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1、草船借箭 第二課時 執(zhí)教:溫泉鎮(zhèn)龍新小學(xué) 張冠華草船借箭為我們講述的是一個怎樣的故事?誰能簡單說說這個故事的主要內(nèi)容。 課文主要講周瑜妒忌諸葛亮的才干,用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮,諸葛亮接受任務(wù)。經(jīng)過巧妙布置,利用草船向曹操借箭。諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如。 在草船借箭這個故事中周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操誰給你留下的印象最深?為什么? 周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!” 神機妙算: 驚人的機智,巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性,善于估計客觀形勢,決定策略。思考: 諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些地方?請畫出表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的語句,加上簡單的批注。準備共同討論! 這時候大霧漫天,江上
2、連面對面都看不清。 第一天,不見諸葛亮有什么動靜;第二天,仍不見諸葛亮有什么動靜;直到第三天四更的時候,諸葛亮秘密把魯肅請到船里。 天還沒亮,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。 諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭。 諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去?!?曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來攻,我們看不清虛實,不要輕易出動,只叫弓弩手朝他們射箭,不讓他們近前 。”學(xué)習(xí)第三段,請你思考: 1、為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭。 2、他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧? 欣賞借箭片段,品味經(jīng)典拓展: 讀了課文,我最佩服( ),因為( ) 讀了課文,我想對( )說:(“ ”)11、草船借箭神機妙算知天文懂地理、巧安排識人心(諸葛亮)作業(yè):1、把草船借箭這個故事講給
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