滬教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用 教案

1、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。2.能說(shuō)出化學(xué)方程式表示的含義。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和配平【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入用文字表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng)：（學(xué)生板書(shū)）1、木炭在氧氣中燃燒2、鐵絲在氧氣中燃燒教師引導(dǎo)學(xué)生判斷正誤，引入新課。二、實(shí)施新課一）用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)1、學(xué)生閱讀課本【觀察與思考】并回答哪種方式能簡(jiǎn)便準(zhǔn)確的表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng)?引出化學(xué)方程式2.定義：用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。3、如何正確的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式1）、教師以鐵絲燃燒反應(yīng)講解化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟和方法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則：

2、一要以客觀事實(shí)為依據(jù)，二要遵循質(zhì)量守恒定律2）、學(xué)生練習(xí)完成課本【活動(dòng)與探究】1，（1）（2）兩個(gè)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)（學(xué)生板書(shū)）教師引導(dǎo)學(xué)生判斷正誤，并強(qiáng)調(diào)“”“”的標(biāo)注。小結(jié)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式方法：一寫(xiě)二平三注四等3）、學(xué)生觀察討論課本P105-106【觀察與思考】中化學(xué)方程式的錯(cuò)誤并糾正。二）化學(xué)方程式的意義1、化學(xué)方程式的意義：質(zhì)的方面：表明反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。量的方面：各物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比；各物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)的微粒個(gè)數(shù)比。以C+O2 =點(diǎn)燃= CO2 為例教師講解碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳；每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳；一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，生成一個(gè)二氧化碳分子。2、練習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)出：2H2+O2 =點(diǎn)燃= 2H2O的意義： ； ； 。三、課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生一起口述本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。四布置作業(yè)：1、在練習(xí)本上將前面學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式表示2、完成【學(xué)習(xí)之友】本課題習(xí)題3、在作業(yè)本上完成課本習(xí)題1、2板書(shū)設(shè)計(jì)：第四章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第三節(jié)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用一、用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)1.定義：用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。2、如何正確的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式遵循的原則：一要以客觀事實(shí)為依據(jù)，二要遵循質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)的方法：一寫(xiě)二平三注四等二、化學(xué)方程式的意義1、質(zhì)的方面：表