課題1分子和原子說課教學(xué)課件(25p)

1、第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 分子和原子人教版新課標(biāo)教材九年級化學(xué)上冊- 版權(quán)所有-基本理念：注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景和社會實踐中感受化學(xué)的重要性。 課標(biāo)要求：應(yīng)結(jié)合學(xué)生熟悉的現(xiàn)象和已有的經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生動直觀的情景，從身邊的現(xiàn)象和簡單的實驗入手認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，理解有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的微觀概念 。 .課題1 分子和原子第一課時新課標(biāo)摘錄- 版權(quán)所有-說課流程說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)過程說教法學(xué)法- 版權(quán)所有-一、教材教材的地位和作用分子和原子化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)混合物純凈物啟下上承- 版權(quán)所有-二、學(xué)情知識以往物理、生物學(xué)科中學(xué)過分子擴散

2、、分子間有間隔等知識；平時積累了有關(guān)的生活經(jīng)驗。能力以形象思維為主、抽象思維為輔，有一定的實驗操作能力。心理開始接觸化學(xué)，心理處于興奮、好奇狀態(tài)，對實驗有很強的探究欲。僅限于感性的了解，缺乏準(zhǔn)確的內(nèi)部表征。實驗探究能力有待提高，探究學(xué)習(xí)還處于啟蒙階段。從宏觀到微觀的認(rèn)識轉(zhuǎn)變需要一個過程。- 版權(quán)所有-三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能形成物質(zhì)微粒性的觀點知道分子原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒能運用分子原子的觀點來解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象教學(xué)難點教學(xué)重點- 版權(quán)所有-過程與方法通過參與探究活動，培養(yǎng)提高抽象思維、分析推理的能力，懂得控制變量的方法。- 版權(quán)所有-情感態(tài)度與價值觀1、激發(fā)對物質(zhì)微粒的探究欲，建立“世

3、界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”辯證唯物主義物質(zhì)觀。2、體驗探究活動的樂趣，同時受到控制變量等科學(xué)方法的教育。- 版權(quán)所有-體現(xiàn)教 法學(xué) 法四、教法學(xué)法實驗探究合作學(xué)習(xí)情境教學(xué)法實驗探究法多媒體輔助分析推理- 版權(quán)所有-教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一熱身環(huán)節(jié)二助跑環(huán)節(jié)三起跳環(huán)節(jié)四過竿環(huán)節(jié)五落地五、教學(xué)過程- 版權(quán)所有-熱身濕衣服晾曬變干聞到香水的氣味展示學(xué)生課前搜集的作品25cm3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024cm3的鋼瓶中- 版權(quán)所有-魔棒生煙創(chuàng)設(shè)情境魔術(shù)助跑- 版權(quán)所有-辣椒炒毛魚香樟木球分子在不斷地運動， 你能設(shè)計實驗來驗證嗎？噴灑農(nóng)藥- 版權(quán)所有-起跳分組討論 合作探究探究實驗一：分子在不斷地

4、運動？提供藥品：濃氨水（A） 、酚酞溶液（B）設(shè)計方案- 版權(quán)所有-學(xué)生實驗BAABAB分子運動的速率與哪些因素有關(guān)？- 版權(quán)所有-增加實驗：溫度影響分子運動的速率學(xué)生實驗：品紅擴散冷水熱水冷水熱水？- 版權(quán)所有-學(xué)生實驗：高錳酸鉀溶解冷水熱水冷水熱水物質(zhì)是由分子原子等微粒構(gòu)成的。性質(zhì)一：分子是不斷運動的。- 版權(quán)所有-用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像通過移走硅原子構(gòu)成的 “中國”漢字性質(zhì)二：分子的質(zhì)量和體積都很小。水分子自述一個水分子的體積大約：0.00000000000000000000002993一個水分子的質(zhì)量大約：0.00000000000000000000000003- 版權(quán)所有-再看苯分子圖片過竿- 版權(quán)所有-酒精水探究實驗二：分子之間有間隔實驗設(shè)計：用到分子間隔演示器。？- 版權(quán)所有-探究實驗三：不同狀態(tài)物質(zhì)的分子之間間隔的關(guān)系空氣水水空氣壓縮空氣和水實驗器材：注射器- 版權(quán)所有-性質(zhì)三：分子之間有間隔物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)一般情況：分子間隔變大一般情況下，氣體液體固體- 版權(quán)所有-收獲總結(jié)你能對此現(xiàn)象進(jìn)行解釋嗎？熱脹冷縮導(dǎo)致南京一大橋出現(xiàn)可容納腳放入的裂縫 落地白糖在水中消失緝毒犬緝毒- 版權(quán)所有-學(xué)生歸納總結(jié)- 版