開發(fā)海水中的鹵素資源教學(xué)課件

1、開發(fā)海水中的鹵素資源第1頁(yè)，共20頁(yè)。一、教材的地位和作用 1、本單元通過(guò)研究開發(fā)海水中的化學(xué)資源，開始學(xué)習(xí)有關(guān)元素化合物的知識(shí)。 2、充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 3、有利于學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成 4、承前啟后的作用第2頁(yè)，共20頁(yè)。(氯氣性質(zhì)研究實(shí)驗(yàn))電離、電離方程式食鹽海水曬鹽(粗鹽提純實(shí)驗(yàn))電解飽和溶液氫氧化鈉氫氣氯氣氯化氫(實(shí)驗(yàn)室制氯化氫實(shí)驗(yàn))溴碘性質(zhì)遞變規(guī)律(氯溴碘性質(zhì)比較實(shí)驗(yàn))氧化還原反應(yīng)離子檢驗(yàn) 離子反應(yīng)、離子方程式(Cl-、Br-、I-檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn))有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算二、教材的內(nèi)容本章知識(shí)結(jié)構(gòu)第3頁(yè)，共20頁(yè)。電解飽和食鹽水 9. 氧化還原反應(yīng)2. 電離方

2、程式 10. 離子方程式3. 氯氣的物理性質(zhì)(A) 11. 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算4. 氯氣的化學(xué)性質(zhì) 12. 粗鹽提純（實(shí)驗(yàn)）5. 漂粉精 (A) 3.氯、溴、碘的性質(zhì)比較(實(shí)驗(yàn)) 6. 氣體摩爾體積 14. 海帶提碘（實(shí)驗(yàn)）7. 海水提取溴和海帶提碘 (A) 15. 氯、溴、碘離子的檢驗(yàn)8.氯、溴、碘的活潑性比較 16. 氣體實(shí)驗(yàn)室制法二、教材的內(nèi)容知識(shí)與技能第4頁(yè)，共20頁(yè)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：1. 粗鹽提純2. 海帶中提取碘課堂實(shí)驗(yàn)(演示)：1. 電解飽和食鹽水2. 氯化氫的物理性質(zhì)3. 氯氣的性質(zhì)4. 氯離子、溴離子、碘離子的檢驗(yàn)探究與實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)室制氯化氫氣體2.自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程調(diào)查3.自制褪色靈4

3、. 化學(xué)密信5. 比較氯、溴、碘的化學(xué)活潑性改學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)改學(xué)生實(shí)驗(yàn)改學(xué)生實(shí)驗(yàn)二、教材的內(nèi)容課本中實(shí)驗(yàn)處理第5頁(yè)，共20頁(yè)。第一節(jié) 以食鹽為原料的化工產(chǎn)品（ 共4課時(shí)）第二節(jié) 海水中的氯（共4課時(shí)）第三節(jié)從海水中提取溴和碘（共6課時(shí)）復(fù)習(xí)練習(xí)（共2課時(shí)）課 程 安 排本章共三節(jié)內(nèi)容總16課時(shí)第6頁(yè)，共20頁(yè)。第一節(jié) 以食鹽為原料的化工產(chǎn)品（ 共4課時(shí)）粗鹽提純，海水曬鹽（學(xué)生實(shí)驗(yàn)：粗鹽提純） 1課時(shí)2. 氯堿工業(yè)，鹽酸和燒堿及電離方程式（演示實(shí)驗(yàn)：電解飽和食鹽水、噴泉） 1課時(shí)3. 實(shí)驗(yàn)室氣體制取設(shè)計(jì)（學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)） 1課時(shí) 習(xí)題 及有關(guān)小結(jié) 1課時(shí)課 程 安 排本章共三節(jié)內(nèi)容總16課時(shí)第7頁(yè)

4、，共20頁(yè)。第二節(jié) 海水中的氯（共4課時(shí)）氯氣性質(zhì) （演示實(shí)驗(yàn)）研究性學(xué)習(xí)的一種探索 1課時(shí)（教師演示，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納整理）2. 漂粉精，氯水性質(zhì) （次氯酸的不穩(wěn)定性） 1課時(shí)3. 氣體摩爾體積 2課時(shí)課 程 安 排本章共三節(jié)內(nèi)容總16課時(shí)第8頁(yè)，共20頁(yè)。課 程 安 排本章共三節(jié)內(nèi)容總16課時(shí)第三節(jié)從海水中提取溴和碘（共6課時(shí)）海水中的溴和碘鹵素性質(zhì)遞變及互相置換、萃取、 1課時(shí)（學(xué)生實(shí)驗(yàn)：比較氯、溴、碘的化學(xué)活潑性） 1課時(shí)（學(xué)生實(shí)驗(yàn)：Cl、Br、I的檢驗(yàn)） 離子方程式初步 1課時(shí)（學(xué)生實(shí)驗(yàn)：海帶中提取碘） 1課時(shí)2.氧化還原反應(yīng) 1課時(shí)3. 有關(guān)化學(xué)式計(jì)算（ 過(guò)量計(jì)算） 1課時(shí)

5、第9頁(yè)，共20頁(yè)。 1、只要求學(xué)生掌握電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式，不要涉及有關(guān)電解質(zhì)和電解的概念和原理等。 2、電解飽和食鹽水及產(chǎn)物檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)可由教師演示，要求學(xué)生觀察現(xiàn)象并進(jìn)行記錄，教師可以提些有關(guān)問(wèn)題并進(jìn)行歸納。主要觀察陽(yáng)極和陰極產(chǎn)生氣體的顏色，以及在哪個(gè)區(qū)域使酚酞試液變紅。同時(shí)要求掌握檢驗(yàn)氯氣和氫氣的方法。 第10頁(yè)，共20頁(yè)。例如：1、通過(guò)電解飽和食鹽水(P28)、氯化氫性質(zhì)(P30)和氯氣性質(zhì)(P33-35)等實(shí)驗(yàn)提高觀察能力，并能如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；2、通過(guò)生產(chǎn)鹵水密度的控制(P26)、氯化氫的噴泉實(shí)驗(yàn)(P30)、氯水的漂白作用(P35) 、影響氣體體積的因素(P39)、氧化還原(P

6、48)等教學(xué)提高分析問(wèn)題的能力；3、通過(guò)氯氣性質(zhì)的歸納(P36)、習(xí)題中歸納酸堿的通性(P32)和氯溴碘性質(zhì)遞變規(guī)律的小結(jié)(P45)，提高歸納小結(jié)的能力；4、通過(guò)制漂白粉的工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)習(xí)從經(jīng)濟(jì)角度考慮問(wèn)題的方法(P36)；5、通過(guò)介紹海水中各種資源的提取方法和各種要求的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高思維的發(fā)散性和創(chuàng)新精神；6、通過(guò)要求學(xué)生到圖書館或網(wǎng)上收集有關(guān)資料，完成專題報(bào)告，以及進(jìn)行專題社會(huì)調(diào)查等，提高收集整理資源的能力；(P32 36 54)7、通過(guò)英語(yǔ)注解及習(xí)題，逐步提高專業(yè)英語(yǔ)的水平和能力第11頁(yè)，共20頁(yè)。第12頁(yè)，共20頁(yè)。滴加酚酞的飽和食鹽水陰極陽(yáng)極家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器2002年第16題

7、 1、 氯氣和水的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，教材P35與P57表示不統(tǒng)一，學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)可逆反應(yīng)，學(xué)生可能會(huì)有疑問(wèn)，可以說(shuō)明該反應(yīng)不能進(jìn)行完全，在同一體系中反應(yīng)物與生成物共存。 2、可通過(guò)思考與復(fù)習(xí)2.2中第2小題來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的氯水的性質(zhì) 第13頁(yè)，共20頁(yè)。 1、先體驗(yàn)，后分析小結(jié)。學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的基本操作技能。并通過(guò)有關(guān)思考與討論，掌握實(shí)驗(yàn)的原理和方法。同時(shí)對(duì)物質(zhì)的分離和提純（除雜）有一定的概念。 2、對(duì)于練習(xí)冊(cè)P23實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（5.洗滌、6.烘干、7.稱量）因受實(shí)驗(yàn)條件和時(shí)間的限制而無(wú)法完成，由教師講解。第14頁(yè)，共20頁(yè)。1、先分析影響物質(zhì)體積大小的三個(gè)因素（根據(jù)思考與討

8、論欄目逐步得出結(jié)論）（第一章以補(bǔ)充有關(guān)摩爾的內(nèi)容）；2、讓學(xué)生通過(guò)具體的幾種氣體的計(jì)算，以事實(shí)證明在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol 任何氣體所占的體積都約為22.4L。3、由P40的思考與討論得出阿伏加德羅定律對(duì)氣體摩爾體積的概念和計(jì)算的要求防止太復(fù)雜和太難。第15頁(yè)，共20頁(yè)。 1、對(duì)于離子方程式只要了解其含義，并能理解和書寫課文中出現(xiàn)的幾個(gè)離子方程式。這方面的內(nèi)容有待于以后的學(xué)習(xí)中再逐步加深。 2、由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)電解質(zhì)，什么時(shí)候可用離子符號(hào)表示學(xué)生可能會(huì)有疑問(wèn)，可以說(shuō)明從強(qiáng)酸、強(qiáng)堿及可溶性的鹽這一角度解釋。 3、練習(xí)部分學(xué)生熟悉復(fù)分解反應(yīng)的離子方程式。 4、初步樹立電荷守恒的概念。第16頁(yè)，共20

9、頁(yè)。1、元素化合價(jià)升降與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系。2、元素化合階升降與電子得失的關(guān)系。3、用雙線橋和單線橋表示氧化還原反應(yīng)。4、判斷氧化劑和還原劑、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)、被氧化和被還原、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物。5、初步樹立得失電子守恒的概念。6、氧化還原反應(yīng)和四類基本反應(yīng)的關(guān)系。 要求通過(guò)實(shí)例加以分析掌握P54第3、4、5小題鞏固氧化還原反應(yīng)方面的知識(shí)。第17頁(yè)，共20頁(yè)?！罢J(rèn)知”要求的分類界定 知道（A）是指識(shí)別、記憶和回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，是對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)。對(duì)要“知道”的知識(shí)，要求能說(shuō)出要點(diǎn)、大意，或在有關(guān)情景 (現(xiàn)象)中能夠加以識(shí)別 理解（B）指初步把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的由來(lái)、意義和主要特征，是對(duì)知識(shí)的一般認(rèn)識(shí)。

10、對(duì)要“理解”的知識(shí)，要求能明了知識(shí)的確切含義并能運(yùn)用，分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 掌握（C）是指以某一學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn)，聯(lián)系其他相關(guān)內(nèi)容，解決新情景下的一般問(wèn)題，是對(duì)知識(shí)的較深入認(rèn)識(shí)。對(duì)“掌握”知識(shí)，要求能比較靈活地加以運(yùn)用，分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 應(yīng)用（D）是指以某一學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn)，綜合其他內(nèi)容，解決比較復(fù)雜的自然科學(xué)問(wèn)題，是對(duì)知識(shí)的較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。第18頁(yè)，共20頁(yè)。謝謝大家！希望各位教師多提寶貴意見(jiàn)！第19頁(yè)，共20頁(yè)。1、快樂(lè)總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這

11、樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無(wú)論你覺(jué)得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無(wú)論你覺(jué)得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無(wú)限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺(jué)得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說(shuō)你的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過(guò)的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問(wèn)問(wèn)自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了

12、?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ);老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來(lái)是黃金，抓不起來(lái)是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無(wú)是處，會(huì)更失敗。1、快樂(lè)總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其

13、中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無(wú)論你覺(jué)得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無(wú)論你覺(jué)得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無(wú)限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺(jué)得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說(shuō)你的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過(guò)的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問(wèn)問(wèn)自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去

14、奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ);老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來(lái)是黃金，抓不起來(lái)是流水。14、成長(zhǎng)是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒(méi)有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要

15、活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無(wú)論你是誰(shuí)，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無(wú)是處，會(huì)更5、別著急要結(jié)果，先問(wèn)自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來(lái)了。6、你沒(méi)那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對(duì)你好，你要爭(zhēng)氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對(duì)你不好，你更要爭(zhēng)氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。8、奮斗的路上，時(shí)間總是過(guò)得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來(lái)定奪。9、運(yùn)氣是努

16、力的附屬品。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來(lái)掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過(guò)客，自己才是主人，人生的路無(wú)需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來(lái)風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。失敗。11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯

17、有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑

18、好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了