2022年高考英語(yǔ)如何備考 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議

1、2022年高考英語(yǔ)如何備考高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議高三上學(xué)期馬上就要結(jié)束了，很多學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)卻還是不 太理想。那么，2022高考英語(yǔ)要如何備考呢？下面和小編一 起來(lái)看看吧！高考英語(yǔ)如何備考1高考英語(yǔ)怎么備考.處理好考綱和教材的關(guān)系建議老師和考生多研讀考試大綱與考試說(shuō)明，正確 把握英語(yǔ)復(fù)習(xí)總體方向。高三教學(xué)不宜過(guò)早進(jìn)入復(fù)習(xí)，應(yīng)充 分利用教材，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。有條件 的學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)情、校情，在完成必修模塊15、順序 選修模塊68的教學(xué)內(nèi)容后，繼續(xù)學(xué)習(xí)911選修模塊的 教學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)生語(yǔ)言輸入量，拓寬學(xué)生文化視野，也 能增加高三教學(xué)方式的多樣性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效 率。.處

2、理好教材與試卷的關(guān)系教材分狹義和廣義兩類。狹義的是指課堂上使用的教科書， 廣義的是指所有用于復(fù)習(xí)活動(dòng)的材料，包括紙質(zhì)和非紙質(zhì)的。 要學(xué)會(huì)根據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)及實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，也要盡 量接觸更廣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只是簡(jiǎn)單地使用歷年高考試卷和模擬題是跟不上每年英語(yǔ) 高考試題變化的，學(xué)生的能力也難以得到綜合的發(fā)展。.處理好綜合與碎片的關(guān)系英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，綜合語(yǔ)言語(yǔ)言能力是在 實(shí)踐中逐漸發(fā)展起來(lái)的。高考試卷中每一道題的背后都需要 綜合的能力，如閱讀理解，需要文化背景、語(yǔ)篇知識(shí)、語(yǔ)用 知識(shí)、詞匯、語(yǔ)法，需要思維能力、邏輯能力、閱讀技巧和 策略，甚至需要語(yǔ)音知識(shí)和聽(tīng)力，因?yàn)槿嗽陂喿x時(shí)，很多情

3、況下會(huì)在大腦里把形碼轉(zhuǎn)換為音碼，再轉(zhuǎn)化為義碼。所以把 各類語(yǔ)言知識(shí)和各種語(yǔ)言技能割裂開(kāi)來(lái)，只進(jìn)行碎片化的專 項(xiàng)訓(xùn)練是不可取的。英語(yǔ)能力的提高需要一個(gè)積累的過(guò)程、一個(gè)從量變到質(zhì)變的 過(guò)程，無(wú)論是聽(tīng)力、閱讀能力，還是寫作能力和口語(yǔ)能力， 都是靠有計(jì)劃、有步驟、循序漸進(jìn)的常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展起來(lái) 的。許多考生的書面表達(dá)不知所云，原因就是當(dāng)他們連一個(gè) 完整句子還不會(huì)寫的時(shí)候（如初一），教師就要求他們模擬高 考的書面表達(dá)。欲速則不達(dá)，就是這個(gè)理。2高考英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)一、鞏固基礎(chǔ)，不丟掉該得到的每一分知識(shí)的鞏固是考試取得好成績(jī)的基本保障。通過(guò)六年的學(xué)習(xí), 同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)獲得了大量的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)、句法知 識(shí)

4、以及語(yǔ)法知識(shí)，但所學(xué)知識(shí)的掌握情況存在著較大的個(gè)體 差異。從平時(shí)練習(xí)及一模試卷分析可見(jiàn)有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對(duì) 于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠熟練，還沒(méi)有達(dá)到能夠靈活運(yùn)用的 程度，因此在考試中分不清考點(diǎn)與干擾項(xiàng)，丟掉了本來(lái)應(yīng)該 得到的分。二、定時(shí)練習(xí)，提高高考應(yīng)試的技巧針對(duì)英語(yǔ)高考題型，定時(shí)練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的 必要環(huán)節(jié)。如能每天定時(shí)完成一定量的分項(xiàng)練習(xí)，如語(yǔ)法、 完型或閱讀，不但能通過(guò)熟悉題型提高單位時(shí)間內(nèi)的做題效 率，同時(shí)還能更加準(zhǔn)確、高效地捕捉考點(diǎn)，從而減輕壓力， 達(dá)到考試時(shí)的正常發(fā)揮。三、查漏補(bǔ)缺，核對(duì)自己基礎(chǔ)知識(shí)體系的完整性如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時(shí)補(bǔ)救。借助英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)以及詞 和詞組的用

5、法，通過(guò)聯(lián)想串聯(lián)語(yǔ)法考點(diǎn)也是達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)系 統(tǒng)化的手段之一。高中英語(yǔ)怎么學(xué)有效成績(jī)提高快高中英語(yǔ)是我最頭疼的科目。我初中英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，考高中 的時(shí)候很高，但一到高中懵逼了!主要是初中那會(huì)兒英語(yǔ)學(xué)的 就沒(méi)有什么套路，都是憑感覺(jué)，結(jié)果這樣子的方式到高中就 不靈了。高中英語(yǔ)怎么學(xué)成績(jī)提高快高中英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)？總體策略還是不要遺留知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)就 是要學(xué)進(jìn)去，學(xué)地扎實(shí)，做題不要一味圖快，要知道原因。拿那個(gè)時(shí)候的閱讀理解來(lái)舉例，老師上來(lái)翻譯幾下，告訴選 哪個(gè)答案（其實(shí)他也是照著答案看的），就過(guò)去了。對(duì)于這樣的老師，他的工作完成了，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 沒(méi)有完成的!學(xué)生們應(yīng)該建立一個(gè)解題的思路，即使你英語(yǔ)基

6、礎(chǔ)再差，應(yīng)用這個(gè)思路，你的能力也會(huì)慢慢跟上來(lái)，如果一 味地做題，天天重復(fù)老師的那個(gè)路子，到了高考的時(shí)候，你 的英語(yǔ)才會(huì)爛的一渣。怎樣的思路呢?就是有意識(shí)的積累。做題的時(shí)候先讀題，返 回原文找答案，答題。然后核對(duì)答案，進(jìn)行錯(cuò)題經(jīng)驗(yàn)吸收。 到這兒沒(méi)完，還要再看看原文，特別是每段的首句與尾句， 轉(zhuǎn)折等地方，觀察下容易出題的位置，總結(jié)些經(jīng)驗(yàn)，可以寫 在本子上。還沒(méi)完，再把原文里比較好的表達(dá)方式或者本身 題目里就出現(xiàn)的同義替換，生詞及用法做一個(gè)總結(jié)。這個(gè)不用每個(gè)詞都查出來(lái)，一是沒(méi)有那么多時(shí)間，二是有些 詞不常用，寫下來(lái)也意義不大，挑那些經(jīng)常能用到的動(dòng)詞、 名詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)來(lái)抄，搞到一個(gè)本子上，定期復(fù)習(xí)，要記 著，是會(huì)用，也就是至少要寫些例句在上邊。每篇文章都 這樣積累下去，三年以后，你的英語(yǔ)會(huì)得到一個(gè)令人滿意的 分?jǐn)?shù)。說(shuō)說(shuō)我英語(yǔ)現(xiàn)在的狀態(tài)，雖然我高考時(shí)英語(yǔ)剛剛及格，六級(jí) 過(guò)了三次才完成。但我一直在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，結(jié)果是我發(fā)表過(guò)SCI 論文，也讀得懂英文原版書，也瀏覽些英文網(wǎng)站，也能跟老 外嘰里呱啦地交流。還有，當(dāng)年我的古文也很差，但當(dāng)后來(lái) 我認(rèn)識(shí)到了這些古代經(jīng)典是多么充滿智慧的時(shí)候，我就慢慢 地了解，慢慢地吸收營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在也能看懂一些經(jīng)典了。講這個(gè)的意思是想說(shuō)，雖然我們的基礎(chǔ)差點(diǎn)兒，然后雪上加 霜地遇到了 一些不好的老師（不要去怪他們，那只是他們的