幼兒中班第一、二課教學(xué)課件

1、中班家長學(xué)校授課 （第一課)第1頁，共37頁。主題： 這個(gè)玩具我就是要買幫助孩子克服任性和固執(zhí)第2頁，共37頁。一.導(dǎo)入部分第3頁，共37頁。 很多家長都說自己的孩子很任性，脾氣倔強(qiáng)，一不滿意就大哭大鬧或者和父母對抗，根本不和父母配合。到底是什么原因造成孩子的任性呢?其實(shí)造成孩子任性的原因有很多方面，我主要從家庭環(huán)境方面做了以下歸類。第4頁，共37頁。二.任性成因簡析第5頁，共37頁。1.家長對孩子過分溺愛大部分家庭都是獨(dú)生子女，一般是好幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么馬上滿足孩子，孩子就是家中的小太陽，只要孩子一說出口，家長就想盡一切辦法滿足孩子的任何要求。長此以往，孩子覺得家長為自己所做

2、的是理所當(dāng)然的，容易以自我為中心，很難考慮到別人的需求。 第6頁，共37頁。2.家庭教育觀念不一致很多家庭中家長教育子女的觀念不同，尤其是家中和老人同住的主干家庭，往往是在教育孩子時(shí)，大家都各抒己見，甚至是一個(gè)管而另一個(gè)就護(hù)孩子。這樣的家庭環(huán)境中，孩子很容易變得任性固執(zhí)，因?yàn)楹⒆佑辛俗约旱谋Ｗo(hù)傘，更加不聽從道理和管教，一味任性到底了。第7頁，共37頁。3.家長對孩子過分粗暴 也有的家長使用棍棒政策，對孩子非打即罵，不顧孩子的自尊。孩子無論說得對錯(cuò)，只要不合家長的意，家長不問青紅皂白就是亂批亂打一通。這樣的環(huán)境中成長的孩子要么是逆來順受，毫無主見，要么就是骨子里極其叛逆，形成反叛的性格。 第8頁

3、，共37頁。三.正確對待孩子的任性第9頁，共37頁。 從心理學(xué)上來講，孩子在成長過程中有一個(gè)心理反抗期。從成長的規(guī)律來看，0-6歲期間，孩子會經(jīng)歷“執(zhí)拗敏感期”“秩序敏感期”“完美敏感期”“情感敏感期”等各種敏感期，在這期間孩子的需求如果得不到合理滿足會變得非常任性，有時(shí)候家長看來都不可理喻，實(shí)際上這是孩子成長所需要的一個(gè)過程。所以說這時(shí)候孩子的任性是必然的也是正常的，我們要給予尊重接納和合理滿足。第10頁，共37頁。 然而，如果孩子的任性得不到合理引導(dǎo)，被過分縱容或者過分壓抑都會影響孩子的健康成長，所以我們也不能讓孩子任由發(fā)展，不管不顧，時(shí)間長了，孩子的不良性格完全養(yǎng)成了，改都很難了。嚴(yán)重的

4、還會形成“任性心理癥結(jié)”，成為心理疾病。第11頁，共37頁。 因此，我們要正確對待孩子的任性，尊重孩子成長的規(guī)律，接納孩子任性的正常需求。同時(shí)合理引導(dǎo)孩子正確表達(dá)需求，幫助孩子養(yǎng)成良好的性格。第12頁，共37頁。四.解決孩子任性的對策第13頁，共37頁。1.嚴(yán)格拒絕不合理要求家長都愛自己的孩子，可是愛不是意味著一味滿足孩子。孩子還小，沒有自控力，很多時(shí)候也沒有辨明是非曲直的能力，家長需要把不正確的部分替孩子過濾掉從而給孩子的成長做出正確的引導(dǎo)。如果孩子的要求不合理，家長要嚴(yán)格拒絕孩子，而不能一味妥協(xié)退讓。第14頁，共37頁。2.事先和孩子約定規(guī)則我發(fā)現(xiàn)很多孩子在路上看見什么就非要讓家長買，一旦

5、不買就哭著不走，大部分家長怕路上丟人就妥協(xié)了。很多時(shí)候孩子的任性也和家中沒有規(guī)則有關(guān)系，如果說事先和孩子約定好，孩子有規(guī)則可依，也不會總是任性需求和家長討價(jià)還價(jià)。第15頁，共37頁。3.尊重孩子用想象表達(dá)愿望有些時(shí)候孩子在表達(dá)需求的時(shí)候，可能只是在表達(dá)自己的愿望。比如孩子累了，就希望讓家長抱著走。這時(shí)候，家長如果自己覺得不舒服，沒必要非要強(qiáng)忍著疲憊一定要滿足孩子。但家長不要否定孩子的感受，可以尊重孩子的感覺，但不一定要滿足孩子的要求，可以用想象的方法表達(dá)下愿望，當(dāng)孩子的感覺被尊重了，孩子往往很通情達(dá)理，愿意去體諒家長。第16頁，共37頁。4.延遲滿足給孩子選擇權(quán)當(dāng)孩子有要求的時(shí)候，如果家長覺得

6、這個(gè)東西不是非常急需的，家長也可延遲滿足孩子的要求。這樣既滿足了孩子又讓孩子學(xué)會等待，期望已久的東西拿到手，幸福感也會比馬上得到要高很多。同時(shí)，可以給出孩子一定范圍內(nèi)的主動(dòng)權(quán)，讓孩子根據(jù)自己的需求學(xué)會選擇和等待。第17頁，共37頁。5.巧用懲罰讓孩子體驗(yàn)后果有些時(shí)候孩子在任性的時(shí)候，家長可以適當(dāng)運(yùn)用懲罰手段，還孩子體驗(yàn)下后果，為自己的任性吃一點(diǎn)苦頭，讓孩子學(xué)會下次不再靠任性來解決問題。需要注意的是這里說的懲罰不是體罰，另外這個(gè)后果不能太嚴(yán)重，是在孩子的承受范圍之內(nèi)的。第18頁，共37頁。6.冷處理或轉(zhuǎn)移注意力孩子哭鬧不止的時(shí)候，家長也可以冷處理，先不去處理。讓孩子知道，有問題不是靠哭鬧來解決的

7、。等孩子冷靜的時(shí)候，然后再去給孩子講道理。告訴孩子如果有合理的要求可以好好和家長說，而不要通過哭鬧或無理取鬧來解決。當(dāng)孩子情緒很不穩(wěn)定的時(shí)候，家長切忌給孩子講道理，因?yàn)楹⒆涌隙牪贿M(jìn)去。第19頁，共37頁。 注意：家長一定要學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒理念，運(yùn)用孩子能夠接受的方法，按照孩子成長的規(guī)律去引導(dǎo)孩子，理解和尊重孩子，合理滿足加之正確引導(dǎo)，不縱容也不壓抑孩子的需求，幫助孩子形成一個(gè)良好的性格，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，為孩子一生的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第20頁，共37頁。五.家長暢談學(xué)習(xí)感受，交流幫孩子克服任性和固執(zhí)的經(jīng)驗(yàn)。第21頁，共37頁。六.解答家長提出的疑問。第22頁，共37頁。中班家長學(xué)校授課（第二

8、課)課件制作：郝翠敏2019.08.11第23頁，共37頁。 主題： 我為你的成功鼓掌 幫助孩子克服嫉妒心理第24頁，共37頁。教學(xué)目標(biāo)讓家長了解如何減少幼兒嫉妒心理通過理論闡述教育家長如何平復(fù)他們的情緒第25頁，共37頁。一.導(dǎo)入部分第26頁，共37頁。 1.和大人們一樣，孩子也會妒嫉，而且他們妒嫉心理往往更加強(qiáng)烈且奇特。 2.過分的妒嫉會影響孩子正常的心理發(fā)育，使他們在自己與別人的對比中感到自卑，妨礙孩子自信心和自尊心的建立，因此家長應(yīng)該在孩子達(dá)到上學(xué)年齡之前教會他們?nèi)绾慰朔@種情緒。 第27頁，共37頁。二.家長要如何做才能夠幫助孩子克服嫉妒心理第28頁，共37頁。1.注意孩子的暗示，并

9、表示同情 孩子很難控制自己的情緒，但對于家長們來說，觀察孩子的行為方式、掌握孩子的情緒趨向卻并不難。當(dāng)孩子妒嫉心理爆發(fā)的時(shí)候，他們的行為經(jīng)常會出現(xiàn)相應(yīng)變化，比如搞破壞、哭泣或者說妒嫉對象的壞話等等。有時(shí)候，妒嫉心理也會反映在孩子的心理和身體方面，如胃疼、難過、焦躁、情緒低落或者沒有干勁。這時(shí)候，家長需要對孩子表示同情和理解，并幫孩子把他們的想法說出來。第29頁，共37頁。2.讓孩子知道大人也會妒嫉顯然，妒嫉是一種負(fù)面情緒，但我們有必要讓孩子們了解，即使是他們尊敬的爸爸媽媽也會有妒嫉的感受。 第30頁，共37頁。3.不要過分強(qiáng)調(diào)負(fù)面的東西孩子會通過觀察大人的做法來塑造自己的行為方式，因此當(dāng)你發(fā)覺

10、孩子感到嫉妒的時(shí)候，在表示同情的同時(shí)，不要過多強(qiáng)調(diào)孩子的立場，更不要指責(zé)受到妒嫉的對象，否則不但會進(jìn)一步刺激孩子的妒嫉情緒，還會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成動(dòng)輒歸咎于他人的壞習(xí)慣。 第31頁，共37頁。4.幫助孩子找到一種可行的解決辦法感到嫉妒的孩子總是希望自己得到和他人同樣的待遇，假如此時(shí)家長能夠誘導(dǎo)孩子控制好自己的情緒，不但能夠緩解嫉妒的心理，還有助于建立孩子的自信心和自尊心。 第32頁，共37頁。5.盡量不要拿孩子與別人對比你可能注意不到，在談?wù)撈渌⒆訒r(shí)一句無心的“婷婷越來越可愛了”，或者只是一個(gè)微笑、一個(gè)聳肩的動(dòng)作，甚至抬一抬眉毛都可能被孩子解讀為“比較”。尤其是當(dāng)你的孩子在某一方面做得不好的時(shí)候，他們更容易對那些有能力做好的孩子感到嫉妒。 第33頁，共37頁。6.幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處缺乏自信心的孩子總