加強青少年網(wǎng)上精神文明建設的對策研究

1、加強青少年網(wǎng)上精神文明建設的對策研究 由于計算機信息技術和通訊技術的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡在短短20年間從無到有,擴展到了全球的每個角落。網(wǎng)絡的出現(xiàn),拉近了時間和空間的距離，加快了人們生活的節(jié)奏,從根本上改變了信息被接收和分配的方式,從而對人們的生活、學習、工作和合作交流的環(huán)境產(chǎn)生了深刻的影響，一個名副其實的網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨。 網(wǎng)絡時代，上網(wǎng)已成為人們生活的一個重要組成部份，但是它也給人們帶來了很多困擾。網(wǎng)絡具有的開放性和匿名性,使人人可以自由上網(wǎng)、瀏覽信息、下載和利用網(wǎng)絡資源,甚至在網(wǎng)上發(fā)表言論等。使網(wǎng)絡世界在某種程度上脫離了現(xiàn)實世界而成為“虛擬空間”。同時由于網(wǎng)絡的無國界性和及時性，網(wǎng)絡在傳播知識

2、和健康信息的同時，也傳播著一些反動的、迷信的和甚至色情、暴力的東西。因此上網(wǎng)也像酒精、香煙、毒品一樣，能夠成癮。由上網(wǎng)引起的網(wǎng)癮，也成為網(wǎng)絡時代的新的文明病，研究人員指出，上網(wǎng)成癮類似病態(tài)性賭博，會改變大腦的決策過程。青少年缺少辨別和控制能力，而好奇心、求知欲又強，當人類遭遇壓力的時候，大腦會采取相應的對策性應答，直到壓力解除后，持續(xù)焦慮和緊張的情緒才會消除。但是，如果壓力過大，短時間無法處理的時候，你所采取的任何可以化解情緒的行為，都會很容易被大腦記住，并形成對自己的制約。例如，還有100天就要會考了，王同學努力了一個上午，卻總是做不對幾道題。這樣，他轉(zhuǎn)而上網(wǎng)玩游戲，不到一小時，就過關斬將，

3、順利晉級。王同學通過上網(wǎng)消除自己所經(jīng)受的挫折和焦慮，大腦會記住這一過程，下次遇到壓力，就會重施故技，最后被制約成“一有壓力就上網(wǎng)”。這樣，隨著生活危機的日益擴大，現(xiàn)實也越難處理，伴隨而來的壓力、挫折，又使他想通過上網(wǎng)來擺脫，從而進入惡性循環(huán)。學生認為上網(wǎng)除了能夠解除挫折、焦慮，還能夠交朋友，滿足自己的被認同感。網(wǎng)絡游戲的魅力，又把各地的網(wǎng)友連接在一起，在虛擬世界并肩作戰(zhàn)，出生入死，建立了深厚的情誼與團體認同。青少年網(wǎng)絡成癮癥可分為以下三種類型：A型：單純性網(wǎng)絡成癮癥此類成癮者沉迷于網(wǎng)絡，以玩各類游戲、聊天及觀看綜合性節(jié)目為主的一種類型。B型：情感性網(wǎng)絡成癮癥此類成癮者把全部的情感和精力投入到交

4、友中，把在線的朋友看得比家庭的成員更為重要。C型：程序性網(wǎng)絡成癮癥此類成癮患者往往自認為能成為一流的游戲和計算機程序設計者，不能自拔，影響正常的工作、學習。那么如何教育引導中學生正確看待網(wǎng)絡時代,學會利用網(wǎng)絡,就成了我們教育工作者當今工作的一個新重點。一、充分發(fā)揮教師的表率作用。教師首先主動學習網(wǎng)絡知識,了解網(wǎng)絡, 同時提高自身的網(wǎng)絡道德修養(yǎng),做學生的表率。教育者應當受教育。這種教育包括兩個方面:一個是網(wǎng)絡知識的學習問題;另一個是教師網(wǎng)絡道德素養(yǎng)的提高問題。只有掌握了網(wǎng)絡工具,教師才能與學生共用同一的網(wǎng)絡平臺進行交流,并有針對性地開展對學生上網(wǎng)的指導。在了解網(wǎng)絡的同時,教師為人師表,也必須率先

5、垂范,做好學生網(wǎng)絡道德教育的模范。塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡道德,從而才能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。二、充分利用校園網(wǎng)，開辟網(wǎng)上德育陣地。網(wǎng)上德育工作的開展，使學生對現(xiàn)代教育技術的學習和思想政治工作結合在一起，開創(chuàng)了新的德育空間，對學生學習知識、開發(fā)智力、提高創(chuàng)新能力、提高政治思想覺悟等方面，都起到了一舉多得的作用。同時也克服了知德分離、智德分離的弊端。這種德育工作形式，把抽象的理論變成了具體可感的材料，把空洞的說教變成了精彩的畫面，引起了學生強烈的好奇心，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生容易接受教育，并對教育內(nèi)容做出反應。網(wǎng)上德育工作的開展，使學生從純粹的受教育者的角色中解脫出來，從

6、被動的狀態(tài)中解脫出來，成為教育者，成為教育的主體。他們在研究自身發(fā)展的過程中獲得成就感，體驗到德育工作的快樂。他們在創(chuàng)造中學習，使自己不斷成熟，感受到進步的喜悅。這種新的教育形式，使學生感到德育是一種享受，從而增強了參與的熱情，提高了德育工作的實效,具體做法探討如下：（一）建立健全的德育網(wǎng)站，開辟新的德育課堂。由學校組織電教教師在校園網(wǎng)站，面向全體學生建立健全的德育網(wǎng)站，使之成為思想政治教育的主陣地，促進學生德育活動的開展。通過設置不同的欄目為學生提供豐富的資料，滿足中學生的求知欲，促進學生的全面發(fā)展。學生通過訪問德育網(wǎng)站，就可以直接理想、信念的有關教育，接受社會主義榮辱觀教育，了解時事政治，

7、關心國家大事，并且能根據(jù)自己的需要、興趣、愛好，選擇不同的學習方式、學習內(nèi)容，把枯燥的理論學習變成了感性知識。使學生由原來被動地不得不學變?yōu)橹鲃拥匾髮W習，在主動學習的過程中豐富了知識，凈化了心靈，培養(yǎng)了愛國主義、集體主義精神，達到了德育工作的目的。 （二）建立班級網(wǎng)頁，培養(yǎng)學生的集體意識、競爭意識。在校園網(wǎng)上學生自己動手建立班級網(wǎng)頁，通過發(fā)揮集體協(xié)作的精神，集中集體的智慧來增強集體意識。各班級可根據(jù)本班的實際情況和學生的思想動態(tài)，靈活地設置欄目，如班級風采、德育目標、學習園地、知識窗、隊員之友等，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。而且通過班級網(wǎng)頁評比，可以增強競爭意識。在制作中不斷地揚長避短，使內(nèi)

8、容更豐富、頁面更新穎，不但能使訪問者耳目一新，更能使制作者在技術上得到很大提高。 （三）建立個人網(wǎng)頁，培養(yǎng)和樹立學生的自信心。每個學生都可以在校園網(wǎng)上建立自己的個人網(wǎng)頁。學生根據(jù)自己的思想實際和掌握的計算機技術，建立具有自己獨特風格的網(wǎng)頁?？梢栽O立德育檔案、學習體會、生活信條、理想風帆等欄目，在網(wǎng)上展示自己的才華，提高自己的知名度，同時又能使自己的辨別能力、分析能力有所提高。學生通過訪問個人網(wǎng)頁，在比較學習中能夠形成自己的理想信念。通過開展學生個人網(wǎng)頁的評比活動，使網(wǎng)頁制作技術進一步提高，網(wǎng)頁內(nèi)容更加豐富，做到思想性和藝術性的完美統(tǒng)一，這樣既培養(yǎng)了學生學習的自信心，又增強了他們的審美能力。 （

9、四）開發(fā)BBS功能，發(fā)揮學生的主體能動作用。學生與老師之間、學生與學生之間可以在“網(wǎng)上論壇”上互相討論學習體會，通過充分的研討，達到求同存異之效；可以對學校工作進行討論，指出存在的不足，提出好的建議；就所學知識，生活見聞進行網(wǎng)上討論。討論時因為可以隱去真實的姓名，也就擺脫了“隨大流”的狀態(tài)，有利于敞開思想、講真話，因此能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，糾正其偏差，解決真實的思想問題。學生也可以進入聊天室，海闊天空，談未來、談理想、談人生、談社會，談交友，在娛樂中堅定自己的信念。 （五）利用E-mail作學生的思想工作。開設心理咨詢信箱，運用E-mal進行交談，避免了面對面的尷尬，有利于克服心理障礙，

10、能夠談心理話，容易溝通。學生有些心理話或一些敏感的話題，心里存在困惑又不便當眾討論，就可以用E-mail的方式寄給老師，老師針對這個學生的疑問直接解答，然后用E-mail直接寄給這個學生。這樣既解決了思想上存在的問題，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，又不會讓學生“丟面子”。如果學生的問題具有普遍性，老師可以在網(wǎng)上解答或發(fā)表公開信。設立班主任、校長信箱，學生可以通過E-mail的方式直接與班主任、校長交談，這樣既縮短了師生間的距離，又增進了師生間的感情，還有助于盡快地解決思想上存在的問題。三、向家長和學生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，加強學生非在校時間上網(wǎng)的管理。學生上網(wǎng)最初帶有盲目性,所以要向家長

11、和學生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站。同時要請家長或監(jiān)護人對學生上網(wǎng)時間，瀏覽哪些網(wǎng)站進行控制管理，避免學生接觸不健康的網(wǎng)絡知識。四、加強技術研究與管理，以技術控制有害信息的傳播。技術控制在學校是最客觀的手段。通過過濾軟件，能有效的阻擋住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息、還可以過濾網(wǎng)絡游戲、聊天室等，還校園一個潔凈的網(wǎng)絡空間。五、加強網(wǎng)絡法律法規(guī)建設。現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜多樣,泥沙俱下,還存在大量反動、迷信、黃色的內(nèi)容。可以這樣說,由于信息網(wǎng)絡化的發(fā)展,已經(jīng)形成一個新的思想文化陣地和思想斗爭的陣地.因此,各地各部門的領導干部,必須加緊學習網(wǎng)絡化知識,高度重視網(wǎng)上斗爭的問題。我們的黨建工作、思想政治工作、組織工作、宣傳工作、群眾工作,都應該適應信息網(wǎng)絡化的特點,積極開展工作，確實加強網(wǎng)絡法律法規(guī)建設。網(wǎng)絡說到底還是一種新的技術工具,是由人發(fā)明出來的,本身不是什么洪水猛獸,它給青少年德育教育工作提出嚴峻挑戰(zhàn)的同時