班主任工作總結(jié)四（3）

1、四（3）班 HYPERLINK /gongzuozongjie 班主任總結(jié)作為一個(gè)班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹立一個(gè)積極向上的 HYPERLINK /banjiguanli/ t _blank 班級風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生，老師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正，才是最棒的。對于每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)

2、錯(cuò)誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點(diǎn)，并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學(xué)生一起走下來，有時(shí)也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。鐘聲軍，四年級學(xué)生，卻有著超過老師的身高1米6幾的個(gè)兒，更有著超過老師的體重140多斤。這樣的大塊頭活動在小學(xué)生中間，真是“鶴立雞群”，很容易成為同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，“老肥”是他當(dāng)然的綽號。又因?yàn)榉剩龊咕投?，在炎熱的夏天，很容易產(chǎn)生難聞的臭味，加之其父母都是忙碌的生意人，無暇顧及他的生活，他往往

3、不洗澡，不換衣服（在炎炎的夏日?。粑陡鼭?，在四五米之外都能聞到，因此，“臭老肥”更易于從同學(xué)們嘴里沖出來。無論同班的還是不同班的，無論高年級的還是低年級的，見到他都愿意跟他“打一聲招呼”“老肥”“臭老肥”地叫。這成了我的一個(gè)麻煩。鐘聲軍并不喜歡這種稱呼，只要?jiǎng)e人叫他的外號，他必然反罵回去，甚至動手打人，學(xué)生到我面前告狀的事情非常常見。一天上午，第二節(jié)課剛結(jié)束，學(xué)生報(bào)告鐘聲軍又打架了，我氣憤到了極點(diǎn)。要知道，在學(xué)校才呆兩節(jié)課的時(shí)間，他已經(jīng)打了五次架了！每次都是說別人罵他，問是誰罵的，一會兒說是張三，一會兒說是李四，自己沒個(gè)準(zhǔn)信；問他罵的是什么，他說不知道我氣極了，亂指人，罵什么也不知道，這完

4、全是無中生有嘛！這樣下去怎么得了？后面的課不用上了！我讓他站在辦公室，拿起電話打給他父親，把事情告訴了他。事情說完，我的氣還沒消掉，我還想繼續(xù)跟他父親說下去時(shí)，對方掛掉了電話，我一下子暴跳如雷、歇斯底里起來，指著鐘聲軍大罵：“你是陳水扁，你爸爸是陳水扁，你們?nèi)叶际顷愃猓　辩娐曑姖q紅了臉，咬牙切齒，雙拳緊握，兩肘外翻，隨時(shí)要?jiǎng)邮执蛉说臉幼?，我大聲喝斥：“你想干什么？你想打人嗎？”他提起雙拳我趕緊抬起手要擋，要知道，140多斤的坯料打出來的拳頭該有多重，打在哪兒都讓人受不了！但拳頭落在了他自己頭上，圓都都的拳頭不停地砸在他那同樣圓都都的臉上，忽然一拳砸在窗玻璃上，“嘩啦”玻璃碎了，鮮紅的血從鐘

5、聲軍的手上流下來，我有些不知所措，教室里鴉雀無聲?！俺鲅耍鲅?！”一會兒，同學(xué)們開始叫起來。我回過神來，帶他來到醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行了簡單的包扎：清洗傷口，上藥，問他疼不疼，并囑咐他應(yīng)該注意什么。等整個(gè)過程結(jié)束，他的氣消了，我的氣也消了。帶他回教室時(shí)，我明顯感覺他很乖，乖得有些唯唯諾諾。下午，是一節(jié)班會課。我就此事在課上專門進(jìn)行了思想教育。我試著從心理學(xué)的角度解釋他的過激行為，我說：鐘聲軍的肥胖不是他所能控制的，甚至臭也是因?yàn)榉逝衷斐傻?。他也不想這樣，但有什么辦法呢？長期以來，他受到眾多人的指罵，很容易產(chǎn)生別人在罵他的臆想，這在心理學(xué)上叫“幻聽”。而出現(xiàn)幻聽時(shí)，他想控制自己，但是他身體里流的血液是

6、膽汁質(zhì)的，他控制不了自己，進(jìn)而出現(xiàn)過格的行為。這一連串的新鮮詞語一出現(xiàn)，把可愛的孩子們震住了。他們也鑒別不出我講的是否科學(xué)，但大家似乎理解了他，而重要的是，鐘聲軍的臉上有笑起了，一副很釋然的樣子。結(jié)束的時(shí)候，我鄭重警示大家：以后千萬不要激怒鐘聲軍，在他要發(fā)怒的時(shí)候，遠(yuǎn)離他，讓他試著控制住自己，只要給他一兩分鐘，我們相信他能把自己控制住。同學(xué)們配合得不錯(cuò)，接下來的幾個(gè)星期，鐘聲軍與同學(xué)們相安無事。一天，辦公室的垃圾桶滿了，正好見鐘聲軍路過，我叫他去倒垃圾。他倒完回來的時(shí)候，一位老師半開玩笑似的說：“喲，鐘聲軍，學(xué)雷鋒做好事呀，謝謝你啊。”燦爛的笑一下子漾上了他的臉，大嘴咧開，小眼已經(jīng)瞇成了一條線

7、，我可以體會到他幸福的感覺，一個(gè)經(jīng)常受到排擠的學(xué)生，今天受到老師的感謝，是一件多么有成就的事情。原來自己有用，原來自己有別人喜愛的地方！發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，我開始刻意安排他去做一些體力活兒。以前，叫某些學(xué)生倒垃圾時(shí)，他們不免帶有一些不愿的情緒，雖然不敢反抗，但總是顯出不悅?？墒牵娐曑姴煌?，每一次叫他，他都笑呵呵地完成。當(dāng)他把空垃圾桶拿回來的時(shí)候，我也特意鄭重地向他說謝謝。有的時(shí)候，還沒等我叫，他已經(jīng)把辦公室的垃圾倒掉了，這似乎成了他的“專利”。在教室里也是這樣，因?yàn)樗?，衛(wèi)生角成了他的鄰居，我每次走到他的座位前，都會要求他把衛(wèi)生角整理好，然后，望著整潔的衛(wèi)生角由衷地贊嘆：“真干凈！”我知道，在他的心里早已樂開了花。輪到周三或周五，是學(xué)校打掃的日子，我派他做“領(lǐng)導(dǎo)”，督促值日生打掃。沒有他的準(zhǔn)許，任何人不得離校。每次打掃，教室里都很干凈，我知道這是他仔細(xì)檢查的結(jié)果。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，有事忙活了，精力得到了消耗，價(jià)值得到了體現(xiàn)，打架的機(jī)會就少了。加上每次打掃的時(shí)候，值日生打掃不到的地方，他都會幫助完成，也得到了同學(xué)們的好感。大家普遍認(rèn)為，鐘聲軍也有很多可愛的地方。與學(xué)生多一些接觸，多一些共