2023年語文教研組工作總結(jié)

1、語文教研組工作總結(jié)2022年語文教研組工作總結(jié)時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校 領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈, 只有踏踏實實。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這 其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總 結(jié)如下：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期， 語文組利用每 周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文 新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo) 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式， 努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。二、開展教研活動，提高

2、教學(xué)質(zhì)量1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課20節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師 認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同 促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極 探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ) 性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實 踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們 對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理， 怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的 魅力。你

3、有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在 評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進; 這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的 水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校 的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo) 分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料， 以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要 突出要有明確的教學(xué)目標：要列出必要教學(xué)程序：要認真寫好教 學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時

4、期特色的 新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們 自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各 類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教 研水平。三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作 的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教 導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否 切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新， 批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非 常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細 致準確。檢查結(jié)果令人滿意。總

5、之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范， 新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困 難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實， 在許多具體工作環(huán)節(jié)上 缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠 端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在 學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼， 對其語文綜合素養(yǎng)的提 高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正 堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師 的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們 充滿信心。反思1、我們教師的聽課及評課的基本功

6、仍有待于提高，對于聽 課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng) （即：聽什么？看 什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較 停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為就應(yīng)多觀看 教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛?己的若干推薦。從而提高教師聽評課的潛質(zhì)。2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將 更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素 質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂

7、教學(xué)理念、 方法和評價體系，每一位教師把“發(fā)奮上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)” 。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)， 以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變， 把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長” 學(xué)習(xí)與研究課改的活動， 組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體

8、系，以激勵廣大教師的課改用心性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認識自我，建立自信。教育改革， 教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。 我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索， 不斷創(chuàng)新， 使我們的教研工作更上一層樓。開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天 地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。1 、努力開發(fā)建設(shè) 數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫 ，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。除了做好以上工作外，在今后的工作中還要進一步提高工作效率。要認真鉆研教材，提高備課、上課的質(zhì)量，并要經(jīng)常進行反思；鼓勵本組老師多利用課余時間讀書， 提升自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力； 多舉行一些學(xué)科活動， 增強