三年級下-燕子課件

1、1 燕 子 鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學者、社會活動家。1921 年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立 “文學研究會”。畢生從事文學創(chuàng)作、文學研究和考古研究?？∏畏髟雎优颊囱V俊俏 趕集 聚攏 增添 掠過 稻田 尾尖 偶爾 一圈 蕩漾 音符 演奏 贊歌 飛倦了 五線譜 沾幾痕蕩漾沾水電線桿zhnynghn聚攏j lng 掠過l增添稻田do贊歌吹拂f f俊俏 jn qio gn俊俏 （ ） 聚攏 （ ）生機 （ ） 掠過 （ ）俏麗生氣聚集拂過偶爾 （ ） 增添 （ ）俊俏 （ ） 機靈 （ ）經(jīng)常丑陋減少死板燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊 一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子

2、。烏黑光亮俊俏輕快剪刀似的烏黑光亮活潑機靈俊俏輕快剪刀似的羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的活潑機靈燕子聚 攏 增添趕 集外形美 一身（ 烏黑光亮 ）的羽毛，一對（俊俏輕快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，湊成了（ 活潑機靈）的小燕子。比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？ 一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。返回燕子復習生字俊俏 湊成 吹拂 增添掠過 偶爾 沾水 蕩漾五線譜 小燕子 聚攏 稻田 尾尖 一圈 飛倦 音

3、符 演奏 贊歌 邊聽課文朗讀邊思考：課文寫了些什么？每個自然段的大意是什么？第一段：寫燕子的外形美。第二段：描寫春之美。第三段：描寫燕子的飛行美。第四段：描寫燕子的歇息美。春之美春天來了!快來欣賞美景喲！ 春天來了!快來欣賞美景喲！ 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 * 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？ 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？ 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？ 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？ 才下過幾陣蒙蒙的細雨。 微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩

4、葉的柳絲。微風吹拂著展開嫩葉的柳絲。比一比，哪句更好?青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 春天的景物 蒙蒙的細雨 微風 千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲 青草 綠葉各色鮮艷的花（趕集似的） 小燕子為春天增添生機光彩奪目的春天 仔細觀察圖片，再結合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個字來概括燕子飛行的特點？ 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（ ）過，唧唧地（ ）著，有的由這邊的稻田上，一轉眼（ ）到了那邊的柳樹下邊；有的（ ）過湖面，尾尖偶爾（ ）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（ ）開去。 填

5、空掠叫飛橫掠沾蕩漾返回燕子的飛行美（動態(tài)美） 在微風中，在陽光中，燕子（斜著）身子在天空中（掠過），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉眼）飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫（掠 ）湖面，尾尖偶爾（沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 寫出了燕子飛行快、靈活的特點，也 寫出了燕子自由自在的愉快心情。停在電線上的燕子飛倦 五線譜 音符 演奏 多么像五線譜呀!羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的燕子（活潑機靈）雨、風、柳、草、葉、花燕子趕來掠、飛、橫掠燕子飛行飛倦音符五線譜燕子休息燕子演奏燕子的歇息美（靜態(tài)美） 幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的

6、燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美?？偨Y全文線索： 本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。主題： 春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。 羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機靈）雨、風、柳、草、葉、花趕集（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾動態(tài)美落幾痕音符五線譜贊美靜態(tài)美燕子 春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來。 蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜。它們正在花叢中翩翩起舞呢！ 湖水剛剛解凍，它 “ 嘩