有追求才有突破

1、有追求(zhuqi)才有突破江西(jin x)金太陽教育 陳斌高三沖刺之歷史復習策略2022/7/271共六十七頁前面的話：高考復習(fx)三種模式跟著高考改革方向(fngxing)走 前面走 研究目標策略跟著各省試題變化走 陪伴走 注重復習方法跟著教師教學經(jīng)驗走 后面走 指望押寶猜題2022/7/272共六十七頁 一三輪沖刺(chngc)的誤區(qū)與原因分析討論兩個(lin )問題 二三輪沖刺的主要策略2022/7/273共六十七頁一、三輪(sn ln)沖刺的誤區(qū)與策略(一)三輪(sn ln)沖刺的誤區(qū)1.教師層面單純考試，忽視講評注重難題，忽視基礎強調(diào)技巧，忽視通法注重優(yōu)生，忽視全體2022/

2、7/274共六十七頁一、三輪沖刺(chngc)的誤區(qū)與策略(一)三輪(sn ln)沖刺的誤區(qū)2.學生層面陷入題海，過份做題只練難題，忘記基礎課內(nèi)馬虎，課外拚命忽視糾錯，重復失誤猜題押題，相信誤導2022/7/275共六十七頁（二）產(chǎn)生(chnshng)誤區(qū)的原因分析1、整體(zhngt)目標缺乏設計2、高效課堂認識不足3、備考角色定位不準2022/7/276共六十七頁落實(lush)不給力 計劃(jhu)不周密方法不科學調(diào)整不及時策略不具體目標不明確1、整體目標缺乏設計2022/7/277共六十七頁復習備考(biko)的整體目的能得分(d fn)，得高分會考試，考好試會解題，解對題考試能力考試

3、素質考試技巧規(guī)范應試解題能力解題質量解題速度規(guī)范解題基礎知識結構基本解題技能基本學科素養(yǎng)2022/7/278共六十七頁三輪沖刺的目的：知識技能應用熟練能力素養(yǎng)結構清楚應試技巧(jqio)的應用到位(含應試心理素質的調(diào)整)解題模式的強化訓練(教師)尖子生與臨界生輔導(教師)抓住優(yōu)等生與臨界生，突破(tp)困難題，拿足該得分；不怕難題不得分，只怕每題都扣分。2022/7/279共六十七頁2、對三輪(sn ln)課習的有效性認識不足學習(xux)的效果嗎？教學的意識嗎？知能發(fā)展了嗎？考試滿意了嗎？2022/7/2710共六十七頁3、角色定位不當(b dn)高考(o ko)是學生的事教師引導學生科學備

4、考2022/7/2711共六十七頁（一）高效(o xio)備考整體策略-333結構式備考模式（二）三輪沖刺(chngc)的研究策略（三）三輪沖刺的有效增分策略二、三輪沖刺的主要策略（四）三輪沖刺的心態(tài)調(diào)整2022/7/2712共六十七頁（一） “333”結構式備考高效備考整體(zhngt)策略1、整體(zhngt)布局與要求2、三種課型的三環(huán)節(jié)四步驟3、 “333”結構式備考的時間安排及各階段工作2022/7/2713共六十七頁時間安排5月3日-5月15日5月15日-5月31日6月1日-6月6日內(nèi)容安排常規(guī)復習備考每周?？贾v練結合查余補漏全面梳理調(diào)整臨考狀態(tài)復習錯題瀏覽試卷每天做題安排假期進入

5、臨考狀態(tài)學生返校正常作息仿真自考自主復習考前30天，做好周計劃(jhu)、日安排以正常(zhngchng)的狀態(tài)迎接高考，以平常的心態(tài)步入考場科學安排備考計劃2022/7/2714共六十七頁1、研究試題doc1、doc2、ppt2、研究考綱和考試說明3、研究學生(xu sheng)情況4、研究學科思想（二）三輪沖刺(chngc)的基本研究策略2022/7/2715共六十七頁2、研究(ynji)考綱和考試說明指導思想能力(nngl)要求考點內(nèi)容試題舉例 試題以能力立意，將知識、能力、素質的考查融為一體，促進三維課程目標的實現(xiàn)。 獲取和解讀信息（會審題）調(diào)動和運用知識（會遷移）描述和闡釋事物（會表

6、述）論證和探討問題（會說理） 要求比較考綱考點內(nèi)容的變化 關注新增考試內(nèi)容及相關知識的拓展理清考試的主干知識收集整理當年社會生活重大熱點問題和熱點的相關材料精研題例，把握命題動向2022/7/2716共六十七頁3、研究(ynji)學生情況學情總體特征學生學習的情況(qngkung)學生學習的需要20%消極70%盲目10%積極2022/7/2717共六十七頁考生(koshng)乙考生(koshng)甲第48題第26題第25題第24題題序姓名問 題研究學生考試存在的問題?？忌煽兎治鲭p向表2022/7/2718共六十七頁訓練完成全卷作答(zu d)的時間2022/7/2719共六十七頁4、研究(y

7、nji)學科思想2022/7/2720共六十七頁知識(zh shi)技能(jnng)能力學科思想量變訓練與積累質變總結與反思2022/7/2721共六十七頁1、考前有效增分的可能性分析2、知識層面的策略(cl)3、解題方法層面的策略4、減少失分的策略5、舍得策略（三）三輪沖刺(chngc)的有效增分策略2022/7/2722共六十七頁2022/7/2723共六十七頁5認清學生成績結構學生(xu sheng)自身的主觀努力臨場發(fā)揮學科(xuk)特性教師的有效措施1、考前有效增分的可能性分析模擬考后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計2022/7/2724共六十七頁（1）20092012)高考各模塊(m kui)分值分布表

8、2、知識結構多重構建，突出(t ch)主干xls1年份中古史中近代中現(xiàn)代世古史世近代世現(xiàn)代政經(jīng)文政經(jīng)文政經(jīng)文政文政經(jīng)文政經(jīng)文考點44866485631839310309年812374444810年812412444429411年1548202844124412年812410648412114262022/7/2725共六十七頁（2）2013年歷史(lsh)高考熱點問題國內(nèi)外時政熱點問題 doc周年(zhunin)大事doc1長效熱點doc22022/7/2726共六十七頁（3）預測之法略談 預測之中國(zhn u)古代政治高考考試大綱 2010年2012年全國卷試題內(nèi)容13年關注點古代中國 1

9、古代中國的政治制度 （1）商周時期的政治制度 （2）秦中央集權制度的形成（3）漢到元政治制度的演變（4）明清君主專制制度的加強12年漢朝中央集權 24題12年清朝政治制度僵化 2812年君主專制制度強化 2911年古代、近代選拔官員標準的變化（25分）4010年分封制影響省等簡稱24、郡縣制公天下的體現(xiàn) 25是?？键c或必考點。13年要關注漢至元政治制度的演變”、古代的監(jiān)察制度2022/7/2727共六十七頁高考考試大綱 2010年2012年全國卷試題內(nèi)容13年關注點近代中國1近代中國的民主革命 （1）1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭 （2）辛亥革命 （3）五四運動和中國共

10、產(chǎn)黨成立 （4）新民主主義革命 （5）侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭12年中共思想（毛澤東） 3112年評析“沖擊反應”治史模式 （12分）41題11年清末嚴重的中央集權統(tǒng)治危機 3110年百團大戰(zhàn) 33必考內(nèi)容。13年應從政治、經(jīng)濟、思想現(xiàn)代化的角度來關注鴉片戰(zhàn)爭前后（1842）和中華民國建立（1912）前后中國社會的轉型預測之中國(zhn u)近代政治2022/7/2728共六十七頁高考考試大綱 2010年2012年試題13年預測現(xiàn)代世界 1俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設 （1）俄國十月革命 （2）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策 （3） 斯大林模式（4）從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革10年

11、新生蘇維埃政權面臨困境 32 冷考點。13年應該注意從世界市場分裂與統(tǒng)一的角度、兩極對峙的背景下去審視蘇聯(lián)改革2羅斯福新政和當代資本主義的新變化 （1）19291933年資本主義世界經(jīng)濟的危機 （2）羅斯福新政 （3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國本主義的新變化08年40題（閱讀量大，37分）：羅斯福新政背景、取得成效原因、次貸危機 ?？键c。市場聯(lián)系的角度。4第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢 （1）布雷頓森林體系的建立 （2）世界經(jīng)濟區(qū)域集團化 （3）世界貿(mào)易組織和中國的加入12年戰(zhàn)后世界經(jīng)濟（20世紀世界經(jīng)濟重心的轉移趨勢）35圖11年經(jīng)濟全球化中的資本流動 32?？键c。全球化中市場、資本等角

12、度考慮。 （注意與中國經(jīng)濟聯(lián)系的話題）預測(yc)之世界現(xiàn)代經(jīng)濟2022/7/2729共六十七頁（4）突出主題的知識(zh shi)整理按模塊(m kui)整理東西方發(fā)展按社會轉型2022/7/2730共六十七頁 （5）預測內(nèi)容的訓練 古代中國中央政府與管轄范圍外的政權，建立的以中國朝廷為中心的國際政治關系體系。在這個體系中，中國中央政權成為一元的中心，各朝貢(chogng)國承認這一中心地位，構成等級性的中央政權的外藩。但是，鴉片戰(zhàn)爭以后，這個體系逐步崩潰了。 請回答： （1）據(jù)此分析鴉片戰(zhàn)爭后中國對外關系變化的原因有哪些？ （2）這一變化意味著什么？2022/7/2731共六十七頁 學生認

13、為變化的原因：（1）國力衰落，國際地位降低；（2）英國國力強盛，由于(yuy)工業(yè)革命需要原料產(chǎn)地和商品市場，朝貢關系不適合英國；（3）中國淪為半殖民地半封建社會，主權喪失；（4）列強入侵加劇，中國經(jīng)濟衰退。 問題的分析第一，這道題首先應該回答的是“發(fā)生了什么變化”，然后，才能回答 “變化的原因”。 這個問題里面是否隱含問題？命題人的思路是什么？第二，“變化”指什么？ 朝貢關系發(fā)展到條約關系第三，對材料進行分析 舊的體系、新的體系 原因：從政治上看 從經(jīng)濟上看 從思想上看識記層次(cngc)的問題理解層次的問題2022/7/2732共六十七頁這種變化(binhu)的原因可以從不同的方面看：政治

14、：君主專制政體為核心的政治制度已經(jīng)不適應新的國 際關系體系；無法對應復雜多變，競爭激烈的國際 秩序；經(jīng)濟：以小農(nóng)經(jīng)濟為主的封建經(jīng)濟難以與工業(yè)資本主義抗 衡，綜合國力遠遠不如西 方列強，在生產(chǎn)、貿(mào)易等 方面處于劣勢；文化：唯我獨尊的閉關心態(tài)無法應對開放多元的國際形勢。2022/7/2733共六十七頁 第四，“變化的意味(ywi)”考驗的是進一步擴展思考的能力。 首先考查的是學生的語言轉換能力，即“意味”實際上是指“意義”，也就是問“變化有什么意義”。很多學生從來沒考慮過語言的轉換，當然也就無法掌握這個技能，看到“意味”就像不明白。 其次，要能將“意義”展開，這是一種擴展思考的能力。很多學生都以為

15、，意義就是背下來的，然后，去默寫的那些文字(wnz)。有的學生甚至說“意義就是一大堆廢話，毫無意義”。為什么大家會有這樣的看法呢？主要因為過去歷史、政治等課程在遇到“意義”時就叫學生們劃上橫杠，然后，不管理解還是不理解，記記背背就行了。這樣的學習不能算學習。拓展層次的問題2022/7/2734共六十七頁 真正的學習是將意義在不同情況下展開，這里可以是：（1）對中國的影響：傳統(tǒng)的以中央朝廷為核心的國際關系體系崩潰，必然讓位于以西方列強的條約為主的新體系。預示著中國必須改變舊的對外觀念和制度，重新參與新的國際競爭；（2）對東亞的影響：以中國為核心的國際關系體系逐步瓦解，各國將面臨著西方的挑戰(zhàn)，需要

16、重新思考自己的國際地位和發(fā)展道路；（3）對世界的影響：資本主義世界市場沖破了古老東方的國際關系，預示著西方列強建立的世界市場與條約關系正在全球擴展。教師點撥的核心是評判學生的思考能力。比如： A 有沒有展開的思路；B 有沒有提到君主專制相關的體制、國力的強弱、農(nóng)業(yè)與工業(yè)的對抗、封閉與開放等等對應的因素(yn s)；C 表達的邏輯是否合理，條理是否清晰？2022/7/2735共六十七頁3、體驗(tyn)解題過程，掌握解題方法（1）進行專項訓練限時訓練學科(xuk)專題訓練套卷專題訓練題型專題訓練閱讀強化訓練規(guī)范答題強化訓練經(jīng)典必考訓練2022/7/2736共六十七頁 有考必有改 有改必查惑有惑必

17、有議有議必有答有答必規(guī)范 答后必練惑六必策略(cl)（2）有效(yuxio)講評2022/7/2737共六十七頁試卷(shjun)評講方法考點(ko din)歸納題型與技巧考題新題確定考題的考點圍繞考點變換條件形成新題基于考點歸納解題策略2022/7/2738共六十七頁例題：311920年12月，毛澤東在致朋友的信中說：“我看俄國式的革命，是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個變計，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個恐怖的方法?！边@表明在當時中國共產(chǎn)黨早期組織成員看來A俄國革命道路必須與中國實際相結合 B在中心城市進行武裝暴動是當務之急C暴力革命是進行社會改造(gizo)的必然選擇 D改

18、良仍舊是改造社會行之有效的方法 試題(sht)評講舉例2022/7/2739共六十七頁2022/7/2740共六十七頁2022/7/2741共六十七頁三個關鍵點之一：抓住考點(ko din)從考題到考點抓考綱不忘考點解變式、講發(fā)散、舉一反三doc2022/7/2742共六十七頁之二：回歸教材必要性：落實基礎、提升素質知識結構重新構建(u jin)的過程評講的教學過程2022/7/2743共六十七頁回到課本(kbn)的方法試 題子考點(ko din)考點組合子考點子考點課本相關知識整合2022/7/2744共六十七頁2022/7/2745共六十七頁之三：修補漏洞錯題是知識漏洞造成的解題方法錯誤是

19、因為考點孤立教師的責任是修補學生(xu sheng)的漏洞修補漏洞的方法是分析試卷2022/7/2746共六十七頁知識(zh shi)網(wǎng)絡漏洞2022/7/2747共六十七頁（3）解題方法(fngf)指導選擇題方面(fngmin)審題完整辨析準確合理甄別結合情境2022/7/2748共六十七頁（2012年全國新課標27）理學家王陽明說：“士以修治，農(nóng)以具養(yǎng)，工以利器，商以通貨，各就其資之所近，力之所及者而業(yè)焉，以求盡其心，其歸要在于有益生人（民）之道，則一而已四民異業(yè)而同道?！痹诖?，王陽明（0.204） A重申傳統(tǒng)的“四民”秩序 B主張重新整合社會階層 C關注(gunzh)的核心問題是百姓生計

20、 D闡發(fā)的根本問題是正心誠意2022/7/2749共六十七頁教育部考試中心高考文科試題分析課程標準實驗2013年版【分析】此題旨在考查考生正確解讀材料信息，解決歷史問題的能力。解題的關鍵在于正確理解材料信息（能力要求）。(對歷史信息的闡釋)材料強調(diào)的是每個行業(yè)各有職分，每個人根據(jù)自己的資質、能力，選擇(xunz)適合自己的職業(yè)，以求盡其本心，其根本要旨在于有益于社會人生，僅此而已。士、農(nóng)、工、商雖然本業(yè)職分不同，但有益于社會人生的根本是一樣的（翻譯）。即無論是何人，選擇了何種職業(yè)都要各自恪守本分，盡心盡力做好自表己的本分；各盡其心、各守其責（解釋）。從材料闡發(fā)的意思可見四民有序不能涵蓋材料的內(nèi)

21、容，故A項錯誤；材料沒有要整合社會階層的意思，故B項不正確；關注百姓生計也不符合材料表述的內(nèi)容，故C項錯誤。由此可見，只有D項符合材料本意，且也是宋明理學發(fā)展到“心學”階段的思想特征（選項分析）。2022/7/2750共六十七頁例題：311920年12月，毛澤東在致朋友的信中說：“我看俄國式的革命，是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個變計，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個恐怖的方法?！边@表明在當時中國共產(chǎn)黨早期組織成員看來A俄國革命道路必須與中國實際相結合 B在中心城市進行(jnxng)武裝暴動是當務之急C暴力革命是進行社會改造的必然選擇 D改良仍舊是改造社會行之有效的方法 試題(s

22、ht)評講舉例2022/7/2751共六十七頁2022/7/2752共六十七頁讀審找答問題入手，讀懂材料任務是讀出史實完整閱讀借助他科理解文本有歷史意識明確問題的結構任務是明確提示項限定項中心項求答項找并劃線找出關聯(lián)材料之間材料與教材材料與設問規(guī)范作答任務是按問作答史觀正確方法模式組織答案認真書寫非選擇題方面(fngmin)2022/7/2753共六十七頁讀 問題(wnt)入手，讀懂材料（4）通讀材料，注意(zh y)細節(jié) 時間、標點符號、層次、出處等材料解析題的分“層”，通常有三種情況：如果一個材料是由幾段文字構成，“段”就是分層形成答題“要點”的主要依據(jù)。如果一個材料是一段文字構成，分層最

23、便捷的手段就是利用“段”中的標點符號，常用于分層的標點符號有句號、分號、省略號等。第三是材料與材料之間本身就是相對獨立的“層”。 （3）問題分割，閱讀針對（2）先讀問題，后讀材料（1）確定主題，宏觀掌控2022/7/2754共六十七頁審：準確(zhnqu)審題，神合教材（1）審清問法，整理(zhngl)思路“根據(jù)材料X，指出（或概括、歸納）現(xiàn)象、特點、趨勢” 理解材料，描述和闡釋事物“根據(jù)材料X，結合所學知識，指出（或概括、歸納等）” 調(diào)動和運用知識，論證和探討 “綜合上述材料談認識（啟示）” 宏觀把握，結合現(xiàn)實，開放認識 抓住中心問題，宏觀切入知道考查什么主干知識（2）抓住中心，明確主題（3

24、）問題切入，神合教材抓住關鍵句、詞、字，微觀切入知道問題具體藏身處提煉材料觀點要切合教材觀點一般與教材觀點勿相違背2022/7/2755共六十七頁找：并劃線(hu xin)找出、劃出材料(cilio)與設問的相關的等材料(cilio) 找出材料與教材的相似的和不同的觀點、認識;找出材料之間的聯(lián)系;2022/7/2756共六十七頁答：條理規(guī)范(gufn)，精確作答按問作答。材料解析題多由幾問組成， 審準設問。找出回答問題的限制性詞語 一問一答，不可遺漏； 根據(jù)分值來確定答案內(nèi)容的多少。 一般來說一分對應一個得分點?？朔季S定勢，堅持論從史出。命題者有時為體現(xiàn)自己的學術觀點往會選取與教材觀點相左的

25、材料，在回答時，要克服思維定勢，對材料作具體分析從材料中提取觀點。堅持辯證唯物主義、歷史唯物主義的正確(zhngqu)觀點，準確辨別材料觀點的正誤。材料解析題所引用的材料，多是原始史料，難免擺脫封建史學家和資產(chǎn)階級史學家落后史學觀點的影響。必須按正確的立場和觀點進行辨析。材料為主，所學為輔。要認真書寫：言簡意賅，面面俱到 （求簡求全）卷面整潔、書寫工整。2022/7/2757共六十七頁建立答題模式 原因：外因（客觀原因） 內(nèi)因：根本原因 經(jīng)濟原因 主要原因 政治原因 直接原因 思想原因 其他原因 軍事原因 外交原因例：根據(jù)材料三，概括20世紀80年代以來洽村嫁妝變遷的特點，并簡要分析其原因原因

26、：人們重視傳統(tǒng)；農(nóng)村改革，農(nóng)民收入增加；市場經(jīng)濟(sh chn jn j)建立；工業(yè)發(fā)展；人們生活觀念變化 2022/7/2758共六十七頁 意義、影響：政治、經(jīng)濟、思想文化、社會 例：辛亥革命的歷史意義 評價：一分為二（兩點論和重點論） 例：你如何看待外部世界對近代中國的影響？ 積極影響：消極影響： 分析(fnx)社會問題：政治、經(jīng)濟、思想 例：概括資產(chǎn)階級反封建的主要方式 政治斗爭： 思想斗爭： 武裝斗爭： 經(jīng)濟斗爭2022/7/2759共六十七頁閱卷中學生存在(cnzi)的主要問題閱讀材料、分析材料、運用材料的能力不夠 主干知識不扎實，遷移能力差 92%基本概念、基本史學理論不清楚64%imm學科邏輯思維能力弱，理解(lji)題意的能力欠佳 審題、答題抓不住關鍵77%答題不規(guī)范，觀點不明，要點不清 2022/7/2760共六十七頁2022/7/2761共六十七頁（4）減少(jinsho)失分等于增分每次?？亢?，認真分析試卷，統(tǒng)