金色花教學(xué)課件12人教版(共46p)

1、 同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是母愛！ 母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱； 母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。 這個世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切今天，就讓我們一起通過泰戈爾的詩歌來感受著偉大的母愛吧。 涕金色花泰戈爾金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。 散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上

2、保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質(zhì)”。了解散文詩：1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。2、體會詩歌中濃濃的母子情。3、品味詩歌的精美語言，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力 。泰戈爾：（18611941）印度作家、詩人、社會活動家。 在二十世紀(jì)20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作： 詩集新月集、 園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。積累詞匯：讀準(zhǔn)字音，理解生詞嗅( xi ) 聞（氣味） 花瓣( bn )羅摩衍

3、那( m ，)-印度長篇敘事詩。匿笑( n )-匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告( do )-向神祈求保佑。沐浴( my )-洗澡。比喻承受潤澤、培育。膝上（x） fd 一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？初讀知情這首詩向我們展現(xiàn)了 “我”變成金色花與母親嬉戲的畫面。媽媽 我做禱告時 讀書時拿燈去牛棚-散發(fā)香氣-將影子投在書頁上-變回孩子，求媽媽講故事美讀悟情 你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來朗讀？喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮 美讀指導(dǎo)試讀以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣： 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞

4、，媽媽你會認(rèn)識我嗎？ 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” “我不告訴你，媽媽?！?“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對母親的愛戀。） （要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。）朗讀感悟1、 頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛的媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？請用“當(dāng)媽媽 的時候，我就 ”說一說。 示例：母親做禱告時，我就開放花瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽的心脾）。 母親讀書時，我就將影子投在書頁上（陽光太刺眼，這樣可以保護(hù)母親的視力）。 母親去牛棚時，我

5、就恢復(fù)原形求她講故事。 美讀悟情感悟探究朗讀感悟2、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？請你用“我讀出了一個_的孩子和一個_的媽媽”的句式來回答。請說說你的理由。 示例：我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛讀書的媽媽。 我讀出了一個伶俐可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。 我讀出了一個活潑機(jī)靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。 我讀出了一個愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。 我讀出了一個聰明的孩子，一位圣潔的媽媽。 我讀出了一個神奇的孩子，一位篤信宗教的媽媽。 美讀悟情感悟探究1、為什么“我”想變成一朵金色花呢？請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情

6、？2、作者為什么把孩子想象為金色花？3、篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”？這是什 么口吻？而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？美讀悟情感悟探究 為了能給媽媽做點事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。 孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。1、為什么“我”想變成一朵金色花呢？請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？美讀悟情感悟探究 金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒

7、也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。2、作者為什么把孩子想象為金色花？美讀悟情感悟探究 “壞孩子”：媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走，把媽媽急死了。 3、篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”？這是什 么口吻？美讀悟情感悟探究 這首詩表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？ 表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美?！捌婷畹南胂蟆?、“真摯的情感”、“質(zhì)樸的語言” 。美讀悟情感悟探究仿寫延情這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達(dá)純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。寫法探討：母愛

8、就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時時刻刻地滋潤著我們。誰不應(yīng)該感謝母親、報答母親呢？如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對母親的滿懷愛意？ 示例：我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當(dāng)你浴時，把你吻了又吻。（泰戈爾告別） 仿寫延情 我要變作一串珍珠項鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。 我要變作小鳥，時刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動。假如我變成了一個美麗的發(fā)卡，我要別在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。 假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。 假如我變成了一個可愛

9、的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。 仿寫延情小結(jié)金色花讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因為母親無私的愛，才會引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報母親的愛，從而也體現(xiàn)出“我”對母親最圣潔、最美麗的愛。 荷葉母親冰心自主合作學(xué)習(xí) 冰心，(1900-1999)現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。主要作品有：小說兩個家庭、斯人獨憔悴、超人；散文集往事；詩集繁星、春水；兒童文學(xué)作品寄小讀者。作者簡介整體感知1、請簡要概括這篇散文詩的主要內(nèi)容通過寫在一個雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮的情景，表達(dá)母親是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，歌頌了母

10、愛的博大無邊，偉大無私。學(xué)法指要：1、美讀把握作者的思想感情。2、感悟 作者三寫紅蓮，請感知內(nèi)容和情感變化，完成下表。環(huán) 境紅 蓮心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。3、延情發(fā)揮你的想像，仿照文中的語言寫一段獻(xiàn)給母親的詩句。如：母親?。∧莀, 我是_，_，_。教師寄語 如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在游子吟中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛

11、是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。 1、搜集積累表達(dá)母愛歌頌?zāi)赣H的詩歌、名言等。2、探究兩首詩的異同點。3、選擇你喜歡的方式，把自己對父母的愛付諸行動。作 業(yè)再見環(huán) 境紅 蓮我的心情一寫紅蓮繁雜的雨聲濃陰的天開滿、亭亭煩悶二寫紅蓮雷聲作了雨越下越大左右倚斜，無依無靠不適意三寫紅蓮：雨肆意地下著；在大荷葉的覆蓋下不動搖不寧的心緒散盡感動朗讀，感知內(nèi)容和作者的情感變化。 朗讀，找出文章的主旨句 另一首詩中相同意旨的一句： “母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只好躲進(jìn)你的懷里?！?繁星第159節(jié))

12、。母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?泰戈爾（1861-1941）印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。具有世界影響的作家。代表作有新月集和飛鳥集等。 1.作者簡介 他共寫了50多部詩集，被稱為詩圣。寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。 2.你會讀嗎？笑嘻嘻匿笑 花瓣xnbnyndoyn林陰禱告 繁衍 聽 準(zhǔn) 字 音 把 握 重 音 注 意 語 速 感 情 基 調(diào) 3. 聽讀課文聽讀要求fd 請同學(xué)們說說這首詩寫了幾個人物？寫了他們之間的什么事？4.初讀感

13、受明確：兩個；我和媽媽；寫了“我”一個孩子突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。 拿燈去牛棚時 開放花瓣,散發(fā)香氣跳到媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書頁上1. 文中“我”與媽媽進(jìn)行了幾次嬉戲？請用自己的語言概括。媽媽 我做禱告時 讀書時 賞析課文 2. 這是一個的孩子（媽媽)？請大家有感情的讀出文中相關(guān)語句并加以分析。 這是一個 的孩子？ 這是一個 的媽媽？活潑可愛，熱愛媽媽慈愛善良，疼愛孩子 講講你和母親之間發(fā)生的故事。 你還知道哪些母愛故事呢？拓展遷移 你認(rèn)為母愛是什么呢？請用“母愛就是”的句式來表達(dá)。 作業(yè)布置：例1：母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼；母愛就是兒女成長的殷殷期盼；母愛就是.例2：母

14、愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限；母愛就是.謝謝,再見金色花 泰戈爾46凡事不要說我不會或不可能，因為你根本還沒有去做！47成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐48只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星49上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的

15、方式由自己決定！57成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本