九年級(jí)《世界歷史》下冊(cè)課后思考題、練習(xí)題答案

1、人教九年級(jí)世界歷史下冊(cè)課后思考題、練習(xí)題答案 第1課 俄國(guó)十月革命動(dòng)腦筋： 想一想：哪些是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因？ 提示：二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策；第一次世界大戰(zhàn)的影響；列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策；俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中等。這些原因都與十月革命爆發(fā)有關(guān)。練一練： D活動(dòng)與探究： 講一個(gè)與列寧有關(guān)的小故事： 1、回憶小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的課文誠(chéng)實(shí)的孩子。 2、復(fù)述電影列寧在十月、列寧在1918年中的有關(guān)內(nèi)容。第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索練一練： D活動(dòng)與探究： 列表：1917年1936年蘇俄（蘇聯(lián)）歷史大事年一月時(shí)間重大事件1917.3二月革命1917.11十月革命

2、19181920三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期1921開(kāi)始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策1922年底蘇聯(lián)成立1928開(kāi)始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃1936蘇聯(lián)通過(guò)新憲法第3課 凡爾賽華盛頓體系動(dòng)腦筋： 想一想：法國(guó)元帥福煦和列寧為什么對(duì)凡爾賽和約分別作出“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！”和“整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的”評(píng)價(jià)？ 提示：因?yàn)橐揽糠矤栙惡图s所建立的一戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)固的，它是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國(guó)妥協(xié)分贓的產(chǎn)物，它不僅沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾。練一練： C活動(dòng)與探究： 1、討論：對(duì)比一下，巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議在時(shí)間、地點(diǎn)、操縱國(guó)、涉及的地域方面有哪

3、些不同？項(xiàng)目時(shí)間地點(diǎn)操縱國(guó)涉及的地域巴黎和會(huì)1919年巴黎法、英、美歐洲、西亞、非洲華盛頓會(huì)議1921年1922年華盛頓美、英、日東亞、太平洋地區(qū) 2、觀看歷史題材影片我的1919，簡(jiǎn)要談一下你的觀后感。 教師可自行安排，然后組織學(xué)生自由發(fā)言。第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)動(dòng)腦筋： 1、為什么20世紀(jì)20年代代世界的“繁榮”卻帶來(lái)了危機(jī)？ 提示：20世紀(jì)20年代資本主義世界的生產(chǎn)處于無(wú)政府狀態(tài)，生產(chǎn)的社會(huì)化與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾越來(lái)越大；資本主義生產(chǎn)能力的快速增長(zhǎng)與勞動(dòng)人民消費(fèi)能力的相對(duì)縮小的矛盾越來(lái)越嚴(yán)重。這些矛盾一直沒(méi)有解決，暫時(shí)的“繁榮”背后孕育著更大的危機(jī)。 2、本書第21頁(yè)失業(yè)者身上的廣告

4、牌是什么意思？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？ 提示：我會(huì)三項(xiàng)技能，我會(huì)說(shuō)三國(guó)語(yǔ)言，我已經(jīng)有三年工齡了，我有三個(gè)孩子，我已經(jīng)失業(yè)三個(gè)月了，我現(xiàn)在僅僅需要一份工作。練一練： D活動(dòng)與探究： 1、從全班選出幾個(gè)同學(xué)，扮演大危機(jī)年代的美國(guó)記者，其他同學(xué)扮演工人群眾。記者對(duì)工人進(jìn)行采訪，根據(jù)采訪獲得的信息，寫一篇有關(guān)美國(guó)工人在大危機(jī)期間生活狀況的短篇報(bào)道或綜述。 建議：教師為學(xué)生提供資料來(lái)源，采取小組合作搜集、交流的方式進(jìn)行活動(dòng)；小組內(nèi)要分工明確，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性；記者要事先擬訂采訪計(jì)劃，工人群眾要準(zhǔn)備好資料。 2、小討論：以小組為單位，在查閱收集有關(guān)材料的基礎(chǔ)上，討論1929年資本主義世界為什么會(huì)爆發(fā)這樣大的危機(jī)。

5、建議：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合資料，分小組討論，然后自由發(fā)言，從多角度思考，鼓勵(lì)學(xué)生之間的辯論。第5課 法西斯勢(shì)力的猖獗動(dòng)腦筋： 想出幾條確鑿有力的證據(jù)，批駁德國(guó)法西斯對(duì)猶太民族的誣蔑。（3點(diǎn)提示：） 1、當(dāng)代世界有決定影響的三位思想巨人馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德都是猶太裔人。 2、猶太人追求知識(shí)，以不同尋常的方式運(yùn)用知識(shí)謀生。據(jù)以美國(guó)的猶太人統(tǒng)計(jì)，有將近90%的猶太男子和65%的女子受過(guò)大學(xué)教育，猶太男子中有30%以上獲得專業(yè)職稱和博士學(xué)位。 3、猶太經(jīng)濟(jì)學(xué)家人才輩出，歷屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的得主中，有1/3屬于猶太人和有猶太血統(tǒng)的人。練一練： B活動(dòng)與探究： 1、參考有關(guān)歷史文獻(xiàn)，以一名

6、20世紀(jì)30年代居住在德國(guó)的猶太少年的身份，以難忘的歲月為題，寫一篇回憶錄，描寫當(dāng)時(shí)自己的生活經(jīng)歷和內(nèi)心感受。 可參考的文獻(xiàn)簡(jiǎn)介：張賀福、孔圣根著猶太民族不滅之謎，解放軍文藝出版社1995年版；電影：辛德勒的名單。1994年，美國(guó)著名導(dǎo)演斯皮爾伯格根據(jù)澳大利亞作家托馬斯基尼利的同名小學(xué)拍攝而成。影片上映后引起全世界強(qiáng)烈反響。 寫作要求：觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言流暢，文字以300500字為宜。 2、有條件的學(xué)校，可組織同學(xué)觀看電影辛德勒的名單或屠城血證、南京大屠殺，然后談?wù)動(dòng)^后感。（略）第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)動(dòng)腦筋： 1、想一想，英法為什么要對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策？ 提示：英法對(duì)希特勒的侵略采取

7、綏靖政策，是出自仇視社會(huì)主義蘇聯(lián)的原因，但也有其深刻的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和思想根源。首先，英法盡管是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)，但其經(jīng)濟(jì)、軍事地位卻受到了巨大的削弱。這種狀況使得英法統(tǒng)治集團(tuán)中的一部分人不敢同德、意、日的侵略擴(kuò)張針?shù)h相對(duì)，而是試圖通過(guò)犧牲局部利益和弱小國(guó)家利益為代價(jià)，滿足侵略者的部分貪欲來(lái)維持自己的既得利益。其次，世界大戰(zhàn)的殘酷性和破壞性，使一部分人談戰(zhàn)色變，鼓吹不惜任何代價(jià)避免戰(zhàn)爭(zhēng)的和平主義思潮。再次，30年代的危機(jī)使英、法兩國(guó)政局動(dòng)蕩；還有英、法資產(chǎn)階級(jí)對(duì)弱小國(guó)家固有的蔑視，對(duì)社會(huì)主義蘇聯(lián)的本能仇視。而希特勒投其所好，竭力造成一種唯有共產(chǎn)國(guó)際、唯有蘇聯(lián)才是德國(guó)敵人的假象。所有這些都是促成英、

8、法兩國(guó)推行綏靖政策的因素，但根本原因是英法兩國(guó)以犧牲弱小國(guó)家利益為代價(jià)來(lái)維護(hù)本國(guó)利益。 2、有人說(shuō)，日軍偷襲珍珠港揭開(kāi)了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)序幕，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？談?wù)勀愕目捶ā?提示：這種說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)樵缭谌哲娡狄u珍珠港之前，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，日軍已對(duì)中國(guó)的東北、華北、華東、華中、華南等地區(qū)進(jìn)行了侵略。1940年日本還提出了建立“大東亞共榮圈”的狂妄計(jì)劃，第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的序幕早已拉開(kāi)。日軍偷襲珍珠港只是揭開(kāi)了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的序幕。練一練： 德軍進(jìn)攻波蘭 1938年9月 德軍進(jìn)攻蘇聯(lián) 1939年9月 簽署慕尼黑協(xié)定 1941年6月活動(dòng)與探究： 德

9、國(guó)在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家，為什么沒(méi)能使蘇聯(lián)屈服？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?提示：德軍在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家，這是英法等國(guó)推行縱容侵略的綏靖政策的結(jié)果。而面對(duì)法西斯德國(guó)的侵略，蘇聯(lián)人民進(jìn)行了英勇的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，蘇聯(lián)成立了以斯大林為首的國(guó)防委員會(huì)，集中了國(guó)家的全部權(quán)力，按戰(zhàn)時(shí)體制改組黨政工作，迅速把國(guó)民經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)的軌道。當(dāng)莫斯科遭到法西斯德國(guó)的進(jìn)攻時(shí)，蘇聯(lián)紅軍奮力抵抗，莫斯科市民緊急動(dòng)員，蘇聯(lián)軍民團(tuán)結(jié)一心，暫死捍衛(wèi)祖國(guó)，表現(xiàn)了高度的愛(ài)國(guó)主義精神。在寒冷的冬季，蘇聯(lián)紅軍展開(kāi)反攻，不斷突破德軍防線，對(duì)冬季作戰(zhàn)毫無(wú)準(zhǔn)備的德軍連吃敗仗，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)取得了偉

10、大的勝利。這是德軍在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)上的第一次大失敗。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利不僅從軍事上粉碎了德軍“天下無(wú)敵”的神話，更重要的是從政治的打擊了德國(guó)法西斯的囂張氣焰，證明了人民的力量是可以戰(zhàn)勝法西斯的，它極大地鼓舞了各國(guó)人民的反法西斯斗爭(zhēng)。第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利動(dòng)腦筋： 1、想一想， 為什么戰(zhàn)爭(zhēng)初期法西斯國(guó)家的侵略屢屢得手？ 提示：從二戰(zhàn)前的30年開(kāi)始，英、法、美等國(guó)推行一種縱容法西斯侵略擴(kuò)張的政策，即綏靖政策。具體表現(xiàn)在英法的“不干涉”政策，美國(guó)的中立法等。由于它們特別是英法的縱容，助長(zhǎng)了法西斯的侵略氣焰，致使第二次世界大戰(zhàn)初期法西斯國(guó)家的侵略屢屢得手。 2、有人說(shuō)，諾曼底登陸開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，

11、這是什么意思？ 提示：1944年6月，盟軍發(fā)動(dòng)了諾曼底登陸戰(zhàn)役，開(kāi)辟了一個(gè)新的戰(zhàn)場(chǎng)，這是區(qū)別于當(dāng)時(shí)蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的另外一個(gè)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。 3、日本有人認(rèn)為，日本是世界上唯一遭受原子彈襲擊的國(guó)家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看？ 提示：20世紀(jì)30年代，日本走上了法西斯道路。法西斯國(guó)家的對(duì)外擴(kuò)張是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國(guó)家，但日本的法西斯分子是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略國(guó)家的人民一樣，才是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。練一練： D活動(dòng)與探究： 1、（略） 2、談?wù)劦诙问澜绱髴?zhàn)給人類帶來(lái)的危害，你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)？

12、提示：第二次世界大戰(zhàn)是一次世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。它是人類歷史上規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，在很多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成前所未有的破壞和災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)六年多，遍及世界各地，損耗了大量財(cái)富，夷平了許多城市和村莊，無(wú)數(shù)生靈涂炭。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界人口的80%被卷入了第二次世界大戰(zhàn)，交戰(zhàn)雙方的總兵力高達(dá)1.1億。在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生的總?cè)藬?shù)大約為5000萬(wàn)左右。中國(guó)軍民傷亡達(dá)3500萬(wàn)人。這次戰(zhàn)爭(zhēng)的直接軍費(fèi)消耗有1.1萬(wàn)億美元，占所有參戰(zhàn)國(guó)當(dāng)時(shí)國(guó)民總收入的大半。此外，還有4萬(wàn)多億美元的物質(zhì)財(cái)富被毀壞，人類多年積累的財(cái)富毀于一旦。 在當(dāng)今世界上，第三世界國(guó)家為了爭(zhēng)取獨(dú)立與平等，努力提高自身綜合實(shí)力，并積極反對(duì)

13、霸權(quán)，反對(duì)世界戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平。各國(guó)人民之間只有加強(qiáng)友好合作，團(tuán)結(jié)互助，才能有力地遏制霸權(quán)主義、新殖民主義，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，促進(jìn)人類的共同發(fā)展，這樣才能最終避免戰(zhàn)爭(zhēng)。第8課 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)腦筋： 戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是什么？下面兩位同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行討論，你有什么看法？ 提示：戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是多方面的，主要包括：適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)；抓住第三次科技革命的機(jī)遇，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才；戰(zhàn)后國(guó)際地位的提高和軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)；確立世界霸權(quán)地位的政治需要。 兩位同學(xué)的討論思路清晰，但表述都有偏失

14、之處?！按罅Πl(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”只能是主要原因，“調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)”才是根本原因；“戰(zhàn)后，美國(guó)國(guó)際地位的提高”和“政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增”是重要原因。練一練： C活動(dòng)與探究： 請(qǐng)你根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，制成一個(gè)示意圖，并對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況作一個(gè)大致的描述。提示：圖（略） 總的來(lái)看，戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率起伏變化大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出周期性調(diào)整狀態(tài)：五六十年代，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部、南部繁榮；70年代，經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重，實(shí)力地位下降；80年代，通貨膨脹明顯，債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重；90年代，持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)腦筋： 到200

15、3年歐洲聯(lián)盟包括哪些國(guó)家？歐洲聯(lián)盟成立后，這些國(guó)家人民的生活將會(huì)發(fā)生哪些變化？ 提示：2003年歐洲聯(lián)盟共包括15個(gè)國(guó)家：芬蘭、瑞黃、丹麥、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國(guó)、英國(guó)、愛(ài)爾蘭、葡萄牙、西班牙、德國(guó)、奧地利、意大利、希臘。歐盟各國(guó)將逐步使用單一貨幣歐元；歐盟成員國(guó)內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流暢，成員國(guó)公民有統(tǒng)一的歐洲護(hù)照，不同國(guó)家的人可以在任何一個(gè)成員國(guó)工作、學(xué)習(xí)或居住。練一練： C活動(dòng)與探究： 二次大戰(zhàn)后西歐國(guó)家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，找出其共同點(diǎn)。你覺(jué)得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國(guó)借鑒？ 提示：共同點(diǎn)：都得到了美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植；都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；都制定

16、了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。借鑒：要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國(guó)際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。第10課 蘇聯(lián)的改革與解體動(dòng)腦筋：男生：如果沒(méi)有“八一九事件”，蘇聯(lián)也許還會(huì)存在下去。女生：即使沒(méi)有“八一九事件”，蘇聯(lián)最終也會(huì)解體。想一想，他們誰(shuí)說(shuō)的有道理？為什么？ 提示：女生說(shuō)的有道理?！鞍艘痪攀录币跃S護(hù)蘇聯(lián)為初衷，卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，但其只是成為蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒(méi)有“八一九事件”，蘇聯(lián)最終也會(huì)解體，因?yàn)樘K聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果：無(wú)法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；

17、社會(huì)動(dòng)蕩不安；否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫；右翼勢(shì)力和民族分離主義思潮的乘機(jī)抬頭，社會(huì)矛盾、民族矛盾的急劇激化；西方勢(shì)力的影響；等等。練一練： C活動(dòng)與探究： 討論：20世紀(jì)七八十年代，中國(guó)和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?提示：十一屆三中全會(huì)以后中國(guó)開(kāi)始改革，在改革中找到了一條符合中國(guó)國(guó)情的、有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后開(kāi)始改革，改革激化了蘇聯(lián)社會(huì)的各種矛盾，引發(fā)了社會(huì)的動(dòng)蕩和分裂，直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體和蘇花花公子的垮臺(tái)。出現(xiàn)不同的結(jié)果可從這幾個(gè)方面分析：改革中是否堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

18、，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平；是否堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖；是否重視國(guó)內(nèi)民族問(wèn)題，正確處理民族關(guān)系；對(duì)西方鼓吹的某些思想和價(jià)值觀等是否采取了正確的對(duì)策。（學(xué)生可以先分成小組討論，再進(jìn)行全體交流。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，深入思考，言之有理）第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變動(dòng)腦筋： 東歐劇變對(duì)我們有哪些啟示？ 提示：?jiǎn)⑹荆簣?jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策；大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性；建立和健全社會(huì)主義民主和法 ，法實(shí)行以法治國(guó)；加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；等等。練一練： D活動(dòng)與探究： 1、舉出你知

19、道的中外歷史上出現(xiàn)過(guò)的改革。并以其中的一個(gè)為具體例子，說(shuō)明其成敗的原因。 提示：學(xué)生自由發(fā)揮，建議不要只簡(jiǎn)單地舉出歷史事件名稱，而能以講故事的形式介紹一下所舉出的改革。成敗原因則注意引導(dǎo)學(xué)生從主觀客觀原因、主要矛盾和次要矛盾等方面進(jìn)行分析。 2、從東歐劇變，談?wù)勊勾罅帜Ｊ綄?duì)東歐國(guó)家的影響。 提示：東歐各國(guó)大都照搬蘇聯(lián)的斯大林模式，這一模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和發(fā)展東歐各國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用，但以后這一高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致東歐各國(guó)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，有的國(guó)家進(jìn)行了改革試圖擺脫斯大林模式的束縛，因各種原因未能取得預(yù)期效果。經(jīng)濟(jì)狀況日益惡化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)矛盾日益加深

20、，成為東歐劇變最深刻的社會(huì)根源。第12課 亞非拉的奮起動(dòng)腦筋： 印度和巴基斯坦沖突的根源是什么？（略） 練一練：連線 納賽爾 古巴 尼赫魯 印度 卡斯特羅 埃及活動(dòng)與探究： （略）第13課 動(dòng)蕩的中東地區(qū)練一練： B活動(dòng)與探究： 1、簡(jiǎn)明概括地評(píng)價(jià)已故以色列總理拉賓為解決中東和平問(wèn)題所付出的努力。 短文舉例： 拉賓曾于19741977年擔(dān)任以色列總理。在他1984年出任以色列聯(lián)合政府國(guó)防部長(zhǎng)后開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，只有順應(yīng)和平的潮流，以色列才能得到生存和發(fā)展。于是，拉賓在1992年再度出任以色列總理后就向阿拉伯國(guó)家提出和平倡議，并接受巴勒斯坦人提出的“以土地?fù)Q和平”的原則和聯(lián)合國(guó)第242、338號(hào)決議。

21、1993年11月13日，以色列和巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人在美國(guó)白宮簽署了第一個(gè)和平協(xié)議“加沙一杰里科自治原則宣言”，拉賓與巴勒斯坦領(lǐng)袖阿拉法特終于得以握手言和。1994年10月，以色列與約旦簽署了和平條約，結(jié)束了兩國(guó)長(zhǎng)達(dá)46年的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。1995年9月28日，以、巴又共同簽署了關(guān)于擴(kuò)大巴勒斯坦自治范圍的“塔巴協(xié)議”。以、巴和以、約和平條約的簽訂，給中東地區(qū)帶來(lái)了和平曙光，拉賓和阿拉法特因此一同獲得了1994年諾貝爾和平獎(jiǎng)。1995年11月4日，在特拉維夫國(guó)王廣場(chǎng)舉行的10萬(wàn)人的和平集會(huì)上，75歲的拉賓被一名猶太以色列極右勢(shì)力成員刺殺身亡。 2、對(duì)中東地區(qū)重要性的分析。 提示：大國(guó)插手地區(qū)事務(wù)，使領(lǐng)土爭(zhēng)端

22、問(wèn)題嚴(yán)重；歷史淵源較深，有當(dāng)?shù)貜?fù)雜的民族矛盾、尖銳的宗教斗爭(zhēng)等；當(dāng)?shù)厮Y源奇缺，加劇了雙方的爭(zhēng)奪；幾十年的斗爭(zhēng)加深了雙方的仇恨，并陷入連續(xù)不斷的報(bào)復(fù)性行為的惡性循環(huán)之中。第14課 冷戰(zhàn)中對(duì)峙動(dòng)腦筋：甲：美蘇爭(zhēng)霸的實(shí)持同是沒(méi)社會(huì)制度之間的競(jìng)爭(zhēng)。乙：美蘇爭(zhēng)霸的根本原因是為了各自國(guó)家的利益。 提示：首先，二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識(shí)形態(tài)的不同和國(guó)家利益，美蘇從戰(zhàn)時(shí)盟友關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)后的敵對(duì)關(guān)系。 其次，美蘇爭(zhēng)霸的根本原因是為了各自的國(guó)家利益。 最后，美蘇爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是美蘇兩國(guó)在實(shí)力的基礎(chǔ)上，對(duì)世界勢(shì)力范圍的劃分。練一練： C活動(dòng)與探究： 討論：霸權(quán)主義給人類進(jìn)步與和平帶來(lái)了哪些危害？近年來(lái)，霸權(quán)主義有哪些表現(xiàn)？

23、 方法：可以先與家長(zhǎng)一起探討，然后再與同學(xué)互相交流。 提示：1、冷戰(zhàn)結(jié)束后，地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)不斷，成為威脅世界安全的因素。霸權(quán)主義利用并介入這些矛盾，將其轉(zhuǎn)化為國(guó)際沖突，直接威脅世界和平。如：科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、美伊戰(zhàn)爭(zhēng)。 2、西方國(guó)家打著“人權(quán)”的旗幟，粗暴干涉其他國(guó)家內(nèi)政。例如，美國(guó)多次發(fā)表了中國(guó)人權(quán)狀況白皮書。 3、由于美國(guó)長(zhǎng)期實(shí)施霸權(quán)主義，導(dǎo)致了恐怖主義的泛濫。最為典型的事件是911事件“。第15課 世界政治格局的多極化趨勢(shì)動(dòng)腦筋： 有人認(rèn)為北約是為了維護(hù)人權(quán)和正義才轟炸南聯(lián)盟的，你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎？ 提示：這種看法不對(duì)，因?yàn)橐悦绹?guó)為首的北約打著捍衛(wèi)“人權(quán)”和維護(hù)“正義”的旗號(hào)，對(duì)

24、主權(quán)國(guó)家南斯拉夫聯(lián)盟進(jìn)行了轟炸，嚴(yán)重違背了國(guó)際法基本原則，如第四項(xiàng)規(guī)定：“各會(huì)員國(guó)在其國(guó)際關(guān)系上不得使用威脅或武力，或以與聯(lián)合國(guó)宗旨不符之任何其他方法，侵害任何會(huì)員國(guó)或國(guó)家之領(lǐng)土完整或政治獨(dú)立?！币悦绹?guó)為首的北約對(duì)南聯(lián)盟的轟炸，不僅侵犯了南聯(lián)盟的主權(quán)，給南聯(lián)盟人民的生產(chǎn)生活帶來(lái)了災(zāi)難，而且對(duì)歐洲與世界和平造成了嚴(yán)重危害和威脅。 美國(guó)所謂的“人權(quán)”和“正義”，是美國(guó)企圖利用它作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)地位加緊推行霸權(quán)主義，實(shí)施自己稱霸世界的野心，最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)世界的全球戰(zhàn)略目標(biāo)。練一練： B活動(dòng)與探究： 材料一 美國(guó)在參加和尊重國(guó)際人權(quán)公約方面一直保持著很差的紀(jì)錄。美國(guó)是除索馬里之外唯一沒(méi)有加入兒童

25、權(quán)利公約的國(guó)家，也是世界上少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有加入消除對(duì)婦女一切形式歧視公約的國(guó)家之一。美國(guó)簽署經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利國(guó)際公約已經(jīng)23年，但至今仍未批準(zhǔn)該公約。1999年6月8日美洲國(guó)家組織成員國(guó)簽署了美洲消除對(duì)殘疾人一切形式歧視的公約，而美國(guó)是沒(méi)有在公約上簽字的個(gè)別國(guó)家之一。 1999年的美國(guó)人權(quán)紀(jì)錄 材料二 有資料顯示，美國(guó)在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中向伊拉克投擲94萬(wàn)多枚貧鈾彈，總重量約320噸，對(duì)伊拉克的環(huán)境和人民的生活健康造成了嚴(yán)重破壞。伊拉克衛(wèi)生部發(fā)布報(bào)告指出，伊拉克的癌癥患者在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后大量增加，由1989年的6555人增加到1997年的10931人。 參考以上材料，并在課下搜集相關(guān)材料，評(píng)價(jià)美國(guó)的人權(quán)觀

26、。 提示：人權(quán)是一項(xiàng)綜合指標(biāo)，包括人在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的種種權(quán)利，絕不僅僅是政治上的自由。由于各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不等，政治傳統(tǒng)不同，文化背景各異，對(duì)人權(quán)的認(rèn)識(shí)、人權(quán)的立法、司法狀況也就千差萬(wàn)別。在增進(jìn)人權(quán)這個(gè)大目標(biāo)下，各國(guó)努力的側(cè)重點(diǎn)有所不同。美國(guó)的人權(quán)外交基本上是按照本國(guó)的人權(quán)觀念，以本國(guó)的司法制度為標(biāo)準(zhǔn)，去分析別國(guó)的人權(quán)狀況。 美國(guó)的人權(quán)外交是從美國(guó)卡特總統(tǒng)當(dāng)政期間開(kāi)始興起的。當(dāng)時(shí)的人權(quán)外交較多地適用于拉丁美洲及其他與美國(guó)軍事聯(lián)系較密切的國(guó)家，東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，美國(guó)的人權(quán)外交是世界性的。 材料一說(shuō)明，盡管美國(guó)的人權(quán)法案通過(guò)了近200年，并一再標(biāo)榜“人權(quán)”，美國(guó)國(guó)內(nèi)仍存在種族歧視、

27、民族不平等問(wèn)題。事實(shí)上，“美國(guó)在參加和尊重國(guó)際人權(quán)公約方面一直保持著很差的紀(jì)錄”。材料二說(shuō)明，美國(guó)在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間投擲的大量貧鈾彈，對(duì)自然環(huán)境和人民健康造成了嚴(yán)重破壞。顯然，這也是與它標(biāo)榜的“人權(quán)”相違背的。 可見(jiàn)，美國(guó)所謂的“人權(quán)”和“正義”，是美國(guó)企圖利用它作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)地位加緊推行霸權(quán)主義，實(shí)施自己稱霸世界的野心，最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)世界的全球戰(zhàn)略目標(biāo)。 中國(guó)在內(nèi)的廣大發(fā)展中國(guó)家，堅(jiān)決反對(duì)將人權(quán)與各種援助甚至互惠性的貿(mào)易往來(lái)掛鉤，不接受把人權(quán)作為交往的條件，認(rèn)為這有損于國(guó)家的主權(quán)完整和國(guó)家尊嚴(yán)。第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”動(dòng)腦筋： 1、下面兩位同學(xué)分別代表來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的人，

28、他們兩人辦廠時(shí)遇到了各自的困難，你看怎樣才能解決他們的問(wèn)題。 女孩（發(fā)達(dá)國(guó)家）：我們有技術(shù)和資金，可我們這里勞動(dòng)太貴，又缺乏資源。 男孩（發(fā)展中國(guó)家）：我們這里資源豐富，勞動(dòng)力也多，可我們技術(shù)落后，也缺乏資金。 提示：雙方可以通過(guò)南北對(duì)話進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作。發(fā)達(dá)國(guó)家利用自己的資金、技術(shù)優(yōu)勢(shì)直接到發(fā)展中國(guó)家投資辦廠；發(fā)展中國(guó)家也應(yīng)積極參與國(guó)際合作，招商引資，使豐富資源得到有效開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力充分就業(yè)。通過(guò)經(jīng)濟(jì)合作，實(shí)現(xiàn)資金、資源、技術(shù)、勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使不同國(guó)家經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。 2、想一想，甲乙兩人的說(shuō)法有沒(méi)有道理？說(shuō)說(shuō)你的看法。 男甲：全球化使更多的價(jià)廉物美的外國(guó)商品進(jìn)來(lái)，國(guó)內(nèi)很多生產(chǎn)同類商品的企業(yè)工

29、人工資可能要降低，甚至要失業(yè)，不好。 女乙：全球化能夠吸引更多的國(guó)外技術(shù)和投資，增加出口，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，工人工資也能增加。 提示：甲乙兩人的說(shuō)法都有一定的道理，但都不很全面。 在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的過(guò)程中，甲乙兩人說(shuō)出的結(jié)果都是有可能出現(xiàn)的。關(guān)鍵在于各國(guó)能否在經(jīng)濟(jì)全球過(guò)程中根據(jù)本國(guó)國(guó)情，抓住機(jī)遇，吸引外資，學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，努力發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)。和積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中堅(jiān)持平等互利的原則，并采取相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策。若能如此，就會(huì)像乙所說(shuō)，增加出口、增加就業(yè)機(jī)會(huì)、增加工人工資。否則，甲所說(shuō)的結(jié)果也不是不可能出現(xiàn)的。練一練： B第17課 第三次科技革命動(dòng)腦筋： 你認(rèn)為克隆技術(shù)是否應(yīng)該有所限制，是否應(yīng)該克隆人呢？ 提示：應(yīng)當(dāng)有所限制。克隆技術(shù)為人類探索生命的奧秘，研究生命的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律提供了一項(xiàng)重要的技術(shù)手段。人類可以運(yùn)用這種技術(shù)繁殖出瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，以使其物種不致絕滅，也可以運(yùn)用該技術(shù)繁殖供實(shí)驗(yàn)用的各種動(dòng)物，還可以利用克隆技術(shù)復(fù)制出人類器官，以規(guī)換人類自身殘廢、缺失或功能不全的器官。但從社會(huì)角度看，克隆技術(shù)一旦應(yīng)用于人類，無(wú)疑將是一場(chǎng)災(zāi)難。首先在該項(xiàng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)階段必將產(chǎn)生大量失敗的“產(chǎn)品”，而這是對(duì)克隆人生存權(quán)利的侵犯和踐踏。其次，克隆人會(huì)帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，如：他們與母體的輩份關(guān)系、與其他人的親緣關(guān)系，以及由