從使用手機的現(xiàn)狀來看

1、從使用手機的現(xiàn)狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： 與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。 一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用. 通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。 手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。 當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。 中學生手機三大用途：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網，有超過70%的中學生已

2、經不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯(lián)絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯(lián)系的很少。許多學生把時間荒廢在發(fā)短信上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，話費也在不知不覺中漸漸殆盡。有同學甚至在課上發(fā)短信，荒廢了自己的學業(yè)不算，還要影響上課紀律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。更有甚者，把手機作

3、為考試作弊的工具。使用手機有弊的方面：短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚。 助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學

4、生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。 額外增加父母負擔。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。 手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。 影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的

5、中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。 手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。 通過這次研究，我們對手機的利弊也有所了解。我們中學生可以使用手機，但要合理適度地使用它，大可不必手機不離身，每天捧著它，而是應該在需要它時使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚長避短，真正發(fā)揮一部手機應有的作用，造福于我們的學習、生活！手機本身并沒有對錯之分，最重要的是我們怎么來使用手

6、機，在哪些地方，在哪些時候使用。我們也堅決反對同學得上用手機上課發(fā)短消息，考試進行作弊等不良的為，同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。 作為中學生，無們更應該培養(yǎng)自己的自覺性。對手機的使用，做到自我約束。只要我們合理地使用手機，它一定會給你帶來另類的幫助，一定會成為我們中學生良好的生活伴侶。 以上就是我們組對“中學生使用手機利弊”的研究。通過研究我們希望在電子科技產品快速發(fā)展的今天，廣大中學生能夠更多地了解如何形成良好的生活習慣，塑造健康的生活方式，讓手機健康地進入我們的校園。 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=%CB%EF%D4%C2%B

7、B%DD%B7%C9 l 2 t _blank 孫月惠飛 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 一級 | 2011-3-30 18:40 投他一票 太小 回答者： | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 二級 | 2011-3-31 18:15 投他一票 1、中學生使用手機弊大于利，正處于青春期的人情緒容易波動，拿著手機會使他們的注意力分散，精神不集中，造成煩躁情緒。從中學生生理心理方面分析2、從手機的功能入手，方便聯(lián)

8、系，結合中學生心里特點，提出中學生拿手機有哪些用途，進而從對方的回答中尋找漏洞，窮追猛打3、問題：手機的用途越來越多，對中學生的影響有哪些？從現(xiàn)在情況看中學生應該持功能多的手機還是功能少的手機，家長是否會縱任孩子買手機，手機功能的問題根據(jù)對方的回答分開提問 回答者： 熱心網友 | 2011-4-2 08:18 投他一票 弊端一：干擾課堂秩序弊端二：浪費學習時間 弊端三：借“機”作弊初露端倪弊端四：加重家長經濟負擔弊端五：損害學生身心健康或者換一種短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學曾做過

9、一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚。 助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。 額外增加父母負擔。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。

10、以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。 手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。 影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。手機對人有輻射。許多廣告

11、只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。反正 總的來說 你要因人而異 抓住對方說的來辯論 不能老是靠資料的 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=Eleven%D2%E0 l 2 t _blank Eleven亦 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 二級 | 2011-4-3 11:10 投他一票 用手機會大大地削減學生的注意力和創(chuàng)新能力的。因為現(xiàn)在老師一問同學問題，他們就開始在百度上面去搜索

12、哦，他們自己根本就沒有自己的想法，這樣的話，當他們遇見一個有點難的作文題目時，只能望題興嘆了。還有，在限制用電腦的學校，學生大部分用手機的時間在晚上睡覺前，這樣不僅耽誤他們睡覺時間。而且，他們第二天的精神狀態(tài)也是不會很好的！長此以往，他們的身體會垮掉的。也會因為長期這樣的抑郁，本應該青春美麗的面貌再也找不回來了。 回答者： 熱心網友 | 2011-4-4 12:11 投他一票 現(xiàn)在的學生有了手機后，就用手機在學習時間發(fā)短信。有些學生甚至用手機發(fā)不文明的信息。有了手機，手機里面的有關于游戲的軟件，有幾個學生沒碰過。用了這些游戲軟件后，有幾個學生還會認真學習？學習成績在手機的危害下一落千丈。 回答

13、者： 熱心網友 | 2011-4-6 20:20 投他一票 手機在很大程度上豐富了學生的課外生活，是學生太過于迷戀外面的世界，而荒廢了學業(yè) 回答者： 熱心網友 | 2011-4-6 20:51 投他一票 請問對方辯友：你見過幾個帶手機而成績好的？ 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=%CB%D5%C1%E8%D2%F4 l 2 t _blank 蘇凌音 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 一級 | 2011-4-8 20:01 投他一票 中學生使用手機利大于弊引言中國信

14、息產業(yè)部25日的最新統(tǒng)計顯示，截至2007年12月，中國手機用戶數(shù)達5.47286億戶，手機普及率為41.6%。手機短信發(fā)送量達到5921億條，同比增長37.8%。隨著科技的迅猛發(fā)展，越來越多的高科技產物為人們的生活帶來了方便手機，就是其中一個。手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。但在此同時，類似于手機這樣的高科技產品也在不知不覺中為人類帶來了一系列負面影響，手機聽多了對耳朵不好，空調吹多了對身體不好，對環(huán)境不好，電腦用多了對眼睛不好，對身心不好。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手

15、機的學生，不占少數(shù)，據(jù)某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業(yè)的手機生產商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。 使用手機的目的1. 親人贈送手機的目的 調查中有的同學家長經商，有時會長期不在家，孩子有手機方便聯(lián)系，且可以了解孩子目前的情況； 獎勵:有的家長買手機作為孩子生日禮物,鼓勵孩子好好讀書。有的家長則應孩子要求,成績進步后買手機作獎勵； 去接補習的孩子走岔路。有些老師的家地方偏僻,家長有時會找不到路,為了及時接孩子回家,家長愿意給孩子買手機。 2. 自己買手機的目的 與同學聯(lián)系，增進友誼,把煩惱和同學講,減輕壓

16、力；學習上交流,共同進步； 與家長聯(lián)系,有時家長在外,學生遇到困難,可及時向家人反映,尋求幫助； 向老師匯報學習情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難也可跟老師反映。 我方觀點手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。本身并無利弊對錯。進入校園后出現(xiàn)的負面影響，進一步暴露了學生規(guī)則意識缺乏等學校德育的“老問題”。學校一紙禁令其實只能在表面上掩蓋問題。對中學生有手機應該一分為二地看。如今，身處信息時代的中學生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展進步的必然。隨著生活水平的提高，

17、為學生配一部手機對許多家長來說已不是太大負擔，有了手機后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。當然，也不能忽視手機進校園帶來的新問題，要達到“利大”，最根本的是要整體提升學校德育水平，讓學生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機。作為中學生，無們更應該培養(yǎng)自己的自覺性。對手機的使用，做到自我約束。只要我們合理地使用手機，它一定會給你帶來另類的幫助，一定會成為我們中學生良好的生活伴侶。我們應該正確使用手機，手機并非拿來招搖過市，用來炫耀。告訴學生應以怎樣的方式使用手機。比如可以用手機上網，獲取有關知識與信息。課余時間可以與家長、同學直接通話。手機還可以當計算器和鬧鐘用。當然，中學生使用手機的利與弊 辯論賽 瀏覽

18、次數(shù)：181次懸賞分：20 | 離投票結束還有 4 天 0 小時 | 提問者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=%C3%FB%D7%D6%B3%A4%D5%E6%C4%D1%CF%EB l 2 t _blank 名字長真難想 我們的觀點是弊大于利。幫忙說幾個新穎的觀點，最重要的是幫忙多找?guī)讉€在辯論中可以給對方提的問題那些一辯的稿子就不要放上來了問題補充： 問題啊！我要的是有實戰(zhàn)用途的問題啊。哪些網上找的就別放上來了。積極投票可以增加您的經驗值，每票1分，每天上限20分 投票備選答案 共15條 利用手機學習也不是不行，現(xiàn)在有很多學習軟件 回答者： HYPERLINK

19、/?business&aid=6&un=%C0%EA%D0%C0 l 2 t _blank 貍欣 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：8% t _blank 二級 | 2011-3-29 21:46 投他一票 分心（說是不費一點cpu，哪能不費）財務保管方面還有潛意識（從各個方面） 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=zhichilixichao l 2 t _blank zhichilixichao | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜

20、o 采納率：3% t _blank 二級 | 2011-3-29 22:00 投他一票 手機功能過于強大，網絡太復雜了，容易占用學習時間 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=%D6%ED%D6%ED%B0%A2%C1%E1 l 2 t _blank 豬豬阿玲 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 一級 | 2011-3-29 22:33 投他一票 問：中學生買手機時價位是多少？如果只具備通話，短信功能還可以說方便聯(lián)系，但能上網的手機肯定是弊大于利，貌似沒幾個學生的手機是那

21、么簡單的。 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=%CE%B4%C0%B4%D2%FD%C1%EC%D5%DF l 2 t _blank 未來引領者 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：22% t _blank 二級 | 2011-3-30 10:23 投他一票 主要還浪費時間，以它為中心。其他觀點輔助它就可以了。問題的話就問：1.上課期間來短信了，有幾個人能忍住不看，看短信的時候老師正好在講重點，這樣損失可劃不來。 2.問對方拿電話的用處，事先把他們能說的都想一遍，用最簡潔的話回辯過去，最好能

22、讓對方講不出來話。辯論的主要還是你們要向對方會怎么講，你們事先想好怎么駁倒他們的論點。其實很簡單。 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=88%5F%B7%CA%C3%A8 l 2 t _blank 88_肥貓 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 一級 | 2011-3-30 10:36 投他一票 當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不占少數(shù)，據(jù)某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每

23、天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業(yè)的手機生產商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。 經過調查，綜合起來的意見是：有利有弊，但弊大于利。 中學生使用手機，利在于可以方便聯(lián)系。到了高級中學，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩(wěn)定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不

24、錯的消遣工具。從使用手機的現(xiàn)狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： 與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。 一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用. 通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。 手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。 當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。 中學生手機三大用途：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網，有超過7

25、0%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯(lián)絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯(lián)系的很少。許多學生把時間荒廢在發(fā)短信上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，話費也在不知不覺中漸漸殆盡。有同學甚至在課上發(fā)短信，荒廢了自己的學業(yè)不算，還要影響上課紀律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。更有

26、甚者，把手機作為考試作弊的工具。使用手機有弊的方面：短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚。 助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能

27、都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。 額外增加父母負擔。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。 手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。 影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的

28、犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。 手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。 通過這次研究，我們對手機的利弊也有所了解。我們中學生可以使用手機，但要合理適度地使用它，大可不必手機不離身，每天捧著它，而是應該在需要它時使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚長避短，真正發(fā)揮一部手機應有的作用，造福于我們的學習、生活！手機本身并沒有對錯之分，最重要的是我

29、們怎么來使用手機，在哪些地方，在哪些時候使用。我們也堅決反對同學得上用手機上課發(fā)短消息，考試進行作弊等不良的為，同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。 作為中學生，無們更應該培養(yǎng)自己的自覺性。對手機的使用，做到自我約束。只要我們合理地使用手機，它一定會給你帶來另類的幫助，一定會成為我們中學生良好的生活伴侶。 以上就是我們組對“中學生使用手機利弊”的研究。通過研究我們希望在電子科技產品快速發(fā)展的今天，廣大中學生能夠更多地了解如何形成良好的生活習慣，塑造健康的生活方式，讓手機健康地進入我們的校園。 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=%CB%EF%

30、D4%C2%BB%DD%B7%C9 l 2 t _blank 孫月惠飛 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 一級 | 2011-3-30 18:40 投他一票 太小 回答者： | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 二級 | 2011-3-31 18:15 投他一票 1、中學生使用手機弊大于利，正處于青春期的人情緒容易波動，拿著手機會使他們的注意力分散，精神不集中，造成煩躁情緒。從中學生生理心理方面分析2、從手機的功

31、能入手，方便聯(lián)系，結合中學生心里特點，提出中學生拿手機有哪些用途，進而從對方的回答中尋找漏洞，窮追猛打3、問題：手機的用途越來越多，對中學生的影響有哪些？從現(xiàn)在情況看中學生應該持功能多的手機還是功能少的手機，家長是否會縱任孩子買手機，手機功能的問題根據(jù)對方的回答分開提問 回答者： 熱心網友 | 2011-4-2 08:18 投他一票 弊端一：干擾課堂秩序弊端二：浪費學習時間 弊端三：借“機”作弊初露端倪弊端四：加重家長經濟負擔弊端五：損害學生身心健康或者換一種短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市

32、一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚。 助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。 額外增加父母負擔。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需

33、要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。 手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。 影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。手機對人有

34、輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。反正 總的來說 你要因人而異 抓住對方說的來辯論 不能老是靠資料的 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=Eleven%D2%E0 l 2 t _blank Eleven亦 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 二級 | 2011-4-3 11:10 投他一票 用手機會大大地削減學生的注意力和創(chuàng)新能力的。因為現(xiàn)在老師一問同學問題，他們就開始在

35、百度上面去搜索哦，他們自己根本就沒有自己的想法，這樣的話，當他們遇見一個有點難的作文題目時，只能望題興嘆了。還有，在限制用電腦的學校，學生大部分用手機的時間在晚上睡覺前，這樣不僅耽誤他們睡覺時間。而且，他們第二天的精神狀態(tài)也是不會很好的！長此以往，他們的身體會垮掉的。也會因為長期這樣的抑郁，本應該青春美麗的面貌再也找不回來了。 回答者： 熱心網友 | 2011-4-4 12:11 投他一票 現(xiàn)在的學生有了手機后，就用手機在學習時間發(fā)短信。有些學生甚至用手機發(fā)不文明的信息。有了手機，手機里面的有關于游戲的軟件，有幾個學生沒碰過。用了這些游戲軟件后，有幾個學生還會認真學習？學習成績在手機的危害下一

36、落千丈。 回答者： 熱心網友 | 2011-4-6 20:20 投他一票 手機在很大程度上豐富了學生的課外生活，是學生太過于迷戀外面的世界，而荒廢了學業(yè) 回答者： 熱心網友 | 2011-4-6 20:51 投他一票 請問對方辯友：你見過幾個帶手機而成績好的？ 回答者： HYPERLINK /?business&aid=6&un=%CB%D5%C1%E8%D2%F4 l 2 t _blank 蘇凌音 | HYPERLINK /search/zhidao_help.html l 如何選擇頭銜 o 采納率：0% t _blank 一級 | 2011-4-8 20:01 投他一票 中學生使用手機利大

37、于弊引言中國信息產業(yè)部25日的最新統(tǒng)計顯示，截至2007年12月，中國手機用戶數(shù)達5.47286億戶，手機普及率為41.6%。手機短信發(fā)送量達到5921億條，同比增長37.8%。隨著科技的迅猛發(fā)展，越來越多的高科技產物為人們的生活帶來了方便手機，就是其中一個。手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。但在此同時，類似于手機這樣的高科技產品也在不知不覺中為人類帶來了一系列負面影響，手機聽多了對耳朵不好，空調吹多了對身體不好，對環(huán)境不好，電腦用多了對眼睛不好，對身心不好。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不占少數(shù)，據(jù)某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業(yè)的手機生產商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。 使用手機的目的1. 親人贈送手機的目的 調查中有的同學家長經