普通心理學(xué)(20200703222122)

1、普通心理學(xué)單選題：1普通心理學(xué)是一門研究（D）的學(xué)科A心理的發(fā)生、發(fā)展B社會對心理制約C心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制D正常成人一般心理規(guī)律2人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供了心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（B）的作用，心理活動就無法產(chǎn)生，因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉A活動B客觀現(xiàn)實(shí)C主觀能動性D意志的努力5認(rèn)知心理學(xué)主X研究（D）人的行為及影響因素影響及決定人行為的潛意識區(qū)別于動物的動機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素6行為主義主X研究（A）人的行為及影響因素影響及決定人行為的潛意識區(qū)別于動物的動機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影

2、響因素7精神分析學(xué)派主X研究成果（B）人的行為及影響因素影響及決定人行為的潛意識區(qū)別于動物的動機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素820世紀(jì)60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是（B）A神經(jīng)心理學(xué)B人本心理學(xué)C認(rèn)知心理學(xué)D社會心理學(xué)10人從較亮處進(jìn)入暗處時(shí)，一開始什么也看不見，經(jīng)過一段時(shí)間視覺逐漸恢復(fù)的現(xiàn)象是A）A適應(yīng)B對比C后象D聯(lián)覺11“如芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的（B）現(xiàn)象A對比B適應(yīng)C后象D感受性12當(dāng)灰色的長方形紙塊放在紅色背景上時(shí)，人會感覺它帶有青綠色，這種現(xiàn)象叫（C）A知覺B適應(yīng)C對比D后象13電影中活動的畫面主要

3、是利用了人的（D）A知覺B感覺C對比D后象14注視一個(gè)紅色的正方形一定時(shí)間后，再將視線轉(zhuǎn)到白色的背景上，就會看到一個(gè)藍(lán)綠色的正方形的現(xiàn)象，稱為（D）A知覺B適應(yīng)C對比D后象15“紅花還得綠葉配”是說綠色背景上的紅色看起來更紅了，這種現(xiàn)象叫（B）A.色覺適應(yīng)B.顏色對比C.顏色后像D.聯(lián)覺16天空有大片云彩飄動時(shí)，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動，這是（B）運(yùn)動知覺現(xiàn)象A真動B似動C幻想D自動17記憶過程包括（D）A識記、保持和遺忘B識記、再認(rèn)和回憶C識記、保持和聯(lián)想D識記、保持、再認(rèn)或回憶18保持時(shí)間為0.252秒鐘即消失的記憶為（A）A瞬時(shí)記憶B短時(shí)記憶C長時(shí)記憶D無意識記憶19

4、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（B）A先慢后快B先快后慢C時(shí)快時(shí)慢D均勻遞減201956年，英國心理學(xué)家提出短時(shí)記憶容量為（A）個(gè)組塊A59B79C57D91121在短時(shí)記憶中，把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位來識記稱為（A）A組塊B編碼C項(xiàng)目D容量23夢是（D）的一種極端形式A幻想B創(chuàng)造想像C再造想像D無意想像24（A）是在覺醒狀態(tài)下的知覺，它既包括對外界事物的知覺，也包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的知覺和自身行為的評價(jià)A意識B知覺C思維D想像25因?yàn)楹蜕鐣赖麓嬖跊_突而被壓抑的觀念、愿望和想法等不能出現(xiàn)在意識中，被認(rèn)為處于（C）中A前意識B非意識C潛意識D后意識26注意的穩(wěn)定性

5、是指（B）A.同一時(shí)間意識能清楚把握的對象的數(shù)量B.意識能長時(shí)間地保持在所選擇的對象上C.根據(jù)任務(wù)的要求意識由一個(gè)對象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對象D.同一時(shí)間內(nèi)把意識指向不同的對象27因缺乏準(zhǔn)備，不能處理、不能駕馭或擺脫某種可怕、危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)為（D）A快樂B悲哀C憤怒D恐懼28由于遇到了與愿望相違背或愿望不能達(dá)到，并一再受到妨礙后，在逐漸積累了緊X的情況下產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)為（C）A快樂B悲哀C憤怒D恐懼29對于人的舉止行為是否合乎一定的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)是（D）A理智感B美感B激情D道德感32有的人遇事總是舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，這說明他們的意志缺乏（C）A自覺性B自制性C果斷性D堅(jiān)韌性33對

6、于缺乏毅力的學(xué)生，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的（B）A果斷性B堅(jiān)韌性C自制性D自覺性34以心境變化劇烈，熱情但易急躁沖動，剛強(qiáng)但易粗暴為心理特征的氣質(zhì)類型是（A）A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)35傳統(tǒng)的對多血質(zhì)人的典型特點(diǎn)被描述為（B）A.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事B.活潑好動、善于交往、行動敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷C.安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強(qiáng)，但行為主動性較差、行動遲緩D.情緒體驗(yàn)深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔36傳統(tǒng)的對抑郁質(zhì)人的典型特點(diǎn)被描述為本（D）A.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事B.活潑好動、善于交往、行動敏捷，但穩(wěn)定性差

7、、易見異思遷C.安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強(qiáng)，但行為主動性較差、行動遲緩D.情緒體驗(yàn)深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔37X三屬多血質(zhì)氣質(zhì)類型，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型，X三和李四的氣質(zhì)是（D）AX三好B李四好C一樣好D無好壞之分38個(gè)性特征中最為穩(wěn)定的特征是（B）A能力B氣質(zhì)C性格D情緒39（C）是人格中最重要的的心理特征，是人格中最本質(zhì)、最核心的部分，是區(qū)別一個(gè)人與眾不同的、明顯的和主要的差別所在A氣質(zhì)B能力C性格D興趣40弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論強(qiáng)調(diào)（D）A中心特質(zhì)次要特質(zhì)B內(nèi)向外向C共同特質(zhì)個(gè)別特質(zhì)D自主、本我、超我41姍姍剛剛對她的軟件進(jìn)行了升級。然而，即使升級軟件包含了很

8、多舊版軟件所沒有的更具效率的功能，她還是繼續(xù)使用軟件升級前的方法來處理文件。在這種情況中，姍姍顯示出了：(D)A.心理定勢(mentalset)B.信念保持(beliefperseverance)C.啟動效應(yīng)(priming)D.功能固著(functionalfixedness)42.姍姍正在記憶生理學(xué)課中關(guān)于最初15位諾貝爾生理學(xué)獲得者的名字。在對所有名字連續(xù)讀了6遍后，她準(zhǔn)備自測一下記憶效果。你預(yù)測：(D)對中起始部分獲獎?wù)呙值挠洃泴⒑糜谥虚g或末尾部分對中后面獲獎?wù)呙值挠洃泴⒑糜谄鹗蓟蛑虚g部分對中中間獲獎?wù)呙值挠洃泴⒑糜谄鹗蓟蚰┪膊糠謱χ衅鹗蓟蚰┪膊糠肢@獎?wù)呙值挠洃泴⒑糜谥虚g部分4

9、3我們幾乎意識不到的記憶是：（D）A語義記憶B短時(shí)記憶C情節(jié)記憶D感覺記憶小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成；一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以摘要其中一件來完成，你估計(jì)小強(qiáng)會：(A)摘要最難的那一件摘要最容易的那一件摘要中等難度的那一件尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負(fù)面評價(jià)45如果一個(gè)嬰兒脾氣很溫和，那么在這個(gè)孩子10歲時(shí)，對其氣質(zhì)特征(脾氣)的下述哪一個(gè)預(yù)測應(yīng)該最為準(zhǔn)確？(A)這個(gè)孩子很有可能還是脾氣溫和這個(gè)孩子因過度代償而變成一個(gè)問題兒童C.到10歲時(shí)，這個(gè)孩子的脾氣可能與早年護(hù)理他/她的人氣質(zhì)類型一致不能作出合理預(yù)測46艾克曼和弗雷森（

10、Ekman&Friesen,1975）有關(guān)表情的跨文化研究表明(A)A面部表情通常是天生的B面部表情通常是習(xí)得的C哭泣是習(xí)得的D手勢是天生的47有愛就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊X就有輕松,說明情緒和情感(A)(A)具有兩極對立的特性(B)具有不可調(diào)和的特征(C)的兩極是不相容的(D)的兩極是絕對對立的49老年期一般是指（B）以后。A50歲B60歲C70歲D80歲50在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫(C)。(A)感覺對比(B)后像(C)感覺適應(yīng)(D)聯(lián)覺51紅色讓人感到溫暖，這是一種(A)現(xiàn)象。(A)感覺適應(yīng)(B)感覺對比(C)感覺后像(D)聯(lián)覺52遺忘的進(jìn)程通常是(B)。(A)先慢后

11、快(B)先快后慢(c)倒u型曲線(D)U型曲線53當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天D第二周55有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A人的心理活動的周期節(jié)律性B環(huán)境適應(yīng)力C心理自控能力D社交能力56下面關(guān)于思維定勢的說法哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（B）思維定勢影響我們解決問題的策略思維定勢總是干擾我們對問題的正確解決思維定勢大都來自過去的經(jīng)驗(yàn)思維定勢反映了一種思維傾向57指個(gè)人將自己所不喜歡的或不能接受的,而自己身上卻具有的性格特點(diǎn),觀念,欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上,說是別人有這種性格,惡習(xí)或惡念(A)。A.投射作用B.否認(rèn)作用C

12、.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢58你得知朋友有一個(gè)party，于是很想去參加；但到最后朋友也沒有邀請你。這時(shí)你想，其實(shí)我本來就不那么想去。這屬于心理防御機(jī)制的那一種？（C）A幻想B投射C合理化D壓抑59一個(gè)人把對他父親的憤怒發(fā)泄在了他得弟弟身上，這種心理防衛(wèi)機(jī)制被精神分析的理論稱為（D）A移情B壓抑C合理化D轉(zhuǎn)移60吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A否認(rèn)作用B合理化作用C投射作用D幻想作用61人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴62后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（B）A.前攝抑制B倒攝抑制

13、C正遷移D負(fù)遷移63當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天D第二周多選題：2人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（BD）上認(rèn)識過程、情緒情感過程、意志過程B能力、氣質(zhì)、性格C感知、記憶、思維、想象人格傾向性3在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（AB）A意志B情感C興趣D氣質(zhì)5心理學(xué)領(lǐng)域當(dāng)前的觀點(diǎn)是（CD）幾乎所有的發(fā)展都取決于遺傳特性B一個(gè)人之所以成為這樣取決于塑造他的環(huán)境C遺傳與環(huán)境的相互作用產(chǎn)生心理和生理特質(zhì)心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映6行為主義認(rèn)為(AC)為了認(rèn)識行為，必須研究神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)是動物行為最重要的方面復(fù)雜的行為可以分解為更為簡單、基本的過

14、程所有的行為都可以描述為先天預(yù)成的8、記憶被劃分為（ABD）A瞬時(shí)記憶B短時(shí)記憶C片刻記憶長時(shí)記憶9注視打開的電燈幾分鐘后閉上眼睛，眼前會產(chǎn)生一片黑背景，黑背景中間有一電燈形狀的光亮形狀，這就是（AC）A后像B繼時(shí)對比C正后像D無色彩對比10適應(yīng)是（AB）心理現(xiàn)象A感受性發(fā)生了變化的B刺激物持續(xù)作用引起的C刺激作用停止后出現(xiàn)的D兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的11艾賓浩斯第一個(gè)運(yùn)用無意義音節(jié)對記憶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，繪制了艾賓浩斯遺忘曲線，證明了（AB）A遺忘的進(jìn)程先快后慢B時(shí)間因素影響遺忘C材料性質(zhì)影響遺忘D材料數(shù)量影響遺忘12倒攝抑制（CD）指先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用B表明遺忘是衰

15、退的結(jié)果C表明遺忘是干擾的結(jié)果D指后學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用14短時(shí)記憶（ABCD）對信息的保持時(shí)間大約為一分鐘左右其中的儲存是能意識到的C其容量是72個(gè)單位D其編碼以言語聽覺形式為主15幻想是想像的特殊形式，它（ABD）A與生活愿望有關(guān)B指向于未來C是再造想像D是創(chuàng)造想像16夢境（ACD）A出現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生在快速眼動階段B會影響健康C具有不連續(xù)性D是正常的生理和心理現(xiàn)象18定勢是一種影響問題解決的（AC）A心理活動的傾向性B過去解決問題的經(jīng)驗(yàn)C心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)D功能固著19有關(guān)動機(jī)說法正確的是(ACD)A動機(jī)是促使人問題解決的動力因素B動機(jī)越強(qiáng)，問題解決效率越高C較低的動機(jī)

16、強(qiáng)度有利于較復(fù)雜問題的解決動機(jī)有激活、指向的功能21能力的發(fā)展受(ABCD)條件的影響。遺傳環(huán)境和教育C實(shí)踐活動D人的主觀能動性22氣質(zhì)是一個(gè)人（ACD）心理活動的動力特性典型的B習(xí)慣化行為方式中表現(xiàn)出來的C不依活動目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的D穩(wěn)定的23膽汁質(zhì)的主要外在表現(xiàn)是（ABC）A直爽熱情B精力旺盛C行為外向D做事有條不紊24黏液質(zhì)的主要外在表現(xiàn)是（ACD）A舉止平和B行為內(nèi)向C不善于言談D愛獨(dú)處25、有關(guān)氣質(zhì)說法正確的是（ACD）包括膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，黏液質(zhì)，抑郁質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理過程C是先天形成的D無好壞之分，不能決定一個(gè)人的成就判斷題：我們幾乎意識不到的記憶是感覺記憶。對“人心不同，各如其面

17、”這句話為人格獨(dú)特性作了最好的解釋。對個(gè)性特征中最穩(wěn)定的特質(zhì)是性格。對在解決問題時(shí)，只看到某種事物一般功能而看不到它其它方面的功能，叫定勢。錯(cuò)心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。錯(cuò)動機(jī)水平越高，工作效率就越高。錯(cuò)氣質(zhì)和性格都有好壞之分。錯(cuò)人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的。錯(cuò)人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。錯(cuò)心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會產(chǎn)生人的心理。錯(cuò)人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。對智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。錯(cuò)隨著年齡的增長，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。錯(cuò)如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心

18、理狀態(tài)。對對人類來說，遺忘并不都是有害的。對動機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高錯(cuò)29.快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。對夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。錯(cuò)31.人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。對氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。對氣質(zhì)類型不會影響人的健康。錯(cuò)性格的理智特征是性格的核心。錯(cuò)智力水平越高，心理水平越高。錯(cuò)人的生理需要和動物的生理需要并無本質(zhì)不同。錯(cuò)良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。對性格是人在實(shí)踐活動中，在與客觀世界相互作用的過程中形成和發(fā)展起來的.對人每天都做夢。對氣質(zhì)是有好壞之分的。錯(cuò)嬰兒對人微笑都是沒有選擇性的。錯(cuò)是否出現(xiàn)錯(cuò)覺說明此人存在精神疾病。錯(cuò)我們的各種感覺都是獨(dú)立的，并不是相互作用的。錯(cuò)催眠中人處于睡眠狀態(tài)。錯(cuò)不隨意注意是指有預(yù)定的目的,需要一定意志努力的注意。錯(cuò)人應(yīng)該保持心理的平衡，過怒、過悲、過喜等都會對人的身心產(chǎn)生不利的影