第六部分輕叩詩(shī)歌大門(mén)

1、個(gè)人收集整理-僅供參考語(yǔ)文課堂有效訓(xùn)練設(shè)計(jì)（課時(shí)）輕叩詩(shī)歌的大門(mén)文本頁(yè)碼:本課的重點(diǎn)（及訓(xùn)練點(diǎn)）：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、 寫(xiě)作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。字詞訓(xùn)練：古詩(shī)加點(diǎn)字背誦默寫(xiě)生字詞認(rèn)讀聽(tīng)寫(xiě)句式訓(xùn)練、把詩(shī)中的“秋”一文中有關(guān)秋的詩(shī)句摘抄下來(lái)。我還知道一些寫(xiě)秋的詩(shī)句：、讀了詩(shī)中的“秋”一文，我學(xué)到了一些欣賞詩(shī)歌的方法:重點(diǎn)（句子、段落或其他主要內(nèi)容）：1、詩(shī)經(jīng)采薇（節(jié)選）、春夜喜雨、西江月夜行黃沙道中、天凈沙秋 思四首古詩(shī)句均為重點(diǎn)內(nèi)容。2、讓你們的心像小小的木板房，打開(kāi)他們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫

2、暖和露水撒滿你們心的空間。3、白樺四周徜徉著，姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。4、去看海，一路唱著熱情的歌曲 去看海，又讀不完的生命啟迪個(gè)人收集整理-僅供參考5、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意思萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。6、故園東往路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。針對(duì)重點(diǎn)提的主要問(wèn)題詩(shī)經(jīng)采薇寫(xiě)一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，回想自己在軍中的情況與心情。春夜喜雨是一首五言律詩(shī)，作者細(xì)致地刻畫(huà)了春雨的夜景，表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜 悅心情。一、二兩句，“知”字和“乃”字，一呼一應(yīng)，極為傳神，詩(shī)人喜雨的心情 躍然紙上。三、四兩句既描寫(xiě)

3、了春雨的動(dòng)態(tài)，又傳出了它的潤(rùn)物之神，“潛”字和“細(xì)”字都用得準(zhǔn)確、貼切，前者透露出風(fēng)很微，后者說(shuō)明了雨極小。五、六兩句進(jìn) 一步從視覺(jué)上描繪夜雨景色。雨意正濃，而一片墨黑的世界里，唯有江邊船上放射出 一線光芒，顯得格外明亮。最后兩句是寫(xiě)雨后曉景。西江月夜行黃沙道中是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。閱讀這首詞，要注意時(shí)間和地點(diǎn)。時(shí)間 是夏天的夜晚，地點(diǎn)是有山有水的農(nóng)村田野。這首詞描寫(xiě)的是人們熟悉的月、鳥(niǎo)、蟬、 蛙、星、雨、店、橋，然而詩(shī)人把這些形象巧妙地組織起來(lái)，卻讓我們感受到一種恬 靜的美。詞的上片寫(xiě)月明風(fēng)清的夏夜，以鳥(niǎo)驚、蟬鳴、蛙噪這些山村特有的音響，把 黃沙道寫(xiě)得生機(jī)勃勃，頗不寂寞；詞的下

4、片以輕云小雨，天氣時(shí)陰時(shí)晴和舊游之地的 突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂(lè)趣。作者筆下的一個(gè)個(gè)畫(huà)面，流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的 喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。這正是作者忘懷于大自然所得到的歡樂(lè)。天凈沙秋是元代散曲家白樸描寫(xiě)秋景的一首小令。小令原來(lái)是流行于民間的小曲，句子長(zhǎng) 短不齊，有一定的腔調(diào)。秋天的傍晚有點(diǎn)蕭瑟，詩(shī)人先用了孤村、落日等個(gè)典型景物 來(lái)表現(xiàn)。接著用“飛鴻”這一句，把靜寂的景物和飛翔的大雁聯(lián)系起來(lái)，靜中有動(dòng)。 最后用“青山” “白草”兩句，把美麗的秋景呈現(xiàn)在眼前?！鞍撞菁t葉黃花”只是個(gè) 詞語(yǔ)并列，卻色彩鮮明地描繪出秋天的美景。 這支曲有秋景的清肅，卻沒(méi)有悲涼的情 緒。太陽(yáng)的話這首詩(shī)從表面看，難以理解

5、的詞句并不多，但含義深刻，不易讀懂。教學(xué)中不要 要求過(guò)高，學(xué)生只要能熟讀，讀出節(jié)奏和韻味，知道作者借太陽(yáng)，象征光明、進(jìn)步，個(gè)人收集整理-僅供參考表達(dá)了作者對(duì)進(jìn)步、民主的新生活的向往就可以了。白樺是俄國(guó)著名詩(shī)人葉賽寧的抒情詩(shī)。詩(shī)歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫(xiě)它的 美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗， 亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美。讀這首詩(shī)，除了感受詩(shī)歌意境的美之外， 還可以強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。我們?nèi)タ春Ｊ窃?shī)人寫(xiě)的兒童詩(shī)，適合于朗誦。全詩(shī)以“我們?nèi)タ春！钡暮魡矩灤┦冀K，情緒 飽滿激昂。去看海，既有對(duì)海的向往與追求，又是對(duì)生命

6、的期望與啟迪。要引導(dǎo)學(xué)生 從字里行間仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的熱愛(ài)大海的思想感情，感悟大海給我們的啟迪。致老鼠是一首有趣的童詩(shī)。小詩(shī)人用一顆童心，寫(xiě)出了和一般人眼中不同的老鼠： 雖然 老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。閱讀這首詩(shī)，學(xué)生一定能感受到童詩(shī)的想象力和創(chuàng) 造性。爸爸的鼾聲是一首溫情的童詩(shī)。小詩(shī)人敏銳地捕捉到“爸爸的鼾聲”，作為寫(xiě)詩(shī)的題材，因 為他覺(jué)得爸爸的鼾聲十分有趣。全詩(shī)童趣盎然，充滿父子親情。閱讀這首詩(shī)，要讓學(xué) 生體會(huì)到“鼾聲”也能做詩(shī)，生活中詩(shī)的題材無(wú)處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想， 到處都有詩(shī)的素材?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生想一想，還有哪些地方也有詩(shī)。給詩(shī)加“腰”說(shuō)的是蘇小妹出題，在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡

7、月梅花”之中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。 閱讀這篇文章，主要是激發(fā)學(xué)生搜集詩(shī)歌故事的興趣， 此外也要引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌故 事的有趣，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌。詩(shī)中的“秋”是臺(tái)灣作家桂文亞回憶自己兒童時(shí)代讀古詩(shī)的樂(lè)趣，側(cè)重讓學(xué)生學(xué)習(xí)讀懂古詩(shī)和 欣賞古詩(shī)的方法。關(guān)于課堂主要內(nèi)容的練習(xí)題（填空題或相關(guān)課內(nèi)閱讀題）：【閱讀】除下文外，其余閱讀練習(xí)見(jiàn)同步練習(xí) 作業(yè)本 一、品讀下面兩首小令，填空答題。個(gè)人收集整理-僅供參考（一）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬志遠(yuǎn)天凈沙秋思）（二）孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃華。 （白樸天凈沙秋）、這兩首小令都描寫(xiě)了秋景，

8、馬志遠(yuǎn)天凈沙秋思寫(xiě)了十種景物 ，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng) 期漂泊異鄉(xiāng)的游子的之情，給人的感覺(jué)，其中表現(xiàn)主旨的句子是。白樸天凈沙秋 卻沒(méi)有悲涼的情緒，曲中一句使全曲靜中有動(dòng)，“/ 一句色彩鮮明地描繪出了秋 天的美景。、對(duì)天凈沙秋思賞析有誤的一項(xiàng)是（）.“小橋流水人家” 一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。.“夕陽(yáng)西下” 一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。.這首小令僅用個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。二、連線采薇唐詩(shī)白樸西江月夜行黃沙道中宋詞羊弁疾天凈沙秋

9、元曲郭沫若天上的街市四百古詩(shī)&#外國(guó)詩(shī)杜甫春夜宮雨現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)經(jīng)、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。 TOC o 1-5 h z 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（）0當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟（）。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維的（）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念?，F(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（）的詩(shī)句。昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我()時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是()。老師的話語(yǔ)像春雨一樣滋潤(rùn)了我的心田，使

10、我不由得想起了杜甫的兩句詩(shī)( )四、品讀王維的鳥(niǎo)鳴澗，回答問(wèn)題人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。()王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了、等景物，通過(guò)襯托的手法，突出 了山澗的。()“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？五、朗讀下面兩首童詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)和受到的啟發(fā)樹(shù)春天的樹(shù)是花兒們選美的舞臺(tái)夏天的樹(shù)是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹(shù)是水果們睡覺(jué)的搖籃冬天的樹(shù)是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)風(fēng)風(fēng)最討厭了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！ 羞！ 羞！真是氣死我了我的體會(huì)是：我受到的啟發(fā)是：課文的主要板書(shū)（或課件）：無(wú)要進(jìn)行小練筆的練習(xí)題及要求：一、我要把我喜歡的詩(shī)

11、歌推薦給大家我要推薦給大家的詩(shī)歌是寫(xiě)的，詩(shī)歌內(nèi)容如下：我推薦這首詩(shī)（詞）的理由是：二、請(qǐng)你試著寫(xiě)一首詩(shī)三、本次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了，你有哪些收獲呢？寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下。其他練習(xí)題（早、回練習(xí)）：（該記、改背的段落要及時(shí)過(guò)關(guān)）輕叩詩(shī)歌的大門(mén)練習(xí)一、古詩(shī)應(yīng)用題根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：小明成大心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：”0當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李坤的詩(shī)句來(lái)教育我們：“?！庇袝r(shí)候，有些人堆自己所處的環(huán)魘下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就 是人們常說(shuō)的“”。宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。當(dāng)我們要報(bào)答母親的深

12、恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟”當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的“”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念?，F(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。8、來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起“”的詩(shī)句昨晚又一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是o爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“。爺爺卻嘆道：我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。?爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。爺爺高興地笑了。二、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題、“少壯不努力，老大徒（）”出自漢樂(lè)府.長(zhǎng)歌行（）悲傷（）傷悲（）憂傷 TOC o 1-5 h z 、晏殊

13、的浣溪沙中“無(wú)可奈何花落去”的下旬是（）。（）似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)（）似曾相識(shí)雁歸來(lái)（）似曾相識(shí)燕歸來(lái)、七步詩(shī)的作者是（）。（）曹植（）曹丕（）曹操、“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”（）陰山（）邊關(guān)（）燕山、杜甫的春夜喜雨中“曉看紅濕處”的下旬是（）。（）花重綿官城（）花重錦州城（）花重錦官城、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（）0（）游園不值 （）春望（）春夜喜雨、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（）的詩(shī)句。（）王勃（）李白（）白居易、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（）”是文天祥的詩(shī)句。（）汗青（）汗青（）汗泊 TOC o 1-5 h z 、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的

14、意思是（）（）因?yàn)椋ǎ┳拢ǎ┳?、杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下旬是（）（）多少樓臺(tái)煙波中（）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（）多少樓臺(tái)煙雨中、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（）的詩(shī)句。（）王維（）王之渙 （）王勃、天凈沙.秋思是一首小令，作者是元代的（）（）張養(yǎng)浩（）馬致遠(yuǎn)（）元好問(wèn)、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生” 一句出自（）（）白居易賦得古原草送別（）王昌齡出塞 （）杜牧江南村、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是（）（）春色 （）梨花 （）雪景、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（）的無(wú)題。（）李賀（）李清照（）李商隱 TOC o 1-5 h z 、“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的（）。（）茅屋為秋風(fēng)所破格（）登高（）蜀相、“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句。（）岳飛