種實驗方案更方便，理由是： .兩次彈簧測力計讀數(shù) Fi F2 （/=/）.（3）在實驗中，小明不慎將杠桿右側(cè)的平衡螺母遺失，導致杠桿無法在水平位置平衡，于是他

10、在杠桿上右側(cè)適當位置粘了塊橡皮泥后杠桿恰好在水平位置平衡（如圖C所示），此裝置（能/不能）繼續(xù)用來完成探究杠桿平衡條件的實驗。（4）小剛用圖d裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，測出的數(shù)據(jù)與小明得出的杠 桿平衡條件不相符，其原因是： .若只將測力計的懸掛點由 A移至C 點，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將 （選 填“變大”、“變小”或“不變”）。13.如圖，小明同學在測量滑輪組機械效率實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)所使用的刻度尺示數(shù) 模糊不清，但他仍然測出了該滑輪組勻速提升重物時的機械效率。其實驗步驟如下：用彈簧測力計測出物重 G;按圖示組裝好滑輪組：豎直向上勻速拉動彈簧測力 計

11、使物體上升，讀出此時彈簧測力計示數(shù)的大小F。（1）該滑輪組的機械效率 （用題中已知物理量的字母表示，繩子的股數(shù)要 用具體的數(shù)字表示）。（2）實驗過程中，某同學為了實驗操作方便，在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，則這種操作 方法測出的滑輪組機械效率的測量值將比其真實值 （選填“偏大”或“偏小”）。（3）為提高滑輪組的機械效率，可以減小輪與軸間的摩擦。若忽略上述摩擦，也不考慮繩重，下列方法中，還能提高滑輪組機械效率的是 （選填 A”、B”、“C”或D”)。A .增加滑輪的個數(shù)C.減小鉤碼升高的高度B.減小動滑輪的重量D.增大提升鉤碼的速度四、填空題.某同學測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置如圖所示實驗時把重7

12、.2N的物體吊在滑輪上，向上緩慢拉動彈簧測力計，測出物體上升高度和繩端移動距離分別為 0.1m和0.3m.如圖，小彈簧測力計示數(shù)為 N,滑輪組機械效率為%.如果用此滑輪組提升另一重為10N的物體，它的機械效率 (填變大“變小“或不變“).工人用圖甲所示的滑輪組運送建材上樓，每次運送量不定，滑輪組的機械效率隨建材重力變化的圖像如圖乙所示，滑輪和繩的摩擦力及繩重忽略不計。則：(1)若某次運送建材的質(zhì)量為40kg,滑輪組的機械效率是 。動滑輪的重力是No(2)若工人在1min內(nèi)將建材勻速豎直向上提升12m,作用在繩上的拉力為 500N時，拉力的功率是 W,運送建材的重力是 N,此時的機械效率是.如圖

13、所示，物體 A在水平拉力F的作用下，沿水平面向右勻速移動了1m,物體A所受滑動摩擦力的大小為 8N,彈簧測力計的示數(shù)為 5N,則該滑輪的機械效率為 。若不計繩重、滑輪重、繩與滑輪間的摩擦和輪與軸間的摩擦，則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為 N。.用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重 100N,每次運送的量不定，圖 乙是記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖像，則動滑輪重為 N,當某次運送3件貨物時，繩子的拉力 F是 N ,滑輪組的機械效率為 ;經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)使用同一滑輪組， ,可以提高滑 輪組的機械效率(不考慮繩重和摩擦)。五、計算題.在荊州火車站附近的荊州中學新校區(qū)的建設(shè)工地

14、上，工人把重1200 N的物體沿著長L=5m、高h=1 m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為 300 N(不計空氣阻力)。求(1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功(2)工人使用斜面做功的機械效率是多少？ (3)物體和斜面之間的摩擦力是多大19.用如圖甲所示的滑輪組提升物體 M,已知被提升的物體 M重為760 N,卷揚機加 在繩子自由端的拉力為 F,將物體M以0.5 m/s的速度勻速提升到10 m的高度。拉力 做的功 W隨時間t的變化圖像如圖乙所示，不計繩重和滑輪與軸的摩擦。求：(1)滑輪組提升重物所做的有用功;(2)滑輪組提升重物的機械效率；(3)繩子自

15、由端的拉力的功率；(4)動滑輪的重力。20.利用如圖所示裝置將重為 100 N的物體勻速從斜面的底端拉到頂端.已知斜面的 長是5 m,高是2 m,拉力為F=30 N,不計動滑輪重和繩重，以及滑輪與軸之間的摩 擦，則該裝置的機械效率和物體所受的摩擦力分別為F=3QF21 .如圖是工人將重 160N的物體勻速放下的過程，已知物體下降的距離為3m,用時3s,工人的拉力為 50N,工人質(zhì)量為50kg.(物體未浸入水中，且不計繩重及摩擦)(1)求工人放繩的速度.(2)求滑輪組的效率 1(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為生,已知 ?。号?4: 3 (物體在水中仍勻速下降，動滑輪不會浸入水中且不計

16、繩重及摩擦，g=10N/kg).求當物體完全浸沒水中后，工人對地面的壓力.22 .小陳開著質(zhì)量為 M的小車從水平路面駛?cè)氩墒勇肥召M站，再駛?cè)雽庱R高速引 橋。引橋長度為 L,高為h,(如下圖所示)P1,此時汽車速度為 v,求汽車在水P2,已知汽車從引橋底部行駛到頂部(1)當汽車水平勻速行駛時，發(fā)動機輸出功率恒為 平路面受到的阻力多大？(2)當汽車駛?cè)敫呒芤龢?，發(fā)動機輸出功率恒定為 所用時間為t,汽車在引橋上受到的阻力是多大?六、綜合題23 .山東臨淄管仲紀念館內(nèi)有一口銅鐘，質(zhì)量為 2t, 2013年4月，一男子鉆到鐘下玩 耍，其他游客轉(zhuǎn)動銅鐘導致懸掛鐘的繩索被扭斷，該男子被困于鐘內(nèi).聞訊趕到的消 防員們迅速組裝好滑輪組、站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起，該男子趁機從鐘下爬出脫困.(g取10N/kg)問：(1)消防員們站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起，請畫出最省力的繩子繞法.(2)消防員們在繩子自由端共施加4000N的力，使銅鐘在1min內(nèi)勻速緩慢上升 60cm,請計算繩子自由端拉力做功的功率.(3)此過程中滑輪組的機械效率是多少?參考答案1 . A2 , D3. B4 . B5. BCD6 , BD7 , CD乙350%動滑輪重不同2.4469.4%1： 366.7